08-09学年上茂华学校七年语文第一次月考语文试卷 完成时间100分钟总分100分 班级 姓名 成绩 语言积累与运用(29分) (一)根据提示默写:(8分) 1、扬子江头杨柳春, ,却话巴山夜雨时。 3、沉舟侧傍千帆过, 思而不学则殆。 5、《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人,道尽千古离人共同心声的名句是: 6、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句是 (二)、识字与写字(4分) 请根据拼音提示工整地写出正确的汉字,给加点字写拼音。(4分) 言简意 苦心孤yi( 虐杀 戏谑( (三)语言应用 、下面两个句子各有一处语病,请用修改符号在原句上修改(4分) 1)命运之神给他的第一个惊喜首先是找到了一份称心的工作。 (2)为迎接“世界读书日”,学校开展了“我爱读书”,同学们都积极参加 9、请根据对“微笑”的理解,仿照下列划线的句子,再写两句。(2分) 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡, ,微笑是一曲动人的音乐,微笑让我们生活充 满温馨。 10、对联也叫对子、联语,是我国独有的文学样式,讲究形式相对,意蕴隽 永,试为下面一则上联对出下联:(2分) 上联是:山清水秀风光好下联是 11、“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuan)年轻时好意 气用事,他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人,只身逃亡。几年后,朝廷
1 08-09 学年上茂华学校七年语文第一次月考语文试卷 完成时间 100 分钟 总分 100 分 班级 姓名 成绩 语言积累与运用（29 分） （一）根据提示默写：（8 分） 1、扬子江头杨柳春， 。 2、 ，却话巴山夜雨时。 3、沉舟侧傍千帆过， 。 4、 ，思而不学则殆。 5、《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，道尽千古离人共同心声的名句是： ， 。 6、成语“扑朔迷离” 出自《木兰诗》中的诗句是： ， （二）、识字与写字（4 分） 7、请根据拼音提示工整地写出正确的汉字，给加点字写拼音。（４分） 言简意 gāi （ ） 苦心孤 yì（ ） 虐．杀（ ） 戏谑． （ ） （三）语言应用 8、下面两个句子各有一处语病，请用修改符号在原句上修改（4 分） （１）、命运之神给他的第一个惊喜首先是找到了一份称心的工作。 （２）为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极参加。 9、 请根据对“微笑”的理解，仿照下列划线的句子，再写两句。（2 分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们生活充 满温馨。 10、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽 永，试为下面一则上联对出下联：（2 分） 上联是：山清水秀风光好 下联是： 11、“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意 气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷
大赦,才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸,吃足苦头,就作“铭 放在座位的右侧,用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束 自己的警言称为“座右铭 (1)根据上述内容拟一个标题。(1分) (2)引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自 己的座右铭。(2分) (四)名著必读(6分) 12、请你按照要求写出你所阅读的名著《水浒传》中的人物、绰号及相关故 事情节。 《水浒传》林冲绰号( )故事情节( 鲁智深绰号( )故事情节( 武松绰号( )故事情节( 、文言文阅读 (三)(17分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉, 借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀 才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父, 或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不 能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,日:“泯然众人矣。 13、解释下列加点字的意思。(4分) 未尝识书具( 自是指物作诗立就( 即书诗四句 父利其然也( 14、翻译句子(4分) A、其文理皆有可观者 B、稍稍宾客其父
2 大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭” 放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束 自己的警言称为“座右铭”。 （1）根据上述内容拟一个标题。（1 分） （2）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自 己的座右铭。（2 分） __________________________________________________________________ （四）名著必读（６分） 12、请你按照要求写出你所阅读的名著《水浒传》中的人物、绰号及相关故 事情节。 《水浒传》林冲 绰号（ ）故事情节（ ） 鲁智深 绰号（ ） 故事情节（ ） 武松 绰号（ ） 故事情节（ ） 二、文言文阅读 （三）（17 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝．识书具，忽啼求之。父异焉， 借旁近与之，即书．诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀 才观之。自是指物作诗立就．，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币丐之。父利．其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不 能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 13、解释下列加点字的意思。（4 分） 未尝．识书具（ ） 自是指物作诗立就．（ ） 即书．诗四句（ ） 父利．其然也（ ） 14、翻译句子（4 分） A、其文理皆有可观者。 B、稍稍宾客其父
15、对文章有关内容理解错误的是:()(2分 A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华,但到十二三岁的时候却并不突出, 到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有差别了 B、方仲永刚开始作诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和 文采上都有令人欣赏的地方 C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币 丐之”两句可以看出。 ”点出了仲永才能衰竭的原因,预示了他 的结局。(用原文回答)(2分) 17、纵观全文,仲永的写诗才能的变化,可分为哪三个阶段?用原文回答。(3 分) 18、你从方仲永的故事中受到什么启示?请用1-2句话写出来。(2分) 阅读现代文,完成19-27小题(24分) (一)为你打开一扇门(7分) 你(指文学)是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海 湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的切美妙景象。不管是 壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的,你 都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光 十色的境界 你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长。 你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演岀 激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出干百年前的古人,请他们深情地讲 述历史,也可以请岀你最熟悉的同代人,讲述人人都可能经历的日常生活。 你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟. 19、读过上面的语段后,你最大的感受是什么?(2分)
3 15、对文章有关内容理解错误的是：（ ）（2 分） A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出， 到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。 B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和 文采上都有令人欣赏的地方。 C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币 丐之”两句可以看出。 16、“ ”点出了仲永才能衰竭的原因，预示了他 “ ”的结局。（用原文回答）（2 分） 17、纵观全文，仲永的写诗才能的变化，可分为哪三个阶段？用原文回答。（3 分） 18、你从方仲永的故事中受到什么启示？请用 1—2 句话写出来。（2 分） 阅读现代文，完成 19-27 小题（ 24 分） （一） 为你打开一扇门（7 分） 你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海 湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是 壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你 都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光 十色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。 你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出 激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲 述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。 你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟…… 19、读过上面的语段后，你最大的感受是什么？（2 分）
20、从你读过的文学作品中,各举一个例子,具体说明文中加横线的两种人 对你的的影响。(要求写出作品的名称和人物的名字以及对你的影响)(3分) 21、从上面语段中找出两对反义词,请写下来。(2分) (二)沉默的竹笛(17分) 16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光 潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思 绪里,分外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。 那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄 莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里 忧伤早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晩,我的心中暗暗地滋生了一个强 烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六 的下午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地 记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景:B落日如—颗水灵灵的红草莓点缀 在暮霭笼罩的山尖,横过头顶的归乌翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫰绿的小 草在晩风中飘动,像是生命活泼的舞蹈。我-边吹着竹笛—一显然是不成曲 调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得 自己成了—个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训陈练成—个优秀的吹笛 手。为了学会吹笛子,我付出了许多汘水和心血。清晨,我常常拿着竹笛, 跑到学校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新 的—天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉 地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里 是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉 想不到吹笛竟会是这样的艰难 在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的 同学就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完
4 20、从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加横线的两种人 对你的的影响。（要求写出作品的名称和人物的名字以及对你的影响）（3 分） 答： 21、从上面语段中找出两对反义词，请写下来。（2 分） 答： 。 （二） 沉默的竹笛（17 分） 16 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A 洁白的月光 潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思 绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。 那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄 莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里， 忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强 烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六 的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地 记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀 在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小 草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲 调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得 自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛 手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛， 跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新 的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉 地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里 是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉， 想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的 同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完
整的曲子,但强烈的自尊心迫使我孤注—掷。面对全班同学,我终于勇敢地 拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无 人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再 也不吹笛子了 后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月 悄然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往 事。有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汘流泪的 机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊, 我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了, 你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆 19、根据语境解释词语:(2分) 孤注一掷 凝眸: 20、全文以竹笛为线索,叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面 的填空。(2分) 渴望- 失望 平静 21、文章围绕“竹笛”写了哪几件事?请用简明的语言加以概括。(3分) 22、本文景物描写很精彩,请从A、B两处任选择一处分析其作用。(3分) 3、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。 你能找到哪几点原因?请把它写下来。(3分) 24、作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章,你又有什么新的感悟? 请结合你的经历回答。(4分) 作者的感悟: 我的感悟:
5 整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷 ．．．．。面对全班同学，我终于勇敢地 拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无 人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再 也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月 悄然而过，多少年后，当我凝眸．．竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往 事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的 机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊， 我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了， 你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 19、根据语境解释词语：（2 分） 孤注一掷： 凝眸： 20、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面 的填空。（2 分） 渴望---- ----失望----- -----平静 21、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？请用简明的语言加以概括。（3 分） 22、本文景物描写很精彩，请从 A、B 两处任选择一处分析其作用。（3 分） . 23、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。 你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3 分） 24、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？ 请结合你的经历回答。（4 分） 作者的感悟： 我的感悟：
四、作文:(30分) 25、请以“那一次 ”为题,写一篇600字左右的文章 要求:①根据自己的理解,先将题目补充完整,然后作文。 ②要求写记叙文。 ③文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名。 题目
6 四、作文：（30 分） 25、请以 “那一次， ”为题，写一篇 600 字左右的文章。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。 ②要求写记叙文。 ③文中不得出现与自己身份相关的真实地名、校名、人名。 题目：
32X19=608半 7
7 32×19=608 字
七年级语文月考测试参考答案 1-7、略 9、略 10、①座右铭的来历 ②略 11、12、略 14、1516、17、) 18、略 19、略10、略。能紧扣文段内容,言之成理即可酌情给分。 ll、略。答案符合题目后面括号内面要求的,即可给分。 喜剧一悲剧,热烈一肃穆,喜一怒,哀一乐 21、兴奋、伤心 22、愁闷忧伤听竹笛;如愿以偿买竹笛;回家途中吹竹笛;千辛万苦练吹笛; 班会课上演吹笛 23、A渲染了春天月夜清冷的气氛,烘托出文中少年愁闷的忧伤情怀。B、 描写了落日、归鸟、小草等美好景物,衬托了自己内心的喜悦和兴奋 24、(1)班会课上表演失败,内心受挫(2)辛苦练习没有结果(3) 长大后懂得了有些事物并非想做就能做成功,并非努力就有结果。 25、做任何事只要坚持终会有所收获 要有永不言败的精神
8 七年级语文月考测试参考答案 1-7、略 8、 9、略 10、①座右铭的来历 ②略 11、12、略 13、 14、1516、17、） 18、略 19、略 10、略。能紧扣文段内容，言之成理即可酌情给分。 11、略。答案符合题目后面括号内面要求的，即可给分。 12、喜剧－悲剧，热烈－肃穆，喜－怒，哀－乐。 21、兴奋、伤心 22、愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛； 班会课上演吹笛 23、A 渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷的忧伤情怀。 B、 描写了落日、归鸟、小草等美好景物，衬托了自己内心的喜悦和兴奋 24、（1）班会课上表演失败，内心受挫 （2）辛苦练习没有结果 （3） 长大后懂得了有些事物并非想做就能做成功，并非努力就有结果。 25、 做任何事只要坚持终会有所收获 要有永不言败的精神