2008-2009学年度上学期期终调研考试 七年级语文试卷 亲爱的同学们:为了检验我们一个学期来的学习效果,让我们握笔凝思,盘点近期的收获 与老师一起来评判自己的得失,共同分享彼此的快乐吧! 总分 (二) 、积累与运用(20分) 1、胸有诗书气自宏,一笔好字闯天下。将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地 写在田字格内(4分) hai人听闻 近在zhi尺 苦心孤怡 随声符和 2、下列句中加点成语使用不正确的一项是()(2分) A、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它 B、元宵节,街上呈现出一片喜气洋洋的景象。 C、六和塔以其端庄、古朴的美姿矗立在钱塘江边,真是巧夺天工啊。 D、作文竞赛中,我获得了一等奖,妈妈声色俱厉地表扬了我。 3、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传广告语,下 列应征的广告语中,与征集主题不相符的一项是()(2分) A、小草正在成长,需要我们的爱。 我的美丽来自你的呵护 C、严禁践踏草坪 手下留情,足下留青。 4、按下面的要求,写出你所知道的诗句:(6分) ①读书需要灵感。宋代文学家朱熹在《观书有感》中借助自然现象说明了一个道理,你能 知道这首诗的后两句吗?请写出来 ”(2分) 七年级语文·第1页共7页
七年级语文·第 1 页 共 7 页 2008-2009 学年度上学期期终调研考试 七年级语文试卷 亲爱的同学们：为了检验我们一个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获， 与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！ 一、积累与运用（20 分） 1、胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地 写在田字格内（4 分 ） hài 人听闻 近在 zhǐ 尺 苦心孤怡 随声符和 2、下列句中加点成语使用不正确的一项是( )（2 分） A、我小心翼翼 ．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 B、元宵节，街上呈现出一片喜气洋洋 ．．．．的景象。 C、六和塔以其端庄、古朴的美姿矗立在钱塘江边，真是巧夺天工 ．．．．啊。 D、作文竞赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉 ．．．．地表扬了我。 3、学校以“唤起每一位学生的自觉保护环境的意识”为主题征集爱护绿化的宣传广告语，下 列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（ ）（2 分） A、小草正在成长，需要我们的爱。 B、我的美丽来自你的呵护。 C、严禁践踏草坪。 D、手下留情，足下留青。 4、按下面的要求，写出你所知道的诗句：（ 6 分 ） ①读书需要灵感。宋代文学家朱熹在《观书有感》中借助自然现象说明了一个道理，你能 知道这首诗的后两句吗？请写出来。 ” （2 分） 一 二 三 总分 （一） （二） （三） (四)
②李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈 了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他 ③抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题,其中有许多名句,请你任意 写出两句 (2分) 5、“读万卷书、行千里路,”亲爱的同学,我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的好时机. 下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.(4分) 《西游记》 《伊索寓言》 好书推荐卡 作品 作者 我印象最深的一个故事 (情节或一首诗歌) 我推荐的理由 6、请用一句话概括下面选段文字的主要内容。(22字以内,含标点。2分) 国务院发布公告,决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。经与国际奥委会协商, 北京奥组委决定,在此期间,北京奥运火炬将暂停传递,具体的传递安排稍后将公布。5月19 日14时28分起,全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀3分钟。各地汽车、火车、舰船笛声 长鸣,防空警报在各城市上空鸣响。 阅读与欣赏:(44分) (一)阅读《次北固山下》,回答7-8题。(4分) 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸失,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边 7、对这首诗的赏析不恰当的一项是()(2分) A、诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写“客路”后写“行舟”,那种人在江南、 神驰故里的漂泊鞯旅之情已流露于字里行间。 七年级语文·第2页共7页
七年级语文·第 2 页 共 7 页 ②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈 了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。 ③抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意 写出两句：“ 、 ”。 （2 分） 5、“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学， 我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的好时机. 下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.（4 分） 书目：《繁星·春水》 《西游记》 《伊索寓言》 好书推荐卡 作品 作者 我印象最深的一个故事 （情节或一首诗歌） 我推荐的理由 6、 请用一句话概括下面选段文字的主要内容。(22 字以内，含标点。2 分) 国务院发布公告，决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。经与国际奥委会协商， 北京奥组委决定，在此期间，北京奥运火炬将暂停传递，具体的传递安排稍后将公布。5 月 19 日 14 时 28 分起，全国人民为四川汶川大地震遇难者默哀 3 分钟。各地汽车、火车、舰船笛声 长鸣，防空警报在各城市上空鸣响。 二：阅读与欣赏：（44 分） （一）阅读《次北固山下》，回答 7--8 题。（4 分） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 7、对这首诗的赏析不恰当 ．．．的一项是（ ）（2 分） A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、 神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江 泛舟、波平浪静等大景 C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时,一轮红日己从海上升起:当旧年尚未逝去,江 上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所 陶醉了。 D、尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴 空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁。 8、品读全诗,发挥联想和想象,描绘第二联所展现的画面。(2分) (二)阅读《山市》选,回答9-14题。(14分) (1)奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。(2)孙公子禹年与同人饮楼上,忽见 山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。(3)无何,见宫殿数十所,碧瓦飞 甍,始悟为山市。(4)未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。(5)中有楼若者,堂若者, 坊若者,历历在目,以亿万计。(6)忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。(7)既而风定天 清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。(8)楼五架,窗扉皆洞开:一行有五点明处,楼外天 也。(9)层层指数,楼愈髙,则明渐少。(10)数至八层,裁如星点。(11)又其上,则黯然缥 缈,不可计其层次矣。(12)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。(13)逾时,楼渐低,可 见其顶:又渐如常楼;又渐如高舍:倏忽如拳如豆,遂不可见。(14)又闻有早行者,见山上 人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市 9.本文选自《 》,作者是清代文学家 。(2分) 10.解释下列加点的词。(2分) 高插青冥 人烟市肆 11.选出加点词意思不相近的一项()(2分) A.无何,见宫殿数十所 B.倏忽如拳如豆,遂不可见 C.逾时,楼渐低,可见其顶 D.未几,高垣睥睨,连亘六七里 12.用现代汉语翻译句子。(4分) (1)奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见 (2)楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。 译文 13.“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的?(用文中原句回答)(2分) 七年级语文·第3页共7页
七年级语文·第 3 页 共 7 页 B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江 泛舟、波平浪静等大景。 C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江 上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所 陶醉了。 D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴 空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。 8、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。（2 分） （二）阅读《山市》选，回答 9--14 题。 (14 分) （1）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。（2）孙公子禹年与同人饮楼上，忽见 山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。（3）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞 甍，始悟为山市。（4）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。（5）中有楼若者，堂若者， 坊若者，历历在目，以亿万计。（6）忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。（7）既而风定天 清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。（8）楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天 也。（9）层层指数，楼愈高，则明渐少。（10）数至八层，裁如星点。（11）又其上，则黯然缥 缈，不可计其层次矣。（12）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（13）逾时，楼渐低，可 见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。（14）又闻有早行者，见山上 人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 9．本文选自《 》，作者是清代文学家 。（2 分） 10．解释下列加点的词。(2 分) 高插青冥．．： 人烟市肆．： 11．选出加点词意思不相近的一项（ ）（2 分） Ａ．无何．．，见宫殿数十所 Ｂ．倏忽．．如拳如豆，遂不可见 Ｃ．逾时．．，楼渐低，可见其顶 Ｄ．未几．．，高垣睥睨，连亘六七里 12．用现代汉语翻译句子。(4 分) （1）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。 译文： (2) 楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 译文： 13．“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的？（用文中原句回答）（2 分）
初生阶段:有孤塔耸起 发展阶段: 高潮阶段 14.为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?(2分) (三)。阅读下面的文字,回答15-19题。(13分) 然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本 外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫 不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块 很重很重地堕下去了 但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。 我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着, 笑着。—一然而他其时已经和我一样,早己有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么, 我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了 许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节 自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从 此也宽松了吧 “有过这样的事吗?”他惊异地笑着说.就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 15.文中所说的“精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?(2分) 16..对课文内容解说有误的一项是()(2分) A.我向来不爱放风筝,原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺 B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝,看放风筝时欢呼跳跃,他的这些在我看来都是笑柄,可鄙 C.我发现了弟弟的秘密一一自己动手做风筝,我即刻给他毁掉了。 D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误,十分懊恼,终于向弟弟道歉, 求得了弟弟的宽恕 7.“我”曾设想过哪两种补过的方法?“我”为什么无法补过,心只得沉重着?(3分) 18.“我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法?有什么 表达效果?(3分) 七年级语文·第4页共7页
七年级语文·第 4 页 共 7 页 初生阶段：有孤塔耸起 发展阶段： 高潮阶段： 14．为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？(2 分) （三）。 阅读下面的文字，回答 15--19 题。(13 分) 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本 外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫 不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块， 很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着， 笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么， 我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了 许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节， 自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从 此也宽松了吧。 “有过这样的事吗?”他惊异地笑着说．就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 15．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?(2 分) 16..对课文内容解说有误的一项是( ) (2 分) A.我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。 B.弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙 的。 C.我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。 D.我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉， 求得了弟弟的宽恕。 17．“我”曾设想过哪两种补过的方法? “我”为什么无法补过，心只得沉重着?(3 分) 18．“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法？有什么 表达效果？（3 分）
19.对于中学生上网玩,社会上说法也是不一的,你是如何看待这件事的?(3分) (四)阅读《一个美丽的故事》这篇文章,完成20-23题。(13分) 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写 作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花. 那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短, 有三句话 我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:"你真聪明."第二个是,老师天天笑 眯眯地看着我说:"你一点也不笨. 可是,就是这篇作文,深深地打动了老师.那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感 情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定 会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的 捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是 在等待,等待着一个美好的时刻 那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把 作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑 得正甜,他静静地看着妈妈,等妈妈醒来.妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声″妈妈″,然后笑 眯地走到妈妈跟前说:"妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物 妈妈笑了:"什么? 他笑笑,:"我的作文."说着,双手递过去那个大信封 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿 佛他会突然间飞了 是的, 20、从小男孩的作文《愿望》看,他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(3分) 21、从文中看,你认为老师是怎样的人?(3分) 22、“一个阳光灿烂的星期天”,这句话除了讲天气、时间外,还有别的意思吗?(3分) 23、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾,请根据你的理解运用形象的语言加以补充(4分) 、写作实践(56分) 24、、某同学在语文“口语交际”中说了这样一段话。请仔细阅读,然后完成(1)~(3) 七年级语文·第5页共7页
七年级语文·第 5 页 共 7 页 1 9．对于中学生上网玩，社会上说法也是不一的，你是如何看待这件事的? (3 分) （四）阅读《一个美丽的故事》这篇文章，完成 20-23 题。（13 分） 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写 作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花. 那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短, 只有三句话: 我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:"你真聪明."第二个是,老师天天笑 眯眯地看着我说:"你一点也不笨." 可是,就是这篇作文,深深地打动了老师.那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感 情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人.请放心,妈妈肯定 会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的. 捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是 在等待,等待着一个美好的时刻. 那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把 作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑 得正甜,他静静地看着妈妈,等妈妈醒来.妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声"妈妈",然后笑 眯眯地走到妈妈跟前说:"妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物." 妈妈笑了:"什么?" 他笑笑,:"我的作文."说着,双手递过去那个大信封. 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿 佛他会突然间飞了. 是的, 20、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3 分） 21、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3 分） 22、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3 分） 23、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充（4 分） 三、写作实践（ 56 分 ） 24、、某同学在语文“口语交际”中说了这样一段话。请仔细阅读，然后完成（1）～（3）
题。(6分) 转眼间,一学期的学习生活既将过去 本学期以来,在老师的引领下,我品读美文,泛舟书海。我随香山居士踏青于钱塘湖 (pan),领略“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的初春美景;与李白一道感叹“杨花落 尽子规啼,闻道龙标过五溪。”感受他对友人的牵挂;同曹孟德一起观看沧海,感受“日月之 行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的博大胸襟;受教于孔子门下,聆听“学而不思则罔, 思而不学则殆”的谆谆教诲 语文伴随我成长。通过学习,使我深深的感悟到徜徉于语文世界里是多么快乐。 (1)文中拼音处应补写的汉字是: 错别字是改为(2分) (2)请找出文章中一个病句修改(2分) 原句是 改为 (3)请你任选角度对本文进行一点品评(2分) 25.作文写作。(50分) 亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜:当你遇到挫折 愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑:当你心事重重而闷闷不乐时,同学的关心和热 情会扫去你的心头的乌云--这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的 部分。请以“我感恩,我”为题,写一篇不少于500字的文章。 要求: (1)根据你的考虑,先把题目填完整 (2)要有真情实感,有自已独特的体验 七年级语文试卷参考答案 骇 咫诣 附 2.D3.C4.①:问渠那得清如许,为有 源头活水来。②正入万山圈子里一山放过一山拦③例:举头望明月,低头思故乡乡书何 处达,归雁洛阳边。5.略6.国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日 (一)7、C 示例:江水浩淼,春潮涌涨,放眼望去,江岸齐平。顺和的江风中,一叶白帆端端直直地 高悬在广阔无边的江天上 七年级语文·第6页共7页
七年级语文·第 6 页 共 7 页 题。 （6 分） 转眼间，一学期的学习生活既将过去。 本学期以来，在老师的引领下，我品读美文，泛舟书海。我随香山居士踏青于钱塘湖 （pàn），领略“ 几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥”的初春美景；与李白一道感叹“杨花落 尽子规啼，闻道龙标过五溪。”感受他对友人的牵挂；同曹孟德一起观看沧海，感受“日月之 行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大胸襟；受教于孔子门下，聆听“学而不思则罔， 思而不学则殆”的谆谆教诲。 语文伴随我成长。通过学习，使我深深的感悟到徜徉于语文世界里是多么快乐。 （1）文中拼音处应补写的汉字是： ，错别字是 改为 （2 分） （2）请找出文章中一个病句修改（2 分） 原句是 改为 （3）请你任选角度对本文进行一点品评 （2 分） 25.作文写作。（ 50 分 ） 亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折 愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热 情会扫去你的心头的乌云┅┅这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一 部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇不少于 500 字的文章。 要求： （1）根据你的考虑，先把题目填完整。 （2）要有真情实感，有自已独特的体验。 七年级语文试卷参考答案 一：1、 2.D 3.C 4.①：问渠那得清如许，为有 源头活水来。②正入万山圈子里 一山放过一山拦 ③例：举头望明月，低头思故乡 乡书何 处达，归雁洛阳边。5.略 6.国务院决定 2008 年 5 月 19 日至 21 日为全国哀悼日。 二（一）7 、C 8、示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地 高悬在广阔无边的江天上。 骇 咫 诣 附
二)9、聊斋志异蒲松龄10、高插青冥:青天,天空。人烟市肆:店铺 11.B、12.(1)奂山的山市,是这个县八景中的一景,但经常好几年也见不到一次。 (2)楼上的人们来来往往,有的人靠着栏杆,有的人站着,形状姿态各不一样 13、居然城郭矣 惟危楼一座 14、因为听说有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,而到天明就不见了,故又名“鬼 市”。(意思相近即可) (三)15、指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要完工的风 筝抓断踏扁了。16.D.17、一是送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。二是去讨他的 宽恕。因为他早已有了胡子了,不再像幼时那样喜欢放风筝,并且把这件事早已全然忘却,所 以“我”无法补过,心只得沉重着。18、比喻。形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀, 表现了“我”深深的自责和悔悟。19、言之有理(得2分),语句通顺(得1分) (四)20、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望 21、老师是一个善解人意的、充满爱心的人 22.还有暗示作用,表明这是一个美丽的日子,将给人带来好心情。 23.智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着 芳香的果.(意思正确,语句优美得满分,其余酌情给分) 三:24,(1)。畔既一即,(2)“品读美文”与“泛舟书海”调换位置。最后一句去掉 “使”或者“通过”。(3)略 25.略 七年级语文·第7页共7页
七年级语文·第 7 页 共 7 页 （二）9、聊斋志异 蒲松龄 10、高插青冥．．：青天，天空。人烟市肆．：店铺。 11.B、 12.（1）奂山的山市，是这个县八景中的一景，但经常好几年也见不到一次。 （2）楼上的人们来来往往，有的人靠着栏杆，有的人站着，形状姿态各不一样。 13、居然城郭矣 惟危楼一座 14、因为听说有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，而到天明就不见了，故又名“鬼 市”。 （意思相近即可） （三）15、指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风 筝抓断踏扁了。16.D. 17、一是送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。二是去讨他的 宽恕。因为他早已有了胡子了，不再像幼时那样喜欢放风筝，并且把这件事早已全然忘却，所 以“我”无法补过，心只得沉重着。 18、比喻。形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀， 表现了“我”深深的自责和悔悟。19、言之有理（得 2 分），语句通顺（得 1 分）。 （四）20、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。 21、老师是一个善解人意的、充满爱心的人 22. 还有暗示作用，表明这是一个美丽的日子，将给人带来好心情。 23. 智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着 芳香的果.（意思正确，语句优美得满分，其余酌情给分） 三： 24，（1）。畔 既-- 即，（2）“品读美文”与“泛舟书海”调换位置。最后一句去掉 “使”或者“通过” 。（3）略 25.略