08—09学年度第一学期9月份月考九年级语文试卷 、选择题(每小题3分,共24分) 1.下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是() A.妖娆(rdo) 风骚(sao) 田圃(fu) B.襁褓(bao) 抽噎(y) 旁骛(w) C.亵渎(du) 骈进(bing)灵抠(j) D.扶掖(ye) 繁衍(yan) 恣睢(suI) 2.下面词语中没有错别字的一项是 A.怒不可遏气吞斗牛自知之明杯黄土 B.涕泗横流润如油膏一代天娇温声细语 C.重蹈覆辙强聒不舍黎民百姓廓然无累 D.红妆素裹无与伦比恪尽职守与日具增 3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是() (1)当田圃冷冻了一冬着种子,牧场枯黄失去牛羊的踪迹。 (2)一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆。 (3)一百年前的今天,一颗巨星 了。但他是永生的。 A.禁闭侵蚀坠落B.禁锢侵蚀陨落 C.蔡锢侵犯陨落D.蔡闭侵害掉落 4、下列说法有误的一项是() A.《水浒》,又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。 C.《沁园春雪》这个题目中,沁园春是词牌名,雪是题目,二着都与词的内容有密切关系。 D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。 5、下列句子没有语病的一项是()(2分) A、通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐相处。 B、听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息,我的心长时间久久不能平静 C、伊拉克局势能不能稳定下来,是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。 D、“神舟”六号的成功发射和顺利返回,是载入中华民族史册的不朽盛事 6、一部《水浒传》生动地表现了封建社会“官逼民反”的主题,林冲就是一个典型。林冲忍 无可忍的造反经历很曲折,按事件发生的先后次序排列,应是() A、风雪山神庙刺配沧州道误入白虎堂被救野猪林雪夜上梁山 B、误入白虎堂刺配沧州道被救野猪林风雪山神庙雪夜上梁山 C、刺配沧州道风雪山神庙误入白虎堂被救野猪林雪夜上梁山 D、误入白虎堂被救野猪林刺配沧州道风雪山神庙雪夜上梁山 7、下面对课文相关内容或作品表述不正确的一项是() A、《故乡》主要通过杨二嫂的变化,表现了中国封建社会对纯真人性的扭曲,表现了“我” 对劳动人民的同情和爱。 B、苏联教育家苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用了一个充满诗意的故事阐释了爱情的真谛。 C、梁启超在《敬业与乐业》中告诉我们从事一项事业要有“责任心”和充满“乐趣” D、《我的叔叔于勒》的作者是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家莫泊桑 8.下面是一首对仗工整的古诗,写的是闲适、恬静、清幽的夏夜情景。根据诗歌意境和对偶 格式,括号中填入的字最恰切的一项是() 溪涨清风()面,月()繁星满天。 数只船()浦口,()声笛起山前
1 08—09 学年度第一学期 9 月份月考九年级语文试卷 一、选择题（每小题 3 分，共 24 分） 1．下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A．妖娆．（ráo ） 风骚．（sāo） 田圃．（fú） B．襁褓．（bǎo） 抽噎（yī） 旁骛．（wù） C．亵渎．（dú） 骈．进（bìng） 灵抠．（jiù） D．扶掖．（yè） 繁衍．（yǎn） 恣睢．(suī) 2．下面词语中没有错别字的一项是（ ） A．怒不可遏 气吞斗牛 自知之明 一杯黄土 B．涕泗横流 润如油膏 一代天娇 温声细语 C．重蹈覆辙 强聒不舍 黎民百姓 廓然无累 D．红妆素裹 无与伦比 恪尽职守 与日具增 3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）当田圃冷冻了一冬________着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹。 （2）一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆________。 （3）一百年前的今天，一颗巨星________了。但他是永生的。 A．禁闭 侵蚀 坠落 B．禁锢 侵蚀 陨落 C．禁锢 侵犯 陨落 D．禁闭 侵害 掉落 4、下列说法有误的一项是（ ） A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。 C.《沁园春 雪》这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切关系。 D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。 5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A、 A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐相处。 B、 B、听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。 C、 C、伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。 D、 D、“神舟”六号的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。 6、一部《水浒传》生动地表现了封建社会“官逼民反”的主题，林冲就是一个典型。林冲忍 无可忍的造反经历很曲折，按事件发生的先后次序排列，应是（ ） A、风雪山神庙 刺配沧州道 误入白虎堂 被救野猪林 雪夜上梁山 B、误入白虎堂 刺配沧州道 被救野猪林 风雪山神庙 雪夜上梁山 C、刺配沧州道 风雪山神庙 误入白虎堂 被救野猪林 雪夜上梁山 D、误入白虎堂 被救野猪林 刺配沧州道 风雪山神庙 雪夜上梁山 7、下面对课文相关内容或作品表述不正确的一项是（ ） A、《故乡》主要通过杨二嫂的变化，表现了中国封建社会对纯真人性的扭曲，表现了“我” 对劳动人民的同情和爱。 B、苏联教育家苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用了一个充满诗意的故事阐释了爱情的真谛。 C、梁启超在《敬业与乐业》中告诉我们从事一项事业要有“责任心”和充满“乐趣”. D、《我的叔叔于勒》的作者是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家莫泊桑。 8．下面是一首对仗工整的古诗，写的是闲适、恬静﹑清幽的夏夜情景。根据诗歌意境和对偶 格式，括号中填入的字最恰切的一项是（ ） 溪涨清风（ ）面，月（ ）繁星满天。 数只船（ ）浦口，（ ）声笛起山前
A.袭上依几 B.拂落横 C.吹上横几 D.掠明傍 积累运用(16分) 9.古诗文默写(8分) (1)、更深月色半人家, (刘方平《月夜》) (2)、 拾此充饥肠.(白居易《观刈麦》) (3)、 ,日高人渴漫思茶。(苏轼《浣漢沙》 (4)、无意苦争春,一任群芳妒。 。(陆游《卜算子》) (5)、燕子来时新社,梨花落后清明。 ,日长飞絮轻。 (晏殊《破阵子》) (6)、因思杜陵梦, 。(温庭筠《商山早行》) 10.名著阅读(4分) 万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺 诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒》中的哪位人物?他的 绰号是什么?有怎样的性格或品质?写出书中与他有关的二个情节。 人物: 绰号: 性格或品质: 情节 11、我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季,为了让自己青春的脚步迈得雄健有力, 给自己写个青春的座右铭吧。(要求:至少运用一种修辞手法。)(4分) 三、短文阅读(50分) )成功三部曲之把握时机(15分) 罗兰 居里夫人说:“弱者等待时机,强者创造时机。”这真是一句至理名言。 某地方民族晚报上,有一次记述林语堂博士当年的一段故事说 有一天,一位先生宴请美国名作家赛珍珠女士,林语堂先生也在被请之列,于是他就 请求主人把他的席次排在赛珍珠之旁。席间,赛珍珠知道座上多中国作家,就说:“各位何 不以新作供美国出版界印行?本人愿为介绍 座上人当时都以为这是一种普通敷衍说词而已,未予注意;独林博士当场一口答应 归而以两日之力,搜集其发表于中国之英文小品成一巨册,而送之赛珍珠,请为斧正。赛因 此对林博士印象至佳,其后乃以全力助其成功。” 据说,当日座上客中尚有吴经熊、温源宁、全增嘏等先生,以英文造诣言,均不下于 林博士,故在事后,如他们亦若林氏之认真,而亦能即日以作品送诸赛氏,则今日成功者未 必为林氏也 由这段故事看来,一个人能否成功,固然要靠天才,要靠努力,但善于创造时机,及时 把握时机,不因循、不观望、不退缩、不犹豫,想到就做,有尝试的勇气,有实践的决心, 多少因素加起来才可以造就一个人的成功。所以,尽管说,有人的成功在于一个很偶然的机 会,但认真想来,这偶然机会的能被发现,被抓住,而且被充分利用,却又决不是偶然的 机会是在纷坛世事之中的许多复杂因子,在运行之间偶然凑成的一个有利于你的空隙 这个空隙稍纵即逝,所以,要把握时机确实需要眼明手快地去“捕捉”,而不能坐在那里等 待或因循拖延。 西谚说:“机会不会再度来叩你的门。”这并非说它架于大,而是它也被操纵推挤在万 事万物之间,身不由己。 因循等待是人们失败的最大原因,所以说:“弱者等待时机,强者创造时机”;所谓“创 造时机”,不过是在万千因子运行之间,努力加上自己的这万千分之一的力量,希图把“机 会”的运行造成有利于自己的一刹那而已。林语堂博士的故事,可以说是一个最好的证明 徘徊观望是我们成功的大敌。许多人都因为对已经来到面前的机会没有信心,而在一犹
2 A．袭 上 依 几 B．拂 落 横 一 C．吹 上 横 几 D．掠 明 傍 一 二、积累运用（16 分） 9．古诗文默写（8 分） （1）、更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》） （2）、_______________,拾此充饥肠. （白居易《观刈麦》） （3）、 ，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》） （4）、无意苦争春，一任群芳妒。______________，______________。（陆游《卜算子》） （5）、燕子来时新社，梨花落后清明。______________，______________，日长飞絮轻。 （晏殊《破阵子》） （6）、因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》） 10．名著阅读（4 分） “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺 诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒》中的哪位人物？他的 绰号是什么？有怎样的性格或品质？写出书中与他有关的二个情节。 人物：_________ 绰号： 性格或品质：____ _____________________ 情节：___________________ ___________________ 11、我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，为了让自己青春的脚步迈得雄健有力， 给自己写个青春的座右铭吧。（要求：至少运用一种修辞手法。）（4 分） 三、短文阅读（50 分） （一）成功三部曲之把握时机（15 分） 罗兰 居里夫人说：“弱者等待时机，强者创造时机。”这真是一句至理名言。 某地方民族晚报上，有一次记述林语堂博士当年的一段故事说： “有一天，一位先生宴请美国名作家赛珍珠女士，林语堂先生也在被请之列，于是他就 请求主人把他的席次排在赛珍珠之旁。席间，赛珍珠知道座上多中国作家，就说：‘各位何 不以新作供美国出版界印行？本人愿为介绍。’” “座上人当时都以为这是一种普通敷衍说词而已，未予注意；独林博士当场一口答应， 归而以两日之力，搜集其发表于中国之英文小品成一巨册，而送之赛珍珠，请为斧正。赛因 此对林博士印象至佳，其后乃以全力助其成功。” “据说，当日座上客中尚有吴经熊、温源宁、全增嘏等先生，以英文造诣言，均不下于 林博士，故在事后，如他们亦若林氏之认真，而亦能即日以作品送诸赛氏，则今日成功者未 必为林氏也。” 由这段故事看来，一个人能否成功，固然要靠天才，要靠努力，但善于创造时机，及时 把握时机，不因循、不观望、不退缩、不犹豫，想到就做，有尝试的勇气，有实践的决心， 多少因素加起来才可以造就一个人的成功。所以，尽管说，有人的成功在于一个很偶然的机 会，但认真想来，这偶然机会的能被发现，被抓住，而且被充分利用，却又决不是偶然的。 机会是在纷坛世事之中的许多复杂因子，在运行之间偶然凑成的一个有利于你的空隙。 这个空隙 ．．．．稍纵即逝，所以，要把握时机确实需要眼明手快地去“捕捉”，而不能坐在那里等 待或因循拖延。 西谚说：“机会不会再度来叩你的门。”这并非说它架于大，而是它也被操纵推挤在万 事万物之间，身不由己。 因循等待是人们失败的最大原因，所以说：“弱者等待时机，强者创造时机”；所谓“创 造时机”，不过是在万千因子运行之间，努力加上自己的这万千分之一的力量，希图把“机 会”的运行造成有利于自己的一刹那而已。林语堂博士的故事，可以说是一个最好的证明。 徘徊观望是我们成功的大敌。许多人都因为对已经来到面前的机会没有信心，而在一犹
豫之间,把它轻轻放过了。机会难再,这话是对的,因为即使它肯再来,光临你的门前,但 假如你仍没有改掉你那徘徊瞻顾的毛病的话,它还是照样要溜走的 12、本文主要用了 的论证方法。(2分) 13、加点的“这个空隙”在文中指什么?(2分) 14、文章引用林语堂博士当年的一段故事是为了说明什么?(2分) 15、作者认为可以造就一个人的成功的因素有哪些?至少写出三点。(3分) 16、理解文中加横线句子的含义(2分) 17、“创造时机”最大的困难是什么?你面对这种困难时将如何克服?(4分) (二)论“说话”(15分) ①言为心声,语言是心灵的一面境子。说话粗野、冷漠、骄横,会给人留下低级下流 缺乏教养的印象;说话文雅、和气、谦逊,让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。这里 仅举几位伟大人物的礼貌佳话为例 ②有一次,列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼她看到列宁就往后退让, 列宁却十分热情地说:“你手里端着东西,我是空着手,你先上楼吧!” ③1955年,毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭,向他们敬酒。老人们说:“主席 敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东回答说:“敬老尊贤,应当应当 ④有一次,周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在 地上工作,周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后笑着,并示意别人不要惊动他。邝 我。”周恩来笑着亲切地问:“噢,我没有影响你的工作吧?总理,我不知道您在等 祖炳工作结束转过身来,才发现总理站在后面,赶紧说:“对不起 ⑤语言的美,不在于辞藻华丽,也不在于抒情描写,而主要在于适合语言环境。与同志 见面时,问声 一句亲切的间候,并非是多余的客套,它体现了谦恭和关心人 尊重人的美德。与别人打交道时,常说一声 ,也可以表达对别人的尊重。不慎 做错了事,先说声“ 可消除不必要的猜忌,增进同志间的友谊。别人道歉时 说句 ”表示胸襟开阔,还可以帮窘境中的同志解脱。请别人帮助时,说一声 ,这不是普通的恭维,而是表达了尊敬别人的意思。同志帮了个忙,说声“谢 谢”,宣像一筮炭火,使人感到憤感的炽热。别人致谢时,说声“别客气”,表现出你助人 为乐的精神境界,体现了你诚恳谦虚的美好心灵。同志间分手时,说声“再见”,这表明交 往并没有在分别时结束,友谊在告别声里继续发展。 ⑥总之,要做到语言美,要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”,就要加强思想修养, 加强语言锻炼。不从根本上下工夫,往往是学不像样的。 18.文中表明中心论点的句子是: 。(3分) 19.文章在运用举例论证的同时,还运用了 论证、 论证和 论证(3分) 20.“a、没关系b、劳驾c、你好d、对不起e、请”是第⑥段空格处的五个词,请 按正确的顺序将其排列在下面的括号内(只写序号)(5分)()()()()() 21.作者认为根据不同的情境,得体地使用礼貌用语有什么好处?(4分) 三)佛心(20分) ①初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 ②我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩,很快就 成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕 掌声雷动,妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说:“我没情绪背这首词。”大 家哄笑起来。妈妈再强求,叶子便斜睨着妈妈说:“唉,你真不懂得孩子的心!”妈妈和整 车的人都笑翻了,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面。 ⑧过了一会儿,叶子蹭到司机跟前,小声问他:“叔叔,后面那个小猴是你的吗?”大 家见她这样问,便都回头去看—在后面的一边,悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地
3 豫之间，把它轻轻放过了。机会难再，这话是对的，因为即使它肯再来，光临你的门前，但 假如你仍没有改掉你那徘徊瞻顾的毛病的话，它还是照样要溜走的。 12、本文主要用了 、 的论证方法。（2 分） 13、加点的“这个空隙”在文中指什么？（2 分） 14、文章引用林语堂博士当年的一段故事是为了说明什么？（2 分） 15、作者认为可以造就一个人的成功的因素有哪些？至少写出三点。（3 分） 16、理解文中加横线句子的含义（2 分） 17、“创造时机”最大的困难是什么？你面对这种困难时将如何克服？（4 分） （二）论“说话”（15 分） ① 言为心声，语言是心灵的一面境子。说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下低级下流、 缺乏教养的印象；说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。这里 仅举几位伟大人物的礼貌佳话为例。 ② 有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让， 列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！” ③ 1955 年，毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。老人们说：“主席 敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！” ④ 有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在 地上工作，周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后笑着，并示意别人不要惊动他。邝 祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道您在等 我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？” ⑤ 语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。与同志 见面时，问声“________”，一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、 尊重人的美德。与别人打交道时，常说一声“________”，也可以表达对别人的尊重。不慎 做错了事，先说声“________”，可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。别人道歉时， 说句“________”表示胸襟开阔，还可以帮窘境中的同志解脱。请别人帮助时，说一声 “________”，这不是普通的恭维，而是表达了尊敬别人的意思。同志帮了个忙，说声“谢 谢”，它像一盆炭火，使人感到情感的炽热。别人致谢时，说声“别客气”，表现出你助人 为乐的精神境界，体现了你诚恳谦虚的美好心灵。同志间分手时，说声“再见”，这表明交 往并没有在分别时结束，友谊在告别声里继续发展。 ⑥ 总之，要做到语言美，要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养， 加强语言锻炼。不从根本上下工夫，往往是学不像样的。 18．文中表明中心论点的句子是：_________________________ _____。（3 分） 19．文章在运用举例论证的同时，还运用了_______论证、_______论证和_______论证（3 分） 20．“a、没关系 b、劳驾 c、你好 d、对不起 e、请”是第⑤段空格处的五个词，请 按正确的顺序将其排列在下面的括号内（只写序号）（5 分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 21．作者认为根据不同的情境，得体地使用礼貌用语有什么好处？（4 分） （三）佛 心（20 分） ① 初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 ② 我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就 成了车上的中心人物。5 岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕， 掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：“我没情绪背这首词。”大 家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心！”妈妈和整 车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。 ③ 过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”大 家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地
勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说:“喜欢吗?喜欢就送给你啦!” 叶子听了,连忙摆手说:“叔叔,我没有想要你的小猴子,我只是想动动它。”司机笑笑说: 动吧,我批准了。”叶子走到后窗边,爬上座位,摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背 上,然后,舒了口气跟旁边的人说:“好了,换个姿势,它就不累了。” ④安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前,疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说: 叔叔,你的汽车玻璃脏了!”司机说那不是脏,是车开得太快,一些飞行的小昆虫撞死在 了玻璃上面。叶子“啊”了一声,伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时 个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的 污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说:“叔叔,你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子! 我们晚一点到峨眉山没有关系的 ⑤临近中午的时候,我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。 初秋的天气,依然酷热难当,知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候,我们当中有一位老 先生不解地问导游:“这地上怎么这么多一截截的电线呀?”导游笑着说:“您再仔细看看 那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来,这么毒的太阳,还不很快就给晒成 电线’啦!”大家听罢笑起来。过了一会儿,突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫,大 家纷纷跑过去,惊问原委。叶子妈妈说:“叶子在路上看到一条蚯蚓,怕它晒死,就勇敢地 捏起了它,把它扔进了草地里。但不知怎么的,扔完了就吓哭了—哭成这样!” ⑥到了报国寺,我没去礼佛,而一颗虔敬的心,不由朝向了小小的叶子。一路上,她让 我通过她明亮的眼睛,看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱:让一只布猴坐得更舒服一些, 让布制的心脏也感觉到人衰的温暖;给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完 个纯真的梦;把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕来临之前完成自己必然的壮 举……佛,把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面,让它带动起原本冷漠麻木的 心生动地飞翔。愚钝的人终于明了,在这个物质的世界上,并非只有“到达”才算得上真正 的①到达,途程遥迢,但②到达的意义无处不在。终极的眼神,将神韵赋予了沿途的每一汪 清泉每一方湖泊 22.“佛,把一颗大慈大悲的心安放在一个小小的胸腔里”。“小小胸腔”的拥有者—叶 子的哪些举动让作者觉得她拥有“佛心”呢?请用文中句子加以概括。(3分) 23.结合语境,解释第6段中加点的两个“到达”的含义。(4分) 24.第5段画线句属什么描写?请简析其在文中的作用。(3分) 25.通读全文后,相信你也同意作者说的5岁的叶子有一颗佛心,那么,你也一定理解佛心 在文中的具体含义,请你写出来。(应结合叶子的行为作答)(4分) 26.叶子的举动,让作者感动,也让你感动了吧?或许你还由此又想到些什么,请你把此时 此刻的感受或联想写出来。(100字左右)(6分) 、作文(60分) 27、以下作文,任选其一。 (一)、“世界,充满七彩阳光,/人生充满美好向往。/在通往理想的攀登上,/每一步都弹 奏着苦与乐的乐章。”品读上面小诗,以《小议苦与乐》为题,写一篇议论文。不少于600 字 (二)、初三啦!我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段,我们将面临中考 激烈的竞争,我们肩负着全家的殷切希望,我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种 种,我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣,让我们刻骨铭心。 请以《人在初三》为题写一篇记叙文。不少于600字
4 勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗？喜欢就送给你啦！” 叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。”司机笑笑说： “动吧，我批准了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背 上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就不累了。” ④ 安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说： “叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在 了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时，一 个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的 污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这么多的虫子！ 我们晚一点到峨眉山没有关系的。” ⑤ 临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。 初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老 先生不解地问导游：“这地上怎么这么多一截截的电线呀？”导游笑着说：“您再仔细看看 那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成 ‘电线’啦！”大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大 家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：“叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地 捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了——哭成这样！” ⑥ 到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让 我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些， 让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；给小虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完 一个纯真的梦；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕来临之前完成自己必然的壮 举……佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的 心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有“到达”才算得上真正 的①到达．．，途程遥迢，但②到达．．的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪 清泉每一方湖泊。 22．“佛，把一颗大慈大悲的心安放在一个小小的胸腔里”。“小小胸腔”的拥有者——叶 子的哪些举动让作者觉得她拥有“佛心”呢？请用文中句子加以概括。（3 分） 23．结合语境，解释第 6 段中加点的两个“到达”的含义。（4 分） 24．第 5 段画线句属什么描写？请简析其在文中的作用。（3 分） 25．通读全文后，相信你也同意作者说的 5 岁的叶子有一颗佛心，那么，你也一定理解佛心 在文中的具体含义，请你写出来。（应结合叶子的行为作答）（4 分） 26．叶子的举动，让作者感动，也让你感动了吧？或许你还由此又想到些什么，请你把此时 此刻的感受或联想写出来。（100 字左右）（6 分） 四、作文（60 分） 27、以下作文，任选其一。 （一）、“世界，充满七彩阳光，/人生充满美好向往。/在通往理想的攀登上，/每一步都弹 奏着苦与乐的乐章。”品读上面小诗，以《小议苦与乐》为题，写一篇议论文。不少于 600 字。 （二）、初三啦！我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考 激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种 种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。 请以《人在初三》为题写一篇记叙文。不少于 600 字
08—09学年度第一学期9月份月考九年级语文答题卷 、选择题(每小题3分,共24分) 题号1 2 5 6 答案 、积累运用(17分) 9.古诗文默写(8分) (1)、更深月色半人家, 。(刘方平《月夜》) (2)、 拾此充饥肠.(白居易《观刈麦》) (3)、 ,日高人渴漫思茶。(苏轼《浣溪沙》) (4)、无意苦争春,一任群芳妒。 。(陆游《卜算子》 (5)、燕子来时新社,梨花落后清明。 ,日长飞絮轻。 (晏殊《破阵子》) (6)、因思杜陵梦, (温庭筠《商山早行》) 10.名著阅读(5分) “万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺 诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒》中的哪位人物?他有 怎样的性格或品质?写出书中与他有关的三个情节。 人物: 绰号 性格或品质: 情节: 11、我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季,为了让自己青春的脚步迈得雄健有力 给自己写个青春的座右铭吧。(要求:至少运用一种修辞手法。)(4分) 三、短文阅读(49分) (一)成功三部曲之把握时机(15分) 12、本文主要用了 的论证方法。(2分) 13、加点的“这个空隙”在文中指什么?(2分) 14、文章引用林语堂博士当年的一段故事是为了说明什么?(2分) 15、作者认为可以造就一个人的成功的因素有哪些?至少写出三点。(3分) 16、理解文中加横线句子的含义(2分) 17、“创造时机”最大的困难是什么?你面对这种困难时将如何克服?(4分) (二)论“说话”(14分) 18.文中表明中心论点的句子是: 。(2分) 19.文章在运用举例论证的同时,还运用了论证 论证和论证(3分)
5 08—09 学年度第一学期 9 月份月考九年级语文答题卷 一、选择题（每小题 3 分，共 24 分） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 二、积累运用（17 分） 9．古诗文默写（8 分） （1）、更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》） （2）、_______________,拾此充饥肠. （白居易《观刈麦》） （3）、 ，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》） （4）、无意苦争春，一任群芳妒。______________，______________。（陆游《卜算子》） （5）、燕子来时新社，梨花落后清明。______________，______________，日长飞絮轻。 （晏殊《破阵子》） （6）、因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》） 10．名著阅读（5 分） “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺 诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒》中的哪位人物？他有 怎样的性格或品质？写出书中与他有关的三个情节。 人物：____ ____ 绰号 性格或品质：_____________________ ____ 情节：__________ ______ ___ ________________ ___ 11、我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，为了让自己青春的脚步迈得雄健有力， 给自己写个青春的座右铭吧。（要求：至少运用一种修辞手法。）（4 分） 三、短文阅读（49 分） （一）成功三部曲之把握时机（15 分） 12、本文主要用了 、 的论证方法。（2 分） 13、加点的“这个空隙”在文中指什么？（2 分） 14、文章引用林语堂博士当年的一段故事是为了说明什么？（2 分） 15、作者认为可以造就一个人的成功的因素有哪些？至少写出三点。（3 分） 16、理解文中加横线句子的含义（2 分） 17、“创造时机”最大的困难是什么？你面对这种困难时将如何克服？（4 分） （二）论“说话”（14 分） 18．文中表明中心论点的句子是：________________ ___________ 。 （2 分） 19．文章在运用举例论证的同时，还运用了_______论证、_______论证和_______论证（3 分）
20.“a、没关系b、劳驾c、你好d、对不起e、请”是第⑤段空格处的五个词,请 按正确的顺序将其排列在下面的括号内(只写序号)(5分) )()( )( 21.作者认为根据不同的情境,得体地使用礼貌用语有什么好处?(4分) (三)佛心(20分) 22.“佛,把一颗大慈大悲的心安放在一个小小的胸腔里”。“小小胸腔”的拥有者—叶 子的哪些举动让作者觉得她拥有“佛心”呢?请用自己的语言概括。(3分) 23.结合语境,解释第6段中加点的两个“到达”的含义。(4分) 24.第5段画线句属什么描写?请简析其在文中的作用。(3分) 25.通读全文后,相信你也同意作者说的5岁的叶子有一颗佛心,那么,你也一定理解佛心 在文中的具体含义,请你写出来。(应结合叶子的行为作答)(4分) 26.叶子的举动,让作者感动,也让你感动了吧?或许你还由此又想到些什么,请你把此时 此刻的感受或联想写出来。(100字左右)(6分) 四、作文(60分) 27、以下作文,任选其 )、“世界,充满七彩阳光,/人生充满美好向往。/在通往理想的攀登上,/每一步都弹 奏着苦与乐的乐章。”品读上面的小诗,以《小议苦与乐》为题,写一篇议论文。不少于600 字 (二)、初三啦!我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段,我们将面临中考 激烈的竞争,我们肩负着全家的殷切希望,我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种 种,我们必须作出努力与执择。初三学习生活的酸甜苦辣,让我们刻骨铭心。 请以《人在初三》为题写一篇记叙文。不少于600字
6 20．“a、没关系 b、劳驾 c、你好 d、对不起 e、请”是第⑤段空格处的五个词，请 按正确的顺序将其排列在下面的括号内（只写序号）（5 分） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 21．作者认为根据不同的情境，得体地使用礼貌用语有什么好处？（4 分） （三）佛 心（20 分） 22．“佛，把一颗大慈大悲的心安放在一个小小的胸腔里”。“小小胸腔”的拥有者——叶 子的哪些举动让作者觉得她拥有“佛心”呢？请用自己的语言概括。（3 分） 23．结合语境，解释第 6 段中加点的两个“到达”的含义。（4 分） ① ____________________________________________________________________ ② ____________________________________________________________________ 24．第 5 段画线句属什么描写？请简析其在文中的作用。（3 分） 25．通读全文后，相信你也同意作者说的 5 岁的叶子有一颗佛心，那么，你也一定理解佛心 在文中的具体含义，请你写出来。（应结合叶子的行为作答）（4 分） 26．叶子的举动，让作者感动，也让你感动了吧？或许你还由此又想到些什么，请你把此时 此刻的感受或联想写出来。（100 字左右）（6 分） 四、作文（60 分） 27、以下作文，任选其一。 （一）、“世界，充满七彩阳光，/人生充满美好向往。/在通往理想的攀登上，/每一步都弹 奏着苦与乐的乐章。”品读上面的小诗，以《小议苦与乐》为题，写一篇议论文。不少于 600 字。 （二）、初三啦！我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考 激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种 种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。 请以《人在初三》为题写一篇记叙文。不少于 600 字
08—09学年度第一学期9月份月考九年级语文答案 、选择题(每题3分,共24分) 1、D2、C3、B4、C5、D6、B7、A8、B 、积累运用(16分) 9、古诗文默写(每句1分,共8分) (1)、北斗阑干南斗斜 (2)、家田输税尽 (3)、酒困路长惟欲睡 (4)、零落成泥碾作尘,只有香如故 (5)、池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声 (6)、凫雁满回塘 10、名著阅读(5分) 人物:吴用绰号:智多星性格:行侠仗义(或品质:足智多谋)情节:智取生辰纲双掌连环计智 赚玉麒麟智取大名府(人物、绰号、性格或品质、情节各1分,共5分) l1、座右铭要对自己有激励作用,运用一种修辞手法,语言简洁精炼。(4分) (一)15分 12、(2分)本文主要用摆事实,讲道理的论证方法。(或事实论证,理论论证:或例证法,引证法,理 证法)13、(2分)这个空隙”在文中指机会14、(2分)证明一个人能否成功,固然要靠天才,要靠努 力,但善于创造时机,及时把握时机,不因循、不观望、不退缩、不犹豫,想到就做,有尝试的勇气,有 实践的决心,多少因素加起来才可以造就一个人的成功 15、(3分)作者认为可以造就一个人的成功的因素有天才,努力,善于创造时机,及时把握时机,不因 循、不观望、不退缩、不犹豫,想到就做,有尝试的勇气,有实践的决心(至少写出三点)16、(2分) 创造时机就是自己要把握好机会17、(4分):最大的困难是因循等待或徘徊观望。(2分)如何克服略 (2分)(能谈到主观努力即可) (二)(14分) 18.言为心声,语言是心灵的一面境子(2分)。 19.道理、对比、比喻(3分 20.“c、e、d、a、b、”(5分) 21.①能显示出说话人文雅、和气、谦逊的气质(2分)②让人看到一颗善良、纯正、美好的心灵。(2 分) (三)(20分) 22.①叶子征得司机同意,把悬着的布猴取下来让它坐着。②叶子得知车开的快会撞死飞行的小虫,哭着 求司机把车开慢些。③得知爬到路面上的蚯蚓会被晒死,叶子即使怕哭了也要把蚯蚓送回草地。(或 者:让一只布猴坐得更舒服一些:给小虫子一个放心飞行的空间:把迷路的蚯蚓送回家,(每点1分 共3分。概括合理均可) 23.①到报国寺佛像前烧香礼拜(或:指行为、空间的到达)。②有领悟之意(或:指精神、境界的到达) (每个词语2分,共4分) 24.景物描写(1分);具体表现了天气酷热的情景(1分);为蚯蚓会被晒死埋下伏笔(1分)。 25.纯真善良、悲天悯人、珍爱一切生命、博爱、同情弱小等。(4分,答出一点给2分,答对两点即可) 26.感受真切或联想合理,语言表达顺畅的,给5-6分;感受较真实或联想较合理,语言表达较通顺的, 给3-4分;感受或联想空泛,语言表达不通顺的,给1-2分
7 08—09 学年度第一学期 9 月份月考九年级语文答案 一、选择题（每题 3 分，共 24 分） 1、D 2、C 3、B 4、C 5、D 6、B 7、A 8、B 二、积累运用（16 分） 9、古诗文默写（每句 1 分，共 8 分） （1）、北斗阑干南斗斜 （2）、家田输税尽 （3）、酒困路长惟欲睡 （4）、零落成泥碾作尘，只有香如故 （5）、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声 （6）、凫雁满回塘 10、名著阅读（5 分） 人物：吴用 绰号：智多星 性格：行侠仗义（或品质：足智多谋） 情节：智取生辰纲 双掌连环计 智 赚玉麒麟 智取大名府（人物、绰号、性格或品质、情节各 1 分，共 5 分） 11、座右铭要对自己有激励作用，运用一种修辞手法，语言简洁精炼。（4 分） （一）15 分 12、（2 分）本文主要用摆事实，讲道理的论证方法。（或事实论证，理论论证；或例证法，引证法，理 证法）13、（2 分）这个空隙”在文中指机会 14、（2 分）证明一个人能否成功，固然要靠天才，要靠努 力，但善于创造时机，及时把握时机，不因循、不观望、不退缩、不犹豫，想到就做，有尝试的勇气，有 实践的决心，多少因素加起来才可以造就一个人的成功。 15、（3 分）作者认为可以造就一个人的成功的因素有天才，努力，善于创造时机，及时把握时机，不因 循、不观望、不退缩、不犹豫，想到就做，有尝试的勇气，有实践的决心（至少写出三点）16、（2 分） 创造时机就是自己要把握好机会 17、（4 分）：最大的困难是因循等待或徘徊观望。（2 分）如何克服略 （2 分）（能谈到主观努力即可） （二）（14 分） 18．言为心声，语言是心灵的一面境子（2 分）。 19．道理、对比、比喻（3 分） 20．“c、e、d、a、b、”（5 分） 21．①能显示出说话人文雅、和气、谦逊的气质（2 分）②让人看到一颗善良、纯正、美好的心灵。（2 分） （三）（20 分） 22．①叶子征得司机同意，把悬着的布猴取下来让它坐着。②叶子得知车开的快会撞死飞行的小虫，哭着 求司机把车开慢些。③得知爬到路面上的蚯蚓会被晒死，叶子即使怕哭了也要把蚯蚓送回草地。（或 者：让一只布猴坐得更舒服一些；给小虫子一个放心飞行的空间；把迷路的蚯蚓送回家，（每点 1 分， 共 3 分。概括合理均可） 23．①到报国寺佛像前烧香礼拜（或：指行为、空间的到达）。②有领悟之意（或：指精神、境界的到达）。 （每个词语 2 分，共 4 分） 24．景物描写（1 分）；具体表现了天气酷热的情景（1 分）；为蚯蚓会被晒死埋下伏笔（1 分）。 25．纯真善良、悲天悯人、珍爱一切生命、博爱、同情弱小等。（4 分，答出一点给 2 分，答对两点即可） 26．感受真切或联想合理，语言表达顺畅的，给 5—6 分；感受较真实或联想较合理，语言表达较通顺的， 给 3—4 分；感受或联想空泛，语言表达不通顺的，给 1—2 分
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