08－09学年度人教版九年级第一学期期末质量检测语文试卷_九年级语文期末考试卷16K.doc_大学文库

- 2 - 正在喷薄； ——祖国啊！（1）在横线上补充完整诗句。（3 分）（2）诗中加点字“薄”的读音是。（1 分）（3）第 1 行诗中“簇新”的意思是。（2 分）（4）仿照“我是簇新的理想，刚……”的句式，给“我是新刷出的雪白的起跑线”，续写下句：（2 分）（5）本节一系列的生机勃勃的意象，表现了的祖国形象。（2 分） 6．用课文原句填空。（8 分） ① ，不宜异同。（《出师表》） ②池上碧苔三四点，。（《破阵子》） ③更深月色半人家，。（《月夜》） ④ 浊酒一杯家万里，。（《渔家傲·秋思》） ⑤诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用 “ ，，， ?” 这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。又如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中运用“ ，。” 这一典故描写战争激烈的场面，来表明诗人报效祖国的情感。 7．文学常识。（5 分）（1）“一门三父子，都是大文豪．诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的 “三父子”指的是、、。（3 分） ( 2 ) “满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”是清代作家对《》创作甘苦的自我感叹．( 2 分) （二）语言运用（8－11 小题，20 分） 8、下列加点词语解释正确的两项是（）（）。(4 分) A 遗:邻人京城仅有遗．男(遗传) 是以先帝简拔以遗．陛下(给予) B 属:忠之属．也(类) 属．以作文以记之(嘱托) C 池：池．非不深也（池水）有良田美池．桑竹之属（池塘） D 发：舜发．于畎亩之中（起用）野芳发．而幽香（开放） 9.电视剧《还珠格格》中的小燕子学成语时，出现了书写错误，请你帮助它改正。（4 分）遗笑大方（）老马识图（）问顶中原（）群雄逐路（） 10.用古诗文原句填空。（6 分）（1），只欠东风。（罗贯中《三国演义》）（1 分）（2）野火烧不尽，。（白居易《赋得古原草送别》）（1 分）

(3) 断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)(1分) (4)予独爱莲之出淤泥而不染, (周敦颐《爱莲说》)(1分) (5)初中即将毕业,请选择你最喜欢得表现离别之情的古诗词名句,写出连续的两句,作为送给同学的临别赠言: 11、阅读下面一段文字,然后完成(1)一(4)题。(6分) ①课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。②读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;③读《钢铁是怎样练成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义 (1)第②句中,加点字“儒”的读音为: (2)第③句中,有一个错别字,它是: ,应改为: (3)第③句中,加点词“真谛”的含义是: (4)仿照划线句子的句式,再仿写一组句子。 (三)综合学习与探究(7分) 12、阅读下面的两则材料,完成探究练习。材料一:据新华社电奧地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得 2004年诺贝尔文学奖桂冠,成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉,还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时,耶利内克说她不打算去旅游,一个人所拥有的最有价值的东西就是时间,我的乐趣不需要花钱材料二:据《青年时报》报道:英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博土名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后,随即向该校提出申请,请求到该校继续攻读博土课程,剑桥校方表示无此必要但金庸先生坚决请求入校就读,最终得到校方同意。金庸先生告诉记者,入剑桥攻读博土课程,志在求学,而非为求学位 (1)请你从这两则材料中提出一个有价值的问题(2分) (2)请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法(2分): (3)假如你是这两则材料中其中的一位,你将会怎么做(3分)?

- 3 - （3），断肠人在天涯。（马致远《天净沙秋思》）（1 分）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）（1 分）（5）初中即将毕业，请选择你最喜欢得表现离别之情的古诗词名句，写出连续的两句，作为送给同学的临别赠言：，。 11、阅读下面一段文字，然后完成（1）—（4）题。（6 分） ①课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。②读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒．的风采；③读《钢铁是怎样练成的》，我们能领悟到人生的真谛．．和生命的意义；，。 ⑴第②句中，加点字“儒”的读音为：。 ⑵第③句中，有一个错别字，它是：，应改为：。 ⑶第③句中，加点词“真谛”的含义是：。 ⑷仿照划线句子的句式，再仿写一组句子。，。（三）综合学习与探究（7 分） 12、阅读下面的两则材料，完成探究练习。材料一：据新华社电奥地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得 2004 年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过 100 万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。材料二：据《青年时报》报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。（1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题（2 分）：（2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法（2 分）：（3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做（3 分）？

二、阅读理解(38分) (一)小说阅读(31分) (一)阅读下列两段文字,完成6~9题。(13分) (甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天。看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿_件破夹袄,盘着两腿,下面垫着—个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,"温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!孔乙己很颓唐的仰面答道,“这…回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己, 你又偷了东西了!但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!“取笑?要不是偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道“噫!好了!我中了!说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍了手大笑道噫!好!我中了!笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事中了一个甚么举人就得了这个拙病一疯了几时才得好?” 娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 13.甲、乙两文的体裁是 ,甲文选自《孔乙己》,作者是 ;乙文选自《》,从语言特色上可以看出,它是中国古代长篇小说中艺术的高峰。(4分) 14.甲、乙两段文字中的故事情节都属于小说的」部分。(2 分) 15孔乙己和范进都是的牺牲品,但结局不同: 个个。(3分) 16甲、乙两文中,作者对主人公的态度是不同的,甲文作者对孔乙己的态度是 ,乙文作者对范进的态度是 (4分)

- 4 - 二、阅读理解（38 分）（一）小说阅读（31 分）（一）阅读下列两段文字，完成 6～9 题。（13 分）（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天。看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍了手大笑道： “噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？” 娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 13.甲、乙两文的体裁是，甲文选自《孔乙己》，作者是；乙文选自《》，从语言特色上可以看出，它是中国古代长篇小说中艺术的高峰。（4 分） 14.甲、乙两段文字中的故事情节都属于小说的部分。（2 分） 15.孔乙己和范进都是的牺牲品，但结局不同：一个，一个。（3 分） 16.甲、乙两文中，作者对主人公的态度是不同的，甲文作者对孔乙己的态度是，乙文作者对范进的态度是。（4 分）

(二)阅读下文,完成10~15题。(18分) 奇迹那年,文参加高考,以六分之差落榜了那晚,文对窗外的月光望了一夜吃早饭时,文对爹说:“爹,我想复读一年。”听了这话,爹白了他-眼, 说:“算啦!回家帮我吧『文知道爹的脾气,爹決定了的,九头牛也拉不回错了也不改。何况这次,爹没错那年,家里真是陷入了困境∶奶奶病故了;刚埋了奶奶,娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力这天晚上,文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子,爷爷的话,爹句句听。爷爷很疼文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:“叫他复读,你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯赵伯和爹在堂屋里谈了半天,叹着气摇着头走了。文咬咬牙,骑上他那辆破旧的自行车,去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了, 半下午,文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红,文浑身出汘了, 像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身边叫娃复读吧『爹硬哽地说:“家里没钱!姑夫说:“我倛他!爹连珠炮载似的说;“还考不上你供吗?考上了你供吗?气得姑父胸脯一起伏地走名了。文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上,靠着一棵柏树,无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸,文的耳畔回响着脆生生的上课铃声这时候,不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里,文流下了伤心的泪:我的脚下哪里有路?我的脚下明明是崖呀! 不知过了多久,文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来,和蔼地说:“娃,咱回!文硬硬地答:“我不『爹问:“你要咋?″文大声说:“你不叫我复读,我就从这里崇跳下去,摔死算啦!文想用这话激怒爹,让爹狠狠地打他一顿,这样,他心里也许好受些。谁知,听了他的话,爹的眼睛却湿了,他一下子把文拉起图来,拉进他的怀里,激动地说:“爹答应你!听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。爹说:“你找爷爷,找你赵伯,找你姑父,你把爹给感动啦!冲着这殷牛劲,还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯,也要供娃复读『“爹!文大叫声,把爹抱住,热泪如泉涌文复习了一年,考上了北京大学。只要有1%的希望,就用99%的努力去争取。这时,事情往往会出现转机,甚至产生奇迹!不是么? 17选文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话:(2分) 18选文第三段画线的句子交代“爹的脾气”,在文中有何作用?(3分)

- 5 - （二）阅读下文，完成 10～15 题。（18 分）奇迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文对窗外的月光望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边： “叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑夫说：“我供他！”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪里有路？我的脚下明明是崖呀！不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。文复习了一年，考上了北京大学。只要有 1%的希望，就用 99%的努力去争取。这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？ 17.选文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话：（2 分） 18.选文第三段画线的句子交代“爹的脾气”，在文中有何作用？（3 分）学校班级姓名学号 -------------------- 密---------------------- 封---------------------- 线---------------

- 10 - 07－08 学年度第一学期期中考试九年级语文试卷答案一、积累与运用（63 分）（一）基础知识（1－7 小题，36 分） 1.略 3 分 2. C 3 分 3.颓唐断壁残垣咀嚼 4 分 4.画线略奄啭猾愚 4 分 5、（1）刚从神话的蛛网里挣脱；挂着眼泪的笑涡；绯红的黎明 3 分（2）bó 2 分（3）极新 1 分（4）略 2 分（5）摆脱束缚，蒸蒸日上的祖国形象（或充满新生、希望的祖国形象）。 2 分 6、②陟罚臧否 ③叶底黄鹂一两声 ④北斗阑干南斗斜 ⑦燕然未勒归无计 ⑧持节云中，何日遣冯唐？马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 8 分 7 . ( l )苏洵、苏轼、苏辙（错一个则不得分）（3 分） ( 2 )曹雪芹红楼梦（错一个则不得分）( 2 分) （二）语言运用（8－10 小题，20 分） 8 、B D 4 分 9，贻途鼎鹿 4 分 10.（1）万事俱备（2）春风吹又生（3）夕阳西下（4）濯清莲而不妖（5）桃花潭水深千尺，不及汪沦赠我情。6 分 11、（6 分）（1）rú （1 分）（2）练炼（2 分）（3）真实的意义或道理（1 分）（4）略（2 分）（三）综合学习与探究（7 分） 12、⑴、例：如何对待荣誉？（言之有理即可）1 分 ⑵、就把它当作今早吃下去的面包，化作能量，为继续前进的步伐提供无尽的精力吧！（要与前面提出的有价值的问题相符）3 分 ⑶我不论是耶利内克或者还是金庸，我都会像他们一样；当然，我还会拿出一部分奖金做慈善。3 分二、阅读理解（37 分）（一）13.小说鲁迅范进中举讽刺 4 分 14.高潮 2 分 15.封建科举制度因屡试不中而穷困潦倒因中举而发疯 3 分 16.同情讽刺、揭露、批判 4 分（二）17.只要有 1%的希望，就用 99%的努力去争取 2 分 18.为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力。3 分 19.分别写出了“文”因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情 3 分 20.层层蓄势，表现“文”的锲而不舍 3 分 21.详写“文”争取复读的过程，3 分 22.表现“文”的锲而不舍的性格，其复读时的努力，考上大学的结局可想而知。4 分 23.《水浒》 2 分 24.C 2 分 25.①官逼民反 ② 单刀直人 ③绝处逢生 2 分三、作文（50 分）分四类评分项目等级内容、表达（45 分）说明书写（5 分）一类卷（50—44）要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 1—2 处语病。赋分范围：50—45 分以 46 分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 5 分字迹工整，标点正确，错别字 1 —2 个，格式规范。二类卷（43—38）要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3—4 处语病。赋分范围：44—39 分以 40 分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4 分字迹工整，标点大体正确，错别字 3—4 个，格式规范。三类卷（37—30）要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5—6 处语病。赋分范围：38—30 分以 34 分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3 分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字 5—7 个，格式大体规范。四类卷（ 29 — 0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。赋分范围：29—0 分以 20 分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2—1 分