08春八年级语文下册第五单元复习题 7、本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果? 8、看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎样理解他发出的这些感慨? 一、解释句中的加点词 窥谷忘反) )泠泠作响()风烟俱净() 负势竞上( 互相轩邈( 9、文章从 角度进行描写,体现从富阳至桐庐沿途 1、游鱼细石,直视无碍 的特点 2、急湍甚箭,猛浪若奔 10、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是: 3、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 回答问题 11、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是: 从你积累的古诗词中写一 1、本文写出了水的什么特点?从什么角度描写的? 个含有该字的句子 08中考 2、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( 1、本文先勾勒出富春江沿岸 。”的景色,再 A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象 细致描绘了水之清、水之 让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美 B、文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”2、“鸢飞…忘反”抒发了作者 的情感,含蕃地 C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流《五柳先生传》 的人生态度 解释加点词的含义 D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发作者向往自然,寄情山水的性嗜酒( 情感。 )或置酒而招之( 3、下面加点的字解释错误的一项 曾不吝情去留( )造饮辄尽( A、窥谷忘反(通“返”)B、在昼犹昏(夜晚) 、翻译下列句子。 C、负势竞上(向上) D、从流飘荡(随着) 1、每有会意,便欣然忘食 4、下列句中加点词含义相同的一项是() 2、环堵萧然,不蔽风日 A、天下独绝 猿则百叫无绝 B、一百许里猿则百叫无绝 3、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 C、风烟俱净 皆生寒树 D、在昼犹昏有时见日 阅读全文,回答问题 5、下列说法不正确的一项是() 概括指出五柳先生是一个什么样的人? A、本文生动简练地描写了富阳至桐庐一带富舂江上优美的景色,抒发了向往自然,厌 弃尘俗的心态 B、开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人2、文章途述了五柳先生有两个主要的爱好:一是 ,达到了 景色。 的程度:二是 达到了 C、第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了 的程度 富春江水的特色 3、陶渊明通过写五柳先生的“醉”,反映了他自己怎样的内心世界? D、第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中各种声音,这是以静写闹,显示春天山 6、请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里? 4、有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早己与 时代格格不入了。”对此你是怎样看的?
1 08 春八年级语文下册第五单元复习题 《与朱元思书》 一、解释句中的加点词。 窥．谷忘反．（． ）（ ） 泠泠作．响（ ） 风烟俱净．（． ）． 负势竞．上（ ） 互相轩邈．（． ）． 二、翻译句子。 1、游鱼细石，直视无碍_________________________________________________ 2、急湍甚箭，猛浪若奔_________________________________________________ 3、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝__________________________________________ 三、回答问题 1、本文写出了水的什么特点？从什么角度描写的？ ___________________________________________________________________ 2、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象 B、文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异” C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流 连不已。 D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发作者向往自然，寄情山水的 情感。 3、下面加点的字解释错误的一项是（ ） A、窥谷忘反．（通“返”） B、在昼．犹昏（夜晚） C、负势竞上．（向上） D、从．流飘荡（随着） 4、下列句中加点词含义相同的一项是（ ） A、天下独绝． 猿则百叫无绝． B、一百．许里 猿则百．叫无绝 C、风烟俱．净 皆．生寒树 D、在昼．犹昏 有时见日． 5、下列说法不正确的一项是（ ） A、本文生动简练地描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌 弃尘俗的心态。 B、开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人 景色。 C、第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了 富春江水的特色。 D、第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中各种声音，这是以静写闹，显示春天山 中热闹景象。 6、请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ ___________________________________________________________________ 7、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ ___________________________________________________________________ 8、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎样理解他发出的这些感慨？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 9、文章从_________和_____________角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途 __________________________的特点。 10、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：_______________________________ __________________________________________. 11、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：_________从你积累的古诗词中写一 个含有该字的句子：___________________________________________________ 08 中考 1、本文先勾勒出富春江沿岸“________________，______________。”的景色，再 细致描绘了水之清、水之_____、山之_____，让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。 2、“鸢飞……忘反”抒发了作者______________________________的情感，含蓄地 表达了作者________________________________________________的人生态度。 《五柳先生传》 一、解释加点词的含义。 性嗜．酒 （ ） 或置．酒而招之（ ） 曾不吝情去．留( ) 造．饮辄尽( ) 二、翻译下列句子。 1、每有会意，便欣然忘食_______________________________________________ 2、环堵萧然，不蔽风日_________________________________________________ 3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ___________________________________________________________________ 三、阅读全文，回答问题。 1、请概括指出五柳先生是一个什么样的人？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2、文章途述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________，达到了 _____________________ 的 程 度 ； 二 是 ________________ ，达到了 ______________________________的程度。 3、陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与 时代格格不入了。”对此你是怎样看的？
4、文中“无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”,表达了作者怎样的思想感情? 5、用原文回答。 四、《五柳先生传》和《送东阳马生序》第1段对比阅读 赞语”中“ ”这两1、解释文中加点的词。 句体现了五柳先生的品德,“传文”中的“ ”体亲旧知其如此( )造饮辄尽( 现了五柳先生的思想性格,“ ”体现了五柳先无从致书以观()俟其欣悦()卒获有所闻() ”体现了五柳先生居室的简陋 6、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是“ 2、翻译句子 (原文) 7、请联系五柳先生的《桃花源记》《归园田居》(其三),说说“颇示己志”中的“志”环堵萧然,不蔽风日 是什么? 以是人多以书假余 3、两个文段中的主人公在兴趣上有什么相同的地方?在读书的方式和目的上,不同之 8、说说你是否喜欢“五柳先生”,理由是什么? 处是什么? 陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”? 《马说》 解释句中的加点词。 10、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应? 一食或尽粟一石()食马者不知其能千里而食也 11、文中用大量的否定句有什么作用? 策之不以其道( )执策而临之( )是马也 有名马( 12、文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望? 二、翻译句子。 1、策之不以其道,食之不能尽其材 13、根据文中提供的信息,用自己的语言以小传的形式,向你的家人或同学简要介绍2、食马者不知其能千里而食也 五柳先生〔含生活状况、性格特点、志向情趣等方面) 3、且欲与常马等不可得,安求其能千里也 1、在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么? 08中考 1、用自己的话说说下面句子的意思 常著文章自娱,颇示己志 2、第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情? 2、这篇人物传记最显著的写作特点是什么?试举例并说明其作用 3、下列句中加点的“食”字与“食之不能尽其材”中“食”的意思相同的一项是 A、一食或尽菜一石B、食马者不知其能千里而食也 3、通读全文,你认为五柳先生是个怎样的人?请简要回答。 C、食不饱,力不足 4、对下面句中加点的词解释不正确的一项是() A、不以千里称也称:扬名 B、一食或尽粟一石或:有时
2 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5、用原文回答。 “赞语”中“___________________________________________________”这两 句体现了五柳先生的品德，“传文”中的“_______________________________”体 现了五柳先生的思想性格，“________________________________”体现了五柳先 生的生活爱好，“______________________________”体现了五柳先生居室的简陋。 6、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是“_________________________”（原文） 7、请联系五柳先生的《桃花源记》《归园田居》（其三），说说“颇示己志”中的“志” 是什么？ ___________________________________________________________________ 8、说说你是否喜欢“五柳先生”，理由是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 9、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”？ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？_______________________ 11、文中用大量的否定句有什么作用？ ___________________________________________________________________ 12、文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 13、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍 五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 08 中考 1、用自己的话说说下面句子的意思。 常著文章自娱，颇示己志。______________________________________________ 2、这篇人物传记最显著的写作特点是什么？试举例并说明其作用。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3、通读全文，你认为五柳先生是个怎样的人？请简要回答。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4、文中“无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”，表达了作者怎样的思想感情？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 四、《五柳先生传》和《送东阳马生序》第 1 段对比阅读。 1、解释文中加点的词。 亲旧．知其如此（ ） 造．饮辄尽（ ） 期．在必醉（ ） 无从致．书以观（ ） 俟．其欣悦（ ） 卒．获有所闻（ ） 2、翻译句子。 环堵萧然，不蔽风日__________________________________________________ 以是人多以书假余___________________________________________________ 3、两个文段中的主人公在兴趣上有什么相同的地方？在读书的方式和目的上，不同之 处是什么？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 《马说》 一、解释句中的加点词。 一食或．尽粟一石（ ）食．马者不知其能千里而食也（ ） 策．之不以其道（ ）执策而临．之（ ）是．马也（ ） 故虽有名．马( ) 二、翻译句子。 1、策之不以其道，食之不能尽其材 ___________________________________________________________________ 2、食马者不知其能千里而食也___________________________________________ 3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 ___________________________________________________________________ 三、回答问题。 1、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2、第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？ ___________________________________________________________________ 3、下列句中加点的“食”字与“食之不能尽其材”中“食”的意思相同的一项是（ ） A、一食．或尽粟一石 B、食．马者不知其能千里而食也 C、食．不饱，力不足 4、对下面句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A、不以千里称．也 称：扬名 B、一食或．尽粟一石 或：有时
C、才美不外见见:通“现”D、策之不以其道策:鞭子 C、执策而临之(面对) D、策之不以其道(鞭子 5、下列句子中加点词意义相同的一项是( 2、对下列两组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是 A、千里马常有且欲与常马等不可得 (1)策之不以其道属予作文以记之(2)虽有千里之能渔人甚异之 B、一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也 C、策之不以其道执策而临之D、才美不外见风吹草低见牛羊 c、两个“以”和同,两个:2”不同D两个“以”同两个。乙”相同 6、对文章内容的理解不正确的一项是 3、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A、文章第1段先以“世有伯乐,然后有千里马”正面提出问题,然后笔锋一转,从反 食马者压不知其能千里侕而食也B、山河陂碎凤飘絮,身世浮沉/雨打萍 面展开议论 C、必先苦其心志,劳其筋骨 D、大漠烟直,长河落日 B、第2、3段主要写千里被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因,作者对无知的 4、对本文内容理解不正确的一项是( “食马者”发出了强烈的谴责 A、造成千里马“且欲与常马等不可得”的间接原因是:食马者不知其能千里而食也 C、文章借伯乐和千里马的传说将人才比为千里马、将愚妄浅薄、不识人才的统治者比B、本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐,然后有里马”作者强调伯乐 作食马者。 的重要性。 D、在作者看来。世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的C、文章以“马”为喻,抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的 行为的愤慨之情 7、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿,每句标一处 D、“其真无马邪?其真不知马也”两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气 (1)安求其能千里也 (2)食之不能尽其材 揭示了问题的实质。 8、本文托物寓意,文中“千里马”喻指 “伯乐”喻指 《送东阳马生序》 食马者”喻指 解释加点词 9、文中第一段描写了千里马悲慘处境的句子是 无从致书以观 ) 走送之( 计日以还( 余幼时即嗜学( 10、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请结合文本加以分析 益慕圣贤之道( )俟其欣悦( 媵人持汤沃灌( 11、如果想成为“千里马”你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与 同舍生皆被绮绣( 现实生活谈谈看法 腰白玉之环( 1、故余虽愚,卒获有所闻 12、如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做? 2、家贫,无致书以观,每假借于藏书之家 3、手自笔录,计日以还 4、盖余之勤且艰若此 13、千里马被埋没的直接原因是什么?根本原因是什 5、以是人多以书假余,余因得遍观群书 6、余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意 08中考 7、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 1、下列句子中加点词解释不正确的一项是() 、祗辱于奴隶人之手(埋没)B、才美不外见(同“现”,显现) 1、作者在学习上遇到的矛盾是什么?他是如何解决的?
3 C、才美不外见． 见：通“现” D、策．之不以其道 策：鞭子 5、下列句子中加点词意义相同的一项是（ ） A、千里马常．有 且欲与常．马等不可得 B、一食．或尽粟一石 食．马者不知其能千里而食也 C、策．之不以其道 执策．而临之 D、才美不外见． 风吹草低见．牛羊 6、对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A、文章第 1 段先以“世有伯乐，然后有千里马”正面提出问题，然后笔锋一转，从反 面展开议论。 B、第 2、3 段主要写千里被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因，作者对无知的 “食马者”发出了强烈的谴责。 C、文章借伯乐和千里马的传说将人才比为千里马、将愚妄浅薄、不识人才的统治者比 作食马者。 D、在作者看来。世上缺乏的是人才和发现人才的人，在两者中主要是缺乏发现人才的 人。 7、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。 （1）安 求 其 能 千 里 也 （2）食 之 不 能 尽 其 材 8、本文托物寓意，文中“千里马”喻指_____________，“伯乐”喻指_______________， “食马者”喻指_____________________________。 9、文中第一段描写了千里马悲惨处境的句子是： __________________________________________________________________ 10、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请结合文本加以分析。 ___________________________________________________________________ 11、如果想成为“千里马”你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与 现实生活谈谈看法。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 12、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________ 13、千里马被埋没的直接原因是什么？根本原因是什么？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________ 08 中考 1、下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ） A、祗辱．于奴隶人之手（埋没） B、才美不外见．（同“现”，显现） C、执策而临．之（面对） D、策．之不以其道（鞭子） 2、对下列两组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是（ ） （1）策之不以．其道 属予作文以．记之（2）虽有千里之．能 渔人甚异之． A、两个“以”不同，两个“之”不同 B、两个“以”相同，两个“之”相同 C、两个“以”相同，两个“之”不同 D、两个“以”不同，两个“之”相同 3、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、食马者/不知其能千里/而食也 B、山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。 C、必先苦/其心志，劳其/筋骨 D、大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 4、对本文内容理解不正确的一项是（ ） A、造成千里马“且欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。 B、本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐 的重要性。 C、文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的 行为的愤慨之情。 D、“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气， 揭示了问题的实质。 《送东阳马生序》 一、解释加点词。 无从致．书以观（ ） 走．送之（ ）（ ） 计．日以还（ ） 余幼时即嗜．学（ ） 益．慕圣贤之道（ ） 俟．其欣悦 ( ) 媵人持汤．沃灌 ( ) 同舍生皆被．绮绣( ) 腰．白玉之环( ) 二、翻译句子。 1、故余虽愚，卒获有所闻。_____________________________________________ 2、家贫，无致书以观，每假借于藏书之家 ___________________________________________________________________ 3、手自笔录，计日以还__________________________________________________ 4、盖余之勤且艰若此_________________________________________________ 5、以是人多以书假余，余因得遍观群书 ___________________________________________________________________ 6、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意 __________________________________________________________________ 7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 __________________________________________________________________ 三、回答问题。 1、作者在学习上遇到的矛盾是什么？他是如何解决的？
5、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么? 2、写人物读书刻苦的语句是 3、“人多以书假余”的原因是 4、作者从哪三方面来表现自己求学的艰难? 6、作者从哪三个方面写了自己学习的经历? 5、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀? 读了上文,你得到了哪些启示? 6、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么? 8、在文中找出表现作者求学时饮食和穿着的句子,写在下面。 7、下列句中的停顿不正确的一项是( A、余幼时/即嗜学B、益慕圣贤道C、无鲜肥滋味之享D、烨然楉神人 二、古诗阅读 8、第2段将同舍生的豪华穿戴和作者的 作对比,体现作 者 的精神追求 对诗析初逢商的项 9、宋濂的求学精神对你有什么启示?请结合实际,谈谈认识 A.“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思 B.诗人在首联写自己无罪而长期被贬,为全诗定下了愤激的基调 C.颔联“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”运用了两个典故,表达作者怀念被贬受 害的朋友,回乡恍如隔世的感慨 0、“天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质? D.“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉,只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。 2.诗的颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”, 11、作者最终能够学有所成的原因是: 这两句诗蕴含的哲理是 。(3分) 3、第一联作者通过“ 这些富有感情色彩的字 12、请写出两个能表现艰难求学或勤苦练精神的成语典故 句的渲染,表达出自己 之情。 08中考 4、.对这首诗内容的理解,错误的一项是( A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心 1、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( A.录毕,走送之走:跑B.从乡之先达执经叩问叩:敲门 B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。 C.媵人持汤沃灌汤:热水D.同舍生皆被绮绣。被:通“披”,穿 C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 2.选出下列句子中加点词含义相同的一组。( D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉 A、或遇其叱咄或王命急宣B、故余虽愚,卒获有所闻而两狼之并驱如故 5.颈联“沉舟側畔千帆过,病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情 C、盖余之勤且艰若此北山愚公者,年且九十 和蕴含的哲理两个角度,说一说你的理解。(3分) 答:(1)思想感情 D、不知口体之奉不若人也若为佣耕,何富贵也 3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语 (2)哲理 寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享 4.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示
4 ___________________________________________________________________ 2、写人物读书刻苦的语句是：____________________________________________ 3、“人多以书假余”的原因是：____________________________________________ 4、作者从哪三方面来表现自己求学的艰难？ ___________________________________________________________________ 5、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7、下列句中的停顿不正确的一项是（ ） A、余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤/之道 C、无/鲜肥滋味之享 D、烨然/若神人 8、第 2 段将同舍生的豪华穿戴和作者的_______________________作对比，体现作 者__________________________________________的精神追求。 9、宋濂的求学精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 10、“天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 11、作者最终能够学有所成的原因是： （1）________________（2）________________（3）______________________ 12、请写出两个能表现艰难求学或勤苦练精神的成语典故。 ___________________________________________________________________ 08 中考 1、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( ) A．录毕，走．送之 走：跑 B．从乡之先达执经叩．问 叩：敲门 C．媵人持汤．沃灌 汤：热水 D．同舍生皆被．绮绣。 被：通“披”，穿 2．选出下列句子中加点词含义相同的一组。( ) A、或．遇其叱咄 或．王命急宣 B、故．余虽愚，卒获有所闻 而两狼之并驱如故． C、盖余之勤且．艰若此 北山愚公者，年且．九十 D、不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也 3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 ___________________________________________________________________ 4．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。 5、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6、作者从哪三个方面写了自己学习的经历？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7、读了上文，你得到了哪些启示？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 8、在文中找出表现作者求学时饮食和穿着的句子，写在下面。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、古诗阅读 （一）酬乐天扬州初逢席上见赠 1．对这首诗赏析不正确的一项是（2 分）.......................................( ) A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。 B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。 C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受 害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。 D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。 2．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”， 转 为 _________________ 。 这 两 句 诗 蕴 含 的 哲 理 是 ____________________________________________________________。（3 分） 3、第一联作者通过“_____________”和“___________”这些富有感情色彩的字 句的渲染，表达出自己_________________________之情。 4、．对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ） A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心 情。 B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 5．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情 和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（3 分） 答：（1）思想感情：____________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）哲理：__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 四、默写
1、苏轼《水调歌头·明月几时有》“此事古难全”一句中的“此事”指代的词句是: 2、苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是 要杯 《水调歌头·明月几时有》中化用李白《把酒问月》诗中“青天有月来几时 杯一问之”的句子是 4、苏轼《水调歌头·明月几时有》中,通过写明月来表达对人生的美好祝愿的词句是 5、南末末年,文天祥抗元失败,面临生死抉择,以自己的实际行动践行了“舍生取义” 这一思想,在《过零丁洋》中留下千古名句 6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中含有典故的诗句是: 7、借古论今:国务院总理答记者问以 ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)来比喻台海两岸 和平发展是大势所趋,是任何人无法改变的 8、《山坡羊·潼关怀古》中,表现作者对百姓深切同情的句子是 9、《山坡羊·潼关怀古》,从视觉和听觉两个方面写出潼关地势险要的句子是 10、《三峡》中“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也” 句突出表现了水流的湍急。《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是: 11、虽然社会还存在着贫富差距,但是许多人能以平和的心态看待这种现象,就像黔 娄之妻所说的那样 默地为社会努力工作 12、在改革开放的今天,新事物必将代替旧事物,这正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢 席上见赠》中所说 13、读书时,既需要字斟句酌的精读,又需要像陶渊明在《五柳先生传》中主张的那 样
5 1、苏轼《水调歌头·明月几时有》“此事古难全”一句中的“此事”指代的词句是： _______________________，_____________________________。 2、苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是： ________________________，_____________________________。 3、苏轼《水调歌头·明月几时有》中化用李白《把酒问月》诗中“青天有月来几时， 我今停杯一问之”的句子是：___________________，_____________________。 4、苏轼《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对人生的美好祝愿的词句是： __________________________，_________________________。 5、南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了“舍生取义” 这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句： _____________________________，_____________________________。 6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中含有典故的诗句是： __________________________，______________________________。 7 、借古论今：国务院总理答记者问以“ _________________________ ， ___________________________。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来比喻台海两岸 和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的。 8、《山坡羊·潼关怀古》中，表现作者对百姓深切同情的句子是： ______________________________________________________________ 9、《山坡羊·潼关怀古》，从视觉和听觉两个方面写出潼关地势险要的句子是： ________________________________________________________________ 10、《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一 句突出表现了水流的湍急。《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是： ___________________________________________________________________ 11、虽然社会还存在着贫富差距，但是许多人能以平和的心态看待这种现象，就像黔 娄之妻所说的那样：“_______________________，____________________。”默 默地为社会努力工作。 12、在改革开放的今天，新事物必将代替旧事物，这正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢 席上见赠》中所说“_____________________，_____________________。” 13、读书时，既需要字斟句酌的精读，又需要像陶渊明在《五柳先生传》中主张的那 样：__________________________________