2008--2009年魏泰中 物中语文七年级上第三元过关测试试 (全卷共三个大题,满分150分考试时间:120分钟 、基础知识及运用(39分 1、选出每组中字形或注音全部正确的一项。(2分)( A、洗濯(zhuo)厄(e)运嬉(x)戏蜕(tu)变 B、风韵(yun)扒(pa)窃庸(yong)人姊(je)妹 C、蹂躏(in)奢(she)望金窖(jao)湛篮(ain) D、寂寥(io)猝(u)然点辍(zhu)堕(zhui)落 2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中订正。(4分) 呼朋引伴花技招展德高望众波光明灭 凡花嫩叶抖搂精神津津乐道返老还童 3.下列词语中加点的词语解释有误的一项是()(3分) A.朗润(明朗润泽)响晴(晴朗无云)黄晕(昏暗不明亮)澹澹(水波荡漾的样子) B.卖弄(炫耀)玄奥(玄秘深奥)宛转(形容声音圆润柔美)星汉(银河) C.烘托(衬托)禅心(佛教指清静,无杂念)寥阔(高远空旷)暖树(温暖的树) D.舒活(舒展,活动〕竦峙(高高地挺立着)梦寐(睡梦)响晴(天空中晴朗无云) 4.下列各句中的横线处依次应填入的词语是( )(3分) ①他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里着 ②因为有这样_的冬天,干啥还希望别的呢? ③赶快跑到一棵老柏树下, 的老柏树立即撑起了大伞。 ④放下 过稻香的镰刀 A.静默慈善慈祥饱食B.慈祥慈善饱食静默 C.饱食静默慈善慈祥D.慈祥静默慈善饱食 5.下面一段话中的空缺处,填入最恰当的使文意连贯一句话是( (3分 古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄, ,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 A小村庄的房顶上卧着点雪B点雪卧在小村庄的房顶上 C房顶上的小村庄卧着点雪D点雪卧在房顶上的小村庄 6、根据语境,在横线处填写恰当的词语。(3分) (1)父亲 地说:“你是个学生,怎能不刻苦学习呢?” (2)老师 地说:“你果然是个有上进心的孩子,学习比过去努力多了。” 7、仿照例句,另外再写一个句子。(3分) 例句:理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向:而没有方向,就没有生活
2008——2009 年锦泰中学 初中语文七年级上第三单元过关测试试卷 （全卷共三个大题，满分 150 分 考试时间：120 分钟） 一、基础知识及运用（39 分） 1、选出每组中字形或注音全部正确的一项。（2 分）（ ） A、洗濯（zhuó） 厄（è）运 嬉（xī）戏 蜕（tuì）变 B、风韵（yùn） 扒（pā）窃 庸（yōng）人 姊（jiě）妹 C、蹂躏（lìn） 奢（shē）望 金窖（jiào） 湛篮(lán) D、寂寥（liǎo） 猝 (cù)然 点辍 (zhuì) 堕（zhuì）落 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中订正。（4 分） 呼朋引伴 花技招展 德高望众 波光明灭 凡花嫩叶 抖搂精神 津津乐道 返老还童 3．下列词语中加点的词语解释有误的一项是（ ）（3 分） A．朗润．．（明朗润泽）响晴．．（晴朗无云）黄晕．．（昏暗不明亮）澹澹．．（水波荡漾的样子） B． 卖弄．．（炫耀）玄奥．．（玄秘深奥）宛转．．（形容声音圆润柔美）星汉．．（银河） C．烘托．．（衬托）禅心．．（佛教指清静，无杂念）寥阔．．（高远空旷）暖树．．（温暖的树） D．舒活．．（舒展，活动）竦峙．．（高高地挺立着）梦寐．．（睡梦）响晴．．（天空中晴朗无云） 4．下列各句中的横线处依次应填入的词语是（ ）（3 分） ①他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。 ②因为有这样 的冬天，干啥还希望别的呢？ ③赶快跑到一棵老柏树下， 的老柏树立即撑起了大伞。 ④放下 过稻香的镰刀。 A．静默 慈善 慈祥 饱食 B．慈祥 慈善 饱食 静默 C．饱食 静默 慈善 慈祥 D．慈祥 静默 慈善 饱食 5．下面一段话中的空缺处，填入最恰当的使文意连贯一句话是（ ） （3 分） 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄， _____________________________ ，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 A 小村庄的房顶上卧着点雪 B 点雪卧在小村庄的房顶上 C 房顶上的小村庄卧着点雪 D 点雪卧在房顶上的小村庄 6、根据语境，在横线处填写恰当的词语。(3 分) (1)父亲 地说：“你是个学生，怎能不刻苦学习呢？” (2)老师 地说：“你果然是个有上进心的孩子，学习比过去努力多了。” 7、仿照例句，另外再写一个句子。(3 分) 例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活
仿句:理想是 没有理想,就没有 没有 就没有 8、古诗文默写(18分) (1)、 禅房花木深。 (2)、《次北固山下》一诗的颔联是 (3)、《天净沙·秋思》的主旨句是 (4)、《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是 (5)、《过故人庄》中描写农村美丽风光景象的句子是 (6) ,隔江犹唱后庭花。 (7)何当共剪西窗烛, (8)我寄愁心与明月 (9)《论语》是 的一部书,是经典著作之一。其 中论述学与思的辩证关系的句子是 。论述学 习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是 二、阅读理解(61分) (一)阅读下面文言文语段,完成11-14题。(17分) 《论语》十则 (1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君 子乎?”(《学而》) (2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学 而》) (3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) (4)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) (5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) (6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) (7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) (8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不 亦远乎?”(《泰伯》 (9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) (10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”(子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施 于人。”(《卫灵公》) 9.找出下列句中的通假字,并解释。(3分 1)不亦说乎 (2)诲女知之乎 (3)是知也
仿句：理想是 。没有理想，就没有 ；而没有 ， 就没有 。 8、古诗文默写(18 分) （1）、 ，禅房花木深。 （2）、《次北固山下》一诗的颔联是 ， 。 （3）、《天净沙•秋思》的主旨句是 ， 。 （4）、《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是_______ ，___________ 。 （5）、《过故人庄》中描写农村美丽风光景象的句子是_________ ，_____ 。 （6）、 ，隔江犹唱后庭花。 （7）何当共剪西窗烛， 。 （8）我寄愁心与明月， 。 （9）《论语》是___________________________的一部书，是__ 经典著作之一。其 中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。论述学 习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是： 二、阅读理解（61 分） （一）阅读下面文言文语段，完成 11---14 题。（17 分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君 子乎?”(《学而》) （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学 而》） （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) （6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不 亦远乎？”（《泰伯》） （9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） （10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”（子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施 于人。”（《卫灵公》） 9．找出下列句中的通假字，并解释。（3 分） （1）不亦说乎 （2）诲女知之乎 （3）是知也
10.按要求用原文填空。(6分) (1)写出课文中谈学习方法的两个句子: (2)写出课文中谈学习态度的两个句子: 答: (3)写出课文中谈个人修养的两个句子 、解释下列句子中的词语:(4分) (1)、人不知而不愠 (2)、学而不思则罔 3)、见贤思齐焉 (4)、诲女知之乎 12、译句:(4分) (1)士不可以不弘毅,任重而道远 (2)己所不欲,勿施于人 (二)阅读下面文段,回答问题:(28分) 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜 织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时 候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边 有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的, 在雨里静默着。 13、划分层次,并说说两层分别描写了什么,第一层和第二层写法上有什么不同?(3分) 14、这段文字描写的春雨的特点有: 15、这段描绘了一幅春雨图,这幅画着力表现的特征。(2分) 16、“看,像牛毛,像花针,像细丝”是一个比喻句,像牛毛写出了雨」 的 特征:像花针写出了雨 的特征;像细丝写出了雨 的特征。 (3分 17、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼 字的作用是 (4分 可别恼”指的是 )(3分)
10．按要求用原文填空。（6 分） （1）写出课文中谈学习方法的两个句子： 答： （2）写出课文中谈学习态度的两个句子： 答： （3）写出课文中谈个人修养的两个句子： 答： 11、解释下列句子中的词语：（4 分） ⑴、人不知而不愠． ⑵、学而不思则罔． ⑶、见贤思齐．焉 ⑷、诲女知．之乎 12、译句：（4 分） ⑴士不可以不弘毅，任重而道远。 ⑵己所不欲，勿施于人。 （二）阅读下面文段，回答问题：（28 分） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜 织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时 候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边， 有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的， 在雨里静默着。 13、划分层次，并说说两层分别描写了什么，第一层和第二层写法上有什么不同？（3 分） 答： 14、这段文字描写的春雨的特点有： （2 分） 15、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。（2 分） 16、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨 的 特征；像花针写出了雨 的特征；像细丝写出了雨 的特征。 （3 分） 17、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼” 字的作用是 。（4 分） 18、“可别恼”指的是（ ）（3 分）
A、雨是最寻常的 B、一下就是三两天 C、看,像牛毛,像花针,像细丝 人家屋顶上全笼着一层薄烟 19、与文中“人家”这个词用法相同的一句是()(3分) A、人家都不怕,就你怕。B、你把东西快给人家送回去吧 C、这个村子有百十户人家。D、原来是你呀,差点把人家吓死! 20、摘录有关词句填空:(3分) (1)最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 (2)运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 (3)最能显示江南地方色彩的一句话是 21、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。(2分) 22、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是()(3分) A、先动景后静景:先近景后远景:先绘物后写人, B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人 C、先静景后动景;先近景后远景:先绘物后写人 D、先动景后静景:先远景后近景:先写人后绘物。 (三)阅读下面语段,完成25-29题。(17分) “精彩极了”和“糟糕透了” 记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷 着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她楼住了我,赞扬声雨点般落到 我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我 整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围 描上一圈花边。将近7点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌 上 7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司 的重要人物,写过好多剧本。快到8点钟时,父亲终于推门而入,他进了饭厅,目光被餐 桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了 “这是什么?”他伸手拿起了我的诗 亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有10行,可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还 是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。” 我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
Ａ、雨是最寻常的 Ｂ、一下就是三两天 Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝 Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟 19、与文中“人家”这个词用法相同的一句是（ ）（3 分） Ａ、人家都不怕，就你怕。 Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。 Ｃ、这个村子有百十户人家。 Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！ 20、摘录有关词句填空：（3 分） ⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。 ⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。 ⑶最能显示江南地方色彩的一句话是 。 21、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。（2 分） 22、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（3 分） Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。 Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。 Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。 Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。 （三） 阅读下面语段，完成 25---29 题。（17 分） “精彩极了”和“糟糕透了” 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷 着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到 我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围 描上一圈花边。将近 7 点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌 上。 7 点。7 点一刻。7 点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司 的重要人物，写过好多剧本。快到 8 点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐 桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有 10 行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还 是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来,饭厅里 父母还在为那首诗争吵着。 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗 不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了 篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着 进行修改,那时我还未满12周岁 现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体 会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗? 精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了 这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕 透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握 住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。 23.横线处时间词语连用,有什么表达效果?(3分) 24.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?用文中原句回答。(3分) 25.“精彩极了”,“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是:(4分) 母亲对我 父亲对我: 26.从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面的括 号中。(3分) 得意信任醒悟悔恨谦逊失望骄傲 27.用文中原句回答,能体现中心思想的句子是: (4分) 三、作文(50分 28、在你的人生道路上,一定有对你产生深远影响的事物或经历吧。请你以“难忘的 ”为题,写一篇500字左右的文章,让老师、同学共享你的人生收获
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里， 父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。 不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一 篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着 进行修改，那时我还未满 12 周岁。 现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体 会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？ 精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕 透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握 住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 23．横线处时间词语连用，有什么表达效果？（3 分） 答： 24．为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？用文中原句回答。（3 分） 答： 25．“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4 分） 母亲对我： 父亲对我： 26．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的 3 个词语，依次填入下面的括 号中。（3 分） 得意 信任 醒悟 悔恨 谦逊 失望 骄傲 （ ）----（ ）-------（ ） 27．用文中原句回答，能体现中心思想的句子是： _________________________________________________________ 。（4 分） 三、作文(50 分) 28、在你的人生道路上，一定有对你产生深远影响的事物或经历吧。请你以“难忘的 ________”为题，写一篇 500 字左右的文章，让老师、同学共享你的人生收获
答案 、基础知识及运用(34分) 1、A(B、ziC、蓝D、缀) 2.技一枝众一重凡一繁搂一擞。 3.C 6、(1)严肃(痛心)(2)高兴(欣慰)7、(略)8(略) 阅读理解(61分) 《春》 13、…小草儿也青得逼你的眼。丨傍晩时候,……白天细密的雨景:傍晩宁静的雨景: 第一层是正面描写,第二层是侧面描写 14、多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等 15、春雨的轻柔、湿润,郊外夜雨的美丽 多:细;密 17、绿。将小草入目由被动化为主动,写出了雨中小草极其青绿的色彩,使雨中淡墨般的 画面点染上十分鲜明的绿色。 18、B 19、C 20、逼;静默;披着蓑戴着笠 21、喜悦22、C 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 23.用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 24.因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说;“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还 有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。 25.热情鼓励严格要求 26.得意失望省悟 27.我谨慎地把握住我生活的小船,是它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了 而颠覆, 写作(60分) 28.(略)
答案 一、基础知识及运用（34 分） 1、A （B 、 zǐ C 、蓝 D 、 缀） 2．技—枝 众—重 凡—繁 搂—擞。 3．C。 4、A。 5、A。 6、(1)严肃（痛心） (2)高兴（欣慰） 7、(略) 8 (略) 二、阅读理解（61 分） 《春》 13、……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，…… 白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景； 第一层是正面描写，第二层是侧面描写 14、多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等 15、春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽 16、多；细；密 17、绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的 画面点染上十分鲜明的绿色。 18、Ｂ 19、Ｃ 20、逼；静默；披着蓑戴着笠 21、喜悦 22、Ｃ 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 23．用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 24．因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说；“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还 有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 25．热情鼓励 严格要求 26．得意 失望 省悟 27．我谨慎地把握住我生活的小船，是它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了” 而颠覆。 三、写作(60 分) 28．(略)