08中考复习 语文基础知识八讲 、关于拼音 纤(xian)维(w6i)歼(jian)灭(mie)忏(chan)悔(hui)斥(ch)责 折(she)本(ban)拆(chai)台(t6i)再(zli)接(j)再(zai)厉(11) 奖( jiang)励(1)经(辽ng)历(1)洽(qia)谈(tdn)恰(qid)当(dng) 空(kong)旷( kuang)粗(ca)犷( guang)开(kai)矿( kuang)枢(shu) 纽(ni6) 讴(u)歌(8e)欧(u)洲(zhou)海(hai)鸥(ou)抠(kou)门(men) 崎(q1)岖(q)殴(ou)打(d)旗(q)帜(zh)炽(ch)热(re) 殉(xtn)职(zh1)和煦(h6x)绚(xuan)丽(1)询(xan)问(wen) 抵(d)押(ya)中( zhong)流(li)砥(d)柱(zh)拈(nian)轻(qing) 怕(pa)重( zhong) 玷(dian)污(w)粘(zhan)贴(ti)倘(tang)若(ruo)徜( chang)徉 (yang) 哽(gng)咽(ye)咽(yan)喉(hou)狼(lang)吞(tan)虎(h)咽(yan) (曾(B)恶(m)恶心(6xin)提防( di fang)提心(txn)吊(6如)胆 堵塞(dse)要塞( yoshi)顽强( wanqiang)倔(je)强(jang) 勉强( miangiang)相( xiang)形(xfng)见(jidn)绌(ch)笨(ben)拙(zhuo) 阻(z)挠(ndo)妖(yao)娆(rdo)侥(jido)幸(xing)富()饶(rdo) 铸〔zho)造(zbo)踌(chou)躇(chu)赡(shan)养(yang)瞻(zhan)仰 (yang) 惴〔zhu)惴(zhu)不安揣摩( chime)喘( chuan)气(q) 湖(hu)畔(pan)绊脚( anjiao)挑(tibo)衅(xn)裁判( dipan) 差(cha)距(j)差(cha)额(6)参(cn)差(cI)渗透( shentou) 惨淡( candan)侮辱(wr)隐(yin)晦(hu)教(jiao)诲(hui) 称职( chenzh)胆怯( danqi)惬(qie)意(y)试(sh1)卷(juan) 眷恋( junlian)奖券( jiangquan)剖(pou)析(x)陪伴( peinan) 崇高( chonggao)鬼(gu)祟(su)磋(cu)商( shang)蹉(cu6)跎(tu6) 嗟(j)叹(tan)差(chai)使(sh)盲目(m6ngm) 病(bing)入(ro)音(go)肓( huang)附和(fthe)抚摩(fam6) 地(d1)壳(qiao)抬杠( taigang)東缚(shf)星辰( xIngchen) 纠(jiu)正( zheng)龟(jn)裂(1ie)宰相( zaixiang)哀(ai)悼(dbo) 灌溉( guangdi)筛(shai)选(xuan)携带(xidi)懈怠( xiedai 讹诈(6zhd)囤积(tun)诉讼( susong)茁壮(zhu6 zhuang) 咆哮( paoxiao)嚣(xiao)张( zhang)执拗(zhni)分(fen)泌(m) 狰( zheng)狞(nng)骇人听闻( hairentingwen)捍卫( hanwei) 诽谤( feihong)滑稽(hu6讧)搀(chan)扶(f)椭(tub)圆(yun) 荒( huang)谬(mi)归省( guixing)挑拨离间( tidobol1jian) 不屑( buxie)置辩( zhibian)星宿( xinxin)锐(ru1)不(b)可(k) 当(dang) 有(yu)的(dn)放(fang)矢(sh)屡见不鲜(1 djianbuxian)咀嚼(jje) 恐吓( honghe)畸形(jxng)狭隘(xi6di) 如火如荼( ruhuorutu)迥(jing)异(y)惟妙惟肖( weimin如 weixi如o) 敷(f)衍(yan)投(tou)掷(zh)脍(kuai)炙(zh)人(ren)口(kbu) 热忱( rechen)进裂( benglie)造(zao)诣(y1)杀(sha)戮(l0) 戳(chuo)穿( chuan)逞强( chengqiang)矜(jn)持(ch)陶冶(toy)
08 中考复习 语文基础知识八讲 一、关于拼音： 纤（xiān）维（wéi） 歼（jiān）灭（miè） 忏（chàn）悔（huǐ） 斥（chì）责 （zé） 折（shé）本（běn） 拆（chāi）台（tái） 再（zài）接（jiē）再（zài）厉（lì） 奖（jiǎng）励（lì） 经（jīng）历（lì） 洽（qià）谈（tán） 恰（qià）当（dàng） 空（kōng）旷（kuàng） 粗（cū）犷（guǎng） 开（kāi）矿（kuàng） 枢（shū） 纽（niǔ） 讴（ōu）歌（gē） 欧（ōu）洲（zhōu） 海（hǎi）鸥（ōu） 抠（kōu）门（mén） 崎（qí）岖（qū） 殴（ōu）打（dǎ） 旗（qí）帜（zhì） 炽（chì）热（rè） 殉（xùn）职（zhí） 和煦（héxù） 绚（xuàn）丽（lì） 询（xún）问（wèn） 抵（dǐ）押（yā） 中（zhōng）流（liú）砥（dǐ）柱（zhù） 拈（niān）轻（qīng） 怕（pà）重（zhòng） 玷（diàn）污（wū） 粘（zhān）贴（tiē） 倘（tǎng）若（ruò） 徜（cháng）徉 （yáng） 哽（gěng）咽（yè） 咽（yān）喉（hóu） 狼（láng）吞（tūn）虎（hǔ）咽（yàn） 憎（zēng）恶（wù） 恶心（ěxin） 提防（dīfáng） 提心（tíxīn）吊（diào）胆 （dǎn） 堵塞（dǔsè） 要塞（yàosāi） 顽强（wánqiáng） 倔（jué）强（jiàng） 勉强（miǎnqiǎng） 相（xiāng）形（xíng）见（jiàn）绌（chù） 笨（bèn）拙（zhuō） 阻（zǔ）挠（náo） 妖（yāo）娆（ráo） 侥（jiǎo）幸（xìng） 富（fù）饶（ráo） 铸（zhù）造（zào） 踌（chóu）躇（chú） 赡（shàn）养（yǎng） 瞻（zhān）仰 （yǎng） 惴（zhuì）惴（zhuì）不安 揣摩（chuǎimó） 喘（chuǎn）气（qì） 湖（hú）畔（pàn） 绊脚（bànjiǎo） 挑（tiǎo）衅（xìn） 裁判（cáipàn） 差（chā）距（jù） 差（chā）额（é） 参（cēn）差（cī） 渗透（shèntòu） 惨淡（cǎndàn） 侮辱（wǔrǔ） 隐（yǐn）晦（huì） 教（jiào）诲（huì） 称职（chènzhí） 胆怯（dǎnqiè） 惬（qiè）意（yì） 试（shì）卷（juàn） 眷恋（juànliàn） 奖券（jiǎngquàn） 剖（pōu）析（xī） 陪伴（péibàn） 崇高（chónggāo） 鬼（guǐ）祟（suì） 磋（cuō）商（shāng） 蹉（cuō）跎（tuó） 嗟（jiē）叹（tàn） 差（chāi）使（shǐ） 盲目（mángmù） 病（bìng）入（rù）膏（gāo）肓（huāng） 附和（fùhè） 抚摩（fǔmó） 地（dì）壳（qiào） 抬杠（táigàng） 束缚（shùfù） 星辰（xīngchén） 纠（jiū）正（zhèng） 龟（jūn）裂（liè） 宰相（zǎixiàng） 哀（āi）悼（dào） 灌溉（guàngài） 筛（shāi）选（xuǎn） 携带（xiédài） 懈怠（xièdài） 讹诈（ézhà） 囤积（túnjī） 诉讼（sùsòng） 茁壮（zhuózhuàng） 咆哮（páoxiào） 嚣（xiāo）张（zhāng） 执拗（zhíniù） 分（fēn）泌（mì） 狰（zhēng）狞（níng） 骇人听闻（hàiréntīngwén） 捍卫（hànwèi） 诽谤（fěibàng） 滑稽（huájī） 搀（chān）扶（fú） 椭（tuǒ）圆（yuán） 荒（huāng）谬（miù） 归省（guīxǐng） 挑拨离间（tiǎobōlíjiàn） 不屑（búxiè） 置辩（zhìbiàn） 星宿（xīngxiù） 锐（ruì）不（bù）可（kě） 当（dāng） 有（yǒu）的（dì）放（fàng）矢（shǐ） 屡见不鲜（lǚjiànbùxiǎn） 咀嚼（jǔjué） 恐吓（kǒnghè） 畸形（jīxíng） 狭隘（xiáài） 如火如荼（rúhuǒrútú） 迥（jiǒng）异（yì） 惟妙惟肖（wéimiàowéixiào） 敷（fū）衍（yǎn） 投（tóu）掷（zhì） 脍（kuài）炙（zhì）人（rén）口（kǒu） 热忱（rèchén） 迸裂（bèngliè） 造（zào）诣（yì） 杀（shā）戮（lù） 戳（chuō）穿（chuān） 逞强（chěngqiáng） 矜（jīn）持（chí） 陶冶（táoyě）
洗涤(xid)嗜好( shihao)杞(q)人(rn)忧(you)天(tian)缄(jian) 默(mb) 流氓( liming)干涸(ganh6)酝酿( yunxiang)蹒(pan)跚(shan) 倜傥( titan)春意盎然( chanyi angrdn)矍铄( jeshua)修(xiu)葺(q1) 攒聚(cunj)匿(n)名(mng)诘责(j6z6)鞭(bian)挞(ta) 娴熟( xianshu)安(an)然(rdn)无(m)恙(yng)夙愿( suyuan 怂恿( songyong)炽(ch)热(re)杳(yao)无(wu)消(xiao)息(x)栖 身( qI shen) 隽(jn)妙(mido)裨(b)益(y)寥落( liaoluo)沁(qn)人(rn) 心(xIn)脾(p1) 义(y1)愤(fen)填(tian)膺(yIng)灌溉( guangai)伶(1fng)俐(1) 怜(lian)悯(min)蹊(α)跷(qiσ)荟(hu)萃(cu)阔绰( kuchuk 嗤(chr)笑(xiao)喧(xuan)嚣(xiao)斟(zhen)酌(zhu6)栈桥( zhanguo) 并(bng)行(xng)不(bu)悖(bei)颓唐( tui tang)瞥(pi)见(jian 二、关于错别字(括号内为正确字) 大厦浚(竣)工慢(漫)不经心改斜(邪)归正涣(焕)然一新 南辕北撤(辙) 声名狼籍(藉)通霄(宵)达旦直接(截)了当 依山旁(傍)水含辛如(茹)苦专心至(致)志星罗其(棋)布 雷历(厉)风行真相必(毕)露并行不背(惇)震(振)聋发聩 燥(躁)动不安弄巧成绌(拙)熬(煞)有介事相形见拙(绌) 千军(钧)一发穿(川)流不息声色具(俱)厉前扑(仆)后继 掩(偃)旗息鼓题(提)纲挈领大事(肆)渲染原形必(毕)露 谈笑风声(生)一愁(筹)莫展茶(茶)毒生灵侧(恻)隐之心 弊(敝)帚自珍不记(计)其数笔耕不缀(辍)见利忘意(义) 询(徇)情枉法相题(提)并论承前起(启)后自吹自雷(擂) 前抑(仰)后合丰功伟迹(绩)名列前矛(茅)暗(黯)然失色 别出新(心) 草管(菅)人命按步(部)就班病入膏盲(肓) 层峦迭(叠)嶂白璧无瑕(瑕)脍灸(炙)人口不加(假)思索 陈词烂(滥)调真知卓(灼)见惮(殚)精竭虑耳儒(潘)目染 飞扬拔(跋)扈愤(奋)发图强蜂涌(拥)而来斧(釜)底抽薪 富丽堂黄(皇)肝脑途(涂)地感人肺府(腑)高梁(粱)子弟 功亏一匮(篑)海角天崖(涯)汗流夹(浃)背好高骛(鹭)远 趋之若骛(鹭)和霭(蔼)可亲轰(哄)堂大笑及(急)不可待 坚如盘(磐)石金榜提(题)名金璧(碧)辉煌礼上(尚)往来 历(厉)兵秣马厉(励)精图治留(流)芳百世流言非(蜚)语 满(漫)山遍野貌和(合)神离默(墨)守成规目不交捷(睫) 缪(谬)种流传目光如巨(炬)奴颜卑(婢)膝沤(呕)心沥血 篷(蓬)筚生辉披星带(戴)月迫不急(及)待置若惘(罔)闻 前踞(倨)后恭轻歌漫(曼)舞如法泡(炮)制插(敵)血为盟 世外桃园(源)挺(铤)而走险同仇敌慨(忾)投机捣(倒)把 图穷匕现(见 退(蜕)化变质文过是(饰)非消(销)声匿迹 形消(销)骨立修茸(葺)一新宣(喧)宾夺主诩(栩)栩如生 张一(弛)驰言简意该(赅)沓(杳)无音信营私舞敝(弊) 欲盖弥章(彰)运筹帷握(幄)再接再励(厉) 责无旁带(贷) 仗义直(执)言直接(截)了当中流抵(砥)柱众口烁(铄)金 走头(投)无路出人投(头)地吊(掉)以轻心指手画(划)脚 三翻(番)五次自抱(暴)自弃无是(事)生非手不失(释)卷 变本加利(厉)入不付(敷)支胜卷(券)在握 泄(泻)千里 锐不可挡(当)不醒(省)人事安然无羌(恙) 三、关于词语(成语) 1、《曹刿论战》
洗涤（xǐdí） 嗜好（shìhào） 杞（qǐ）人（rén）忧（yōu）天（tiān） 缄（jiān） 默（mò） 流氓（liúmáng） 干涸（gānhé） 酝酿（yùnniàng） 蹒（pán）跚（shān） 倜傥（tìtǎng） 春意盎然（chūnyìàngrán） 矍铄（juéshuò） 修（xiū）葺（qì） 攒聚（cuánjù） 匿（nì）名（míng） 诘责（jiézé） 鞭（biān）挞（tà） 娴熟（xiánshú） 安（ān）然（rán）无（wú）恙（yàng） 夙愿（sùyuàn） 怂恿（sǒngyǒng） 炽（chì）热（rè） 杳（yǎo）无（wú）消（xiāo）息（xī） 栖 身（qīshēn） 隽（jùn）妙（miào） 裨（bì）益（yì） 寥落（liáoluò） 沁（qìn）人（rén） 心（xīn）脾（pí） 义（yì）愤（fèn）填（tián）膺（yīng） 灌溉（guàngài） 伶（líng）俐（lì） 怜（lián）悯（mǐn） 蹊（qī）跷（qiāo） 荟（huì）萃（cuì） 阔绰（kuòchuò） 嗤（chī）笑（xiào） 喧（xuān）嚣（xiāo） 斟（zhēn）酌（zhuó） 栈桥（zhànqiáo） 并（bìng）行（xíng）不（bú）悖（bèi） 颓唐（tuítáng） 瞥（piē）见（jiàn 二、关于错别字（括号内为正确字） 大厦浚（竣）工 慢（漫）不经心 改斜（邪）归正 涣（焕）然一新 南辕北撤（辙） 声名狼籍（藉） 通霄（宵）达旦 直接（截）了当 依山旁（傍）水 含辛如（茹）苦 专心至（致）志 星罗其（棋）布 雷历（厉）风行 真相必（毕）露 并行不背（悖） 震（振）聋发聩 燥（躁）动不安 弄巧成绌（拙） 熬（煞）有介事 相形见拙（绌） 千军（钧）一发 穿（川）流不息 声色具（俱）厉 前扑（仆）后继 掩（偃）旗息鼓 题（提）纲挈领 大事（肆）渲染 原形必（毕）露 谈笑风声（生） 一愁（筹）莫展 茶（荼）毒生灵 侧（恻）隐之心 弊（敝）帚自珍 不记（计）其数 笔耕不缀（辍） 见利忘意（义） 询（徇）情枉法 相题（提）并论 承前起（启）后 自吹自雷（擂） 前抑（仰）后合 丰功伟迹（绩） 名列前矛（茅） 暗（黯）然失色 别出新（心）裁 草管（菅）人命 按步（部）就班 病入膏盲（肓） 层峦迭（叠）嶂 白璧无瑕（瑕） 脍灸（炙）人口 不加（假）思索 陈词烂（滥）调 真知卓（灼）见 惮（殚）精竭虑 耳儒（濡）目染 飞扬拔（跋）扈 愤（奋）发图强 蜂涌（拥）而来 斧（釜）底抽薪 富丽堂黄（皇） 肝脑途（涂）地 感人肺府（腑） 高梁（粱）子弟 功亏一匮（篑） 海角天崖（涯） 汗流夹（浃）背 好高骛（鹜）远 趋之若骛（鹜） 和霭（蔼）可亲 轰（哄）堂大笑 及（急）不可待 坚如盘（磐）石 金榜提（题）名 金璧（碧）辉煌 礼上（尚）往来 历（厉）兵秣马 厉（励）精图治 留（流）芳百世 流言非（蜚）语 满（漫）山遍野 貌和（合）神离 默（墨）守成规 目不交捷（睫） 缪（谬）种流传 目光如巨（炬） 奴颜卑（婢）膝 沤（呕）心沥血 篷（蓬）筚生辉 披星带（戴）月 迫不急（及）待 置若惘（罔）闻 前踞（倨）后恭 轻歌漫（曼）舞 如法泡（炮）制 插（歃）血为盟 世外桃园（源） 挺（铤）而走险 同仇敌慨（忾） 投机捣（倒）把 图穷匕现（见） 退（蜕）化变质 文过是（饰）非 消（销）声匿迹 形消（销）骨立 修茸（葺）一新 宣（喧）宾夺主 诩（栩）栩如生 一张一（弛）驰 言简意该（赅） 沓（杳）无音信 营私舞敝（弊） 欲盖弥章（彰） 运筹帷握（幄） 再接再励（厉） 责无旁带（贷） 仗义直（执）言 直接（截）了当 中流抵（砥）柱 众口烁（铄）金 走头（投）无路 出人投（头）地 吊（掉）以轻心 指手画（划）脚 三翻（番）五次 自抱（暴）自弃 无是（事）生非 手不失（释）卷 变本加利（厉） 入不付（敷）支 胜卷（券）在握 一泄（泻）千里 锐不可挡（当） 不醒（省）人事 安然无羌（恙） 三、关于词语（成语） 1、《曹刿论战》
一鼓作气:原文指第一次击鼓激励起士气,现比喻趁起劲时一口气把事情办完。例:巴 尔扎克说过:哪怕把我累死,我也要一鼓作气干到底。 2、《忌讽齐王纳谏》 门庭若市:门前和院子里就像集市一样。形容来往的人多,非常热闹。庭:院。市:集 市。反义词“门可罗雀”。例:这个影片很受欢迎,所以近日来影院门庭若市,场场满座 3、《鱼我所欲也》 舍生取义:原文指牺牲生命而选取大义。后用来表示为正义的事业牺牲生命。例:民族 英雄文天祥的壮举是舍生取义的真实写照。 4、《生于忧患,死于安乐》 生于忧患死于安乐:忧愁和祸患能激励人勤奋,使人生存:安逸享乐使人萎靡死亡 例:我们应该牢记“生于忧患,死于安乐”的道理,不要因为经济状况有所好转就懈怠了。 5、《出师表》 妄自菲薄:原文指过分地看不起自己。现形容自卑心理。例:一个人固然不可以妄自尊 大,但也不可以妄自菲薄, 作奸犯科:原文指做奸邪事情,触犯法律条文。例:在一个常常作奸犯科的人心中,已 经没有羞耻和道德的概念 计日而待:原文指计算着日子来等待。现在形容为时不远。例:在市政府的领导下,建 设文明、和谐的中山已是计日而待了 三顾茅庐:原文指三次到草庐中来探望我。现比喻一再诚心诚意地邀请。例:他的架子 很大,不三顾茅庐,他是不出山的。 苟且偷生:得过且过,勉强生存下去。例:那种的苟且偷生是比死还要可怕的。 临危受命:在危难之时接受任命。 鞠躬尽瘁死而后已:小心谨慎地竭尽全力直到死为止。例:共产党的好干部郑培民为 百姓谋幸福,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。 6、《桃花源记》 豁然开朗:原文形容有狭隘幽暗一变而为开阔明亮。现比喻开始不明白,突然间一下子 全明白了。例:一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然开朗。 鸡犬相闻:原文指村落间能相互听见鸡鸣狗叫的声音。形容住户密集。 世外桃源:比喻理想中的一个与世隔绝,安乐而美好的社会。例:面对一幅恬淡而明丽 的春之图,我们不能相信这到底是人间呢,还是世外桃源? 无人问津:原文指没有人来问渡口。比喻没有人来探索、尝试或过问。例:现在这类秘 诀大概已经无人问津了吧 黄发垂髫:泛指老人和小孩。 7、《岳阳楼记》 政通人和:原文指政事顺畅,人民和乐。形容国泰民安。例:政通人和需要严明的法律 规章为保障 百废俱兴:各种荒废的事业都兴办起来了。形容事业蓬勃发展。例:改革开放不久,全 国出现了百废俱兴的繁荣景象 浩浩汤汤:原文指水势广阔浩大而湍急,后来用与形容气势雄壮,规模盛大。例:红军 的主力渡过了大渡河,浩浩汤汤地奔赴抗日最前线 气象万千:景象的变化无穷无尽。例:这里视野开阔,气象万千,既便于近观,又宜远 眺 春和景明:春风和煦,阳光明媚。例:这一天,春和景明,姐妹俩相约去城东踏青。 心旷神怡:胸怀开阔,精神愉快。例:孙文公园的秀美景色令人心旷神怡 先忧后乐:在天下人忧愁之前忧愁,在天下人快乐之后才快乐。形容关心人民疾苦。例: 共产党人应该有先忧后乐的政治抱负 8、《醉翁亭记》 醉翁之意不在酒:原文指醉翁的情趣不在喝酒上,比喻真正的意图不在此而在别的方面 例:那时作为地下党的他也去舞厅,但醉翁之意不在酒,他是去那里秘密接头。 水落石出:水位低落,石头显露出来。比喻事情真相大白。例:经过多方侦察,那个疑 案的真相终于水落石出了
一鼓作气：原文指第一次击鼓激励起士气，现比喻趁起劲时一口气把事情办完。例：巴 尔扎克说过：哪怕把我累死，我也要一鼓作气干到底。 2、《 忌讽齐王纳谏》 门庭若市：门前和院子里就像集市一样。形容来往的人多，非常热闹。庭：院。市：集 市。反义词“门可罗雀”。例：这个影片很受欢迎，所以近日来影院门庭若市，场场满座。 3、《鱼我所欲也》 舍生取义：原文指牺牲生命而选取大义。后用来表示为正义的事业牺牲生命。例：民族 英雄文天祥的壮举是舍生取义的真实写照。 4、《生于忧患，死于安乐》 生于忧患 死于安乐：忧愁和祸患能激励人勤奋，使人生存；安逸享乐使人萎靡死亡。 例：我们应该牢记“生于忧患，死于安乐”的道理，不要因为经济状况有所好转就懈怠了。 5、《出师表》 妄自菲薄：原文指过分地看不起自己。现形容自卑心理。例：一个人固然不可以妄自尊 大，但也不可以妄自菲薄。 作奸犯科：原文指做奸邪事情，触犯法律条文。例：在一个常常作奸犯科的人心中，已 经没有羞耻和道德的概念。 计日而待：原文指计算着日子来等待。现在形容为时不远。例：在市政府的领导下，建 设文明、和谐的中山已是计日而待了。 三顾茅庐：原文指三次到草庐中来探望我。现比喻一再诚心诚意地邀请。例：他的架子 很大，不三顾茅庐，他是不出山的。 苟且偷生：得过且过，勉强生存下去。例：那种的苟且偷生是比死还要可怕的。 临危受命：在危难之时接受任命。 鞠躬尽瘁 死而后已：小心谨慎地竭尽全力直到死为止。例：共产党的好干部郑培民为 百姓谋幸福，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。 6、《桃花源记》 豁然开朗：原文形容有狭隘幽暗一变而为开阔明亮。现比喻开始不明白，突然间一下子 全明白了。例：一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然开朗。 鸡犬相闻：原文指村落间能相互听见鸡鸣狗叫的声音。形容住户密集。 世外桃源：比喻理想中的一个与世隔绝，安乐而美好的社会。例：面对一幅恬淡而明丽 的春之图，我们不能相信这到底是人间呢，还是世外桃源？ 无人问津：原文指没有人来问渡口。比喻没有人来探索、尝试或过问。例：现在这类秘 诀大概已经无人问津了吧！ 黄发垂髫：泛指老人和小孩。 7、《岳阳楼记》 政通人和：原文指政事顺畅，人民和乐。形容国泰民安。例：政通人和需要严明的法律 规章为保障。 百废俱兴：各种荒废的事业都兴办起来了。形容事业蓬勃发展。例：改革开放不久，全 国出现了百废俱兴的繁荣景象。 浩浩汤汤：原文指水势广阔浩大而湍急，后来用与形容气势雄壮，规模盛大。例：红军 的主力渡过了大渡河，浩浩汤汤地奔赴抗日最前线。 气象万千：景象的变化无穷无尽。例：这里视野开阔，气象万千，既便于近观，又宜远 眺。 春和景明：春风和煦，阳光明媚。例：这一天，春和景明，姐妹俩相约去城东踏青。 心旷神怡：胸怀开阔，精神愉快。例：孙文公园的秀美景色令人心旷神怡。 先忧后乐：在天下人忧愁之前忧愁，在天下人快乐之后才快乐。形容关心人民疾苦。例： 共产党人应该有先忧后乐的政治抱负。 8、《醉翁亭记》 醉翁之意不在酒：原文指醉翁的情趣不在喝酒上，比喻真正的意图不在此而在别的方面。 例：那时作为地下党的他也去舞厅，但醉翁之意不在酒，他是去那里秘密接头。 水落石出：水位低落，石头显露出来。比喻事情真相大白。例：经过多方侦察，那个疑 案的真相终于水落石出了
络绎不绝:络绎,往来不绝,前后相续。形容行人车马等来来往往,接连不断。例:到 这里来观光的游客每天都络绎不绝 觥筹交错:酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会饮酒时的欢乐热闹场面。例:庆功会 上,觥筹交错,笑语喧哗。 峰回略转:原文指山石回环,路也跟着转弯。指道路曲折。今多比喻事情经过曲折的变 化后,出现了新的转机。例:逆境中他始终没有放弃努力,仍然满怀信心,期待着峰回路转 的那一天 9、《小石潭记》 斗折蛇行:像北斗七星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲。形容曲折蜿蜒。例:放眼望去, 盘山公路斗折蛇行,一辆辆汽车在缓缓行驶。 犬牙差互:像狗的牙齿那样互相交错,形容交界处参差不齐。也泛指形势错综复杂,例: 苗疆多于邻省犬牙差互。 10、《送东阳马生序》 德高望重:品德高尚,声望很大。例:大爷,咱们这一带可以数你德高望重,也只有您 肯帮助我们 11、《三峡》 重岩叠嶂:重重叠叠的岩峰像屏障一样。形容山岭延绵起伏不断。 12、《论语》 学而不厌:学习从不感到满足,形容谦虚好学。例:没有学而不厌、锲而不舍的态度, 就不可能在事业上有所成就 诲人不倦:教导别人从不厌倦,例:共产党员在民众运动中,应该是诲人不倦的老师 温故知新:复习旧的知识,又领悟到新的东西,也指重新温历史,更好地认识现在。例 无论学习什么,都应该常常温故知新,才能不断增长学问。 不耻下问:不以向不如自己的人请教为羞耻。例:王教授已经是国内外知名的数学家, 但他能够不耻下问,向系里的年轻教师请教,真是非常难得。 举一反三:举一例而推知其他,比喻善于类推。例:即使没有丰富的辞书,在它有限的 举例中,对你也不过经举一反三,抛砖引玉的作用 三人行,必有我师:几个人一同行走,其中一定有可以做老师的。指应该随时虚心学习 他人的长处,例:三人行,必有我师,别人一定有些知识经验你缺乏的,要虚心学习。 13、《爱莲说》 不蔓不枝:原文指不缠生藤蔓,不旁出兀枝。现来比喻说话或写文章简洁流畅。例:故 事在我心中酝酿得相当的长久,所以一落笔便准确,不蔓不枝,没有敷衍的地方 14、诗歌中的成语 1.海内存知己,天涯若比邻:四海之内有知心的朋友,即使远在天边,也感到跟近邻 样 2.山重水复疑无路,柳暗花明又一村:山峦重叠,流水曲折与柳暗花明连用,比喻过 程虽曲折多变,最终还是找到解决问题的方法。 3.窈窕淑女:形容美丽而贤惠的女子。例:我的妹妹并不是你想象中的窈窕淑女,她是 健壮结实的农村姑娘 15、请分别写出与下面人物有关的成语 鲁班一一班门弄斧 墨子——墨守陈(成)规 吕蒙一一刮目相看 吴下阿门 项羽一一四面楚歌 破釜沉舟 曹刿一—一鼓作气 陈胜一—揭竿而起 鸿鸽之志 孟子一一生于忧患,死于安乐 邹忌一一自知之明 诸葛亮一一三顾茅庐鞠躬尽瘁,死而后已 蔡恒公——讳疾忌医 花木兰一—扑朔迷离
络绎不绝：络绎，往来不绝，前后相续。形容行人车马等来来往往，接连不断。例：到 这里来观光的游客每天都络绎不绝。 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会饮酒时的欢乐热闹场面。例：庆功会 上，觥筹交错，笑语喧哗。 峰回路转：原文指山石回环，路也跟着转弯。指道路曲折。今多比喻事情经过曲折的变 化后，出现了新的转机。例：逆境中他始终没有放弃努力，仍然满怀信心，期待着峰回路转 的那一天。 9、《小石潭记》 斗折蛇行：像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。形容曲折蜿蜒。例：放眼望去， 盘山公路斗折蛇行，一辆辆汽车在缓缓行驶。 犬牙差互：像狗的牙齿那样互相交错，形容交界处参差不齐。也泛指形势错综复杂，例： 苗疆多于邻省犬牙差互。 10、《送东阳马生序》 德高望重：品德高尚，声望很大。例：大爷，咱们这一带可以数你德高望重，也只有您 肯帮助我们。 11、《三峡》 重岩叠嶂：重重叠叠的岩峰像屏障一样。形容山岭延绵起伏不断。 12、《论语》 学而不厌：学习从不感到满足，形容谦虚好学。例：没有学而不厌、锲而不舍的态度， 就不可能在事业上有所成就。 诲人不倦：教导别人从不厌倦，例：共产党员在民众运动中，应该是诲人不倦的老师。 温故知新：复习旧的知识，又领悟到新的东西，也指重新温历史，更好地认识现在。例： 无论学习什么，都应该常常温故知新，才能不断增长学问。 不耻下问：不以向不如自己的人请教为羞耻。例：王教授已经是国内外知名的数学家， 但他能够不耻下问，向系里的年轻教师请教，真是非常难得。 举一反三：举一例而推知其他，比喻善于类推。例：即使没有丰富的辞书，在它有限的 举例中，对你也不过经举一反三，抛砖引玉的作用。 三人行，必有我师：几个人一同行走，其中一定有可以做老师的。指应该随时虚心学习 他人的长处，例：三人行，必有我师，别人一定有些知识经验你缺乏的，要虚心学习。 13、《爱莲说》 不蔓不枝：原文指不缠生藤蔓，不旁出兀枝。现来比喻说话或写文章简洁流畅。例：故 事在我心中酝酿得相当的长久，所以一落笔便准确，不蔓不枝，没有敷衍的地方。 14、诗歌中的成语： 1.海内存知己，天涯若比邻：四海之内有知心的朋友，即使远在天边，也感到跟近邻一 样。 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村：山峦重叠，流水曲折与柳暗花明连用，比喻过 程虽曲折多变，最终还是找到解决问题的方法。 3.窈窕淑女：形容美丽而贤惠的女子。例：我的妹妹并不是你想象中的窈窕淑女，她是 健壮结实的农村姑娘。 15、请分别写出与下面人物有关的成语 鲁班——班门弄斧 墨子——墨守陈（成）规 吕蒙——刮目相看 吴下阿门 项羽——四面楚歌 破釜沉舟 曹刿——一鼓作气 陈胜——揭竿而起 鸿鹄之志 孟子——生于忧患，死于安乐 邹忌——自知之明 诸葛亮——三顾茅庐 鞠躬尽瘁，死而后已 蔡恒公——讳疾忌医 花木兰——扑朔迷离
柳宗元一一苛政猛于虎 欧阳修一一醉翁之意 与民同乐 陶渊明一—豁然开朗 黄发垂髫 世外桃源 范仲淹一一心旷神怡 春和景明 四、关于病句 (一)成分残缺: 1、在这次考察活动中,使我们了解了许多有关海洋形成的科学知识 改1:在这次考察活动中,我们了解了许多有关海洋形成的科学知识 改2:这次考察活动,使我们了解了许多有关海洋形成的科学知识 2、从大量观测事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时进行观测 改:大量观测事实告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时进行观测。 3、看到老师傅们认真负责的工作,忘我劳动,使我很受教育。 改1:看到老师傅们认真负责的工作,忘我劳动,我很受教育。 改2:老师傅们认真负责的工作,忘我劳动,使我很受教育 4、新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明 改:新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的国家 5、我们要积极响应号召,踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去 改:我们要积极响应号召,踊跃投身到绿化家乡、美化环境的热潮中去。 6、无数英雄无畏的医务工作者在非典战斗中经受了生与死的考验,血与泪的代价。 改:无数英勇无畏的医务工作者在非典战斗中经受了生与死的考验,付出了血与泪的代 7、我们识别是非的能力。 改:我们具有识别是非的能力。 8、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 改:中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗 (二)搭配不当: 1、我们把房间打扫得干干净净和整整齐齐 改:我们把房间打扫得干干净净,把东西摆放得整整齐齐 2、大家以敬佩的眼光注视和倾听着这位见义勇为英雄的讲演。 改:大家以敬佩的眼光注视着这位见义勇为英雄,倾听着他的讲演 3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声 改:我们一进球场就看到许多面国旗,听到一片欢呼声。 4、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩 改:扬州市歌《茉莉花》具有鲜明的地方色彩。 5、如果我能被批准,我一定遵守团章,执行团员义务 改:如果我能被批准,我一定遵守团章,履行团员义务。 6、小说通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公高尚的心灵美。 改:小说通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写,充分表现了主人公高尚的心灵美。 7、小明那种乐于助人的精神是值得我们学习的好榜样 改1:小明那种乐于助人的精神是值得我们学习的。 改2:乐于助人小明是值我们学习的好榜样 8、这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。 改:这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的形象 9、弟弟不但很瘦,而且精神饱满。 改:弟弟虽然很瘦,但是精神饱满。 10、只有坚持不懈的刻苦努力,就能取得优异的成绩。 改:只有坚持不懈的刻苦努力,才能取得优异的成绩。 11、只要稍微深思一下,就会理解这个问题 改:只要稍微思考一下,就会理解这个问题 12、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键
柳宗元——苛政猛于虎 欧阳修——醉翁之意 与民同乐 陶渊明——豁然开朗 黄发垂髫 世外桃源 范仲淹——心旷神怡 春和景明 四、关于病句 （一）成分残缺： 1、在这次考察活动中，使我们了解了许多有关海洋形成的科学知识。 改 1：在这次考察活动中，我们了解了许多有关海洋形成的科学知识。 改 2：这次考察活动，使我们了解了许多有关海洋形成的科学知识。 2、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时进行观测。 改：大量观测事实告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时进行观测。 3、看到老师傅们认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。 改 1：看到老师傅们认真负责的工作，忘我劳动，我很受教育。 改 2：老师傅们认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。 4、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 改：新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的国家。 5、我们要积极响应号召，踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去。 改：我们要积极响应号召，踊跃投身到绿化家乡、美化环境的热潮中去。 6、无数英雄无畏的医务工作者在非典战斗中经受了生与死的考验，血与泪的代价。 改：无数英勇无畏的医务工作者在非典战斗中经受了生与死的考验，付出了血与泪的代 价。 7、我们识别是非的能力。 改：我们具有识别是非的能力。 8、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 改：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。 （二）搭配不当： 1、我们把房间打扫得干干净净和整整齐齐。 改：我们把房间打扫得干干净净，把东西摆放得整整齐齐。 2、大家以敬佩的眼光注视和倾听着这位见义勇为英雄的讲演。 改：大家以敬佩的眼光注视着这位见义勇为英雄，倾听着他的讲演。 3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 改：我们一进球场就看到许多面国旗，听到一片欢呼声。 4、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 改：扬州市歌《茉莉花》具有鲜明的地方色彩。 5、如果我能被批准，我一定遵守团章，执行团员义务。 改：如果我能被批准，我一定遵守团章，履行团员义务。 6、小说通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公高尚的心灵美。 改：小说通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分表现了主人公高尚的心灵美。 7、小明那种乐于助人的精神是值得我们学习的好榜样。 改 1：小明那种乐于助人的精神是值得我们学习的。 改 2：乐于助人小明是值我们学习的好榜样。 8、这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。 改：这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的形象。 9、弟弟不但很瘦，而且精神饱满。 改：弟弟虽然很瘦，但是精神饱满。 10、只有坚持不懈的刻苦努力，就能取得优异的成绩。 改：只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。 11、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 改：只要稍微思考一下，就会理解这个问题。 12、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键
改:坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。 13、是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 改:具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 14、故乡的秋天是异常美丽,令人向往的地方 改1:故乡的秋天是异常美丽,令人向往的 改2:故乡是异常美丽,令人向往的地方。 五、仿写续写 1.没有一本书的家,是没有一朵花的花园:没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;没 有一本书的家,是没有一滴水的湖泊;没有一本书的家,是没有一片贝壳的沙滩 2.如果说生命是一本书,那么时间是一支笔,书写着人生:如果说生命是一条长河,那 么时间则是涌动的波涛,推动着人生:如果说生命是一朵花,那么时间是一片叶,点缀着 人生;如果说生命是一座高山,那么时间则是平稳的阶梯,奠定着人生 3.仿照下面例句的形式和修辞,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生 命”的喻体展开续写,与前一组句子构成意思相近的排比句 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿:假如生命是一朵鲜花,我愿为大地 献上一分美丽;假如生命是一棵大树,我愿为人们献上一片绿荫。 4.阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,三小节保持连贯 小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜。上学后,母爱躲在米饭里,尝着它,香喷 喷;长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。 5.仿照划线句的句式,在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花,一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花, 次善意的批评是一朵花,一次热情的接待是一朵花;一个甜美的微笑是一朵花。能为别 人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 6.仿写。要求句式相同,语意连贯 体谅是有友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,批评是生活中的良药一剂。 7.依照例句,再写一个句子 例句:没有泥石的聚集,就没有高山的巍峨 没有水滴的参与,就没有大海的澎湃 8.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海:如果 株草代表一分快乐,我送你一个绿洲:如果一棵树代表一个思念,我送你一片兴安岭。 9.在下列横线上,仿照加点的句子,再续写两个句子 人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉, 秋天红叶送出的惊喜,冬日白雪飘来的感动 10.依据下面的例句,仿写一个句子。 种子在泥土里等待,因为它渴望光明。小溪在奔流中等待,因为它心系大海:海燕在风 雨中等待,因为它企盼挑战。 11.根据下面两句话,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯 让我们来做花的事业吧,把花香传给别人。让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身 躯;让我们来做土壤的事业吧,把果实奉献给大地。 12.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。 当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候, 他忘记了阅读好书是一种习惯;当一个人陷入困境的时候,他忘记了是超越自我一种习惯。 13.根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容, 祖国是大海,我就是大海之中的一滴水;祖国是蓝天,我是蓝天上的一朵白云;祖国是 森林,我就是森林里的一棵树。 六、综合实践活动 ):初三毕业晚会已经接近尾声了。主持人要求每位同学说一两句话作为初三年生 活的总结。轮到你了,你会说 示例1:三年前,我们在这里相会;三年后,让我们在北大清华再聚首
改：坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 13、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 改：具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 14、故乡的秋天是异常美丽，令人向往的地方。 改 1：故乡的秋天是异常美丽，令人向往的。 改 2：故乡是异常美丽，令人向往的地方。 [ 五、仿写续写 1.没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没 有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一片贝壳的沙滩。 2.如果说生命是一本书，那么时间是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条长河，那 么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一朵花，那么时间是一片叶，点缀着 人生；如果说生命是一座高山，那么时间则是平稳的阶梯，奠定着人生。 3.仿照下面例句的形式和修辞，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生 命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一朵鲜花，我愿为大地 献上一分美丽；假如生命是一棵大树，我愿为人们献上一片绿荫。 4.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，三小节保持连贯。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱躲在米饭里，尝着它，香喷 喷；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 5.仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花，一次热情的接待是一朵花；一个甜美的微笑是一朵花。能为别 人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 6.仿写。要求句式相同，语意连贯。 体谅是有友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，批评是生活中的良药一剂。 7.依照例句，再写一个句子。 例句：没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。 没有水滴的参与，就没有大海的澎湃。 8.根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果 一株草代表一分快乐，我送你一个绿洲；如果一棵树代表一个思念，我送你一片兴安岭。 9.在下列横线上，仿照加点的句子，再续写两个句子。 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， 秋天红叶送出的惊喜，冬日白雪飘来的感动。 10.依据下面的例句，仿写一个句子。 种子在泥土里等待，因为它渴望光明。小溪在奔流中等待，因为它心系大海；海燕在风 雨中等待，因为它企盼挑战。 11.根据下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 让我们来做花的事业吧，把花香传给别人。让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身 躯；让我们来做土壤的事业吧，把果实奉献给大地。 12.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候， 他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人陷入困境的时候，他忘记了是超越自我一种习惯。 13.根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。 祖国是大海，我就是大海之中的一滴水；祖国是蓝天，我是蓝天上的一朵白云；祖国是 森林，我就是森林里的一棵树。 六、综合实践活动 （一）：初三毕业晚会已经接近尾声了。主持人要求每位同学说一两句话作为初三年生 活的总结。轮到你了，你会说： 示例 1：三年前，我们在这里相会；三年后，让我们在北大清华再聚首
示例2:是你,教会我们知识;是你,鼓起我奋斗的勇气;是你,与我一起携手走过这 绚丽多彩的三个春秋;在这里,我要再说一声:“谢谢! (二):现在,你是边写手抄报的组长,由于你们编写的手抄报没能获奖,大家都有点 泄气,这时,你会怎样对于你一起编写的成员们说呢? 示例:同学们,这次手抄报没能获奖的责任在我这个组长,而不是你们,你们都已经 做得很好了,我相信,只要我们能取人之长,补已之短,下一次胜利肯定属于我们。 (三)如果我们参加学校组织的“做一个新世纪新青年”的演讲比赛,请你设计一个开 头。 示例: 亲爱的老师、同学们: 新生的朝阳光芒四射,祖国的花朵绽放着异彩!我们的胸前是闪亮的团徽,我为我们 拥有的美丽的青春而自豪!今天,在这里,请允许我代表新世纪的所有青年,倾吐我们心 底的呼喊,我们将用具体的行动和优异的成绩,来诠释什么是新世纪最优秀的青年! (四)你组织并参加了“中学生阅读课外书情况的调查”活动,现在,请你用几句话说 说你的调查结论 示例:通过这次调查,我们得出这样的结论:我们中学生阅读课外书普遍存在着数量 不够,效率不高的情况。 五)演讲比赛结束了,在小结会上,老师要你用几句话简洁的说说你参加这次演讲比 赛的收获,你会怎么说? 示例:通过参加这次演讲会,我的提口头表达能力高了,同时也锻炼了我上台的胆量, 增强了我的信心。 (六)假如你和队友在广东省中学生辩论大赛获得了一等奖。这时,少儿电视台的小记 者来采访你。他请你谈谈比赛的感受时,你回答说 示例:对于这次获奖,我和我的队友们都很开心。我们将继续努力,戒骄戒躁,争取 更好的成绩。 (七)你参加学校学生会主席的竞选,结果出来后,每个竞选者都要上台说几句得体的 1、假如你竞选成功了,你会说 示例:谢谢大家选中了我,我一定不辜负大家对我的期望,努力做艰学生会的工作 为全校学生服务 2、假如你竞选失败了,你会说: 示例:首先我要向同学表示祝贺,祝贺他当选为学生会主席。他用自己的优秀表现赢 得了这次竞选的胜利。这次竞选,虽然我没有选上,但我也得到了一次很好的锻炼机会, 学到了很多经验。这对我今后也是非常有益的。谢谢 (八)班级要举行一次诗歌朗诵会,你和几个同学都想竞争这次诗歌朗诵会的主持人。 于是老师就让你们轮流上台说说自己当主持人的理由。你说: 示例: 老师同学们: 大家都知道,我是一个诗歌爱好者,我对古今中外的诗歌都比较熟悉,所以,如果则 我主持诗歌郎诵会,我一定能做到穿插自如,衔接紧凑。请大家给我一个机会,谢谢! 七、关于名著阅读: 《西游记》 人物相关故事 性格特征 大闹天空、三打白骨精、真假桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎 孙悟空美猴王、智取红孩儿、三借芭分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗仪、无所畏惧、幽 蕉扇 默:喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧 方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明 猪八戒四圣试禅心、三打白骨精说谎,爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和 善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚
示例 2：是你，教会我们知识；是你，鼓起我奋斗的勇气；是你，与我一起携手走过这 绚丽多彩的三个春秋；在这里，我要再说一声：“谢谢！” （二）；现在，你是边写手抄报的组长，由于你们编写的手抄报没能获奖，大家都有点 泄气，这时，你会怎样对于你一起编写的成员们说呢？ 示例：同学们，这次手抄报没能获奖的责任在我这个组长，而不是你们，你们都已经 做得很好了，我相信，只要我们能取人之长，补己之短，下一次胜利肯定属于我们。 （三）如果我们参加学校组织的“做一个新世纪新青年”的演讲比赛，请你设计一个开 头。 示例： 亲爱的老师、同学们： 新生的朝阳光芒四射，祖国的花朵绽放着异彩！我们的胸前是闪亮的团徽，我为我们 拥有的美丽的青春而自豪！今天，在这里，请允许我代表新世纪的所有青年，倾吐我们心 底的呼喊，我们将用具体的行动和优异的成绩，来诠释什么是新世纪最优秀的青年！ （四）你组织并参加了“中学生阅读课外书情况的调查”活动，现在，请你用几句话说 说你的调查结论。 示例：通过这次调查，我们得出这样的结论：我们中学生阅读课外书普遍存在着数量 不够，效率不高的情况。 （五）演讲比赛结束了，在小结会上，老师要你用几句话简洁的说说你参加这次演讲比 赛的收获，你会怎么说？ 示例：通过参加这次演讲会，我的提口头表达能力高了，同时也锻炼了我上台的胆量， 增强了我的信心。 （六）假如你和队友在广东省中学生辩论大赛获得了一等奖。这时，少儿电视台的小记 者来采访你。他请你谈谈比赛的感受时，你回答说： 示例：对于这次获奖，我和我的队友们都很开心。我们将继续努力，戒骄戒躁，争取 更好的成绩。 （七）你参加学校学生会主席的竞选，结果出来后，每个竞选者都要上台说几句得体的 话。 1、假如你竞选成功了，你会说： 示例：谢谢大家选中了我，我一定不辜负大家对我的期望，努力做艰学生会的工作， 为全校学生服务。 2、假如你竞选失败了，你会说： 示例：首先我要向同学表示祝贺，祝贺他当选为学生会主席。他用自己的优秀表现赢 得了这次竞选的胜利。这次竞选，虽然我没有选上，但我也得到了一次很好的锻炼机会， 学到了很多经验。这对我今后也是非常有益的。谢谢！ （八）班级要举行一次诗歌朗诵会，你和几个同学都想竞争这次诗歌朗诵会的主持人。 于是老师就让你们轮流上台说说自己当主持人的理由。你说： 示例： 老师同学们： 大家都知道，我是一个诗歌爱好者，我对古今中外的诗歌都比较熟悉，所以，如果则 我主持诗歌郎诵会，我一定能做到穿插自如，衔接紧凑。请大家给我一个机会，谢谢！ 七、关于名著阅读： 《西游记》 人物 相关故事 性格特征 孙悟空 大闹天空、三打白骨精、真假 美猴王、智取红孩儿、三借芭 蕉扇 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎 分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗仪、无所畏惧、幽 默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧 猪八戒 四圣试禅心、三打白骨精 一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、 说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和 善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚
唐僧 三打白骨精、四圣试禅心 崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前 的精神坚不可摧:但有时贤愚不分、好坏不辨 《水浒传》 人物(绰号) 相关故事 性格特征 鲁智深(花和尚) 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有 谋、豁达明理 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门祟尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必 武松(行者) 神、在闹飞云浦、血浅鸳鸯楼、除恶报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉 蜈蚣岭 中最富有血性和传奇色彩的人物。 吴用(智多星)智取生辰纲 足智多谋、神机妙算 林冲(豹子头) 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料武艺高强、勇而有谋,但为人安份守纪 场、雪夜上梁山 循规蹈矩、被逼上梁山 李逵(黑旋风)真假李逵、中州劫法场 嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火瀑、头脑简 单、直爽率真 宋江(及时雨)私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人,但总想招安 杨志(表面兽)杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、精暴蛮横 八、附加题:语言表达 1、写一段话。要求:(1)以我国四大古典名著的人物和情节作为内容,其中人物要涉 及3个或3个以上。(2)用上总分(分总)的结构和排比修辞手法 参考答案:景阳冈上,武松除恶虎;取经途中,悟空斗妖魔;长扳坡上,张飞退敌军 春垂指奋 他们都是让人景仰的英雄好汉! 2、下面是两个喻理于物的例句,请另选一种物品,写一个既符合物品特点又包含生活 道理的句子。 蜡烛:站的不端正的,必然泪多而短命。 月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味 参考答案:粉笔:磨损自己生命的长度学子精彩的人生 3、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活 请欣赏两则获奖作品,并 完成后面的两道题 母亲是月台,儿子是那挂长长列车 慈母手中那根为游子缝补衣衫的线,是世界上最长的线 (1)上述两句话运用的修辞方法主要是比喻和夸张。 (2)请你也参与这项活动,为母亲献上一句话,并指出你运用的修辞方法 答:“献给母亲的一句话”是:妈妈的亲吻是驱除我心中阴霾的一缕阳光。或妈妈的 牵挂是那奔挂是不息的涛涛长江之水。 所运用的修辞方法是:比例。 4、“两”在四季各不相同:“春雨绵绵夏雨急,秋雨凉爽冬夹雨。”请你用比喻、拟 人的方法为(春雨、夏雨、秋雨、冬雨夹雪)两种各写几句话 参考答案:绵绵春雨是母亲的手轻轻的抚摸着大地,给世界带来一片新缘。或:夏雨 来也匆匆,云也匆匆犹如大街上那来来往往的人群。或:秋雨就像那炎炎夏日里给人一丝 清凉的冷气。或寒冬的笑语夹杂着小雪随风飘舞就像新娘那洁白的婚纱在风中飞扬 5、某中学为帮助贫困山区失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心损款、损物 损书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(到少用一种修辞手法,如比喻、对偶等) 参考答案:献出您的爱心,孕育孩子的未来。 6、根据要求写一段话。要求:(1)运用所学的成语、古诗、词。(2)用上总分的结 构和排比的修辞手法。(3)以“母爱”为中心词
唐僧 三打白骨精、四圣试禅心 崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前 的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨 《水浒传》 人物（绰号） 相关故事 性格特征 鲁智深（花和尚） 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪 林 嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有 谋、豁达明理 武松（行者） 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门 神、在闹飞云浦、血浅鸳鸯楼、除恶 蜈蚣岭 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必 报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉 中最富有血性和传奇色彩的人物。 吴用（智多星） 智取生辰纲 足智多谋、神机妙算 林冲（豹子头） 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料 场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安份守纪、 循规蹈矩、被逼上梁山 李逵（黑旋风） 真假李逵、中州劫法场 嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火瀑、头脑简 单、直爽率真 宋江（及时雨） 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人，但总想招安 杨志（表面兽） 杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、精暴蛮横 八、附加题：语言表达 1、写一段话。要求：（1）以我国四大古典名著的人物和情节作为内容，其中人物要涉 及 3 个或 3 个以上。（2）用上总分（分总）的结构和排比修辞手法。 参考答案：景阳冈上，武松除恶虎；取经途中，悟空斗妖魔；长坂坡上，张飞退敌军…… 他们都是让人景仰的英雄好汉！ 2、下面是两个喻理于物的例句，请另选一种物品，写一个既符合物品特点又包含生活 道理的句子。 蜡烛：站的不端正的，必然泪多而短命。 月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 参考答案：粉笔：磨损自己生命的长度学子精彩的人生。 3、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动。请欣赏两则获奖作品，并 完成后面的两道题。 母亲是月台，儿子是那挂长长列车。 慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 （1）上述两句话运用的修辞方法主要是比喻和夸张。 （2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你运用的修辞方法。 答：“献给母亲的一句话”是：妈妈的亲吻是驱除我心中阴霾的一缕阳光。或妈妈的 牵挂是那奔挂是不息的涛涛长江之水。 所运用的修辞方法是：比例。 4、“两”在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雨。”请你用比喻、拟 人的方法为（春雨、夏雨、秋雨、冬雨夹雪）两种各写几句话。 参考答案：绵绵春雨是母亲的手轻轻的抚摸着大地，给世界带来一片新缘。或：夏雨 来也匆匆，云也匆匆犹如大街上那来来往往的人群。或：秋雨就像那炎炎夏日里给人一丝 清凉的冷气。或寒冬的笑语夹杂着小雪随风飘舞就像新娘那洁白的婚纱在风中飞扬。 5、某中学为帮助贫困山区失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心损款、损物、 损书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（到少用一种修辞手法，如比喻、对偶等） 参考答案：献出您的爱心，孕育孩子的未来。 6、根据要求写一段话。要求：（1）运用所学的成语、古诗、词。（2）用上总分的结 构和排比的修辞手法。（3）以“母爱”为中心词
参考答案:我难以忘怀那深沉的母爱。 因为母爱就是“游子身上衣”那缝的密密麻麻棉线,数也数不清;母爱就是那陈年的 美酒,藏的越深,味就越浓;母爱就是那落英缤纷的世外桃源,在我劳累的时候,是我休 憩的港湾。 7、根据下列情景,以“天空”为重点,写一段话,不少于30个字 情景:夏天傍晚空 参考答案:夏天轻轻的来了,她悄悄的将大地揽在怀里。傍晚时分,天空中的晚霞像 熊熊燃烧的大火映得大地一片通红,又如孩子那充满天真烂漫的红彤影的笑脸。一切都那 样的红,那样的美 8、请你展开联想和想象,运用适当修辞手法,将“月亮(色)、村影、笛(琴)声” 这三个词语扩展为一段话,描绘一副画。(50字内) 参考答案:清幽的山林中随风飘来一曲悦耳的笛声,空中那皎洁的月儿,洒下一片温 柔的月光。山中摇的树影,温柔的月光,缠绵的笛声一起在风中应和、飘舞 9、根据下面两种情景,以“风”为重点分别扩展成一段话,每段话不超过30字 背景一:冬天早晨风 背景二:夏日傍 参考答案:冬日的早晨,一阵寒冷的大风呼啸着掠过大地,带来阵阵凉意。或:夏日 的傍晚,风儿仿佛是劳累了一天的老人,刮起来没有给人们带来一丝凉意。 10、由“蚯蚓”(或“伞”)展开联想和想象,写一段话。要求运用拟人和反问的修辞 手法。字数在50-8 参考答案:春雨绵绵,是伞默默地给你撑起一片晴空;炎炎夏日,还是伞为你投下 片绿荫;寒冷的冬季,在风中,在雨中,在雪中,又是伞再一次的像母亲一样张开臂膀为 你带来温暖。你还有什么不满足的呢 11、运用下边词语组成一段话,要求句意衔接,中心明确,词语顺序不拘,80字以内 潇洒 别出心裁魅力 参考答案:我爱春天,在春天里我可以潇洒地细雨中感触春天的气息;我爱春天,在 春天的原野上我别出心裁的玩出各种各样的游戏,释放我那未泯灭的童心;我爱春天,在 春风中我可以尽情的展现我青春的魅力
参考答案：我难以忘怀那深沉的母爱。 因为母爱就是“游子身上衣”那缝的密密麻麻棉线，数也数不清；母爱就是那陈年的 美酒，藏的越深，味就越浓；母爱就是那落英缤纷的世外桃源，在我劳累的时候，是我休 憩的港湾。 7、根据下列情景，以“天空”为重点，写一段话，不少于 30 个字。 情景：夏天 傍晚 天空 参考答案：夏天轻轻的来了，她悄悄的将大地揽在怀里。傍晚时分，天空中的晚霞像 熊熊燃烧的大火映得大地一片通红，又如孩子那充满天真烂漫的红彤彤的笑脸。一切都那 样的红，那样的美。 8、请你展开联想和想象，运用适当修辞手法，将“月亮（色）、村影、笛（琴）声” 这三个词语扩展为一段话，描绘一副画。（50 字内） 参考答案：清幽的山林中随风飘来一曲悦耳的笛声，空中那皎洁的月儿，洒下一片温 柔的月光。山中摇 的树影，温柔的月光，缠绵的笛声一起在风中应和、飘舞。 9、根据下面两种情景，以“风”为重点分别扩展成一段话，每段话不超过 30 字。 背景一：冬天 早晨 风 背景二：夏日 傍 晚 风 参考答案：冬日的早晨，一阵寒冷的大风呼啸着掠过大地，带来阵阵凉意。或：夏日 的傍晚，风儿仿佛是劳累了一天的老人，刮起来没有给人们带来一丝凉意。 10、由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞 手法。字数在 50-80. 参考答案：春雨绵绵，是伞默默地给你撑起一片晴空；炎炎夏日，还是伞为你投下一 片绿荫；寒冷的冬季，在风中，在雨中，在雪中，又是伞再一次的像母亲一样张开臂膀为 你带来温暖。你还有什么不满足的呢？ 11、运用下边词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确，词语顺序不拘，80 字以内。 潇洒 别出心裁 魅力 参考答案：我爱春天，在春天里我可以潇洒地细雨中感触春天的气息；我爱春天，在 春天的原野上我别出心裁的玩出各种各样的游戏，释放我那未泯灭的童心；我爱春天，在 春风中我可以尽情的展现我青春的魅力