汕头市锦泰中学20082009学年度 初中七年级语文科期初考试试卷 得分 说明:考试时间为60分 语言的积累与运用。(44分) 1.下列书写有错别字的一项是()(3分) A.海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目 B.黯然缥缈苦心孤诣恍然大悟水波粼粼 C.骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛 D.踉踉跄跄塞翁失马爱慕虑荣更胜一畴 2.下面对词语的解释错误的一项是()(3分) A.里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 D.遥遥在望:指远处的东西在视线以内,可以望见 C.预兆:事前显露出来的迹象。 D.造物主:人们都认为上帝创造万物,因此称上帝为“造物主”。 3.找出下列句子成语使用正确的一项()(3分) A.对于老师提出的几条建议,大家都随声附和。 B.他们兄妹的感情好的不得了,简直是形影不离。 C.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到,简直是爱护备至 D.他平时刻苦努力,这次取得好成绩是自以为是的事 4.把下面四个词语按句子语义要求填入适宣的空格:(4分) 瑟缩惊惶绝望傲然 ①我当然得到完全的胜利,于是 走出,留他 地站在小屋里。 ②便很 地站了起来,失了色 着 5.下面句子没有语病的一项是( (3分) A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家 B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质,从而达到认识大自然, 使之为人类服务 D、为了避免再犯错误,我们一定要努力学习。 6.下列说法错误的一项是()(3分) A.寓言,文学体裁中的一种,是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短, 具有故事情节。主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生物 B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境,表达了作者面对现实的黑暗, 希望到天上寻找美好社会的愿望 C.《女娲造人》只是一个神话故事,是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的 种解释 D.《旨孩子和他的影子》一文,字里行间流淌着爱的清泉,使我们深受感动
1 汕头市锦泰中学 2008—2009 学年度 初中七年级语文科期初考试试卷 一 二 三 得分 说明：考试时间为 60 分钟。 一、语言的积累与运用。（44 分） 1．下列书写有错别字的—项是( ) (3 分) A．海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目 B．黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼 C．骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛 D．踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴 2．下面对词语的解释错误的一项是( )(3 分) A．里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 D．遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。 C．预兆：事前显露出来的迹象。 D．造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。 3．找出下列句子成语使用正确的一项( )(3 分) A．对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。 B．他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。 C．妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至 D．他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事 4．把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格：（4 分） 瑟缩 惊惶 绝望 傲然 ①我当然得到完全的胜利，于是_______走出，留他_______地站在小屋里。 ②便很_______地站了起来，失了色_______着。 5．下面句子没有语病的一项是（ ）（3 分） A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。 B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然， 使之为人类服务。 D、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。 6．下列说法错误的—项是（ ）(3 分) A．寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短， 具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。 B．《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗， 希望到天上寻找美好社会的愿望。 C．《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一 种解释。 D．《旨孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动
7.下列语句与原文不完全一致的一项是 )(3分) A.不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走 B.轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。 C.有一言,可以终身行者乎? D.兄女曰:“未若柳絮因风起。” 8.指出下列句子的说明方法(5分) ①地球的直径只是月球直径的3.7倍。( ②月球若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女儿。( ③人们常说:“东虹轰隆西虹雨”。意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大 ④卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。( 9.根据课文默写古诗文。(12分) (1)子曰:“ 。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论 语·述而》)(2分) (2)潮平两岸阔, ,江春入旧年。(五湾《次北固山下》)(2分 (3) 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(2分) (4)抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题,其中有许多名句,请你 任意写出两句: (2分) (5)请默写杜牧的《泊秦淮》。(4分) 10.“读万卷书、行千里路,”亲爱的同学,我们刚度过一个美妙寒假,这是课外阅读的好 时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本你在假期读过的好书.(6 书目:《繁星·春水》《西游记》 《伊索寓言》 好书推荐卡 作品 作者 我印象最深的一个故事 (情节或一首诗歌) 我推荐的理由 、文言文复习(18分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。盛藐小微物;必细察其纹理,故时有物外之 趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快
2 7．下列语句与原文不完全一致的一项是( ) (3 分) A．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走 B．轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。 C．有一言，可以终身行者乎？ D．兄女曰：“未若柳絮因风起。” 8．指出下列句子的说明方法（5 分） ①地球的直径只是月球直径的 3.7 倍。 （ ）（ ） ②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。（ ） ③人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大 雨。 （ ） ④卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ） 9.根据课文默写古诗文。（12 分） （1）子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论 语•述而》）（2 分） （2）潮平两岸阔，___________。__________，江春入旧年。（五湾《次北固山下》）（2 分） （3）____________ ，____________ 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2 分） （4）抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你 任意写出两句：“ ， 。” （2 分） （5）请默写杜牧的《泊秦淮》。（4 分） ， 。 ， 。 10.“读万卷书、行千里路，”亲爱的同学， 我们刚度过一个美妙寒假,这是课外阅读的好 时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本你在假期读过的好书.（6 分） 书目：《繁星·春水》 《西游记》 《伊索寓言》 好书推荐卡 作品 作者 我印象最深的一个故事 （情节或一首诗歌） 我推荐的理由 二、文言文复习（18 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。盛藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之 趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视,以丛草为林,以 虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为堑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌 吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神,不觉呀然惊恐,神定,捉蛤蟆,鞭数数十,驱之别院 11.解释加点的字。(3分) 项为之强 常蹲其身」 鞭数十 12.《童趣》的作者是代文学家 本文选自《 》。(3分) 13.翻译下列句子:(6分) (1)心之所向,则或千或百果然鹤也 (2)神游其中,怡然自得 14.简答。(6分) (1)作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答)(3分) )课文描写了童年时时期的哪些趣事?(3分) 、现代文阅读 (一)(15分) ①我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声 音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞 到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……” ②我呆呆地望着她,止不往流下了眼泪。哦觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋 友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀 ③可是,这能全怪我吗? 15.下文对月亮理解正确的一项是( )(3分) 我”取回木雕走在路上,“月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。” A、这时己经很晚了,天气也比较冷。 B、烘托“我”拿回木雕后的悲凉心情。 C、烘托我拿回木雕后悲喜交加的心情 D、表明我们的友谊如月亮般虽有些冷却仍明亮。 16.对“可是,这能全怪我吗”一句理解正确的是( )(3分) A、这件事主要怪我,但万芳也有责任。 B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重,所以这是他们的责任。 C、我反悔应该怪我,但是父母只知羚羊贵重,不知情义无价,逼我这样做的,所以父母 也有责任。 D、这件事主要怪万芳,但我也有责任 17.万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”,暗示了她的 变化, 而变成 (3分) 18.选文着力运用了什么描写方法?向我们揭示了什么?(6分) (二)(23分)
3 于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一 吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱之别院。 11．解释加点的字。（3 分） 项为之强． 常蹲其．身 鞭．数十 12．《童趣》的作者是 代文学家 ，本文选自《 》。（3 分） 13．翻译下列句子：（6 分） （1）心之所向，则或千或百果然鹤也 。 （2）神游其中，怡然自得。 14．简答。（6 分） （1）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3 分） _____________________________________________________ （2）课文描写了童年时时期的哪些趣事？（3 分） _____________________________________________________ 三、现代文阅读 (一)（15 分） ①我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声 音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞 到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” ②我呆呆地望着她，止不往流下了眼泪。哦觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋 友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ③可是，这能全怪我吗? 15．下文对月亮理解正确的一项是（ ）（3 分） “我”取回木雕走在路上，“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。” A、这时已经很晚了，天气也比较冷。 B、烘托“我”拿回木雕后的悲凉心情。 C、烘托我拿回木雕后悲喜交加的心情。 D、表明我们的友谊如月亮般虽有些冷却仍明亮。 16．对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是 （ ）( 3 分 ) A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。 B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。 C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以父母 也有责任。 D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。 17．万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的 变化， 由 而变成 。(3 分) 18．选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？(6 分) (二) （23 分）
金色的草地 蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样,我们随便到什么 地方去狩猎一一他在前面,我跟在他后面。 谢廖沙!”—一我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸 上。于是他也开始窥伺我,假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,我们 总是为了寻开心,揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次,我有了一个新发现。 我们住在乡下,窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放,这片草地就变成金 黄色的了。可真是美!大家都说:“进色的草地,太美了!”有一天,我起得很早去钓鱼, 发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午的时候,我返回家来,整个草地又都变成 了金色。我开始注意观察,傍晚时草地又变绿了。我便来到草地,找到一朵蒲公英。原来 它的花瓣都合拢了,就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的1,要是攥成拳头,黄色就 包住了。清晨,太阳升上来,我看到蒲公英张开了自己的手掌,因此,草地也就变成金色 的了 那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉,也和我 们一起起床。 19.请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。(4分) 20.第二段中划线的句子,从全文看有什么作用?(4分) 21.从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?(6分) 22.文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床”,句中运用了什么 修辞手法?蒲公英“睡觉?、“起床”的真正含义是什么?(5分) 23.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看 法。(4分)
4 金色的草地 蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么 地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。 “谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸 上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们 总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。 我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金 黄色的了。可真是美!大家都说：“进色的草地，太美了!”有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成 了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来 它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的 l，要是攥成拳头，黄色就 包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色 的了。 那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我 们一起起床。 19．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。(4 分) 20．第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?(4 分) 21．从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?(6 分) 22．文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么 修辞手法?蒲公英“睡觉?、“起床”的真正含义是什么? (5 分) 23．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看 法。(4 分)
答案 、1、D2、D3、B4、傲然绝望惊惶瑟缩5、D6、B7、C 8、①作比较列数字②打比方③作诠释④打比方9、(1)、三人行,必有我师焉。 (2)、风正一帆悬。海日生残夜,(3)、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(4)、如:乡 书何处达,归雁洛阳边。/举头望明月,低头思故乡。/夕阳西下,断肠人在天涯。(5)、 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江忧唱后庭花。10、略。 二、11、通僵,僵硬;自己;用鞭子打,鞭打12、清沈复浮生六记·闲情记趣 13、(1)心理这样想,那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。(2)我凭着想象在这个境界中 游览,愉快而又满足。14、(1)能张目对日,明察秋毫。盛藐小微物;必细察其纹 理(2)、观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆 、(一)15、B16、C17、心理;责怪“我”;谅解“我” 18、选段着力运用心理描写,揭示了大人的狭隘、重才轻义,不珍惜孩子的感情,对孩子 心理的伤害,留下一个发人深思的问题 二)19.文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自 然现象,从此非常喜爱蒲公英的过程 20.这是一个过渡句,在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。 21.应该画出的句子是:“我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到 他脸上。于是他也开始窥伺我,假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语 句,描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景,表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。 22.拟人。蒲公英睡觉,是指它傍晚时花瓣合拢的现象:起床是指它日出后重新开放的现 23.并非一直最喜爱蒲公英。最初,只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”; 后来,通过观察发现了蒲公英的奇妙变化,“从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的 种
5 答案 一、1、Ｄ 2、Ｄ 3、Ｂ 4、傲然 绝望 惊惶 瑟缩 5、Ｄ 6、Ｂ 7、Ｃ 8、①作比较 列数字 ②打比方 ③作诠释 ④打比方 9、（1）、三人行，必有我师焉。 （2）、风正一帆悬。海日生残夜，（3）、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）、如：乡 书何处达，归雁洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。/夕阳西下，断肠人在天涯。（5）、 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江忧唱后庭花。10、略。 二、11、通僵，僵硬 ； 自己 ；用鞭子打，鞭打 12、清 沈复 浮生六记·闲情记趣 13、（1）心理这样想，那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。（2）我凭着想象在这个境界中 游览，愉快而又满足。14、（1）能张目对日，明察秋毫。盛藐小微物；必细察其纹 理（2）、观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆 三、（一）15、B 16、C 17、心理；责怪“我”；谅解“我” 18、选段着力运用心理描写，揭示了大人的狭隘、重才轻义，不珍惜孩子的感情，对孩子 心理的伤害，留下一个发人深思的问题。 （二） 19．文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自 然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。 20．这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。 21．应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到 他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语 句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。 22．拟人。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现 象。 23．并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”； 后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一 种