受宠的象 克雷洛夫
受宠的象 克 雷 洛 夫
知识卡片一 寓言 是文学体裁的一种,篇幅 大多短小,往往运用拟人 化的手法,讲述带有劝谕 或讽刺意味的故事
知识卡片一 寓言 是文学体裁的一种，篇幅 大多短小，往往运用拟人 化的手法，讲述带有劝谕 或讽刺意味的故事
知识卡片二世界四大经典寓言 古希腊的伊索寓言 17世纪法国的拉封丹寓言 18世纪德国的莱辛寓言 19世纪俄国的克雷洛夫寓言
知识卡片二 世界四大经典寓言 古希腊的伊索寓言 17世纪法国的拉·封丹寓言 18世纪德国的莱辛寓言 19世纪俄国的克雷洛夫寓言
知识卡片三 克雷洛夫寓言的艺术特色 形式短小活泼,内容生动 有趣,寓意发人深思 者完美结合
克雷洛夫寓言的艺术特色 形式短小活泼，内容生动 有趣，寓意发人深思，三 者完美结合。 知识卡片三
节课主要学习活动 诵读课文理解寓意 品析语句 自我感悟
诵读课文 理解寓意 品析语句 自我感悟 本节课主要学习活动：
学习活动一 san ying mou 毛毵毵赢 哞哞 飞黄腾达:比喻人骤然得志,官 职、地位上升得很快
学习活动一 飞黄腾达：比喻人骤然得志，官 职、地位上升得很快。 毛 毵 毵 赢 哞 哞 sān yíng mōu
学习活动一:朗读课文 1、自读:读准字音读得响亮 2、齐读:读得流畅读出情感
1、自读：读准字音 读得响亮 2、齐读：读得流畅 读出情感 学习活动一：朗读课文
学习活动一:理解寓意 1、请你用几句话概括故事内容 2、文中哪几句话揭示故事寓意, 请说说你对寓意的理解
学习活动一：理解寓意 1、请你用几句话概括故事内容 2、文中哪几句话揭示故事寓意， 请说说你对寓意的理解
学司活动二:品析语句 请同学们圈画出文中描写动 物们动作、神态、语言的关 键词语。说说它是怎样体现 这些动物对象获得恩宠后的 态度和心理
学习活动二：品析语句 请同学们圈画出文中描写动 物们动作、神态、语言的关 键词语。说说它是怎样体现 这些动物对象获得恩宠后的 态度和心理
学习活动二 建议:你可以这样说 ●●●●。● 生动地描绘出了 ●●●●●● 2、 ●●●●●● 不仅写出了……,也表现了 ●●●●●● 3 ●●●●●● 是传神之笔,活画出了 ●●●●●●
建议：你可以这样说 1、 ……生动地描绘出了…… 2、 ……不仅写出了……，也表现了…… 。 3、 ……是传神之笔，活画出了…… 。 学习活动二