春夜宴诸从弟桃李园序字 联、串、结”的文言文学习方法探究 紫
春夜宴诸从弟桃李园序 ——“联、串、结”的文言文学习方法探究
李白简介 李白(公元701年一公元762年),字, 号 李白是著名 也是中国最著名 的诗人之一,好剑术,志气宏放,是我国文学史 继之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“”之 称。风格 ·李白(公元701年一公元762年),字太直,号青莲 居土。李白是唐朝著名诗人,也是中国最著名的诗 人之一,好剑术,志气宏放,是我国文学史上继屈 原之后又一伟大的浪漫主义诗人有“诗仙”之称。 风格飘逸奔放_
李白简介 • 李白（公元701年—公元762年），字 ， 号 。李白是 著名 ，也是中国最著名 的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上 继 之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“ ”之 称。风格 。 • 李白（公元701年—公元762年），字太白，号青莲 居士。李白是唐朝著名诗人，也是中国最著名的诗 人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继屈 原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。 风格 飘逸奔放
1、重要字音 琼筵⑩an)羽觞( shang秉(ing 假6ia数(sh山 2、通假字 序天伦之乐事(序,通“叙”) 3、古今异义 大块假我以文章 (大块:古义,大自然。今义:大的块头文章 古义,错杂的色彩。今义:篇幅不很长的单篇 作品) ·群季俊秀(古义,弟弟。今义,季节)
• 1、重要字音 • 琼筵（ ） 羽觞（ ） 秉（ ） • 假（ ） 数（ ） • 2、通假字 • 序天伦之乐事 • 3、古今异义 • 大块假我以文章 • 群季俊秀 yán shāng ｂǐng ｊｉă sｈù （序，通“叙”） （大块：古义，大自然。今义：大的块头 文章： 古义，错杂的色彩。今义：篇幅不很长的单篇 作品） （古义，弟弟。今义，季节）
4、词类活用 不有佳咏,何伸雅怀(动词作名词,诗歌) 幽赏未已(形容词作名词,幽雅的景致) 5、文言句式 判断句 比喻 夫天地者万物之递旅也;光阴者百代之辶 客也 ·状语后置 拟人 阳春召我以烟尔
• 4、词类活用 • 不有佳咏，何伸雅怀 • 幽赏未已 • 5、文言句式 • 判断句 • 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过 客也 • 状语后置 • 阳春召我以烟景 比喻 拟人 （动词作名词，诗歌） （形容词作名词，幽雅的景致）
下列加线词的解释,不正确的两项是(D、F A.万物之逆旅也逆逆:迎。旅:旅店。 B.古人秉烛夜游秉:持,拿。 C群季俊秀季:兄弟中排行第四浮生,此 指弟弟。 o○x指人的 D而浮生若梦浮浮生:轻生。 生 E开琼筵以坐花琼筵:盛宴。坐花:坐于花间 F不有佳咏,何伸雅怀?伸表达,:伸展。 G.飞羽觞而醉月飞:使动用,使.….动。 高谈转渣清:清新的话题
下列加线词的解释，不正确的两项是（ ） A.万物之逆旅也逆 逆：迎。旅：旅店。 B.古人秉烛夜游 秉：持，拿。 C.群季俊秀 季：兄弟中排行第四或最小的，此 指弟弟。 D.而浮生若梦浮 浮生：轻生。 E.开琼筵以坐花 琼筵：盛宴 。坐花：坐于花间。 F.不有佳咏，何伸雅怀？咏：诗歌。伸：伸展。 G.飞羽觞而醉月 飞：使动用法，使……飞动。 I.高谈转清 清：清新的话题。 D、F 浮生： 指人的 一生。 伸：表达， 说明
春夜宴诸从弟桃李园序 〔唐〕李白 译文] 夫天地者,万物之天地是万事万物的旅舍,光阴是古往今 逆旅也;光阴者,百代来的过客。而虚浮的人生,像梦幻一样, 之过客也。而浮生若梦,能有几多欢乐?古人拿着烛火在夜里游 为欢几何?古人秉烛夜赏,确实有道理啊。况且和暖的春天用 游,良有以也。况阳春艳丽的景色召唤我们,大自然又提供我 召我以烟景,大块假我们美好而斑斓的形态和色彩。我们相聚 以文章。会桃李之芳园,在这桃李芬芳的园里,畅谈兄弟团聚的 序天伦之乐事。群季俊快乐。诸位弟弟都是俊才秀士,个个好 秀,皆为惠连;吾人咏比谢惠连;只有我所吟咏的诗,却惭愧 歌,独惭康乐。幽赏未不如谢康乐。寻幽探奇尚未已,纵兴的 已,高谈转清。开琼筵高谈又转而成为会心的清论。铺开盛席, 以坐花,飞羽觞而醉月。坐在花间;行酒如飞,醉于月下。不作 不有佳咏,何伸雅怀?好诗,怎能抒发高雅的情怀?如果谁赋 如诗不成,罚依金谷酒诗不成,必须依照金谷园的旧例,罚他 数。 饮酒三杯
春夜宴诸从弟桃李园序 〔唐〕李白 夫天地者，万物之 逆旅也；光阴者，百代 之过客也。而浮生若梦， 为欢几何?古人秉烛夜 游，良有以也。况阳春 召我以烟景，大块假我 以文章。会桃李之芳园， 序天伦之乐事。群季俊 秀，皆为惠连；吾人咏 歌，独惭康乐。幽赏未 已，高谈转清。开琼筵 以坐花，飞羽觞而醉月。 不有佳咏，何伸雅怀? 如诗不成，罚依金谷酒 数。 ［译文］ 天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今 来的过客。而虚浮的人生，像梦幻一样， 能有几多欢乐？古人拿着烛火在夜里游 赏，确实有道理啊。况且和暖的春天用 艳丽的景色召唤我们，大自然又提供我 们美好而斑斓的形态和色彩。我们相聚 在这桃李芬芳的园里，畅谈兄弟团聚的 快乐。诸位弟弟都是俊才秀士，个个好 比谢惠连；只有我所吟咏的诗，却惭愧 不如谢康乐。寻幽探奇尚未已，纵兴的 高谈又转而成为会心的清论。铺开盛席， 坐在花间；行酒如飞，醉于月下。不作 好诗，怎能抒发高雅的情怀？如果谁赋 诗不成，必须依照金谷园的旧例，罚他 饮酒三杯
思考:这篇序文的主要内容是什么? 明确:赏美景、序天伦、高谈转清、饮酒赋诗 思考:文章体现了李白什么样的人生态度? 明确:热爱生活、乐观放达的人生态度
思考：这篇序文的主要内容是什么？ 明确：赏美景、序天伦、高谈转清、饮酒赋诗 。 思考：文章体现了李白什么样的人生态度？ 明确：热爱生活、乐观放达的人生态度
“联、串、结”的文言文学习方法解读 同学们,这篇序文很短,我们就这样结束学习了吗?这 样的学习就犹如吃剩下的葡萄梗一般失去汁肉饱满的果实 。我们必须运用联想的方法,串连以前学习过的知识要点 ,建立起相对完整的知识链,把分散的知识点总结成一般 的解题方法。 1、“联”就是对知识点的联想、迁移。 2、“串”就是在对知识点的联想拓展的基础上把它串 连,建立其相对完整的知识链,方便我们系统的掌握考 点 3、“结”就是对串联起来的知识要点进行总结归纳, 得出解答类型题目的一般方法或规律,使得我们在考试 过程中有“法”可依
“联、串、结”的文言文学习方法解读 同学们，这篇序文很短，我们就这样结束学习了吗？这 样的学习就犹如吃剩下的葡萄梗一般失去汁肉饱满的果实 。我们必须运用联想的方法，串连以前学习过的知识要点 ，建立起相对完整的知识链，把分散的知识点总结成一般 的解题方法。 1、“联”就是对知识点的联想、迁移。 2、“串”就是在对知识点的联想拓展的基础上把它串 连，建立其相对完整的知识链，方便我们系统的掌握考 点。 3、“结”就是对串联起来的知识要点进行总结归纳， 得出解答类型题目的一般方法或规律，使得我们在考试 过程中有“法”可依
联想迁移: 作家专称填空: (1)人们称李白、杜甫为‘李杜”; (2)人们称李商隐、杜牧为卟李杜” (3)人们称元稹、白居易为“互 2、关于体裁的判断: 找出不同于其他三项的一项( (1)《兰亭集序》 (2)《〈张中丞传〉后叙》 (3)《秋日登洪府滕王阁饯别序》 (4)《春夜宴诸从弟桃李园序》
联想迁移： 1、作家专称填空： （1）人们称李白、杜甫为“ ” ； （2）人们称李商隐、杜牧为“ ” ； （3）人们称元稹、白居易为“ ”。 2、关于体裁的判断： 找出不同于其他三项的一项（ ） （1）《兰亭集序》 （2）《〈张中丞传〉后叙》 （3）《秋日登洪府滕王阁饯别序》 （4）《春夜宴诸从弟桃李园序》 李杜 小李杜 元白 ２
推求词义方法小结 推求词义应充分利用已知信息去猜测、比较。但词 义推求并非无源之水,无本之木,要以一定量的文言 文背景知识(如实词、虚词、句式、文化常识等)的积淀 为前提。为此,熟悉教材中文言文,打好基础至关重 要 1.借字形推求词义 2.借成语推求词义 3.借教材推求词义 4.借对举词句法推求词义 5.借句子结构推求词义 6.借逻辑推求词义
推求词义方法小结 推求词义应充分利用已知信息去猜测、比较。但词 义推求并非无源之水，无本之木，要以一定量的文言 文背景知识(如实词、虚词、句式、文化常识等)的积淀 为前提。为此，熟悉教材中文言文，打好基础至关重 要。 1．借字形推求词义 2．借成语推求词义 3．借教材推求词义 4．借对举词句法推求词义 5．借句子结构推求词义 6．借逻辑推求词义