黄 义务教育课程标准实验教材 洗星海作曲 光农然作词 光走然
冼星海作曲 光未然作词
学习目标 1.感受黄河的悠久历史与波瀾壮阔的形象,理解黄 河所凝聚着的中华民族的伟大精神 2.有感情的朗读歌词,充分展开想象体会歌词中体 现岀的英雄气魄,体味诗人的爱国情感 3.理解歌词中比喻,拟人修誶手法的运用,并学习 运用到写作中去
学习目标 1.感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄 河所凝聚着的中华民族的伟大精神． 2.有感情的朗读歌词，充分展开想象体会歌词中体 现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感． 3.理解歌词中比喻，拟人修辞手法的运用，并学习 运用到写作中去．
黄河 作词:光未 作曲:冼星海 (诵词 用友!横黄河以它英雄的乞魄,现在亚绷的原野;表现些我们民族的精神:伟韦大而文坚强! /这里,我们向着黄河,/唱幽我们的赞歌 我站在高山之巅,啊,黄河 啊,黄河! 望黄河滚滚 你是中华民族的摇篮!你一泻万丈, 奔向东南。 五千年的古眉抆文化,浩浩荡荡, 惊涛澎湃, 从你这发源; 向南北两岸 掀起万丈狂澜 多少英雄的故事 伸出千万条铁的臂膀 浊流宛转 在你的身边扮演 我们民族的伟大精神 结成九曲连环;啊,黄河 将要在你的哺育下 从昆公山下, 你是伟大坚强, 发扬滋长! 奔向黄海之边;。像一个巨人 我们祖国的英雄儿女 把中原大地 出现在亚洲平原之上,将要学习你的榜样, 少劈成南北两面。用你那美雄的体魄像你一样的伟大坚强! 轨成武们民族的异障。像你一样的伟大坚强!
黄河颂 作词：光未然 作曲：冼星海 (朗诵词) 朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/它表现出我们民族的精神：/伟大而又坚强！ / 这里，/我们向着黄河，/ 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下， 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊，黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊，黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊，黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！
考考你 有送关黄河的知识你知订
考考你 有关黄河的知识你知道多少？
黄河是中国第二长河,世界第五长河,世界 上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母 亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰, 它非常像一个巨大的“几”字。上、中游 分界点是内蒙古自治区的河口镇,中、下 南的里 原已颜喀山,在山东 注入渤海。千流贯穿九个省 别为:青海、四川、甘肃、宁夏、丙蒙 陕西、山西、河南、山东,注入渤海。 三流量574亿立方米,平均径流深度79米
黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界 上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母 亲河” 。黄河长达6300千米。从高空俯瞰， 它非常像一个巨大的“几”字。上、中游 分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下 游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青 藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利 县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区， 分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙 古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。 年径流量574亿立方米，平均径流深度79米
黄河的基本走向 中人足是和国她国 高可术 北京 欢民 升省 古吨 面用值 地彤 「
黄水黄土奇观
浊流宛转,结成九曲连环 九曲黄河
浊流宛转，结成九曲连环
考考你 有关作品及作者的知识你知
考考你 有关作品及作者的知识你知道 多少？
光未然原名张光年,1913年出生,湖北光 化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词,1939年 到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大 合唱》 诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起,组成一幅 壮阔的历史画卷,歌唱苦难与抗争,刻画黄河的形 象,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。冼星 海称赞它“充满美,充满写实、愤恨、悲壮的情绪, 使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种 同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄 河的历史了
光未然 原名张光年，1913年出生，湖北光 化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词，1939年 到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大 合唱》 诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅 壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形 象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。冼星 海称赞它“充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪， 使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种 同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄 河的历史了”