黄 光未然
作品及作者介绍 《黄河颂》是著名诗人光未然(原名:张光年 与音乐家冼星海合作的音乐作品《黄河大合唱》 中的第二章歌词。写于1939年。《黄河大合唱》 共八章。 当时,日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地,诗 人随八路军行进在黄河边,雄奇壮丽的山河,伟 大而坚强的军民,怎不让他唱出豪迈的颂歌。 激流汹涌,听吧,这是黄河边军民组成的船 夫的战斗的号子声!
作品及作者介绍 《黄河颂》是著名诗人光未然（原名：张光年） 与音乐家冼星海合作的音乐作品《黄河大合唱》 中的第二章歌词。写于1939年。《黄河大合唱》 共八章。 当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗 人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟 大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。 激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船 夫的战斗的号子声！
学习目标 1、正确朗读诗歌。 2、归纳诗歌内容,体会诗歌的语言特色。 3、理解诗人所要表达的情怀
学习目标： ❖ 1、正确朗读诗歌。 ❖ 2、归纳诗歌内容，体会诗歌的语言特色。 ❖ 3、理解诗人所要表达的情怀
自学指导 听录音,正确朗诵诗歌
《黄河颂》 自学指导一： 听录音，正确朗诵诗歌
十百学指导三 1、题目《黄河颂》中,哪个是关键 词?第一节朗诵词中,直接点明的主 题是什么? 颂民族精神:伟大而坚强 2、歌词是诗的主体,找出诗中直接歌 颂黄河的部分 啊!黄河!.发扬滋长!
自学指导二： 1、 题目《黄河颂》中，哪个是关键 词？第一节朗诵词中，直接点明的主 题是什么？ 颂 2、歌词是诗的主体，找出诗中直接歌 颂黄河的部分。 民族精神：伟大而坚强 啊！黄河！……发扬滋长！
自学指导三: 1、歌颂部分反复出现“啊!黄 河!”从哪几方面歌颂黄河的?从此诗 抒情特点看,它是风格豪放的还是委婉 含蓄的? 中华民族的摇篮 (养育了中华民族 颂 中华民族的异障 (保卫着中华民族 千万条铁的臂膀 (激励着中华民族)
自学指导三： 1、歌颂部分反复出现“啊！黄 河！”从哪几方面歌颂黄河的？从此诗 抒情特点看，它是风格豪放的还是委婉 含蓄的？ 颂 中华民族的摇篮 （养育了中华民族） 中华民族的屏障 （保卫着中华民族） 千万条铁的臂膀 （激励着中华民族） 豪放
2、直接歌颂的前面和后面又分别写了 什么内容? 令前:描绘黄河 后:抒学习黄河的壮志
❖ 2、直接歌颂的前面和后面又分别写了 什么内容？ ❖ 前：描绘黄河， ❖ 后：抒学习黄河的壮志
冷3、描写黄河形象部分,哪个词起统领 作用?又是从哪些不同角度写黄河形象 的? 惊涛澎湃近写 浊流连环 俯卖 望1*句黄绛纵”想 力劈中原 横象
❖ 3 、描写黄河形象部分，哪个词起统领 作用？又是从哪些不同角度写黄河形象 的？ 惊涛 澎湃 浊流连环 奔向黄海 力劈中原 近 俯 纵 横 望 写 实 想 象
4、结合时代背景看,诗人借歌 颂 黄河表达了什么感情? 借歌颂黄河来歌颂中华民族, 以激发中华儿女的爱国豪情,号 召中华儿女学习黄河伟大坚强的 精神,保卫黄河,保卫中国!
4、结合时代背景看，诗人借歌 颂 黄河表达了什么感情？ 借歌颂黄河来歌颂中华民族， 以激发中华儿女的爱国豪情，号 召中华儿女学习黄河伟大坚强的 精神，保卫黄河，保卫中国！
堂练: 面对祖国大好河山,历代 文人写过不少关于黄河的诗句, 你知道哪些? 黄河之水天上来,奔流到海不复回 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 黄河万里触山动,波涛喷流射东海。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 黄河落天去东海,万里写入胸怀间
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河万里触山动，波涛喷流射东海。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 黄河落天去东海, 万里写入胸怀间。 堂练： 面对祖国大好河山，历代 文人写过不少关于黄河的诗句， 你知道哪些？