2007—2008学年第二学期六月月考试题参考答案 高二语文 1、【语音辨析】(3分)B歼jian、忏chan、纤xian、迁qian。A.蝉chan、禅shan、殚、箪dn。C.供g0 拱g6ng哄、烘hong。D.亢、伉kang、吭hng、沆hang 2、【词语运用】(3分)C(规范:使合乎约定俗成或明文规定的标准。制约:甲事物本身的存在和变化以乙事 物的存在和变化为条件,则甲为乙所制约。勾画:勾勒描绘;用简短的文字描写。勾勒:用简单的笔墨描写事 物的大致情况。眷恋:(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。眷念:想念。更:表示程度上又加深了一层或数 量上进一步增加或减少。也:表示并列:和:连词,意为“跟”、“与”;乃至:甚至,表示更进一层) 3、【语病辨析】(3分)CA.句式杂糅,改为“以2-4人为宜”,或“2-4人即可 不合逻辑,“近 一番以上”删去“近”或“以上”。D.搭配不当,主语“作者”与谓语“而是……的妇女”搭配不当,改为“而 是写成……的妇女”。 4、【语言连贯】(3分)B上文句末是“月夜”,与之衔接的应是“银色的月光”,接着总写月光普照下的景象 “四周明晃晃”,再写“树林”,因为下文“夜莺”活动的地点就是树林,而“夜莺”“悠长”的、“回荡在空 旷的山野里”的叫声与下文的“恐怖的气息”相照应。 5.【成语使用】(3分)A.“异曲同工”比喻不同人的文艺作品同样精彩,也比喻不同的做法有同样的效果 此处应说“如出一辙”。“一笔抹杀”比喻对成绩、优点等等轻率地彻底地否定,这里应为表示全部取消的“ 笔勾销”;“目无全牛”比喻技艺到了极其纯熟的地步,达到得心应手的境 界 6.【答案】A 【考点说明】主要考査考生对文中概念、句子的理解,以及对信息的筛选与整合的能力。能力层级:B 【评分说明】文中“眼下的网上作品较之于传统文学在质量和水准上存在较大的落差确是不争的事实。”可见 A是对的。 B项不对,原文是“文学的审美价值无疑是处于核心地位的。”“如果说网络文学有什么致命的弱点,那就 是思想深度的欠缺,缺乏沉甸甸的分量。”可见审美价值不是在网络文学中处于核心地位。偷换概念 C项不对,原文“无论形式和内容都更自由、更灵活、更富于刺激性和挑战性,具有很强的娱乐消闲功能。” 中提到“形式和内容都”可见不只局限在“形式上”,以偏概全。 D项不对,原文“网络文学作品中也不乏具有很强艺术性和思想性,同样进发着历史的沉重和正义激情的 优秀之作。”中“也不乏”可见,不全是“优秀之作”。 7.【答案】C 【考点说明】本题考查学生筛选、整合文中信息的能力。能力层级:C 【评分说明】原文“文学活动的特性在于文学总是探索并表现人类的各种生命活动,并以极其丰富的内容和可 感的形式记载着人类之间的相互交流及丰富的精神世界。”可见这里的是指传统文学,不属于网络文学 8.【考点说明】本题考查学生对内容要点、中心思想的把握能力。能力层级:C 【参考答案】D 9.【考点说明】本题考查学生对行文思路的把握、内容要点理解。能力层级:C 【参考答案】D 10.B,应为“向东”,名词作状语 11.B.例句是名词作一动词用A是名词作状语:C是形容词作动词:D是名词意动用法 12.C.例句是省略句。A是宾语前置句:B是状语后置句:D是被动句 13.A.都是“四周看看,环顾”的意思:B(1)是表修饰关系,(2)是表并列关系C(1)是“之于”的合 音,(2)是“之乎”的合音D(1)是代词,代舟:(2)是加强气的副词 14.(略) 15.【考点说明】本题考察鉴赏诗歌的结构、表达技巧,能力层级D。 【参考答案】
2007——2008 学年第二学期六月月考试题参考答案 高二语文 1、【语音辨析】（3 分）B 歼 jiān、忏 chàn、纤 xiān、迁 qiān。A．蝉 chán、禅 shàn、殚、箪 dān 。C．供ɡō nɡ拱ɡǒnɡ哄、烘 hōnɡ 。D．亢、伉 kànɡ、吭 hánɡ、沆 hànɡ。 2、【词语运用 】（3 分）C（规范：使合乎约定俗成或明文规定的标准。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事 物的存在和变化为条件，则甲为乙所制约。勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：用简单的笔墨描写事 物的大致情况。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。眷念：想念。更：表示程度上又加深了一层或数 量上进一步增加或减少。也：表示并列：和：连词，意为“跟”、“与”；乃至；甚至，表示更进一层） 3 、【语病辨析】（3 分）C A ．句式杂糅，改为“以 2—4 人为宜”，或“2—4 人即可”。 B．不合逻辑，“近 一番以上”删去“近”或“以上”。D．搭配不当，主语“作者”与谓语“而是……的妇女”搭配不当，改为“而 是写成……的妇女”。 4、【语言连贯】（3 分）B 上文句末是“月夜”，与之衔接的应是“银色的月光”，接着总写月光普照下的景象 “四周明晃晃”，再写“树林”，因为下文“夜莺”活动的地点就是树林，而 “夜莺”“ 悠长”的、“ 回荡在空 旷的山野里”的叫声与下文的“恐怖的气息”相照应。 5．【成语使用】（3 分） A． “异曲同工”比喻不同人的文艺作品同样精彩，也比喻不同的做法有同样的效果； 此处应说“如出一辙”。“一笔抹杀”比喻对成绩、优点等等轻率地彻底地否定，这里应为表示全部取消的“一 笔勾销”；“目无全牛”比喻技艺到了极其纯熟的地步，达到得心应手的境 界 6．【答案】A、 【考点说明】主要考查考生对文中概念、句子的理解，以及对信息的筛选与整合的能力。能力层级：B 【评分说明】文中“眼下的网上作品较之于传统文学在质量和水准上存在较大的落差确是不争的事实。”可见 A 是对的。 B 项不对，原文是“文学的审美价值无疑是处于核心地位的。”“如果说网络文学有什么致命的弱点，那就 是思想深度的欠缺，缺乏沉甸甸的分量。”可见审美价值不是在网络文学中处于核心地位。偷换概念。 C 项不对，原文“无论形式和内容都更自由、更灵活、更富于刺激性和挑战性，具有很强的娱乐消闲功能。” 中提到“形式和内容都”可见不只局限在“形式上”，以偏概全。 D 项不对，原文“网络文学作品中也不乏具有很强艺术性和思想性，同样迸发着历史的沉重和正义激情的 优秀之作。”中“也不乏”可见，不全是“优秀之作”。 7．【答案】C 【考点说明】本题考查学生筛选、整合文中信息的能力。能力层级：C 【评分说明】原文“文学活动的特性在于文学总是探索并表现人类的各种生命活动，并以极其丰富的内容和可 感的形式记载着人类之间的相互交流及丰富的精神世界。”可见这里的是指传统文学，不属于网络文学。 8．【考点说明】 本题考查学生对内容要点、中心思想的把握能力。能力层级：C 【参考答案】D 9．【考点说明】本题考查学生对行文思路的把握、内容要点理解。能力层级：C 【参考答案】D 10．B，应为“向东”，名词作状语 11．B．例句是名词作一动词用 A 是名词作状语；C 是形容词作动词；D 是名词意动用法 12．C．例句是省略句。A 是宾语前置句；B 是状语后置句；D 是被动句 13．A．都是“四周看看，环顾”的意思；B（1）是表修饰关系，（2）是表并列关系 C（1）是“之于”的合 音，（2）是“之乎”的合音 D（1）是代词，代舟；（2）是加强气的副词 14．（略） 15．【考点说明】本题考察鉴赏诗歌的结构、表达技巧，能力层级 D。 【参考答案】
形式:贾诗为五言绝句;魏诗为七言绝句。 贾诗为问答体,以答为主;魏诗为自问自答。 内容:贾诗有目标可见,特意寻访,童子知其去向,“只在此山中”:魏诗中所寻者无具体行踪,“采芝何处未归 贾诗主要是对话,通过对话体现诗意;魏诗写景抒情都有。 表现手法:贾诗寓问于答,虚实相生,含蓄简练:贾诗景略情在,情中见景。魏诗自问自答,透露出怅然若失 的感情:描写以白描为主,青松、白云构成鲜明的艺术形象 【评分说明】答出一个方面即可给2分。如“贾诗为五言绝句:魏诗为七言绝句”可得2分,但三个方面均需 答到 16.——19。【答案略】【评分说明】每题2分,每错、漏、乱、多一字扣一分。 20.【考点说明】筛选并整合信息。能力层级:分析综合C 【参考答案】①周总理在祝酒时说:“无论谈判还是喝酒,我们应该平等地进行。”并提议“所有能喝酒的先 生举杯”,并不自恃身份强迫别人。②别人请吃饭,不问吃的是什么,不多言语,就大口小口地吃了。③心地善 良,发多大脾气也不会伤害人。④虽被骗吃狗肉,但无打击报复,并多次表扬龙飞虎,说他帮助自己接受了 样新事物。(1点1分) 21.【考点说明】对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级:鉴赏评价D 【参考答案】要真实地展现伟人的形象,必须选取最能反映人物性格、最能表现中心思想的细节。(2分) 本文写周总理的喝酒,其实是为了表现他在重庆谈判期间,如何从保卫、饮食方面,无微不至地照顾着毛主席 (2分)写吃狗肉一事,是为了表现周总理平易近人,乐于接受新事物的一面。(2分)这样就为读者呈现一个 更为真实的总理形象 22.【考点说明】从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴。能力层级:探究F 【参考答案】“人民公仆”就是为人民服务的人,他们应该大公无私,一心为民。(观点,2分)周总理拿自 己的工资来补助亲属和工作人员,从而减少国家的负担;多余的积蓄也用来交党费。他心里想的只有国家和人 民,是当之无愧的人民的好公仆。(2分)反观当今社会,挂着“人民公仆”的名字以公谋私的现象屡见不鲜 “人民公仆”并不只是一个虚名,更重要的是要落到实处,真正为人民服务,才对得起这个光荣的称号。(2分) 23.【考点说明】本题考查压缩语段。能力层级:语言应用E 【参考答案】美国华人社团(或“黄克锵”)抗议西方媒体就拉萨暴力事件抹黑中国 【评分说明】“美国华人社团”或“黄克锵”1分;“抗议”1分:“西方媒体”1分:“就拉萨暴力事件”2分 抹黑中国”1分。共6分,每超过1个字扣1分,扣完为止。 24.【考点说明】本题考査鲜明、得体、正确运用修辞。能力层级:语言应用E 【参考答案】 大雪切断了归乡之路,但冻不住我们滚烫的心。我家也是你渴望温暖时的港湾,真诚邀请你来我家过年。 千里回乡路漫漫,一丛相思泪涟涟。希望这个冬日我的家能带给你故乡的气息,欢迎你来我家过年。 漂泊异乡的你,来我家过年吧。就让大雪飘过千山万水,替你给家人捎上一句“我在这儿挺好的”问候吧 【评分说明】有“来我家过年”字样1分,有体现关怀且得体的语句2分,修辞2分。每超过3个字扣1分, 扣完为止 26.(略)
形式：贾诗为五言绝句；魏诗为七言绝句。 贾诗为问答体，以答为主；魏诗为自问自答。 内容：贾诗有目标可见，特意寻访，童子知其去向，“只在此山中”；魏诗中所寻者无具体行踪，“采芝何处未归 来”。 贾诗主要是对话，通过对话体现诗意；魏诗写景抒情都有。 表现手法：贾诗寓问于答，虚实相生，含蓄简练；贾诗景略情在，情中见景。魏诗自问自答，透露出怅然若失 的感情；描写以白描为主，青松、白云构成鲜明的艺术形象。 【评分说明】答出一个方面即可给 2 分。如“贾诗为五言绝句；魏诗为七言绝句”可得 2 分，但三个方面均需 答到。 16．——19。【答案略】【评分说明】每题 2 分，每错、漏、乱、多一字扣一分。 20．【考点说明】筛选并整合信息。能力层级：分析综合 C 【参考答案】①周总理在祝酒时说：“无论谈判还是喝酒，我们应该平等地进行。”并提议“所有能喝酒的先 生举杯”，并不自恃身份强迫别人。②别人请吃饭，不问吃的是什么，不多言语，就大口小口地吃了。③心地善 良，发多大脾气也不会伤害人。④虽被骗吃狗肉，但无打击报复，并多次表扬龙飞虎，说他帮助自己接受了一 样新事物。（1 点 1 分） 21.【考点说明】对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级：鉴赏评价 D 【参考答案】要真实地展现伟人的形象，必须选取最能反映人物性格、最能表现中心思想的细节。（2 分） 本文写周总理的喝酒，其实是为了表现他在重庆谈判期间，如何从保卫、饮食方面，无微不至地照顾着毛主席； （2 分）写吃狗肉一事，是为了表现周总理平易近人，乐于接受新事物的一面。（2 分）这样就为读者呈现一个 更为真实的总理形象。 22．【考点说明】从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴。能力层级：探究 F 【参考答案】“人民公仆”就是为人民服务的人，他们应该大公无私，一心为民。（观点，2 分）周总理拿自 己的工资来补助亲属和工作人员，从而减少国家的负担；多余的积蓄也用来交党费。他心里想的只有国家和人 民，是当之无愧的人民的好公仆。（2 分）反观当今社会，挂着“人民公仆”的名字以公谋私的现象屡见不鲜， “人民公仆”并不只是一个虚名，更重要的是要落到实处，真正为人民服务，才对得起这个光荣的称号。（2 分） 23．【考点说明】本题考查压缩语段。能力层级：语言应用 E 【参考答案】美国华人社团(或“黄克锵”)抗议西方媒体就拉萨暴力事件抹黑中国。 【评分说明】“美国华人社团”或“黄克锵”1 分；“抗议”1 分；“西方媒体”1 分；“就拉萨暴力事件”2 分； “抹黑中国”1 分。共 6 分，每超过 1 个字扣 1 分，扣完为止。 24.【考点说明】本题考查鲜明、得体、正确运用修辞。能力层级：语言应用 E 【参考答案】 大雪切断了归乡之路，但冻不住我们滚烫的心。我家也是你渴望温暖时的港湾，真诚邀请你来我家过年。 千里回乡路漫漫，一丛相思泪涟涟。希望这个冬日我的家能带给你故乡的气息，欢迎你来我家过年。 漂泊异乡的你，来我家过年吧。就让大雪飘过千山万水，替你给家人捎上一句“我在这儿挺好的”问候吧。 【评分说明】有“来我家过年”字样 1 分，有体现关怀且得体的语句 2 分，修辞 2 分。每超过 3 个字扣 1 分， 扣完为止。 25．略 26．（略）