环境问题
环境问题
●教学目标: 1、通过学习学生能够认识目前存在的环境问 题,树立保护环境的意识 2、培养学生运用所学知识综合分析问题的能 力 3、培养学生利用网络进行自主学习的能力 4、培养学生的合作意识。 ●教学环境:网络教室 课时:两课时
⚫ 教学目标： 1、通过学习学生能够认识目前存在的环境问 题，树立保护环境的意识。 2、培养学生运用所学知识综合分析问题的能 力。 3、培养学生利用网络进行自主学习的能力。 4、培养学生的合作意识。 ⚫ 教学环境：网络教室 ⚫ 课时：两课时
引 ●地球是我们人类的家园,随着科技的发 展,人口的增加,人们赖以生存的地球 已不堪重负,我们只有一个地球,我们 必须审慎抉择,我们在向地球索取时, 又应该向她奉献什么?
引言 ⚫ 地球是我们人类的家园，随着科技的发 展，人口的增加，人们赖以生存的地球 已不堪重负，我们只有一个地球，我们 必须审慎抉择，我们在向地球索取时， 又应该向她奉献什么？
任务 1、分析图片看看这一地区都有哪些可利用的价值?请 在图中标出。哪些属于可再生资源,哪些属于不可再生 资源,请分类整理。 2、査阅参考网站,找出人类面临哪些环境问题,请 将这些问题分类统计
任务 2、查阅参考网站，找出人类面临哪些环境问题，请 将这些问题分类统计 1、分析图片看看这一地区都有哪些可利用的价值？请 在图中标出。哪些属于可再生资源，哪些属于不可再生 资源，请分类整理
知识运用 南极洲曾被人类认为是毫无利用价值的冰冷的荒 野,但今天科学家在那里建立了考察站,并发现这里 不仅拥有海豹、鲸等生物物种,在她厚厚的冰层下面 还蕴藏着丰富的矿藏,现在有些人希望开采那里的矿 藏,有些人希望在那里建设生态旅游区,还有些人希 望保持原状,你认为怎样才能最好的开发南极呢? 要求:每四人一组,小组内每个人都要对开发南极提 出建议,比较大家的观点有哪些相同点和不同点
知识运用 南极洲曾被人类认为是毫无利用价值的冰冷的荒 野，但今天科学家在那里建立了考察站，并发现这里 不仅拥有海豹、鲸等生物物种，在她厚厚的冰层下面 还蕴藏着丰富的矿藏，现在有些人希望开采那里的矿 藏，有些人希望在那里建设生态旅游区，还有些人希 望保持原状，你认为怎样才能最好的开发南极呢？ 要求：每四人一组，小组内每个人都要对开发南极提 出建议，比较大家的观点有哪些相同点和不同点
知识拓展 1、阅读对环境保护有突出贡献的人的,思考个 人能改变公众的思想意识吗?查阅其中一个人物的更 多信息,写一篇任务生活传记,以说明他(她)如何 关注环境问题。这些人在实现目标时克服了哪些困难 和障碍? 2、每四名同学组成一个研究小组,交流你们所列 的环境问题,讨论决定拿一个问题是最重要的,并 提出解决这一问题的建议,建立一个网站
1、阅读对环境保护有突出贡献的人的资料，思考个 人能改变公众的思想意识吗？查阅其中一个人物的更 多信息，写一篇任务生活传记，以说明他（她）如何 关注环境问题。这些人在实现目标时克服了哪些困难 和障碍？ 知识拓展 2、每四名同学组成一个研究小组，交流你们所列 的环境问题，讨论决定拿一个问题是最重要的，并 提出解决这一问题的建议，建立一个网站
评价 评价内容有效合作一般性合作无效合作 小组成员积有些间题是 不是以小组 共同研究相提问;加但有些成员合作的方法 深认识,结没有承担应世同完成的, 果共享 负的责任。 听众较多 能圆满完成基本完成了没有进行任 分工/合作自己的任务,自己的任务,务分配和结 结果共享。 结果共享 果共享。 小组合作学 习,解决问问题基本能 讨论情况题,在尊重解决,能达没有达成任 个人想法的成初浅的 何一致。 基础上达成致
评价 评价内容 有效合作 一般性合作 无效合作 共同研究 小 组 成 员 积 极参与 ， 互 相提问 ， 加 深认识 ， 结 果共享。 有 些 问 题 是 共同完成 ， 但 有 些 成 员 没 有 承 担 应 负的责任。 不 是 以 小 组 合 作 的 方 法 共同 完成 的， 听众较多。 分工/合作 能 圆 满 完 成 自己 的任 务， 结果共享。 基 本 完 成 了 自己 的任 务， 结果共享。 没 有 进 行 任 务 分 配 和 结 果共享。 讨论情况 小 组 合 作 学 习 ， 解 决 问 题 ， 在 尊 重 个 人 想 法 的 基 础 上 达 成 一致。 问 题 基 本 能 解 决 ， 能 达 成 初 浅 的 一 致。 没 有 达 成 任 何一致
结束语 不管情况有多糟 要你愿意开始关 永远都不算太迟 因为再微弱的希望 也能划破千年的黑暗
不管情况有多糟 只要你愿意开始关心 永远都不算太迟 因为再微弱的希望 也能划破千年的黑暗 结束语
参考资料 燃烧的地球tp/www.tacocity.com.tw/a590N 美国研究性学习教材《科学探索者环境科学》浙江教 育出版社
参考资料 燃烧的地球http://www.tacocity.com.tw/a590116/ 美国研究性学习教材《科学探索者 环境科学》浙江教 育出版社
燃烧的地球tp/www.tacocity.com.tw/a590N 爱立新地球之友htp/wwwericsson.com.cn/roadshow/e 中国科普博览环境馆 http://www.kepu.comcn/gb/earth/environment/index.html
爱立新地球之友http://www.ericsson.com.cn/roadshow/envarment.htm 燃烧的地球http://www.tacocity.com.tw/a590116/ 中国科普博览环境馆 http://www.kepu.com.cn/gb/earth/environment/index.html