11.《包身工》导学案 【学习目标】 1.认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行,增强学生对旧社会的憎恨和对新社 会的热爱 2.学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法 【重点难点】 学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。要求掌握综合运用多种表达 方法。 【学法指导】 课文篇幅较长,在学生速读课文后,采用讨论法,理清全文的脉络;在研究写法时,采用“设 疑一议疑一释疑”的基本方式进行双向交流,理解布局谋篇时的精心安排和巧妙的构思。同时,采 取以练代讲,教师适当点拨的方法落实有关基础知识。 采用讨论法,口述包身工一天的生活和劳动情景,以及结合课文命题进行口头作文,着重加强 说”的训练,培养学生口头表达能力。 【知识链接】 1.作者介绍 夏衍原名沈端先,浙江省杭州市人。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。作品很多, 著名的有话剧剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、《考验》。并把小说《祝福》和《林家铺子》等改 编为电影剧本 2.文体知识 报告文学是散文的一类,是文艺通讯、速写,特写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻 骑兵”,能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为 它是“报告”,要求所反映的是真人真事,具有真实性:因为它是“文学”,又要求所反映的真人 真事要有典型性,并允许一定“艺术加工,具有文学性。 【学习过程】 、初读课文,完成下列习题 1.给加黑字注音: 衍()汀()游说()辊 栅 )趾()骷髅() 2.解释下列词语和短语中的加黑词 吆喝: 生杀予夺: 听天命: 契据是实: 非特不能赚,还要贴补: 二、再读课文,整体把握,理清作者思路,掌握中心内容。 1.要求快速读完全文,然后答题 (1)先讨论:哪些段落是记叙部分?记叙部分写了几个生活场景? (2)接着讨论:课文哪些段落是说明和议论部分?这些部分写了哪些具体内容? 下面的句子充满了作者强烈的情感,揣摩这些句子,看看作者的感情是如何表达的,有什么样的
精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理 11．《包身工》导学案 【学习目标】 1．认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社 会的热爱。 2．学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。 【重点难点】 学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。要求掌握综合运用多种表达 方法。 【学法指导】 课文篇幅较长，在学生速读课文后，采用讨论法，理清全文的脉络；在研究写法时，采用“设 疑－议疑－释疑”的基本方式进行双向交流，理解布局谋篇时的精心安排和巧妙的构思。同时，采 取以练代讲，教师适当点拨的方法落实有关基础知识。 采用讨论法，口述包身工一天的生活和劳动情景，以及结合课文命题进行口头作文，着重加强 “说”的训练，培养学生口头表达能力。 【知识链接】 1．作者介绍 夏衍原名沈端先，浙江省杭州市人。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。作品很多， 著名的有话剧剧本《上海屋檐下》、《法西斯 细菌》、《考验》。并把小说《祝福》和《林家铺子》等改 编为电影剧本。 2．文体知识 报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写，特写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻 骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为 它是“报告”，要求所反映的是真人真事，具有真实性；因为它是“文学”，又要求所反映的真人 真事要有典型性，并允许一定“艺术加工，具有文学性。 【学习过程】 一、初读课文，完成下列习题 1．给加黑字注音： 衍（ ） 汀（ ） 游说（ ） 辊（ ） 栅（ ） 趾（ ） 骷髅（ ） 2．解释下列词语和短语中的加黑词： 吆喝： 生杀予夺： 一听天命： 契据是实： 非特不能赚，还要贴补： 二、再读课文，整体把握，理清作者思路，掌握中心内容。 1．要求快速读完全文，然后答题。 （1）先讨论：哪些段落是记叙部分？记叙部分写了几个生活场景？ （2）接着讨论：课文哪些段落是说明和议论部分？这些部分写了哪些具体内容？ 2．下面的句子充满了作者强烈的情感，揣摩这些句子，看看作者的感情是如何表达的，有什么样的
表达效果。 (1)粥菜?是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这 就是她们难得的佳肴。 (2)两粥一饭,十二小时工作,劳动强化,工房和老板家庭的义务服役,猪猡一般的生活,泥土一 般的作践——一血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样,包身契上写明的三年期限,能够做满 的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一般 的弯,面色像死人一般的惨!咳着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着在做工。 (3)在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道。这 儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实地服役的16世纪封建制度下的奴 隶! 4)黑夜,静寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到来,是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木 下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂! 三、文本探究 1.找出记叙部分的细节描写,讨论领会这些细节描写的作用。 找出说明和议论时,作者引用了生动的事例,举了确凿的数字,说说它们在说明事物情况或表现 作者思想感情方面所起的作用, 3.阅读最后三段(31-33段)分析回答下面的问题 (1)作者在这几段中作了怎样的联想,这些联想对表达中心有什么作用? (2)“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法?为什么要用“饲养”这 一个词?表现了作者怎样的感情? …用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴,去游说那些无力‘饲养’可又 不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词,其作用与表达的感情有没有不同? (3)第32段运用了什么修辞方法?表现了作者怎样的感情? (4)“黑夜,静寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到来,毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑 夜”象征什么?“黎明”象征什么?用“毕竟”一词表现了作者怎样的感情? 四、小结本课写作特点
表达效果。 （1）粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这 就是她们难得的佳肴。 （2）两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一 般的作践──血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满 的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般 的弯，面色像死人一般的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。 （3）在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这 儿有的是 20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实地服役的 16 世纪封建制度下的奴 隶！ （4）黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木 下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！ 三、文本探究 1．找出记叙部分的细节描写，讨论领会这些细节描写的作用。 2．找出说明和议论时，作者引用了生动的事例，举了确凿的数字，说说它们在说明事物情况或表现 作者思想感情方面所起的作用。 3．阅读最后三段（31－33 段）分析回答下面的问题： （1）作者在这几段中作了怎样的联想，这些联想对表达中心有什么作用？ （2）“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法？ 为什么要用“饲养”这 一个词？表现了作者怎样的感情？ “……用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力‘饲养’可又 不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词，其作用与表达的感情有没有不同？ （3）第 32 段运用了什么修辞方法？表现了作者怎样的感情？ （4）“黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑 夜”象征什么？“黎明”象征什么？用“毕竟”一词表现了作者怎样的感情？ 四、小结本课写作特点
1.选材精当 2.结构安排恰当 3.语言生动有力 【基础达标】 1.下列加点的字的读音全部正确的一项是( A.裸体(1u6)着力(zhuo)游说(shui)水门汀(ding) B.拎着(1in)梳头(shu) 浸泡(qin)饲养(si) C.怜悯(ming)虐待(nue)惩戒( cheng)皮辊(gun) D.缜密(zhen)粥菜(zhou)咳嗽(ke)包身契(qi) 2.下列词语没有错别字的一组是() A.横七树八渔肉荤腥 打工赚钱 窝峰 B.光滑舒适义愤填膺 生杀于夺挖墙角 C.工价低廉不假思索 义务服役做噩梦 D.麻木迟钝巧取豪夺耸人听闻揩点油 3.下列句子中的熟语使用正确的一项是() A.为什么历朝历代要在农村实行家族统治,赋予家长、族长生杀予夺的权力?原因很简单,国 家所需赋税、劳役,由家长、族长负责收缴国家又不给族长发工资,当然要给族长以权力了,有义 务必有权利么。 B.诚然,在石人山上看不到一处人文遗迹,然而有些自然景观比如“石人”、“王母桥”等实在 是巧夺天工。 C.陈一化,一九一六年出生于湖南望城县靖港镇新胜村十五岁时,陈一化独自离开家乡,投奔 到黄埔军校从军的叔叔部下当兵十八岁,豆蔻年华的他就当上了国民党军连长。 D.商业地产对淘金者的吸引力越来越大,投资购买底层商铺(简称“底商”)成为时下地产市场 最热的行为底层商铺炙手可热,专家细分类型教您如何投资 4.与下面的句子衔接最恰当的一项是() 这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房长方形的用红砖墙严密封锁着的工房区域, A.一条水门汀的小巷把它划分成狭长的两块 B.一条水门汀的小巷将它划分成狭长的两块 C.被一条水门汀的小巷划分成狭长的两块 D.一条水门汀的小巷使它划分成狭长的两块 5.填空 报告文学是散文的一类,是文艺通讯、速写、特写等的总称被誉为文学创作中的“轻骑兵”报 告文学的三性是指 和 6.下面对课文的分析不恰当的一项是() A.《包身工》一包身工一天的生活实况为主线,穿插了对包身工制度的起因、发展和趋向的探 究,这种结构,既能真实生动地再现包身工的悲惨生活,又能对整个包身工制度作本质的揭露增加 了文章内容的深度,且行文脉络清晰,张弛有致 B.文章写包身工一天的生活,从四点一刻起床,到四点半吃饭,再到五点钟上工劳动,分别表 现了包身工恶劣的住宿条件、饮食条件和恶劣的劳动条件,选材典型精当但仅写到上工为止,表现 包身工的生活不够完整,这又是作者的一个疏漏之笔,但瑕不掩瑜,《包身工》仍然是报告文学的经 典之作 C.文中运用了大量的数字,如“七尺阔,十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满了十六七个被 骂作‘猪猡’的人”这些数字说明,工房狭小,每人仅半平方米,准确地表明了住房的拥挤程度 包身工恶劣的住宿条件不言而喻精确的数字运用,显示了报告文学的真实性特征 D.(带工)“用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴,去游说那些无力‘饲养’
1．选材精当。 2．结构安排恰当。 3．语言生动有力。 【基础达标】 1．下列加点的字的读音全部正确的一项是（ ） A．裸．体（luǒ） 着．力（zhuó） 游说．（shuì） 水门汀．（dīng） B．拎．着（līn） 梳．头（shū) 浸．泡（qìn） 饲．养（sì） C．怜悯．（mǐng） 虐．待（nüè） 惩．戒（chéng） 皮辊．（gǔn） D．缜．密（zhěn） 粥．菜（zhōu） 咳．嗽（ké） 包身契．（qì） 2．下列词语没有错别字的一组是（ ） A．横七树八 渔肉荤腥 打工赚钱 一窝峰 B．光滑舒适 义愤填膺 生杀于夺 挖墙角 C．工价低廉 不假思索 义务服役 做噩梦 D．麻木迟钝 巧取豪夺 耸人听闻 揩点油 3．下列句子中的熟语使用正确的一项是（ ） A．为什么历朝历代要在农村实行家族统治，赋予家长、族长生杀予夺 ．．．．的权力？原因很简单，国 家所需赋税、劳役，由家长、族长负责收缴国家又不给族长发工资，当然要给族长以权力了，有义 务必有权利么。 B．诚然，在石人山上看不到一处人文遗迹，然而有些自然景观比如“石人”、“王母桥”等实在 是巧夺天工 ．．．．。 C．陈一化，一九一六年出生于湖南望城县靖港镇新胜村十五岁时，陈一化独自离开家乡，投奔 到黄埔军校从军的叔叔部下当兵十八岁，豆蔻年华 ．．．．的他就当上了国民党军连长。 D．商业地产对淘金者的吸引力越来越大，投资购买底层商铺(简称“底商”)成为时下地产市场 最热的行为底层商铺炙手可热 ．．．．，专家细分类型教您如何投资。 4．与下面的句子衔接最恰当的一项是（ ） 这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房长方形的用红砖墙严密封锁着的工房区域， A．一条水门汀的小巷把它划分成狭长的两块 B．一条水门汀的小巷将它划分成狭长的两块 C．被一条水门汀的小巷划分成狭长的两块 D．一条水门汀的小巷使它划分成狭长的两块 5．填空 报告文学是散文的一类，是文艺通讯、速写、特写等的总称被誉为文学创作中的“轻骑兵”报 告文学的三性是指 、 和 6．下面对课文的分析不恰当的一项是（ ） A．《包身工》一包身工一天的生活实况为主线，穿插了对包身工制度的起因、发展和趋向的探 究，这种结构，既能真实生动地再现包身工的悲惨生活，又能对整个包身工制度作本质的揭露增加 了文章内容的深度，且行文脉络清晰，张弛有致 B．文章写包身工一天的生活，从四点一刻起床，到四点半吃饭，再到五点钟上工劳动，分别表 现了包身工恶劣的住宿条件、饮食条件和恶劣的劳动条件，选材典型精当但仅写到上工为止，表现 包身工的生活不够完整，这又是作者的一个疏漏之笔，但瑕不掩瑜，《包身工》仍然是报告文学的经 典之作 C．文中运用了大量的数字，如“七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被 骂作‘猪猡’的人”这些数字说明，工房狭小，每人仅半平方米，准确地表明了住房的拥挤程度， 包身工恶劣的住宿条件不言而喻精确的数字运用，显示了报告文学的真实性特征 D．（带工）“用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力‘饲养’
可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”(第6段)和“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”(第31段), 这两句都用了比拟(拟物)辞格,但表达的情感不同 二、精段精练 阅读下面两段文字,回答下面的问题 A.两粥一饭,十二小时的工作,劳动强化,工房和老板家庭的义务服役,猪一般的生活,泥土 一般地被践踏,一一血肉造成的“机器”,终究和钢铁造成的不同:包身契上写明三年期限,能够做 满的大概不到三分之二工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓 一般的弯,面色像死人一般的惨,咳着,喘着,淌着冷汘,还是被压迫着做工比如讲“芦柴棒”吧, 她身体实在太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”(抄查女工身体的女人)也不愿意用手去接 触她的身体:“让她揩点油吧?骷髅一样,摸着她的骨头会做恶梦!” B.黑夜,寂静得像死一般的黑夜!但是,黎明的到来,毕竟是无法抗拒的索落警告美国人当心 枕木下的尸首,我也想警告某些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂! 7.开头的六个短语,从六个方面表现了包身工一天的悲惨遭遇试分别说明每个短语表达的内容 (1)“两粥一饭”指: (2)“十二小时的工作”指 (3)“劳动强化”指: (4)“工房和老板家庭的义务服役”指: (5)“猪一般的生活”指 (6)“泥土一般地被践踏”指 8.分析“工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一般的弯,面 色像死人一般的惨,咳着,喘着,淌着冷汘,还是被压迫着做工”使用了哪些的修辞手法?表达了 作者怎样的感情? 9.“让她揩点油吧?骷髅一样,摸着她的骨头会做恶梦!”这句话有何作用? 10.最后一段中的“黑夜”象征什么?“黎明”象征什么?用“毕竟”一词表现了怎样的感情? “某些人”具体指什么人?用“警告”一词有何作用? 【拓展提升】 冬夜 艾芜 冬天,一个冰冷的晚上在寂寞的马路旁边,疏枝交横的树下,候着最后一辆搭客汽车的,只我 人虽然不远的墙边,也蹲有一团黑影,但他却是伸手讨钱的马路两边,远远近近都立着灯窗明灿 的别墅,向暗蓝的天空静静地微笑着在马路上是冷冰冰的,还刮着一阵阵猛厉的风留在枝头的一两 片枯叶,也不时发出破碎的哭声 那蹲着的黑影,接了我的一枚铜板,就高兴地站起来向我搭话,一面抱怨着天气:“真冷呀,再 没有比这里更冷了!……先生,你说是不是?” 看见他并不是个讨厌的老头子,便也高兴地说道:“乡下怕更要冷些吧?” 不,不,”他接着咳嗽起来,要吐出的话,塞在喉管里了 我说:“为什么?你看见一下霜,乡下的房屋和田野,便在早上白了起来,街上却一点也看不见” 他捶了几下胸口之后,兴奋地接着说道:“是的,是的,……乡下冷,你往人家门前的稻草堆上 一钻就暖了哪……这街上,哼,鬼地方!……还有那些山里呵,比乡下更冷哩,咳,那才好哪!火 烧一大堆,大大小小一家人,闹热呀!……
可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”（第 6 段）和“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”（第 31 段）， 这两句都用了比拟（拟物）辞格，但表达的情感不同 二、精段精练 阅读下面两段文字，回答下面的问题 A．两粥一饭，十二小时的工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪一般的生活，泥土 一般地被践踏，——血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不同；包身契上写明三年期限，能够做 满的大概不到三分之二工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓 一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工比如讲“芦柴棒”吧， 她身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接 触她的身体：“让她揩点油吧？骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！” B．黑夜，寂静得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的索落警告美国人当心 枕木下的尸首，我也想警告某些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！ 7．开头的六个短语，从六个方面表现了包身工一天的悲惨遭遇试分别说明每个短语表达的内容。 （1）“两粥一饭”指： （2）“十二小时的工作”指： （3）“劳动强化”指： （4）“工房和老板家庭的义务服役”指： （5）“猪一般的生活”指： （6）“泥土一般地被践踏”指： 8．分析“工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面 色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工”使用了哪些的修辞手法？表达了 作者怎样的感情？ 9．“让她揩点油吧？骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！”这句话有何作用？ 10．最后一段中的“黑夜”象征什么？“黎明”象征什么？用“毕竟”一词表现了怎样的感情？ 11．“某些人”具体指什么人？用“警告”一词有何作用？ 【拓展提升】 冬夜 艾 芜 冬天，一个冰冷的晚上在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我 一人虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的马路两边，远远近近都立着灯窗明灿 的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风留在枝头的一两 片枯叶，也不时发出破碎的哭声 那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再 没有比这里更冷了！……先生，你说是不是？” 看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧？” “不，不，”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了 我说：“为什么？你看见一下霜，乡下的房屋和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见” 他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的，……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上 一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方！……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪！火 烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀！……
接着他便说到壮年之日,在南方山中冬夜走路的事情一个人的漂泊生活,我是喜欢打听的,同 时车又没有驰来,便怂恿他说了下去他说晚上在那些山里,只要你是一个正派的人,就可以朝灯火 人家一直走去,迎着犬声,敲开树阴下的柴门,大胆地闯进对着火堆周围的人们,不管他男的女的, 用两手向他们两肩头一分,就把你带着风寒露湿的身子,轻轻地放了进去烧山芋和炖茶的香味,便 下子扑入你的鼻子抬头看,四周闪着微笑的眼睛,欢迎着,丝亳没有怪你唐突的神情你刚开口说 由哪儿来的时候,一杯很热的浓茶,就递在你的下巴边上老太婆吩咐她的孙女,快把火拨大些,多 添点子柴,说是客人要烘暖他的身子你暖和了,还不觉得疲倦的话,你可以摸摸小孩子的下巴,拧 拧他们的脸蛋,做一点奇怪的样子,给他们嬉笑年轻的妈妈,一高兴了,便会怂恿他的孩子把拿着 要吃的烧山芋,分开一半,放在你这位客人的手上如果你要在他们家过夜,他们的招待,就更来得 殷勤些倘若歇一会,暖暖身子,还要朝前赶路,一出柴门,还可听见一片欢送的声音,“转来时,请 来玩呀!”老头子讲着讲着,给冷风一吹,便又咳嗽起来,我听得冷都忘记了,突然老头子忘形地拉 着我问道 先生,这到底是什么原因哪?……这里的人家,火堆一定烧得多的,看窗子多么漂亮哪, 他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩? 搭客的汽车从远处轰轰地驰来了,我赶忙摆他的手,高声说道:“因为他们是文明的人,不像那 些山里的……” 再跳进通明的汽车里,蓦地离开了但远的南国山中,小小的灯火人家里面,那些丰美的醉人的 温暖,却留在我的冬夜的胸中了 12.第1段的描写主要运用了什么修辞手法?这样的描写有什么作用?联系全文回答 13.试概括第7段的主要内容,并简要说明本段在全文的作用。 4.如何理解“我听得冷都忘记了”,“再跳进通明的汽车里,蓦地离开了但远的南国山中,小小的 灯火人家里面,那些丰美的醉人的温暖,却留在我的冬夜的胸中了”这些句子的含义?用简要的语 言分别加以说明。 以“冬夜”为题,有什么寓意和作用? 【学习反思】 这节课你的收获是什么?还有哪些不足? 【参考答案】 【学习过程】 1. yan ting shui gun shan zhi ku 2.吆喝:大声喊叫 杀予夺:(指统治者掌握了生死赏罚的大权,横行霸道,对人民生命财产随意处置。生,让人 活着:杀,叫人死亡:予,给予;夺,剥夺。) 呻吟:(病痛时口中发出的声音。) 听天命:(一,全:听,听凭,听任) 契据是实:(是,此) 非特不能赚,还要贴补:(不但)
接着他便说到壮年之日，在南方山中冬夜走路的事情一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同 时车又没有驰来，便怂恿他说了下去他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火 人家一直走去，迎着犬声，敲开树阴下的柴门，大胆地闯进对着火堆周围的人们，不管他男的女的， 用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去烧山芋和炖茶的香味，便 一下子扑入你的鼻子抬头看，四周闪着微笑的眼睛，欢迎着，丝毫没有怪你唐突的神情你刚开口说 由哪儿来的时候，—杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多 添点子柴，说是客人要烘暖他的身子你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧 拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嬉笑年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿他的孩子把拿着 要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得 殷勤些倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音，“转来时，请 来玩呀！”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉 着我问道： “先生，这到底是什么原因哪？……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么漂亮哪，…… 他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？” 搭客的汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆他的手，高声说道：“因为他们是文明的人，不像那 些山里的……” 再跳进通明的汽车里，蓦地离开了但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的 温暖，却留在我的冬夜的胸中了 12．第 1 段的描写主要运用了什么修辞手法？这样的描写有什么作用？联系全文回答。 13．试概括第 7 段的主要内容，并简要说明本段在全文的作用。 14．如何理解“我听得冷都忘记了”，“再跳进通明的汽车里，蓦地离开了但远的南国山中，小小的 灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了”这些句子的含义？用简要的语 言分别加以说明。 15．以“冬夜”为题，有什么寓意和作用？ 【学习反思】 这节课你的收获是什么？还有哪些不足？ 【参考答案】 【学习过程】 一、1．yǎn tīng shuì gǔn shān zhǐ kū 2．吆喝：大声喊叫； 生杀予夺：（指统治者掌握了生死赏罚的大权，横行霸道，对人民生命财产随意处置。生，让人 活着；杀，叫人死亡；予，给予；夺，剥夺。） 呻吟：（病痛时口中发出的声音。） 一听天命：（一，全；听，听凭，听任） 契据是实：（是，此） 非特不能赚，还要贴补：（不但）
二、1.(1)(1-5自然段)写包身上清晨起身的情景,并说明恶劣的住宿条件。 (9-11自然段)写包身工早餐的情景。 (18-23自然段)写包身工劳动的情景。 (26一30自然段)以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇。 (2)(6-8自然段)是说明部分,补述包身工的来历、身份 (12-17自然段)是说明、议论部分,插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包身工的原因 (24-25自然段)是说明部分,插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨大的事实和日本纱厂 雇佣包身工的数量。 (31一33自然段)是议论部分,揭示包身工制度的必然结局 小结:通过讨论,明确全文以包身工一天的活动为主线,以包身工制度的起因、发展和趋向为 副线,两条线索交互结合,脉络分明 2.(1)这是通过反问和褒词贬用(贬词褒用)的修辞手法,含蓄地表达感情。“慈祥”这个褒义词, 在这句中转为贬义了,这说明有的老板提供“粥菜”,看起来好像是为了改善包身工生活,实质上却 是心怀鬼胎,为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词,指美味可口的鱼肉等荤菜 从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴,作者故意称为“佳肴”,变褒为贬,反衬出包身工粥菜 之难得及质量之粗,暗含讽刺的意味。 (2)这是一段整散结合的话,通过反复、排比等修辞手法,概述了包身工一天的工作情况,形象地 说明了包身工苦役般的繁重劳动,同时也表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工寄予的关切 与同情,作者的情感灌注在字里行间 (3)这是作者对包身工制度的控诉,运用了排比的修辞方法,以排山倒海的气势指斥包身工制度的 罪恶。后一句中,“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步,这同“1 世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差,两种事物结合在包身工身上,揭露了包身工遭受的压迫之 (4)直抒胸臆,表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。同时,向肆无忌惮地压榨中国 劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告:当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。这就使这 篇侧重于揭露黑暗的报告文学,显出了一点亮色。 三、1.1-5自然段中,通过工房的大小,躺满的人数,起身时慌乱骚动的情景以及从楼梯上冲下 来的神态等细节描写,表现了包身工囚牢般的住宿环境和因遭受非人的折磨而麻木的精神面貌。 9-11自然段中,通过板桌、餐具的安放,薄粥的质地,进食的情景,以及老板娘刮粥拌粥的 动作描写,反映了包身工的日常饮食竟不如猪狗 18-23自然段中,通过小福子受到“文明的惩罚”的细节描写,反映包身工在极其恶劣的条件 下劳动和遭到非人的折磨 20—30自然段中,通过“抄身婆”不愿用手去接触“芦柴棒”的身体的言行描写,突出了包身 工形象的悲惨,无情地揭露了帝国主义资本家和带工老板对包身工的野蛮压榨。 2.6—8自然段中,带工老板的游说,破产农民的心理描写,说明包身工制度是由帝国主义的经济 侵略造成中国农民的迅速破产而产生的 12—17自然段中,“芦柴棒”重病时惨遭毒打的令人目不忍睹的场面描写,说明包身工制度的 恶劣发展,是帝国主义与封建势力相勾结而促成的。 24-25自然段中,大量的数字揭示了帝国主义的垄断资本是靠榨取落后的国家劳动人民的血汗 而膨大发展起来的。 小结:通过讨论,使我们清楚地认识到帝国主义和封建势力残酷地压榨中国劳动人民的罪行。 课文在记叙过程中穿插描写、议论、说明,各种表达方式的综合运用,形象鲜明,感情真挚,取得 了良好的表达效果。 3.(1)31段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭比较,指出墨 鸭养活船户,包身工养活带工老板,但船户对墨鸭没有怎么虐待,带工老板却残酷压迫包身工,连 点施与的温情也没有,强烈地揭示了包身工受压迫的惨重,人不如禽的命运
二、1．（1）（1－5 自然段）写包身上清晨起身的情景，并说明恶劣的住宿条件。 （9－11 自然段）写包身工早餐的情景。 （18－23 自然段）写包身工劳动的情景。 （26－30 自然段）以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇。 （2）（6－8 自然段）是说明部分，补述包身工的来历、身份。 （12－17 自然段）是说明、议论部分，插述日本厂家之所以特别愿意大量雇佣包身工的原因。 （24－25 自然段）是说明部分，插叙日本大财阀三井系三十年资本迅速膨大的事实和日本纱厂 雇佣包身工的数量。 （31－33 自然段）是议论部分，揭示包身工制度的必然结局。 小结：通过讨论，明确全文以包身工一天的活动为主线，以包身工制度的起因、发展和趋向为 副线，两条线索交互结合，脉络分明。 2．（1）这是通过反问和褒词贬用（贬词褒用）的修辞手法，含蓄地表达感情。“慈祥”这个褒义词， 在这句中转为贬义了，这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却 是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。 从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴，作者故意称为“佳肴”，变褒为贬，反衬出包身工粥菜 之难得及质量之粗，暗含讽刺的意味。 （2）这是一段整散结合的话，通过反复、排比等修辞手法，概述了包身工一天的工作情况，形象地 说明了包身工苦役般的繁重劳动，同时也表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工寄予的关切 与同情，作者的情感灌注在字里行间。 （3）这是作者对包身工制度的控诉，运用了排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的 罪恶。后一句中，“20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步，这同“16 世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之 深。 （4）直抒胸臆，表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。同时，向肆无忌惮地压榨中国 劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告：当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。这就使这 篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色。 三、1．1－5 自然段中，通过工房的大小，躺满的人数，起身时慌乱骚动的情景以及从楼梯上冲下 来的神态等细节描写，表现了包身工囚牢般的住宿环境和因遭受非人的折磨而麻木的精神面貌。 9－11 自然段中，通过板桌、餐具的安放，薄粥的质地，进食的情景，以及老板娘刮粥拌粥的 动作描写，反映了包身工的日常饮食竟不如猪狗。 18－23 自然段中，通过小福子受到“文明的惩罚”的细节描写，反映包身工在极其恶劣的条件 下劳动和遭到非人的折磨。 20－30 自然段中，通过“抄身婆”不愿用手去接触“芦柴棒”的身体的言行描写，突出了包身 工形象的悲惨，无情地揭露了帝国主义资本家和带工老板对包身工的野蛮压榨。 2．6－8 自然段中，带工老板的游说，破产农民的心理描写，说明包身工制度是由帝国主义的经济 侵略造成中国农民的迅速破产而产生的。 12－17 自然段中，“芦柴棒”重病时惨遭毒打的令人目不忍睹的场面描写，说明包身工制度的 恶劣发展，是帝国主义与封建势力相勾结而促成的。 24－25 自然段中，大量的数字揭示了帝国主义的垄断资本是靠榨取落后的国家劳动人民的血汗 而膨大发展起来的。 小结：通过讨论，使我们清楚地认识到帝国主义和封建势力残酷地压榨中国劳动人民的罪行。 课文在记叙过程中穿插描写、议论、说明，各种表达方式的综合运用，形象鲜明，感情真挚，取得 了良好的表达效果。 3．（1）31 段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭比较，指出墨 鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连 一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重，人不如禽的命运
32段由包身工的处境联想到16世纪封建制度下的奴隶,指出20世纪的工人却和16世纪的奴 隶受着同一样惨无人道的待遇。 33段联想到美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话,既控诉了资本家对包身工的剥 削压迫,又表现了作者对包身工制度必然灭亡,新社会必然出现的信心 (2)用“饲养”一词是运用了比拟(拟物)的修辞方法,这词在两句中的作用和表达的感情是 不同的。在前一句,揭露了资本家不把包身工当人,表现了作者愤怒的心情:在后一句中是描写农 民的贫困,无力抚养儿女,只能像饲养牲畜那样对待他们,表现了作者的同情 (3)开头连续用了五个“没有……”,用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情:又用“没 有……”和“有时是……”对比,揭露包身工制度的残酷、野蛮,表现了作者强烈的愤怒。 (4)黑暗象征旧社会,黎明象征光明的新世界,毕竟一词表现了作者对新社会出现的坚强信念。: 【基础达标】 1.D(A.“汀”读ting:B.“浸”读jn:C.“悯”读mn) 2.D(A.树→竖,渔→鱼,峰→蜂B.于→予,角→脚C.假→加,噩→恶) 3.A(B巧夺天工,谓人工的精巧胜过天然句中指“自然景观”,不当;C豆蔻年华,比喻女子十三 四岁的年纪句中指男性,显然错:D.炙手可热,比喻气焰很盛,权势很大。) 4.C(该句的陈述对象是“工房区域”,ABD句均用“一条水门汀的小巷”作为陈述对象,陈述对象 前后不一致,使句子语气欠顺畅) 5.新闻性、文学性、政论性 6.B(文章第26段还写了十二小时劳动后抄身的情景,只不过没有明写时间,又不是正面描写这样 从清晨,四点一刻起床到黑夜睡觉,一天的劳动生活十分完整) 7.依次为:(1)恶劣的饮食:(2)长时间的劳动;(3)沉重的工作;(4)超经济的剥削;(5)生活 条件恶劣:(6)地位低下和毫无人身保障,任人践踏。 辞手法:①反复:工作,工作,衰弱到不能走路还是工作;②排比:咳着,喘着,淌着冷汗, 还是被压迫着做工:③比喻:手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一般的弯,面色像死人一般的惨表 达的感情:上述修辞手法的运用,表达了作者对包身工悲惨命运的深切同情和对中外资本家残酷剥 削包身工的切齿痛恨 9.表现了抄身婆的冷酷和以“芦柴棒”为代表的广大包身工所受的压迫之深重。 10.“黑夜”象征旧社会;“黎明”象征光明的新社会;“毕竟”强调黎明终究会到来,这是毫无疑义 的,表现了作者对新时代来临的坚定信念。 11.“某些人”指帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板等用“警告”表达了作者义愤的感情 【拓展提升】 12.主要运用了对比、拟人的手法这样写表现了作者对流落街头的穷苦人的同情,对身居别墅的“文 明人”的冷漠的谴责。 13.冬夜,山里人家热情好客(或山中冬夜迎客图)写山里民风淳朴好客与老人冬夜街头行乞,构 成强烈对比:城里人冷漠,山里人热情:城里的冬夜寒冷,山里的冬夜点着的那一堆堆篝火令人怀 念那样的温暖有力地突出了文章的主题 14.①热情好客的山里人,那冒着热气的浓茶、带着香味的山芋,使“我”强烈地感受到“丰美的 醉人的温暖”,故即使是寒冷的冬夜,也“听得都冷都忘记了” ②“远的南国山中,小小的灯火人家里面,那些丰美的醉人的温暖,却留在我的冬夜的胸中了 句,表现了作者对美好民情风俗的向往和对人间真情的追求 15.以“冬夜”为题,点明了故事发生的时间,寓指人情冷漠的社会现实
3 2 段由包身工的处境联想到 16 世纪封建制度下的奴隶，指出 20 世纪的工人却和 16 世纪的奴 隶受着同一样惨无人道的待遇。 33 段联想到美国进步作家索洛警告 19 世纪美国资产阶级的话，既控诉了资本家对包身工的剥 削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。 （2）用“饲养”一词是运用了比拟（拟物）的修辞方法，这词在两句中的作用和表达的感情是 不同的。在前一句，揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情；在后一句中是描写农 民的贫困，无力抚养儿女，只能像饲养牲畜那样对待他们，表现了作者的同情。 （3）开头连续用了五个“没有……”，用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情；又用“没 有……”和“有时是……”对比，揭露包身工制度的残 酷、野蛮，表现了作者强烈的愤怒。 （4）黑暗象征旧社会，黎明象征光明的新世界，毕竟一词表现了作者对新社会出现的坚强信念。： 【基础达标】 1．D（A．“汀”读 tīng；B．“浸”读 jìn；C．“悯”读 mǐn） 2．D（A．树→竖，渔→鱼，峰→蜂 B．于→予，角→脚 C．假→加，噩→恶） 3．A（B 巧夺天工，谓人工的精巧胜过天然句中指“自然景观”，不当；C 豆蔻年华，比喻女子十三 四岁的年纪句中指男性，显然错；D．炙手可热，比喻气焰很盛，权势很大。） 4．C（该句的陈述对象是“工房区域”，ABD 句均用“一条水门汀的小巷”作为陈述对象，陈述对象 前后不一致，使句子语气欠顺畅） 5．新闻性、文学性、政论性 6．B（文章第 26 段还写了十二小时劳动后抄身的情景，只不过没有明写时间，又不是正面描写这样， 从清晨, 四点一刻起床到黑夜睡觉，一天的劳动生活十分完整） 7．依次为：（1）恶劣的饮食；（2）长时间的劳动；（3）沉重的工作；（4）超经济的剥削；（5）生活 条件恶劣；（6）地位低下和毫无人身保障，任人践踏。 8．修辞手法：①反复：工作，工作，衰弱到不能走路还是工作；②排比：咳着，喘着，淌着冷汗， 还是被压迫着做工；③比喻：手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨表 达的感情：上述修辞手法的运用，表达了作者对包身工悲惨命运的深切同情和对中外资本家残酷剥 削包身工的切齿痛恨。 9．表现了抄身婆的冷酷和以“芦柴棒”为代表的广大包身工所受的压迫之深重。 10．“黑夜”象征旧社会；“黎明”象征光明的新社会；“毕竟”强调黎明终究会到来，这是毫无疑义 的，表现了作者对新时代来临的坚定信念。 11．“某些人”指帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板等用“警告”表达了作者义愤的感情 【拓展提升】 12．主要运用了对比、拟人的手法这样写表现了作者对流落街头的穷苦人的同情，对身居别墅的“文 明人”的冷漠的谴责。 13．冬夜，山里人家热情好客（或山中冬夜迎客图）写山里民风淳朴好客与老人冬夜街头行乞，构 成强烈对比：城里人冷漠，山里人热情；城里的冬夜寒冷，山里的冬夜点着的那一堆堆篝火令人怀 念那样的温暖有力地突出了文章的主题。 14．①热情好客的山里人，那冒着热气的浓茶、带着香味的山芋，使“我”强烈地感受到“丰美的 醉人的温暖”，故即使是寒冷的冬夜，也“听得都冷都忘记了” ②“远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了”一 句，表现了作者对美好民情风俗的向往和对人间真情的追求 15．以“冬夜”为题，点明了故事发生的时间，寓指人情冷漠的社会现实。 最新精品资料