包身工 夏衍 包身工
高一语文必修一 第11课 包身工 夏 衍 包身工
语 高一语文必修一第11课包身工 学习目的 了解旧社会包身工的悲惨生活,认识 日本帝国主义和中国封建势力互相勾结,残酷 压榨我国劳动人民的罪行。 培养阅读比较复杂的记叙文的能力, 学习以问题为中心,以一天活动为线索,选取 典型生活图景和典型事例,穿插说明、议论和 抒情的写法。 了解报告文学的基本特点
高一语文必修一 第11课 包身工 一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识 日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷 压榨我国劳动人民的罪行。 二、培养阅读比较复杂的记叙文的能力， 学习以问题为中心，以一天活动为线索，选取 典型生活图景和典型事例，穿插说明、议论和 抒情的写法。 三、了解报告文学的基本特点。 学习目的
语 高一语文必修一第11课包身工 走近作者 >夏衍:(1900-1995),原名乃熙,字 端先,汉族,祖籍河南开封,生于浙江 涯 省余杭县。现代剧作家,杰出的新闻记 自 者、政论家,主要进行话剧创作和电影 创作。 海腰上 代表作品: 在金"|报告文学:《包身工》 话剧本:《赛金花》《考验》 《上海屋檐下》法西斯细菌》 电影剧本:《祝福》《林家铺子》 单文学大师落大 《革命家庭》在烈火中永生》 皇有月著忙 《包身工》是中国现代文学史上第一部 报告文学作品
高一语文必修一 第11课 包身工 走近作者 ➢ 夏衍：（1900-1995），原名乃熙，字 端先，汉族，祖籍河南开封，生于浙江 省余杭县。现代剧作家，杰出的新闻记 者、政论家，主要进行话剧创作和电影 创作。 ➢代表作品： 报告文学：《包身工》 话剧本：《赛金花》《考验》 《上海屋檐下》法西斯细菌》 电影剧本：《祝福》《林家铺子》 《革命家庭》在烈火中永生》 ➢《包身工》是中国现代文学史上第一部 报告文学作品
语 高一语文必修一第11课包身工 背景简介 《包身工》反映的是1932年“一·二八”前后到抗日 战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中 国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日 益贫困,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,为帝国 主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地 区,每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海 做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入,我国人 民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。为了 避免罢工的威胁,日本资本家就大量雇佣包身工来代替 普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠 夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起 来反抗日本帝国主义起了一定的作用
高一语文必修一 第11课 包身工 背景简介 《包身工》反映的是1932年“一•二八”前后到抗日 战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中 国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日 益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，为帝国 主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地 区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海 做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入，我国人 民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了 避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替 普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠 夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起 来反抗日本帝国主义起了一定的作用
语 高一语文必修 第1课包身工 课文插图
高一语文必修一 第11课 包身工 课文插图
语 高一语文必修一第11课包身工 文体介绍 报告文学是采用文学手段及时地反映 真人真事的一种新闻文体,它是在真人真 事的基础上塑造艺术形象,以文学手段及 时地反映现实生活的文学体裁。是文学创 作的“轻骑兵
高一语文必修一 第11课 包身工 报告文学是采用文学手段及时地反映 真人真事的一种新闻文体，它是在真人真 事的基础上塑造艺术形象，以文学手段及 时地反映现实生活的文学体裁。是文学创 作的“轻骑兵”。 文体介绍
语 高一语文必修 第1课包身工 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学 作品。具有真实性丶及时性、文学性三个特点 体真实性:这是夏衍同志于1935年作了两个多月 裁的实地考察,掌握了大量有关包身工凄慘遭遇的第 手材料后写成的,全为真人真事。 特 及时性:报告文学被誉为文学创作中的“轻骑 兵”,其任务是迅速及时地“报告”现实生活中 具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。 本文写于1935年,发表于1936年春,迅速及时。 文学性:本文所反映的是真人真事,但决不是 简单的摹写,粗糙的复制,而是通过提炼、剪裁、 精选角度、截取断面,并加以恰当的议论和抒情等艺 术加工,写成了一篇具有文学价值的“艺术的报
高一语文必修一 第11课 包身工 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学 作品。具有真实性、及时性、文学性三个特点。 真实性：这是夏衍同志于1935年作了两个多月 的实地考察, 掌握了大量有关包身工凄惨遭遇的第 一手材料后写成的, 全为真人真事。 及时性：报告文学被誉为文学创作中的“ 轻骑 兵”, 其任务是迅速及时地“ 报告” 现实生活中 具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。 本文写于1935年, 发表于1936年春,迅速及时。 文学性：本文所反映的是真人真事, 但决不是 简单的摹写, 粗糙的复制, 而是通过提炼、剪裁、 精选角度、截取断面,并加以恰当的议论和抒情等艺 术加工, 写成了一篇具有文学价值的“ 艺术的报 告”
语 高一语文必修 第1课包身工 检查预习 1.读准字音 夏衍(yan)惩戒( cheng)作践(zuo)蠕动(ru 拷绸(kao)似的(shi)猪猡(uo)呵欠( he qian) 迟钝(dun)咳嗽( ke sou)水门汀(ting)惺忪( xIng song) 弄堂(ong)褴褛(an16)游说(shu)荤腥( hun xing) 包身契q)胆怯(qe)嘈杂(cao)舀水yao) 执拗(ni)棉絮(xu)吆喝( yao he)簿子(bu) 轧票处(ga)木栅子(zha)莴苣(woj)譬如(pi) 蹲伏(dunf)揩地板(kai)
高一语文必修一 第11课 包身工 夏衍(ｙǎｎ) 惩戒(chéng) 作践 (zuò) 蠕动(rú) 拷绸(kǎo ) 似的(shì) 猪猡(luó) 呵欠(hē qiàn) 迟钝 (dùn) 咳嗽(ké sou) 水门汀(tīng) 惺忪 (xīng sōng) 弄堂(lòng) 褴褛 (lán lǚ) 游说(shuì) 荤腥(hūn xīng) 包身契(qì) 胆怯(qiè) 嘈杂(cáo) 舀水(yǎo) 执拗(niù) 棉絮(xù) 吆喝(yāo he) 簿子(bù) 轧票处(gá) 木栅子(zhà) 莴苣(wō jù) 譬如(pì) 蹲伏(dūn fú) 揩地板(kāi) 检查预习 1.读准字音
语 高一语文必修一第11课包身工 怜悯(min)露骨() 纠缠(chan) 搽粉(cha) 蹒跚( pan shan)凭证(ping) 瞌睡( ke shui)锭壳(ding) 轧坏(ya) 皮辊(gn)殴打(ou) 欺侮(qTw 谄媚( chan me)懒惰(duo) 分内(fen) 巴结(jie) 血汗(xue) 贿赂(huiu) 骷髅(kuou)噩梦(e) 焦灼(zhuo) 横肉(heng)怔住了( zheng)船舷(xian) 睡眼惺忪xngs6ng籼米xian 惩戒 cheng
高一语文必修一 第11课 包身工 怜悯 (mǐn) 露骨 (lù) 纠缠 (chán) 搽粉(chá) 蹒跚(pán shān) 凭证 (píng) 瞌睡（kē shuì) 锭壳(dìng) 轧坏 (yà) 皮辊 (gǔn) 殴打 (ōu) 欺侮(qī wǔ) 谄媚(chǎn mèi) 懒惰(duò) 分内 (fèn) 巴结(jie) 血汗(xuè) 贿赂 (huì lù) 骷髅(kū lóu) 噩梦(è) 焦灼(zhúo) 横肉 (hèng) 怔住了 (zhèng) 船舷(xián ) 睡眼惺忪xīngsōng 籼米 xiān 惩戒chéng
语文 高一语文必修一第11课包身工 2.词语解释 吆喝:大声喊叫。 生杀予夺:指统治者掌握了生死赏罚的大权,横行霸道, 对人民生命财产随意处置。 生,让人活着;杀,叫人死亡;予,给予;夺,剥夺。 呻吟:病痛时口中发出的声音。 >一听天命:一,全;听,听凭,听任。 >契据是实:是,此。 非特不能赚,还要贴补:不但
高一语文必修一 第11课 包身工 2.词语解释 ➢ 吆喝：大声喊叫。 ➢ 生杀予夺：指统治者掌握了生死赏罚的大权，横行霸道， 对人民生命财产随意处置。 生，让人活着；杀，叫人死亡；予，给予；夺，剥夺。 ➢ 呻吟：病痛时口中发出的声音。 ➢ 一听天命：一，全；听，听凭，听任。 ➢ 契据是实：是，此。 ➢ 非特不能赚，还要贴补：不但