《飞向太空的航程》 贾永曹智白瑞雪 【教材分析】 《飞向太空的航程》是一篇优秀的新闻通讯,通讯是新闻体裁的一种,它除 了具有新闻真实性、及时性的特点外,还有生动性、完整性和评论性的特点。本 课从文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻,然后以时间为顺序, 回顾了半世纪以来中国人的航天之路,最后以“神舟”五号载人飞船顺利进入预 定轨道结束,结构构严。文章在历史与现实结合中,使现实事件有一种历史纵深 感,在教学中要引导学生学习这种历史与现实结合的写法,把握文章的结构。 【学情分析】 本课是新闻单元的最后一篇文章,学生们已基本掌握了新闻的相关知识,具 备了独立阅读的能力,能够明晰新闻的内容、分析结构特点。但大部分学生对新 闻阅读的学习还留表面,不能够通过反复阅读把握新闻的实质,理解不够深入。 【教学目标】 知识与能力:1.巩固新闻报道的基本结构,掌握通讯的特点,了解并能划 分本文的脉络层次。 过程与方法:2.提高分析新闻结构的能力,通过提前预习,充分了解本文 所涉及的历史背景材料,体会历史和现实相结合的写法,引导学生尝试写作一般 的新闻报道。 情感与态度:3.引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯,激发对民族 发展进步的自豪感 【教学重点】 巩固新闻写作的特点,掌握新闻的结构和各部分的作用,通过阅读理清文章 脉络;引导学生关注时事、关心国家大事,学习航天精神,学习中国人民自强不 息的奋斗精神,激发学生的民族自豪感。 【教学难点】 掌握新闻的结构以及各部分的作用,学习写作新闻 【教学方法】 用神舟五号飞船飞入太空的视频引发学生的兴趣;引导学生课下收集整理我
《飞向太空的航程》 贾永 曹智 白瑞雪 【教材分析】 《飞向太空的航程》是一篇优秀的新闻通讯，通讯是新闻体裁的一种，它除 了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本 课从文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻，然后以时间为顺序， 回顾了半世纪以来中国人的航天之路，最后以“神舟”五号载人飞船顺利进入预 定轨道结束，结构构严。文章在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深 感，在教学中要引导学生学习这种历史与现实结合的写法，把握文章的结构。 【学情分析】 本课是新闻单元的最后一篇文章，学生们已基本掌握了新闻的相关知识，具 备了独立阅读的能力，能够明晰新闻的内容、分析结构特点。但大部分学生对新 闻阅读的学习还留表面，不能够通过反复阅读把握新闻的实质，理解不够深入。 【教学目标】 知识与能力：1．巩固新闻报道的基本结构，掌握通讯的特点，了解并能划 分本文的脉络层次。 过程与方法：2．提高分析新闻结构的能力，通过提前预习，充分了解本文 所涉及的历史背景材料，体会历史和现实相结合的写法，引导学生尝试写作一般 的新闻报道。 情感与态度：3.引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族 发展进步的自豪感 【教学重点】 巩固新闻写作的特点，掌握新闻的结构和各部分的作用，通过阅读理清文章 脉络；引导学生关注时事、关心国家大事，学习航天精神，学习中国人民自强不 息的奋斗精神，激发学生的民族自豪感。 【教学难点】 掌握新闻的结构以及各部分的作用，学习写作新闻 【教学方法】 用神舟五号飞船飞入太空的视频引发学生的兴趣；引导学生课下收集整理我
国航天发展的背景资料;通过合作探究法解决本课的教学重点和难点 【课时安排】 一课时 【教学步骤】 新课导入(运用视频激发学生的兴趣) “飞天”对于我们现代人来讲,已绝非难事,但在几千年前,我们的祖先就 己经开始做起了飞天揽月的美梦。我们所熟知的远古神话嫦娥奔月,敦煌飞天壁 画,屈原仰望宇宙发《天问》,都反映了先民对神秘天际的探寻欲望,直到明朝, 万户做出了第一次飞天尝试,才拉开了人类挑战苍穹的序幕。随着社会的发展进 步,我国综合国力不断增强,科技水平逐步提高,只有到了这一天,国人才亲眼 目睹这一梦想的实现。这一天就是2013年10月15日,“神舟”五号飞船载着 中国自己的航天员飞向太空并安然返回。让我们通过视频一同回顾这个历史的瞬 二、文体知识介绍 通讯:是一种采用多种表现手法详尽生动地报道新闻事物或典型人物的新闻 体裁。 特点:详细深入,过程完整;生动形象、具体感人;议论抒情并用,感情 充沛 新闻的材料类型:新闻事实、背景材料、作者的主观评价 新闻的结构:标题、导语和主体 (思考):回顾所学知识点,比较消息、通讯和报告文学的异同。 (明确): 相同点:都强调真实性、都具有时效性(消息最强、通讯较强、报告文学 较弱)。 不同点:①消息篇幅最短,通讯较长,报告文学最长。 ②通讯与报告文学都具有文学性,后者比前者的文学色彩更浓。 ③报告文学具有政论性,即它以明显的社会作用为目的,是一种 特殊宜传工具。通讯具有评论性,即它必须对人或事作出评论
国航天发展的背景资料；通过合作探究法解决本课的教学重点和难点。 【课时安排】 一课时 【教学步骤】 一、新课导入（运用视频激发学生的兴趣） “飞天”对于我们现代人来讲，已绝非难事，但在几千年前，我们的祖先就 已经开始做起了飞天揽月的美梦。我们所熟知的远古神话嫦娥奔月，敦煌飞天壁 画，屈原仰望宇宙发《天问》，都反映了先民对神秘天际的探寻欲望，直到明朝， 万户做出了第一次飞天尝试，才拉开了人类挑战苍穹的序幕。随着社会的发展进 步，我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，只有到了这一天，国人才亲眼 目睹这一梦想的实现。这一天就是 2013 年 10 月 15 日，“神舟”五号飞船载着 中国自己的航天员飞向太空并安然返回。让我们通过视频一同回顾这个历史的瞬 间。 二、文体知识介绍 通讯：是一种采用多种表现手法详尽生动地报道新闻事物或典型人物的新闻 体裁。 特点：详细深入，过程完整； 生动形象、具体感人；议论抒情并用，感情 充沛 新闻的材料类型：新闻事实、背景材料、作者的主观评价 新闻的结构：标题、导语和主体 （思考）：回顾所学知识点，比较消息、通讯和报告文学的异同。 （明确）： 相同点：都强调真实性、都具有时效性（消息最强、通讯较强、报告文学 较弱）。 不同点：①消息篇幅最短，通讯较长，报告文学最长。 ②通讯与报告文学都具有文学性，后者比前者的文学色彩更浓。 ③报告文学具有政论性，即它以明显的社会作用为目的，是一种 特殊宣传工具。通讯具有评论性，即它必须对人或事作出评论
初读课文、整体感知、梳理结构、熟悉内容 注意下列词语的读音(PPT展示) 2、请同学们对照新闻结构,理清文章脉络,完成下面的表 读新闻析结构 段落 结构 内 导语 神五”发射,举国关注,不同凡响 主 闻 中国航天历史回顾 体景 27-29 新闻 “神五”发射成功 事实 30 结尾 中华民族飞天梦圆 四、问题探究 1、导语部分导语部分主要讲述了什么? 点拨:点明时间(2003年10月15日清晨)、地点(酒泉卫星发射中心)、带 读者进入激动人心的场面与氛围中。指明了这一事件的意义,同时点明这则新闻 的新闻价值所在(标志中国成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送 入太空的国家)。 2、主体部分 ①第四段在文中的作用是什么? 点拨:结构上:过渡段,承上启下 内容上:引出对中国航天史的回顾,抒发自豪感。 ②请概括第二部分内容中具有重大意义的事件。 以时间为顺序 点拨:一、1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星!”的指示。 二、1960年中国第一枚火箭的成功发射 三、1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空 四、1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。 五、“长征”系列火箭发射久经考验 六、“神舟”一至四号飞船的成功发射。 七、“神州”五号成功发射 ③我们不难发现主体部分用大量篇幅写中国航天发展史,这样写有什么好处?是 不是不像新闻了? 点拨:对中国航天史的回顾,是建立在叙述“神五”飞天这一重大的历史事 件的基础上来写的,是作为新闻背景材料来用的,对新闻事实起补充说明的作用 把航天史的材料以历史的形式系统地呈现在读者面前,能及时满足读者阅读的需 求。同时把事件放在历史的长河去考察,使事件本身具有历史的纵深感,意义也 更加突出
三、初读课文、整体感知、梳理结构、熟悉内容 1、注意下列词语的读音（PPT 展示） 2、请同学们对照新闻结构，理清文章脉络，完成下面的表 读新闻 析结构 段落 结构 内 容 1-3 导语 “神五”发射，举国关注，不同凡响 4-26 主 体 新闻 背景 中国航天历史回顾 27-29 新闻 事实 “神五”发射成功 30 结尾 中华民族飞天梦圆 四、问题探究 1、导语部分导语部分主要讲述了什么? 点拨：点明时间（2003 年 10 月 15 日清晨）、地点（酒泉卫星发射中心）、带 读者进入激动人心的场面与氛围中。指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻 的新闻价值所在（标志中国成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送 入太空的国家）。 2、主体部分： ①第四段在文中的作用是什么？ 点拨：结构上：过渡段，承上启下 内容上：引出对中国航天史的回顾，抒发自豪感。 ②请概括第二部分内容中具有重大意义的事件。 以时间为顺序 点拨：一、1958 年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示。 二、1960 年中国第一枚火箭的成功发射。 三、1970 年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。 四、1992 年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。 五、“长征”系列火箭发射久经考验。 六、“神舟”一至四号飞船的成功发射。 七、“神州”五号成功发射。 ③我们不难发现主体部分用大量篇幅写中国航天发展史，这样写有什么好处？是 不是不像新闻了？ 点拨：对中国航天史的回顾，是建立在叙述“神五”飞天这一重大的历史事 件的基础上来写的，是作为新闻背景材料来用的，对新闻事实起补充说明的作用。 把航天史的材料以历史的形式系统地呈现在读者面前，能及时满足读者阅读的需 求。同时把事件放在历史的长河去考察，使事件本身具有历史的纵深感，意义也 更加突出
④、读完全文,同学们对比一下我们前面学过的新闻,有没有发现这篇新闻的结 构有什么特别之处? 点拨:结构特殊,导语写完“神五”发射场景后,没按一般写法接着写发射 后的情况等,而是叉开一大笔,写了大量的有关背景材料,即中国航天历史的简 要回顾,仅用一小部分文字来写“神五”本身,之后结语用一个段落收束,与导 语衔接,形成圆合型结构 ⑤标题是新闻的眼睛,本文标题有何含义? 点拨:1、本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空,并且 取得了成功,标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。 中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功,标题也喻指这 探索过程 五、拓展延伸,链接高考 1、练习为新闻拟写标题 常用格式:人物+事件 练习:2012年6月29日10时许,神舟九号飞船返回地面。随着内蒙古自 治区四子王旗阿木古郎草原上空一声巨响,神舟九号飞船返回舱冲破大气层,张 开水母一样的降落伞,降落在绿茵茵的草地上, 明确:神舟九号飞船返回 2、写一句话新闻 常用格式:谁+时间+地点+事件 练习:前来上海参加载人航天工程展览开幕式的中国载人航天办公室副主任 杨利伟少将昨天透露,神舟十号载人飞船计划将于明年适当时机发射,目前航天 员的选拔和训练正在开展相关准备,届时将有三名航天员搭载神舟十号执行任务 明确:神舟十号飞船将于明年发射,计划搭载3名航天员。 六、交流所查资料 对照前面梳理的“背景材料部分回顾的几件具有重大意义的事件”板书,补 充出“神五”飞天后我国的航天事件。 1、神舟六号(载人)2005年10月12日9时整发射,115小时33分钟后回 地点:酒泉卫星发射中心 回收地点:内蒙古中部四子王旗 搭载人数2人
④、读完全文，同学们对比一下我们前面学过的新闻，有没有发现这篇新闻的结 构有什么特别之处？ 点拨：结构特殊，导语写完“神五”发射场景后，没按一般写法接着写发射 后的情况等，而是叉开一大笔,写了大量的有关背景材料，即中国航天历史的简 要回顾,仅用一小部分文字来写“神五”本身，之后结语用一个段落收束，与导 语衔接，形成圆合型结构。 ⑤标题是新闻的眼睛，本文标题有何含义？ 点拨：1、本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且 取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。 2、中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这 一探索过程。 五、拓展延伸，链接高考 1、练习为新闻拟写标题 常用格式： 人物+ 事件 练习：2012 年 6 月 29 日 10 时许，神舟九号飞船返回地面。随着内蒙古自 治区四子王旗阿木古郎草原上空一声巨响，神舟九号飞船返回舱冲破大气层，张 开水母一样的降落伞，降落在绿茵茵的草地上。 明确：神舟九号飞船返回 2、写一句话新闻 常用格式：谁+时间+地点+事件 练习：前来上海参加载人航天工程展览开幕式的中国载人航天办公室副主任 杨利伟少将昨天透露，神舟十号载人飞船计划将于明年适当时机发射，目前航天 员的选拔和训练正在开展相关准备，届时将有三名航天员搭载神舟十号执行任务。 明确：神舟十号飞船将于明年发射，计划搭载 3 名航天员。 六、交流所查资料 对照前面梳理的“背景材料部分回顾的几件具有重大意义的事件”板书，补 充出“神五”飞天后我国的航天事件。 1、神舟六号（载人）2005 年 10 月 12 日 9 时整发射，115 小时 33 分钟后回 收。 地点：酒泉卫星发射中心 回收地点：内蒙古中部四子王旗 搭载人数 2 人
执行任务宇航员:费俊龙 指挥长:聂海胜 2、神舟七号载人航天飞船于2008年9月25日21点10分从中国酒泉卫星 发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空。飞船于2008年9月28 日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行 2天20小时27分钟。 搭载航天员:翟志刚、刘伯明、景海鹏 3、神舟八号于2011年11月1日5时58分在酒泉卫星发射中心发射,不载 人 4、神舟九号飞船于2012年6月16日18时37分发射,中国人民解放军航 天员大队男航天员景海鹏、刘旺和女航天员刘洋组成飞行乘组,执行这次载人交 会对接任务。 5、神舟十号载人飞船于2013年6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心 发射,飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成,聂海胜担任 指令长。 注明:以上资料主要由学生完善,激发学生关注国家科技发展的热情,提升 民族自豪感。 七、作业 1、选取校园中发生的大事(如文化艺术节、运动会等),依照新闻的一般 结构写一篇新闻报道。 2、拟写新闻标题(不超过25个字) 中国日报网站消息:联合国负责人道救援事务的副秘书长扬·埃格兰1月3 日在每日例行新闻发布会上表示,印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇 难人数可能会增加数万人。埃格兰说,印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15 万人,这个数字还将进一步上升。有些人虽然目前侥幸存活,但由于药品紧缺, 他们可能因一些常见病死亡。 (印度洋海啸遇难人数已突破15万。) 3、拟写一句话新闻(不超过20个字) 莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分),经过两天 太空飞行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟
执行任务宇航员： 费俊龙 指挥长：聂海胜 2、神舟七号载人航天飞船于 2008 年 9 月 25 日 21 点 10 分从中国酒泉卫星 发射中心载人航天发射场用长征二号 F 火箭发射升空。飞船于 2008 年 9 月 28 日 17 点 37 分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行 2 天 20 小时 27 分钟。 搭载航天员： 翟志刚、刘伯明、景海鹏 3、神舟八号于 2011 年 11 月 1 日 5 时 58 分在酒泉卫星发射中心发射，不载 人。 4、神舟九号飞船于 2012 年 6 月 16 日 18 时 37 分发射，中国人民解放军航 天员大队男航天员景海鹏、刘旺和女航天员刘洋组成飞行乘组，执行这次载人交 会对接任务。 5、神舟十号载人飞船于 2013 年 6 月 11 日 17 时 38 分在酒泉卫星发射中心 发射，飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任 指令长。 注明：以上资料主要由学生完善，激发学生关注国家科技发展的热情，提升 民族自豪感。 七、作业 1、选取校园中发生的大事（如文化艺术节、运动会等），依照新闻的一般 结构写一篇新闻报道。 2、 拟写新闻标题（不超过 25 个字） 中国日报网站消息：联合国负责人道救援事务的副秘书长扬·埃格兰 1 月 3 日在每日例行新闻发布会上表示，印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇 难人数可能会增加数万人。埃格兰说，印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破 15 万人，这个数字还将进一步上升。有些人虽然目前侥幸存活，但由于药品紧缺， 他们可能因一些常见病死亡。 （印度洋海啸遇难人数已突破 15 万。） 3、拟写一句话新闻（不超过 20 个字） 莫斯科时间 4 月 30 日 11 时 59 分（北京时间 30 日 15 时 59 分），经过两天 太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟
TM-32”号飞船,与国际空间站成功对接。到达目的地后,蒂托感慨地说:“我 爱太空!”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同,并 为此支付了两千万美元。 (4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。) 八、板书设计 飞向太空的航程(通讯) 导语(1-3)“神五”发射,举国关注,不同凡响 主体(4-29)「新闻背景(4-26) 中国航天历史回顾 圆合型结构 新闻事实(27-29)“神五”发射成功 结语(30)中华民族飞天梦圆
TM-32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我 爱太空！”今年 2 月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同，并 为此支付了两千万美元。 （4 月 30 日人类第一位太空游客抵达国际空间站。） 八、板书设计 飞向太空的航程（通讯） 导语（1-3） “神五”发射，举国关注，不同凡响 主体（4-29） 新闻背景（4-26） 中国航天历史回顾 圆合型结构 新闻事实（27-29） “神五”发射成功 结语（30） 中华民族飞天梦圆