飞向太空的航程
飞向太空的航程
趣味情景学 再回天人射神二觉耐成 我国第一艘正式无人飞船 点击画面播放 这是中国航空航天史的精彩集锦,看了之后,是不 是心潮澎湃呢?一起学习课文《飞向太空的航程》
这是中国航空航天史的精彩集锦，看了之后，是不 是心潮澎湃呢？一起学习课文《飞向太空的航程》
学习目标鬼色 1.进一步了解新闻的基本结构特征。 2.关注本文涉及的历史背景材料,把握历史与现实 相结合的写作方法。(重点) 3.培养关注时事的习惯,激发民族 自豪感。 TAR GET
2.关注本文涉及的历史背景材料，把握历史与现实 相结合的写作方法。（重点） 1.进一步了解新闻的基本结构特征。 3.培养关注时事的习惯，激发民族 自豪感
预习成果展示 1.走近作者 贾永,曹智,白瑞雪, 新华社记者。继通讯《飞向 太空的航程》之后,三人又 合写了通讯《托举神舟飞天 的无形助推器》
贾永，曹智，白瑞雪， 新华社记者。继通讯《飞向 太空的航程》之后，三人又 合写了通讯《托举神舟飞天 的无形助推器》。 1.走近作者
2.背景介绍 2003年10月15日上午9时整,一艘中国的载人 火箭,从酒泉的卫星发射中心顺利升空,在完成21个小 时、60万千米的绕行任务后,成功返回地球,降落在内 蒙古大草原上。该行动的圆满结束,向世人宣告了一个 事实:继雄霸太空40年的美国、苏联之后,中国已经成 为第三个太空科技国家
2003年10月15日上午9时整，一艘中国的载人 火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，在完成21个小 时、60万千米的绕行任务后，成功返回地球，降落在内 蒙古大草原上。该行动的圆满结束，向世人宣告了一个 事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成 为第三个太空科技国家。 2.背景介绍
★ 3.文体知识 通讯 除去真实、时效的新闻性特征,通讯的主要特点 表现在生动性上。借用文学手段,可以用描写、抒情、 对话,也可以用比喻、象征、拟人等修辞。通讯在报 道真实的人和事的过程中,善于再现情景,生动、形 象,给人以立体感和现场感。 此外,通讯一般以第三人称叙述为主,但在“见 闻”“采访记”一类的通讯中,也采用第一人称,只 是“我”主要起见证人或采访线索的作用
通 讯 除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点 表现在生动性上。借用文学手段，可以用描写、抒情、 对话，也可以用比喻、象征、拟人等修辞。通讯在报 道真实的人和事的过程中，善于再现情景，生动、形 象，给人以立体感和现场感。 此外，通讯一般以第三人称叙述为主，但在“见 闻”“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称，只 是“我”主要起见证人或采访线索的作用。 3.文体知识 ★
4.注字音 轨(gu1)道 橘(j)红嫦娥( chang白) 酝酿( yun niang)翌(y)年苛(ke)刻 横亘(9en) 乾坤( qian kin
4.注字音 轨( )道 橘( )红 嫦娥( ) 酝酿( ) 翌( )年 苛( )刻 横亘( ) 乾坤( ) ɡuǐ jú chánɡ é yùn niànɡ yì kē ɡèn qián kūn ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒
整体阅读感知 >“神舟”五号顺利升空 20世纪50年代开始对人造 飞向太空的航程 卫星的探索研究 20世纪70年代人造卫星发 载入历|射成功 史航程 20世纪80年代“863计划” 对载人航天的催化 “神舟”一至四号顺利升空 “神舟”五号进入预定轨道,民族梦圆
问题导学探奥 探究一:把握文章内容
探究一：把握文章内容
1.梳理文章思路。 【提示 梳理的方法首先在于分层。 标题:飞向太空的航程 电头:新华社酒泉10月16日电 导语第1~3段 主体第4~26段 结语第27~30段
1.梳理文章思路。 梳理的方法首先在于分层。 结语:第27～30段 主体:第4～26段 导语:第1～3段 电头:新华社酒泉10月16日电 标题:飞向太空的航程 【提示】