●●● ●●●● ●●●●● ●●●● 人性光辉 ●●●●● ●●●● 写人要凸显个性
人性光辉 ——写人要凸显个性
●●● ●●●● ●●●●● ●●●● ●●●●● 本单元写人。写人的什么呢?写衣着,写相貌 写言谈,写举止,写人的所作所为…论写什么, 最终都是为了表现人的思想感情,弘扬美好的人性。 因为文章写出来是要影响人的,要给别人好的、积极 向上的影响。 而美好的人性,是人类为了自身的生存和发展而 长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同,性格 不同,同—种美好人性,在不同人身上表现出来,便 各有自己不同于他人的特点,这就是个性。人人有个 性,社会人生才变得丰富多彩。写人,一定要写出人 物的个性,人物才鲜活,才生动,才能让读者久久不 忘。所以,本单元在写法上要注意凸显人物个性
本单元写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌， 写言谈，写举止，写人的所作所为……无论写什么， 最终都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性。 因为文章写出来是要影响人的，要给别人好的、积极 向上的影响。 而美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而 长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同，性格 不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，便 各有自己不同于他人的特点，这就是个性。人人有个 性，社会人生才变得丰富多彩。写人，一定要写出人 物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不 忘。所以，本单元在写法上要注意凸显人物个性
●●● ●●●● 这些内容,哪些是写人性?哪些是写个性? ●●●●● ●●●● ●●●●● ●●●● 热爱祖国热情开朗朴实善良多愁善感° 乐于助人稳重执著幽默风趣鲁莽耿直 人性 个性 热爱祖国 热情开朗 朴实善良 多愁善感 乐于助人 稳重执著 幽默风趣 鲁莽耿直
这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性？ 热爱祖国 热情开朗 朴实善良 多愁善感 乐于助人 稳重执著 幽默风趣 鲁莽耿直 1、人 性 个 性 热爱祖国 热情开朗 朴实善良 多愁善感 乐于助人 稳重执著 幽默风趣 鲁莽耿直
二、话题探讨 什么是优美的人性呢?让我们来看下面一篇作文片段,思考: 文中表现了父亲怎样的形象?文中的父亲有那些品质? 父亲,我爱您 父亲,还记得吗?曾经我们的家是那样的穷,妈妈没 工作在家,您一个人在外面风里来雨里去,每日拿着那 点微薄的工资养家,可您从不厌倦。那日,您下岗了,妈 妈一个人坐在沙发上垂泪,她不知道以后家里的日子要怎 样过下去。父亲,我亲爱的父亲。您走到妈妈身边,握着 妈妈的手,一字一句地说:“别哭,天塌下来我顶着,我 个堂堂男子汉,难道连个家都养不活?”是的,以后的 日子,您早岀晚归,靠着健康的体魄和别人一些微薄的资 助,您重新开始,在险恶的商海中摸爬滚打,不知疲惫。 每次看到您(熬红的)双眼,(苍老的)面容,(日益增 多的)白发,妈妈眼里总是蓄着泪水,而我总是一次次告 诉自己,长大后要像父亲一样坚强
二、话题探讨 什么是优美的人性呢？让我们来看下面一篇作文片段，思考： 文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？ 父亲，我爱您 父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没 工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一 点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈 妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎 样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着 妈妈的手，一字一句地说：“别哭，天塌下来我顶着，我 一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的 日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资 助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。 每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的）面容，（日益增 多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告 诉自己，长大后要像父亲一样坚强
●●● 文章通过细致的语言描写、肖像描写、行8° 动描写,写出了一个面对困难,毫不屈服的父88° 亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上“ 闪光的品质,这些美好的品质就是优美人性的 表现。 美好人性的含义非常广泛,例如 热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、 自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、 乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、 为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等 等。 我们写人就是要用敏感的心灵去感受,去发 现,去描写人性的光辉
文章通过细致的语言描写、肖像描写、行 动描写，写出了一个面对困难，毫不屈服的父 亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上 闪光的品质，这些美好的品质就是优美人性的 表现。 美好人性的含义非常广泛，例如 热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、 自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、 乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、 为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等 等。 我们写人就是要用敏感的心灵去感受，去发 现，去描写人性的光辉
●●● 、写法借鉴 ●●●● ●●●●● ●●●● 怎么在写作中表现人物的精神世界呢? ●●●●● ●●●● 如何选材 (1)平面人物的选材: 平面人物的选材,就是选取二、三件事表现一个人某个 方面的个性特点和本质,其他所选取的性格特征不吻合的 律摒除。 借鉴实例:巴尔扎克《守财奴》。 ①争夺梳妆匣 老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上 个睡着的婴儿。“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。 “噢,是真金,金子!”他连声叫嚷,“这么多的金子 有两斤重。啊!啊!查理把这个跟你换了美丽的金洋,是 不是?为什么不早告诉我?这交易划得来,小乖乖!你真 是我的女儿,我明白了
三、写法借鉴 怎么在写作中表现人物的精神世界呢？ １、如何选材： ⑴ 平面人物的选材： 平面人物的选材，就是选取二、三件事表现一个人某个 方面的个性特点和本质，其他所选取的性格特征不吻合的 一律摒除。 借鉴实例：巴尔扎克《守财奴》。 ① 争夺梳妆匣 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一 个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。 “噢，是真金，金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！ 有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是 不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真 是我的女儿，我明白了。”……
●●● ●●●● ●●●●● ②临死抓金子: ●●●● ●●●●● ●●●● 本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、 烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小时的 眼睛立刻复活了,目不转睛的瞧着那些法器,他的肉 瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇 边,给他亲吻基督的圣像,他却作了一个骇人的姿势 想把十字架抓在手里,这以下最后的努力要了他的命。 他唤着欧也妮,欧也妮跪在前面,流着泪吻着他已冰 凉的手,可是他看不见。 两件事共同反映了人物的一种个性:守财奴的贪婪
② 临死抓金子： 本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、 烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的 眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉 瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇 边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势 想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。 他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰 凉的手，可是他看不见。 两件事共同反映了人物的一种个性：守财奴的贪婪
●●● (2)立体人物的选材: ●●●● ●●●●● ●●●● ●●●●● ●●●● 立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的 个性特点。选材时,就要选用几件事来表现一个人物 的几个方面的个性品质和特点。 借鉴实例:《我的爷爷》。 “爷爷,我走了。”我说道。“娃,你等等。” 爷爷一手撩起衣角,另一手往腰兜里插,许久,爷爷 颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。“娃,”他整了整手 里的钱,说道,“这里刚好200元,你拿去,可要 好好读书呀。”“不,爷爷,我不要。”我打量着爷 爷,他(憔悴的)脸显得更加黑瘦,手上的褶皱更加 明
⑵ 立体人物的选材： 立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的 个性特点。选材时，就要选用几件事来表现一个人物 的几个方面的个性品质和特点。 借鉴实例：《我的爷爷》。 “爷爷，我走了。”我说道。“娃，你等等。” 爷爷一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，许久，爷爷 颤颤地从兜里拿出了一大叠钱。“娃，”他整了整手 里的钱，说道，“这里刚好２００元，你拿去，可要 好好读书呀。”“不，爷爷，我不要。”我打量着爷 爷，他（憔悴的）脸显得更加黑瘦，手上的褶皱更加 明
●●● 显。爷爷又一次把钱塞在我的怀里,“娃儿, 拿着,你要珍惜呀。”我接过这沉甸甸的钱, 再也忍不住了,“哇”的一声哭了起来,“爷 爷 我家穷,父亲老早去当兵了,家里大大小 小的事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好, 也是他打发烦闷的一种方式,可为了节省钱, 他连划一根火柴也舍不得。 次,爷爷烟瘾上来了,拿着烟草,用纸 条一裹。“爷爷,给你。”我顺便把火柴盒递 了上去,爷爷笑了。“傻孩子,那多浪费啊 说着爷爷从烟盒上撕下一个白条,靠近油灯
显。爷爷又一次把钱塞在我的怀里，“娃儿， 拿着，你要珍惜呀。”我接过这沉甸甸的钱， 再也忍不住了，“哇”的一声哭了起来，“爷 爷——” 我家穷，父亲老早去当兵了，家里大大小 小的事都由爷爷张罗。抽烟是爷爷唯一的嗜好， 也是他打发烦闷的一种方式，可为了节省钱， 他连划一根火柴也舍不得。 一次，爷爷烟瘾上来了，拿着烟草，用纸 条一裹。“爷爷，给你。”我顺便把火柴盒递 了上去，爷爷笑了。“傻孩子，那多浪费啊！” 说着爷爷从烟盒上撕下一个白条，靠近油灯
●●● ●●●● 接上火,白条卷了起来。白条上的火焰并不那么旺, 烟又不那么好点,火焰儿慢慢地向手边靠拢,爷爷使 劲地吸着,已经烫手了,爷爷全然不顾,依然使劲地 吸着。烟呀!你快点着呀!直到烧着爷爷的手,烟才 点着 注:行动描写、语言描写、肖像描写、心理描写。 动词、形容词、副词。 人物性格:爷爷送钱体现了爷爷对孙儿的爱,爷爷 舍不得用火柴反映了爷爷生活的节俭,不同的事件从 不同角度反映爷爷的性格
接上火，白条卷了起来。白条上的火焰并不那么旺， 烟又不那么好点，火焰儿慢慢地向手边靠拢，爷爷使 劲地吸着，已经烫手了，爷爷全然不顾，依然使劲地 吸着。烟呀！你快点着呀！直到烧着爷爷的手，烟才 点着…… 注：行动描写、语言描写、肖像描写、心理描写。 动词、形容词、副词。 人物性格：爷爷送钱体现了爷爷对孙儿的爱，爷爷 舍不得用火柴反映了爷爷生活的节俭，不同的事件从 不同角度反映爷爷的性格