《飞向太空的航程》教案(人教版高一必 修一) 【教学目标】 知识和能力:引导学生学习本文规范的结构特点,进 步了解新闻稿的基本结构特征。 过程和方法:关注本文所涉及的历史背景材料,体会这 种历史和现实相结合的写法。情感态度和价值观:引导学生 养成关注时事、关注科技进步的习惯,激发对民族发展进步 的自豪感。 【教学重难点】 重点:进一步了解新闻稿的基本结构特征。 难点:关注本文所涉及的历史背景材料,体会这种历史 和现实相结合的写法 【教学层次设计】一课时 【教学过程】如下 第一课时(45分钟) ,导入(2分钟) 远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来, 人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底 如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习飞向太空的 航程 知人论世(8分钟)PPT
《飞向太空的航程》教案 (人教版高一必 修一) 【教学目标】 知识和能力:引导学生学习本文规范的结构特点,进一 步了解新闻稿的基本结构特征。 过程和方法:关注本文所涉及的历史背景材料,体会这 种历史和现实相结合的写法。情感态度和价值观:引导学生 养成关注时事、关注科技进步的习惯,激发对民族发展进步 的自豪感。 【教学重难点】 重点:进一步了解新闻稿的基本结构特征。 难点:关注本文所涉及的历史背景材料,体会这种历史 和现实相结合的写法 【教学层次设计】一课时 【教学过程】如下 第一课时(45 分钟) 一,导入(2 分钟) 远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来, 人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底 如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习飞向太空的 航程 知人论世(8 分钟)PPT
1、让学生展示图片、资料,谈论“飞天”2、写作背景 介绍从远古时期嫦娥奔月的神话,到敦煌的飞天壁画,再到 人类真正的“航天始祖”万户,我们这个古老民族的飞天梦 已经做了几千年。也只有到了今天,随着中国国力的富强, 科技水平的提高,国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举 国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的 时刻,我们更多的是喜悦和自豪,却很少知道为了这一刻 代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了 这段历史。3、了解通讯 三,理清思路,整体把握(30分钟) 1、通读全文,弄清文章的基本结构明确:本文的导语 部分是1、2、3段,点明这则新闻想要传达的最主要、最有 价值的新闻事实,即2003年10月15日“神舟”五号飞船发 射,并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射,它 标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将 航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义, 同时点明这则新闻的新闻价值所在。后面的部分是新闻的主 体,作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过,而 是叉开一笔,用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾 中。文章的结尾部分,作者又用了一个过渡段把笔拉回到了 现实事件中,这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。2、 学生展示自己列出的各时间段的重要事件。明确:1958年5
1、让学生展示图片、资料,谈论“飞天”2、写作背景 介绍从远古时期嫦娥奔月的神话,到敦煌的飞天壁画,再到 人类真正的“航天始祖”万户,我们这个古老民族的飞天梦 已经做了几千年。也只有到了今天,随着中国国力的富强, 科技水平的提高,国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举 国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的 时刻,我们更多的是喜悦和自豪,却很少知道为了这一刻一 代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了 这段历史。3、了解通讯 三,理清思路,整体把握(30 分钟) 1、通读全文,弄清文章的基本结构明确:本文的导语 部分是 1、2、3 段,点明这则新闻想要传达的最主要、最有 价值的新闻事实,即 2003 年 10 月 15 日“神舟”五号飞船发 射,并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射,它 标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将 航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义, 同时点明这则新闻的新闻价值所在。后面的部分是新闻的主 体,作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过,而 是叉开一笔,用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾 中。文章的结尾部分,作者又用了一个过渡段把笔拉回到了 现实事件中,这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。2、 学生展示自己列出的各时间段的重要事件。明确:1958 年 5
月17日,毛泽东提出要搞人造卫星,拉开我国航天事业的 序幕。1960年2月19日,中国自己设计的第一枚液体火箭 发射成功。1970年4月24日,中国成功地将第一颗人造地 球卫星送上了天空。1986年出台的“863计划”,对中国开 始载人航天探索起到了催化剂作用。1992年9月21日,江 泽民明确指出,要下决心搞载人航天。1999年11月20日, 神州”一号实验飞船发射成功。2000年1月9日,“神州” 二号发射成功。2002年3月25日,“神州”三号飞船发射 成功。2002年12月30日,“神州”四号飞船发射成功 2003年10月15日,“神州”五号飞船顺利进入太空。……3 分析思考:本文标题的含义明确:标题包含两层意思:第一, 本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空, 并且取得了成功,标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发 射的过程。第二,是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力, 终于取得了成功,标题也喻指这一探索过程。4、自由讨论: 新闻报道强调及时性,强调关注当下的事件。这篇文章用了 很大篇幅叙述中国航天史,是不是有点不像新闻了?明确 新闻报道的确有及时性的特点,关注当下的事件,也是它的 特质,但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是 最新的信息,但对于补充说明新闻事实有很大的作用,是新 闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中 国的航天史,但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上
月 17 日,毛泽东提出要搞人造卫星,拉开我国航天事业的 序幕。1960 年 2 月 19 日,中国自己设计的第一枚液体火箭 发射成功。1970 年 4 月 24 日,中国成功地将第一颗人造地 球卫星送上了天空。1986 年出台的“863 计划”,对中国开 始载人航天探索起到了催化剂作用。1992 年 9 月 21 日,江 泽民明确指出,要下决心搞载人航天。1999 年 11 月 20 日, “神州”一号实验飞船发射成功。2000 年 1 月 9 日,“神州” 二号发射成功。2002 年 3 月 25 日,“神州”三号飞船发射 成功。2002 年 12 月 30 日,“神州”四号飞船发射成功。 2003年10月15日,“神州”五号飞船顺利进入太空。……3、 分析思考:本文标题的含义明确:标题包含两层意思:第一, 本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空, 并且取得了成功,标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发 射的过程。第二,是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力, 终于取得了成功,标题也喻指这一探索过程。4、自由讨论: 新闻报道强调及时性,强调关注当下的事件。这篇文章用了 很大篇幅叙述中国航天史,是不是有点不像新闻了?明确: 新闻报道的确有及时性的特点,关注当下的事件,也是它的 特质,但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是 最新的信息,但对于补充说明新闻事实有很大的作用,是新 闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中 国的航天史,但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上
而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面 对这样一个重大的历史事件,每一个中国人都会感到自豪, 同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步,到底经过了 什么样艰辛的历程。在这个时候,本文提供了翔实的资料, 更有一些首次披露的资料,而且把这些资料以历史的形式系 统地呈现在读者面前,这对于满足读者的阅读需求无疑是及 时的。另外,这种狂欢之中的冷静回顾,也使得事件本身的 意义更加突出。5、学会写新闻明确:首先,要抓住新闻报道 的及时性,准确性的特点,其次,标题是新闻的“眼睛”,要 选择好的标题,例如本则新闻的标题,再次,注重新闻的结构. 例如本则新闻为首尾复合型结构,原因为本则新闻首尾两部 分记录的都是“神州”五号的发射场景,中间则穿插了中国 航天史的简要回顾,二者自然地衔接在一起.6、课堂小结本 文开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻,然后 以时间为顺序,回顾了近半个世纪以来中国人的航天之路, 材料丰富,条理清晰,学习完本文,不但增长了知识,更增 添了民族自豪感。 【作业布置】(2分钟) 联系课文内容,并补充课外有关资料,编一份“中国航 天大事记” 【板书设计】(3分钟) 标题:飞向太空的航程(两层含义:时间上,空间上)
而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面 对这样一个重大的历史事件,每一个中国人都会感到自豪, 同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步,到底经过了 什么样艰辛的历程。在这个时候,本文提供了翔实的资料, 更有一些首次披露的资料,而且把这些资料以历史的形式系 统地呈现在读者面前,这对于满足读者的阅读需求无疑是及 时的。另外,这种狂欢之中的冷静回顾,也使得事件本身的 意义更加突出。5、学会写新闻明确:首先,要抓住新闻报道 的及时性,准确性的特点,其次,标题是新闻的“眼睛”,要 选择好的标题,例如本则新闻的标题,再次,注重新闻的结构. 例如本则新闻为首尾复合型结构,原因为本则新闻首尾两部 分记录的都是“神州”五号的发射场景,中间则穿插了中国 航天史的简要回顾,二者自然地衔接在一起.6、课堂小结本 文开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻,然后 以时间为顺序,回顾了近半个世纪以来中国人的航天之路, 材料丰富,条理清晰,学习完本文,不但增长了知识,更增 添了民族自豪感。 【作业布置】(2 分钟) 联系课文内容,并补充课外有关资料,编一份“中国航 天大事记” 【板书设计】(3 分钟) 标题:飞向太空的航程(两层含义:时间上,空间上)
导语(1~3):“神舟”五号升空(描写式) 意义十分重大(评论式) 主体(4~29):回顾航天历史 (以时间为经,以事件为纬) 结语(30):“神五”进入轨道(迎来飞天时刻) 王彩霞 高一数学必修四1.5教案
导语(1~3):“神舟”五号升空(描写式) 意义十分重大(评论式) 主体(4~29):回顾航天历史 (以时间为经,以事件为纬) 结语(30):“神五”进入轨道(迎来飞天时刻) 王彩霞 高一数学必修四 1.5 教案