第四章 西方国际贸易理论 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 第 四 章 西方国际贸易理论
第四章西方国际贸易理论 第一节比较优势说 第二节生产要素禀赋说 第三节里昂剔夫之谜及其解释 第四节产业内贸易说 第五节战略性贸易理论 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 第四章 西方国际贸易理论 第一节 比较优势说 第二节 生产要素禀赋说 第三节 里昂剔夫之谜及其解释 第四节 产业内贸易说 第五节 战略性贸易理论
第一节比较优势说 绝对优势说 (一)绝对优势说的产生背景 (二)绝对优势说的基本内容 (三)绝对优势说的数学表示 (四)绝对优势说的图形表示 (五)对绝对优势说的评价 二、比较优势说 (一)比较优势说产生的背景 (二)比较优势说的假设条件 (三)李嘉图比较优势说的基本内容 (四)比较优势说的数学分析 (五)对大卫.李嘉图比较优势说的评价 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 第一节 比较优势说 一、绝对优势说 （一）绝对优势说的产生背景 （二）绝对优势说的基本内容 （三）绝对优势说的数学表示 （四）绝对优势说的图形表示 （五）对绝对优势说的评价 二、比较优势说 （一）比较优势说产生的背景 （二）比较优势说的假设条件 （三）李嘉图比较优势说的基本内容 （四）比较优势说的数学分析 （五）对大卫.李嘉图比较优势说的评价
(一)绝对优势说的产生背景 亚当·斯密1723年6月5日出生在苏格兰。1776年出版了人类历 史上第一部政治经济学巨著《国民财富的性质和原因的研究》 它标志着政治经济学作为一门独立的学科正式面世。在这本著作 中,亚当·斯密提出了著名的绝对优势说。 亚当斯密所处的时代,在英国已是资产阶级占统治地位的时 代。这时,英国从事国内外贸易的一切生产者、商人和工人的活 动,不是受到中世纪遗留下来的行会制度的限制,就是遭受重商 主义经济政策的桎梏。当时的国内贸易虽然已经摆脱了一切障碍, 可是对外贸易仍然荆棘丛生。对于制造品的进口,或者加以极重 的税课,或者完全禁止。有些外国特产,如法国的酒也遭受同样 的厄运。有些为本国企业所必需的商品,也在禁止之列。英国把 殖民地当作原料的供给地和工业品的销售市场。斯密对这一切措 施,肆力攻击,并提出了以自由贸易为核心的国际贸易学说。他 认为,在国际贸易问题上,应主张自由地发展对外贸易,反对垄 断和政府限制政策 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 （一）绝对优势说的产生背景 亚当·斯密1723年6月5日出生在苏格兰。1776年出版了人类历 史上第一部政治经济学巨著《国民财富的性质和原因的研究》。 它标志着政治经济学作为一门独立的学科正式面世。在这本著作 中，亚当·斯密提出了著名的绝对优势说。 亚当·斯密所处的时代，在英国已是资产阶级占统治地位的时 代。这时，英国从事国内外贸易的一切生产者、商人和工人的活 动，不是受到中世纪遗留下来的行会制度的限制，就是遭受重商 主义经济政策的桎梏。当时的国内贸易虽然已经摆脱了一切障碍， 可是对外贸易仍然荆棘丛生。对于制造品的进口，或者加以极重 的税课，或者完全禁止。有些外国特产，如法国的酒也遭受同样 的厄运。有些为本国企业所必需的商品，也在禁止之列。英国把 殖民地当作原料的供给地和工业品的销售市场。斯密对这一切措 施，肆力攻击，并提出了以自由贸易为核心的国际贸易学说。他 认为，在国际贸易问题上，应主张自由地发展对外贸易，反对垄 断和政府限制政策
(二)绝对优势说的基本内容 亚当斯密认为,分工可以提高劳动生产率,降低产品成本, 促进财富的增加。理由是: 一是分工能使劳动者的熟练程度提高,从而提高劳动生产率; 二是分工可使每个人专门从事某项工作,从而节省与生产没 有直接关系的时间; 三是分工可使专门从事某项工作的劳动者比较容易改变工具 和发明机械。 在某一种商品的生产上,如果一个国家在劳动生产率上占有 绝对优势,或其生产所消耗的劳动成本绝对低于另一个国家,如 果各个国家都从事自己占有绝对优势商品的生产,然后进行交换, 那么双方都可以通过交换从中获得绝对的利益,从而整个世界也 可以获得分工的好处。 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 （二）绝对优势说的基本内容 在某一种商品的生产上，如果一个国家在劳动生产率上占有 绝对优势，或其生产所消耗的劳动成本绝对低于另一个国家，如 果各个国家都从事自己占有绝对优势商品的生产，然后进行交换， 那么双方都可以通过交换从中获得绝对的利益，从而整个世界也 可以获得分工的好处。 亚当·斯密认为，分工可以提高劳动生产率，降低产品成本， 促进财富的增加。理由是： 一是分工能使劳动者的熟练程度提高，从而提高劳动生产率； 二是分工可使每个人专门从事某项工作，从而节省与生产没 有直接关系的时间； 三是分工可使专门从事某项工作的劳动者比较容易改变工具 和发明机械
(三)绝对优势说的数学解释 国际分工前 国际分工后 X产品 Y产品 X产品 Y产品 劳动日产量劳动日产量劳动日产量劳动日产量(吨) 甲国1 33 0 乙国2 3 033 世界3 2 2 33 3 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 （三）绝对优势说的数学解释 国际分工前 国际分工后 ◼ X产品 Y产品 X产品 Y产品 ◼ 劳动日 产量 劳动日 产量 劳动日 产量 劳动日 产量(吨) ◼甲国 1 1 2 1 3 3 0 0 ◼乙国 2 1 1 1 0 0 3 3 ◼世界 3 2 3 2 3 3 3 3
(四)对绝对优势说的评价 1.从国际贸易实际出发的评价 亚当斯密绝对优势说的存在有一个必要的假设,即一国要想 参与国际贸易,就必然要有至少一种以上产品在生产上与交易伙 伴相比处于劳动生产率绝对高、或生产所消耗的劳动处于绝对低 的地位上,否则该国就不具备参与国际分工的条件,或者在国际 贸易中就没有任何利益而只有伤害,这一点过于绝对,不符合实 际情况。 2.亚当·斯密强调劳动价值论 亚当斯密强调劳动价值论,但没有说明产品交换的内在等价 要求是什么。同时,他认为分工引起交换,而不承认交换是生产 力发展的结果;认为自然条件是决定因素,不承认生产力是决定 因素,自然条件是第二位的;分工对所有参加者都有利,强调自 由贸易政策 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 （四）对绝对优势说的评价 1．从国际贸易实际出发的评价 ◼ 亚当·斯密绝对优势说的存在有一个必要的假设，即一国要想 参与国际贸易，就必然要有至少一种以上产品在生产上与交易伙 伴相比处于劳动生产率绝对高、或生产所消耗的劳动处于绝对低 的地位上，否则该国就不具备参与国际分工的条件，或者在国际 贸易中就没有任何利益而只有伤害，这一点过于绝对，不符合实 际情况。 ◼ 2．亚当·斯密强调劳动价值论 ◼ 亚当·斯密强调劳动价值论，但没有说明产品交换的内在等价 要求是什么。同时，他认为分工引起交换，而不承认交换是生产 力发展的结果；认为自然条件是决定因素，不承认生产力是决定 因素，自然条件是第二位的；分工对所有参加者都有利，强调自 由贸易政策
二、比较优势说 (一)比较优势说产生的背景 二)比较优势说的假设条件 (三)比较优势说的基本内容 (四)比较优势说的数学分析 (五)对比较优势说的评价 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 二、比较优势说 （一）比较优势说产生的背景 （二）比较优势说的假设条件 （三）比较优势说的基本内容 （四）比较优势说的数学分析 （五）对比较优势说的评价
(-)比较优势说产生的背景 比较优势说最早是由英国经济学家罗伯特·托伦斯1815年在其 《论对外谷物贸易》一书中提出,后来李嘉图在其1817年出版的 《政治经济学及赋税原理》一书中对此进行了完善和发展。其目 的在于说明决定国际贸易的基础是比较优势,而不是绝对优势。 大卫李嘉图( David ricardo,1772-1823)是著名的英国 经济学家,资产阶级古典政治经济学的完成者,其主要著作有: 《政治经济学及赋税原理》和《论对农业的保护》等。 在李嘉图所处的时代,资产阶级的主要任务仍然是反对封 建主义,它同无产阶级的矛盾虽已发展但还未达到十分尖锐的 程度,因而他能以较诚实的科学态度,无顾虑地探讨政治经济 学中的许多重要问题,将资产阶级古典政治经济学推向顶峰。 在国际贸易学说方面,其贡献卓著,不但提出了著名的比较成 本学说,而且就货币、汇兑、国际分工、自由贸易等问题进行 了深入研究,是国际贸易学说的集大成者 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 （一）比较优势说产生的背景 比较优势说最早是由英国经济学家罗伯特·托伦斯1815年在其 《论对外谷物贸易》一书中提出，后来李嘉图在其1817年出版的 《政治经济学及赋税原理》一书中对此进行了完善和发展。其目 的在于说明决定国际贸易的基础是比较优势，而不是绝对优势。 大卫·李嘉图（David Ricardo，1772—1823）是著名的英国 经济学家，资产阶级古典政治经济学的完成者,其主要著作有： 《政治经济学及赋税原理》和《论对农业的保护》等。 在李嘉图所处的时代，资产阶级的主要任务仍然是反对封 建主义，它同无产阶级的矛盾虽已发展但还未达到十分尖锐的 程度，因而他能以较诚实的科学态度，无顾虑地探讨政治经济 学中的许多重要问题，将资产阶级古典政治经济学推向顶峰。 在国际贸易学说方面，其贡献卓著，不但提出了著名的比较成 本学说，而且就货币、汇兑、国际分工、自由贸易等问题进行 了深入研究，是国际贸易学说的集大成者
(二)比较优势说的假设条件 1.假定贸易中只有两个国家和两种商品(X与Y商品) 2.两国在生产中使用相同的技术。 皿B.模型只假定在物物交换条件下进行 4.在两个国家中,两种商品与两种要素市场是完全竞争的。 5.在一国内要素可以自由流动,但是在国际间不流动。 Ⅲ.分工前后生产成本不变 叫.不考虑交易费用和运输费用,没有关税或影响国际贸易自 由进行的其它壁垒。 Ⅲ8.价值规律在市场上得到完全贯彻,自由竞争,自由贸易。 .假定国际经济处于静态之中,不发生其它影响分工的经济 变化。 皿1.两国资源都得到了充分利用。 11.两国的贸易是平衡的,即总的进口额等于总出口额。 在此基础上,李嘉图证明了国际贸易的基础是比较优势, 而不是绝对优势。 安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片
安徽财贸学院国际经济贸易系 《国际贸易教程》教学幻灯片 （二）比较优势说的假设条件 １．假定贸易中只有两个国家和两种商品（X与Y商品）。 2．两国在生产中使用相同的技术。 •••3．模型只假定在物物交换条件下进行。 4．在两个国家中，两种商品与两种要素市场是完全竞争的。 5．在一国内要素可以自由流动，但是在国际间不流动。 •••6．分工前后生产成本不变。 •••7．不考虑交易费用和运输费用，没有关税或影响国际贸易自 由进行的其它壁垒。 •••8．价值规律在市场上得到完全贯彻，自由竞争，自由贸易。 •••9．假定国际经济处于静态之中，不发生其它影响分工的经济 变化。 ••••10．两国资源都得到了充分利用。 11．两国的贸易是平衡的，即总的进口额等于总出口额 。 在此基础上，李嘉图证明了国际贸易的基础是比较优势， 而不是绝对优势