2014年春季学期苏教版八年级期中质量监测试卷.doc_大学文库

2014年春季学期期中质量监测试卷八年级语文 (考试时间:150分钟满分:120分) 注意事项 1.本试卷分选择题和非选择题两部分,共6页,七道大题,23道小题,在本试卷上作答无效。 2.答题前,请认真阅读答题卷上的注意事项。考试结束后,将答题卷交回。第I卷选择题(每小题2分,24分) 、积累运用(12分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A.祈祷(dao) 伫立(zh) 锲而不舍(qie) B.进溅(beng) 摒弃(ping) 地大物博(b6) C.差使(chai) 懦弱(nuo) 随声附和(he) D.粗犷( kuang) 酝酿( niang) 惟妙惟肖(xido) 2.下列词语中没有错别字的一项是亵渎不折不挠妙手偶得察颜观色 B.苍桑拈轻怕重仙路琼浆海市蜃楼 C.丰腴全神惯注节衣缩食犹柔寡断 D.显赫忍俊不禁见义思迁以身殉职 3.下列词语中加点字注释全都正确的一项是 A.秀颀(高) 再接再厉(厉害) 因地制宜(根据) B.旁鹜(追求) 风声鹤唳(鸣叫) 潜滋暗长(滋润 C.皓齿(锋利) 争妍斗艳(美丽) 漠不关心(冷漠) D.枯瘠(瘦弱) 精益求精(更加) 坦荡如砥(磨刀石) 4.下列对病句的修改不正确的一项是 A.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,而且叙述方法自由活泼。(语意重复,“之所以”和“的原因”去掉其中之一。) B.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。(表意不清,“这样”一词指代不明,应该改为“滥用繁体字”。) C.望着白云缭绕的五皇山,无不使游览者感受到了大自然的壮美雄奇和神功伟力。(缺主语,去掉“无不使”。) D.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的依赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。(用词不当,将“依赖”改为“依靠”。) 5.将下列语句组成语段,顺序排列最适当的一项是八年级语文试卷第1页(共8页)

八年级语文试卷第 1 页（共 8 页） 2014 年春季学期期中质量监测试卷八年级语文（考试时间：150 分钟满分：120 分）注意事项： 1. 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 6 页，七道大题，23 道小题，在本试卷上作答无效。 2. 答题前，请认真阅读答题卷上的注意事项。考试结束后，将答题卷交回。第Ⅰ卷选择题（每小题 2 分，24 分）一、积累运用（12 分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A. 祈祷．（dǎo）伫．立（zhù）锲．而不舍（qiè） B. 迸．溅（bènɡ）摒．弃（pínɡ）地大物博．（bó） C. 差．使（chāi）懦．弱（nuò）随声附和．（hé） D. 粗犷．（kuànɡ）酝酿．（niànɡ）惟妙惟肖．（xiào） 2.下列词语中没有错别字的一项是 A．亵渎不折不挠妙手偶得察颜观色 B．苍桑拈轻怕重仙路琼浆海市蜃楼 C．丰腴全神惯注节衣缩食犹柔寡断 D．显赫忍俊不禁见义思迁以身殉职 3.下列词语中加点字注释全都正确的一项是 A.秀颀．（高）再接再厉．（厉害）因．地制宜（根据） B.旁鹜．（追求）风声鹤唳．（鸣叫）潜滋．暗长（滋润） C.皓．齿（锋利）争妍．斗艳（美丽）漠．不关心（冷漠） D.枯瘠．（瘦弱）精益．求精（更加）坦荡如砥．（磨刀石） 4.下列对病句的修改不正确的一项是 A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。） B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明，应该改为“滥用繁体字”。） C．望着白云缭绕的五皇山，无不使游览者感受到了大自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“无不使”。） D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。） 5．将下列语句组成语段，顺序排列最适当的一项是

①它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了 ②那是力争上游的种树,笔直的干,笔直的枝。 ③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。④它的千通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。 C.②③①④ D.②③④① 6.下列各项表述不正确的一项是 A.《活板》选自宋代沈括的《梦溪笔谈》,文章紧扣“活”这一特征、按照活字版印刷术工作程序的顺序进行说明,并且通过与雕版的比较,体现活板的优越性 B.《白杨礼赞》的作者是茅盾,作者赞美白杨树,因为白杨树象征了我国北方的农民, 象征了中华民族朴质、坚强,力求上进的精神 C.《石榴》一文不但写了石榴的外在特征,同时还赋予了石榴内在的特征,如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格,充满活力蓬勃向上的精神等 D.《海燕》是法国作家高尔基创作的一篇著名散文诗,作品通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写,热情歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神二、现代文阅读(一)(6分) 第二要乐业。“做工好苦呀!″这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来但我要问他:“做工苦,难道不做工不苦吗?″今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦了?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那秒钟到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用, 不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好,他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗? 我老实告诉你一句自豪感:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”。为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折。倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的力量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进, 好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做-职业时,把许多游思、亡想杜绝了,省却无限烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了 7.选文所要表达的主要观点是 A.要乐业 B.做工好苦 C.凡职业都是有趣味的 D.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 8.选文除了运用举例论证的论证方法外,运用的论证方法还有 A.道理论证比喻论证 B.类比论证比喻论证 C.道理论证对比论证 D.对比论证类比论证 9.对选文理解不正确的一项是八年级语文试卷第2页(共8页)

八年级语文试卷第 2 页（共 8 页） ①它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 ②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 ③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 A．②①③④ B．②④③① C．②③①④ D．②③④① 6.下列各项表述不正确的一项是 A.《活板》选自宋代沈括的《梦溪笔谈》，文章紧扣“活”这一特征、按照活字版印刷术工作程序的顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活板的优越性。 B.《白杨礼赞》的作者是茅盾，作者赞美白杨树，因为白杨树象征了我国北方的农民，象征了中华民族朴质、坚强，力求上进的精神。 C.《石榴》一文不但写了石榴的外在特征，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。 D.《海燕》是法国作家高尔基创作的一篇著名散文诗，作品通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写，热情歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。二、现代文阅读（一）（6 分）第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦了？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句自豪感：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折。倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的力量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、亡想杜绝了，省却无限烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。 7.选文所要表达的主要观点是 A．要乐业。 B.做工好苦。 C. 凡职业都是有趣味的。 D.人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 8.选文除了运用举例论证的论证方法外，运用的论证方法还有 A.道理论证比喻论证 B.类比论证比喻论证 C.道理论证对比论证 D..对比论证类比论证 9.对选文理解不正确的一项是

A.“须知苦乐全在主观的心,不在客观的事”的含义是“苦乐是由自己的感觉决定” B.选文开头写作者和某人的对话,其作用有:内容上,借生活小事引出要说明的道理表达上,采用对话方式亲切平易,如话家常,便于交流,容易产生共鸣 C.选文第二段的论证结构是总分结构 D.“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”在文中的作用是承接上文,总起下文古诗文阅读(16分) (一)文言文阅读甲:马说马之干里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也,虽有干里之能食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马! 呜呼!其真无马邪?其真不知马也乙:千金求马君人①欲以干金求千里马,三年不能得。涓人②言于君曰:“请求之。”君遣之三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒日:“"所求者生马,安事死马而捐五百金?”涓人对日:“死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为诚市③马,马今至矣于是不期年④,千里之马至者三。注:①君人,人君,国君;②涓人:国君的近侍;③市:买;④期年:满一年。 10.下面句中加点字词的解释错误的一项是 A.才美不外见见:看见 B.执策而临之策:马鞭子 C.况生马乎况:何况 D.反以报君反:同“返”,返回 11.下列句中加点词语的意思和用法相同的一项是 A.马之千里者执策而临之 B.鸣之而不能通其意舌一吐而二虫尽为所吞(《幼时记趣》) C.其真无马邪买其首五百金 D.君人欲以千金求千里马不用,则以纸贴之(《活板》) 12.下列对甲、乙两文段的分析理解,有误的一项是 A.甲文第一段揭示千里马被埋没的直接原因是“食不饱,力不足,才美不外见”,根本原因是“食马者不知其能千里而食也”,流露出对千里马被埋没的强烈愤懑之情。 B.甲文第二段作者运用了一组排比句刻画了“食马者”愚妄无知的特点,抒发了作者对统治者不识人才、埋没摧残人才的控诉之情 C.甲文托物寓意,文中的“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指善于识别人才的人,而将见识浅薄的封建统治者比做“食马者”。 D.甲、乙两文均以“千里马”喻人才,甲文的“千里马”难求和乙文的“千里之马至者三”均说明了“伯乐”对于“千里马”的重要性。八年级语文试卷第3页(共8页)

八年级语文试卷第 3 页（共 8 页） A.“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”的含义是“苦乐是由自己的感觉决定”。 B.选文开头写作者和某人的对话，其作用有：内容上，借生活小事引出要说明的道理；表达上，采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。 C.选文第二段的论证结构是总分结构。 D. “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”在文中的作用是承接上文，总起下文。三、古诗文阅读（16 分）（一）文言文阅读甲：马说马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙：千金求马君人①欲以千金求千里马，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为诚市③马，马今至矣。” 于是不期年④，千里之马至者三。注：①君人，人君，国君；②涓人：国君的近侍；③市：买；④期年：满一年。 10．下面句中加点字词的解释错误的一项是 A.才美不外见．见：看见 B.执策．而临之策：马鞭子 C.况．生马乎况：何况 D.反．以报君反：同“返”，返回 11. 下列句中加点词语的意思和用法相同的一项是 A. 马之．千里者执策而临之． B. 鸣之而．不能通其意舌一吐而．二虫尽为所吞（《幼时记趣》） C. 其．真无马邪买其．首五百金 D. 君人欲以．千金求千里马不用，则以．纸贴之（《活板》） 12.下列对甲、乙两文段的分析理解，有误的一项是 A．甲文第一段揭示千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，根本原因是“食马者不知其能千里而食也”，流露出对千里马被埋没的强烈愤懑之情。 B．甲文第二段作者运用了一组排比句刻画了“食马者”愚妄无知的特点，抒发了作者对统治者不识人才、埋没摧残人才的控诉之情。 C．甲文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指善于识别人才的人，而将见识浅薄的封建统治者比做“食马者”。 D．甲、乙两文均以“千里马”喻人才，甲文的“千里马”难求和乙文的“千里之马至者三” 均说明了“伯乐”对于“千里马”的重要性

六、现代文阅读(二)(16分) 心是一棵会开花的树顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节,团团簇簇洁自的花朵像迎风舞动的冈铃摇出阵阵欢快的笑声。最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晩,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断, 细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。 ④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在工地上出事了 ⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响 ⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般岀现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清淮落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧″我掏岀数码相机, 紧张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说:“槐花虽小, 却有阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。八年级语文试卷第5页(共8页)

八年级语文试卷第 5 页（共 8 页）六、现代文阅读（二）（16 分）心是一棵会开花的树顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪．落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来

七、写作与表达(50分) 23.写作与表达(50分) 2014年春季学期期中质量监测试卷八年级语文科参考答案 1.A(B“摒”应读“bing”;C“和”应读“he”;D“犷”应读“ guang) 2.A(B“苍”应为“沧”、“路”应为“露”:C“惯”应为“贯”,“犹”应为“优” D的“义”应为“异”)3.D4.D5.B6.D7.A 8.C9.A10.A(见:同“现”,显现)11.D 12.D(说明了只有尊重、重视人才,才能得到的人才的道理。 13.(1)驱使它却不按照(驱使千里马)的方法,喂养它却不能竭尽它的才能。(关键词:策、以、道、食) (2)天下的人民一定认为君王是真心想买好马。(关键词:天下、以、为、诚) 14.一望无际、高耸连绵的群山,袅袅直上的炊烟,西下的夕阳,一座孤立的城池, 这些景物表现了边塞的悲凉 15.抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀 16.(1)小桥流水人家(2)千里马常有,而伯乐不常有 (3)蓬莱文章建安骨俱怀逸兴壮思飞(4)草色入帘青往来无白丁无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(第(1)小题2分,书写1分,默写1分; 其余每空1分,错、漏、添字不得分。) 17.(1)这幅漫画,反映了人们面对摔倒的人,想扶又不敢去扶的心态。 (2)(4分)围绕“扶”与“不扶”发表看法,言之有理即可示例:扶是应该的,不扶就会被社会道德的谴责,我们不能因为个别丑陋的社会现象,变得不敢去扶,只是在一旁抱怨,或是只知谴责别人,而应该继续弘扬中华民族“尊老爱幼、助人为乐”的传统美德,去守护心灵至善至美的品格得以传承,不能让人心也倒了示例:不扶。现在骗人的情况太多太多了,助人是好事,但是现在很多人丧失了传统美德,做人最起码的底线都没有了,这种情况最好不要扶。如果有其他人看到,可以一起扶。 (3)(3分)示例:提问一:老师,您好!老年人跌倒,作为学生,你认为我们应该扶还是不扶呢? 八年级语文试卷第9页(共8页)

八年级语文试卷第 9 页（共 8 页）七、写作与表达（50 分） 23. 写作与表达（50 分） 2014 年春季学期期中质量监测试卷八年级语文科参考答案 1.A（B “摒” 应读“bìnɡ”； C “和”应读“hè”；D “犷”应读“ɡuǎng） 2.A（B “苍” 应为“沧”、“路”应为“露”； C “惯”应为“贯”，“犹”应为“优”； D 的“义”应为“异”） 3.D 4.D 5．B 6．D 7．A 8. C 9. A 10．A（见．：同“现”，显现） 11． D 12．D（说明了只有尊重、重视人才，才能得到的人才的道理。） 13．⑴驱使它却不按照（驱使千里马）的方法，喂养它却不能竭尽它的才能。（关键词：策、以、道、食） ⑵天下的人民一定认为君王是真心想买好马。（关键词：天下、以、为、诚） 14．一望无际、高耸连绵的群山，袅袅直上的炊烟，西下的夕阳，一座孤立的城池，这些景物表现了边塞的悲凉。 15．抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。 16.（1）小桥流水人家（2）千里马常有，而伯乐不常有（3）蓬莱文章建安骨俱怀逸兴壮思飞（4）草色入帘青往来无白丁无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（第（1）小题 2 分，书写 1 分，默写 1 分；其余每空 1 分，错、漏、添字不得分。） 17．(l）这幅漫画，反映了人们面对摔倒的人，想扶又不敢去扶的心态。（2）（4 分)围绕“扶”与“不扶”发表看法，言之有理即可。示例：扶是应该的，不扶就会被社会道德的谴责，我们不能因为个别丑陋的社会现象，变得不敢去扶，只是在一旁抱怨，或是只知谴责别人，而应该继续弘扬中华民族“尊老爱幼、助人为乐”的传统美德，去守护心灵至善至美的品格得以传承，不能让人心也倒了。示例：不扶。现在骗人的情况太多太多了，助人是好事，但是现在很多人丧失了传统美德，做人最起码的底线都没有了，这种情况最好不要扶。如果有其他人看到，可以一起扶。 (3）（3 分)示例：提问一：老师，您好！老年人跌倒，作为学生，你认为我们应该扶还是不扶呢？