新丰初中2012年秋学期第一次学情调查 九年级语文试卷 命题:殷鹤群满分:100分时间:90分钟 一、积累与运用(40分) 1.请用正楷抄写下面这句话,要求书写规范、整洁、美观。(4分) 善待别人就是善待自己,播种善良就是收藏希望 2.读下面语段,回答(1)(2)(3)题。(3分) 我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里 感到无比的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了琼浆,大有飘飘欲仙之感概了。这 声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时 如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹 素琴,有时如舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,我浮想联翩, 不能自己,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满 了青春活力。 (1)请给语段中加点的两个字注音。 琼 (2)语段中有两个错别字,请指出来,并改正。 )改为( )改为( (3)请解释语段中画横线的词语 浮想联翩 3.下列句子中没有语病的一项是(2分)() A、在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。 B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教 育所产生的不良反应已经逐渐显现出来 4.仿照例句,再续写两个句子。(2分) 春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而 猛烈,为生命敲响热烈的战鼓:秋天的风
新丰初中 2012 年秋学期第一次学情调查 九年级语文试卷 命题：殷鹤群 满分:100 分 时间: 90 分钟 一、积累与运用（40 分） 1．请用正楷抄写下面这句话，要求书写规范、整洁、美观。（4 分） 善待别人就是善待自己，播种善良就是收藏希望。 2．读下面语段，回答（1）（2）（3）题。（3 分） 我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里 感到无比的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了琼．浆，大有飘飘欲仙之感概了。这 声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时 如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹 素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩．， 不能自己，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满 了青春活力。 （1）请给语段中加点的两个字注音。 琼（ ） 翩（ ） （2）语段中有两个错别字，请指出来，并改正。 （ ）改为（ ）； （ ）改为（ ） （3）请解释语段中画横线的词语。 浮想联翩： 3．下列句子中没有．．语病的一项是(2分)（ ） A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教 育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。 4．仿照例句，再续写两个句子。（2 分） 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而 猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，___________________________
冬天的雪, 5.名著阅读。(4分) 格列佛第一次出游,乘坐的船是 第二次出游乘坐的船 是 ,他第三次出游乘坐的船是,第四次出游乘 坐的船是 6.专题与语文实践活动。(8分) 为了更好地了解气象物候知识,学校开展了一系列综合实践活动。作 为活动的参与者之一,你也乐在其中 (1)【活动一:创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称: (2分) (2)【活动二:搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草 送别》:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古 道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。”这首诗前四句揭示了物候学 上两个重要的规律,请你帮他分析一下。(2分) 第 第二 (3)【活动三:专题探究】在这次活动过程中,小明发现,在古诗文中有 许多关于“雁”和“燕”的诗句,并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁 和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。(4分) 塞下秋来风景异,雁去衡阳无留意。—一范仲淹《渔家傲》 淮南秋雨夜,高斋闻雁来。—一韦应物《闻雁》 乡书何处达,归雁洛阳边。一一王湾《次北固山下》 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。—一李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 白居易《钱塘湖春行》 为迎新燕入,不下旧帘遮 葛天民《迎燕》 雁 7.课文默写:(17分) (1)求之不得 悠哉悠哉 (2) 所谓伊人,在水之湄。 (3)那柔曼如提琴者,是;那清脆如弹拨者 是;那厚重如倍司轰响者,应为 那 雄浑如铜管齐鸣者,定是 ,飞瀑落下深潭。 ,春风不度玉门关。 ,春江水暖鸭先知
___________________________冬天的雪，___________________________， ___________________________。 5．名著阅读。（4 分） 格列佛第一次出游，乘坐的船是____________，第二次出游乘坐的船 是____________，他第三次出游乘坐的船是____________，第四次出游乘 坐的船是____________。 6．专题与语文实践活动。（8 分） 为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作 为活动的参与者之一，你也乐在其中。 （1）【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称： （2 分） （2）【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草 送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古 道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这首诗前四句揭示了物候学 上两个重要的规律，请你帮他分析一下。（2 分） 第一： ； 第二： 。 （3）【活动三：专题探究】在这次活动过程中，小明发现，在古诗文中有 许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁” 和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。（4 分） 塞下秋来风景异，雁去衡阳无留意。——范仲淹《渔家傲》 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 为迎新燕入，不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》 雁： 燕： 7．课文默写：（17 分） （1）求之不得， 。悠哉悠哉 ， 。 （2）________________，_______________。所谓伊人，在水之湄。 （3）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如弹拨者， 是 ；那厚重如倍司轰响者，应为 ；那 雄浑如铜管齐鸣者，定是 ， 飞瀑落下深潭。 （4）__________________________，春风不度玉门关。 （5）__________________________，春江水暖鸭先知
(6)我想 这正如地上的路;其实 吹又生 (8)项庄舞剑, 二、阅读(满分60分) (一)阅读下面两首古诗,完成8-9题。(7分) 登岳阳楼 望洞庭 杜甫 刘禹锡 昔闻洞庭水,今上岳阳楼 湖光秋月两相和, 吴楚东南坼,乾坤日夜浮 潭面无风镜未磨。 亲朋无一字,老病有孤舟 遥望洞庭山水色, 戎马关山北,凭轩涕泗流。 白银盘里一青螺。 注:①潭面:指湖面。②镜:古人的镜子用铜制作、磨成 8.上述两诗描写的都是洞庭湖的景象,同中有异,请自选角度简要分析。 (5分) 异 9.同样是远眺洞庭,二位诗人有怎样不同的心境?(2分) (二)阅读下面两段文言文,完成8-11题。(16分) 【甲】余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其 纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首 观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白 鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 【乙】及长,爱花成癖,喜剪盆树。识张兰坡,始精剪枝养节之法 继悟接花叠石之法。花以兰为最取其韵致也而瓣最之瑣堪入谱煮不 多得。兰坡临终时,赠余荷瓣素心春兰①一盆,皆肩平心阔,茎细瓣净 可以入谱者,余珍如拱璧。灬 花叶颇茂。不二年,一旦忽萎死,起根视之,皆白如玉,且兰芽勃然 。初不可解,以为无福消受,浩叹而已。事后始悉有人欲分不允,故甩
（6）我想：__________________________，__________________________。 这 正 如 地 上 的 路 ； 其 实 __________________________ ， __________________，_____________________。 （7） ，春风吹又生。 （8）项庄舞剑， 。 二、阅读（满分 60 分） （一）阅读下面两首古诗，完成 8-9 题。（7 分） 登岳阳楼 望洞庭 杜甫 刘禹锡 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 湖光秋月两相和， 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 潭面无风镜未磨。 亲朋无一字，老病有孤舟。 遥望洞庭山水色， 戎马关山北，凭轩涕泗流。 白银盘里一青螺。 注：①潭面：指湖面。②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。 8．上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。 （5 分） 同： 异： 9．同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2 分） （二）阅读下面两段文言文，完成 8—11 题。（16分） 【甲】余忆童稚时，能张．目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其 纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私．拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首 观之，项为之强。又留蚊于素．帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白 鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法， 继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可 多得。兰坡临终．时，赠余荷瓣素．心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净， 可以入谱者，余珍如拱璧。[ 来源: Z x xk. Com ] 花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然 ②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用
从此誓不植 (沈复 《浮生六记·闲情记趣》) 注释:①荷瓣素心春兰:一种稀罕、名贵的兰花。②勃然:充满生机。 ③滚汤:开水 10.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是(3分) A.能张目对日/诚宜开张圣听 B.私拟作群鹤舞空/宫 妇左右莫不私王 C.又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆D.兰坡临终时/未果, 寻病终 11.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。(2分) 花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)果如鹤唳云端,怡然称快。(3分) (2)事后始悉有人欲分不允,故用滚汤灌杀也。(3分) 13.从甲乙文段中,你看出沈复具有怎样的生活情趣?请结合乙文中兰花的 遭遇,谈谈应怎样对待美的事物。(5分) (三)阅读下面的文章,完成1417题。(15分) 当自己的伯乐 吴淡如 ①我们曾读过韩愈的《马说》,大意是这样的:有伯乐,才会有千里马, 如果没有伯乐的话,本来资质很好的千里马,就会沦为常马,死了也没人 知道它是能日行千里的马 ②也许大家都因之而相信,一定要有伯乐的出现,看出自己的潜能,并 且尽力栽培,自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人,也常常认 为自己是怀才不遇的千里马,只是时运不济,没遇上伯乐,害得自己的天 才被埋没了。 ③伯乐对于一个人的成功,无疑是有一些作用。但每位伯乐所扮演的
滚 汤 ③ 灌 杀 也 。 从 此 誓 不 植 兰。 （沈复 《浮生六记•闲情记趣》） 注释：①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。 ③滚汤：开水 10.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3 分） A.能张．目对日/诚宜开张．圣听 B. 私．拟作群鹤舞空/宫 妇左右莫不私．王[ 来源:学科网] C.又留蚊于素．帐中/赠余荷瓣素．心春兰一盆 D. 兰坡临终．时/未果， 寻病终． 11.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2 分） 花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6 分） （1）果如鹤唳云端，怡然称快。（3 分） （2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。（3 分） 13.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的 遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。（5 分） （三）阅读下面的文章，完成 14——17 题。（15 分） 当自己的伯乐 吴淡如 ①我们曾读过韩愈的《马说》，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马， 如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人 知道它是能日行千里的马。 ②也许大家都因之而相信，一定要有伯乐的出现，看出自己的潜能，并 且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认 为自己是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天 才被埋没了。 ③伯乐对于一个人的成功，无疑是有一些．．作用。但每位伯乐所扮演的
都不是“一路扶持、始终相依”的角色,他或许陪过成功者一段,但终须 放手,最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。 ④人生遇到伯乐,固然有助于成功:而伯乐可遇不可求,不遇伯乐 我们就注定是失败者吗? ⑤不久前,有位记者问曾赢得世界冠军的羽毛球选手熊国宝:“你能赢 得世界冠军,最感谢哪个教练的栽培?”木讷的他想了想,坦诚地说: “如果真要感谢的话,我最该感谢的是我自己。” ⑥原来他入选国家代表队时,只是“绿叶”的角色,教练选了他,并 不是要栽培他,而是要他当陪练。他没有埋怨,也没有懈怠,他赏识自己 的球技,相信自己有朝一日能成功。那些年,为了增强体能,零下十几度 的冬天,他依然早上五点去晨跑 ⑦那一年他垫档参加世界大赛,大家都认为他是去当“牺牲打”的, 没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去,甚至 赢了教练心中最有希望夺冠的队友,得了世界冠军,一举成名 ⑧没有教练赏识自己,他自己赏识自己:没有教练栽培自己,他自己 栽培自己。当机遇垂青时,他抓住了机遇,获得了成功。如果他当初纠结 于“绿叶”的角色,埋怨教练“有眼无珠”,自我放逐,那么,当机遇来临 时,他定会措手不及,最终当个“牺牲打”罢了。 ⑨没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的 人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话,那根要自己跑快一点 的鞭子,99%是握在自己手中的,方向也是自己操纵的。在人生道路上 菲不遇伯乐,我们要勇于当自己的“伯乐” (选自《青春励志》2011年第10期,有删改) 14.文章开篇从韩愈的《马说》写起,有什么好处?(3分) 15.阅读③④段文字,回答下列问题。(4分) (1)分析第③段中加点词语的表达效果 答 (2)请从内容和结构两方面说说第④段的作用 16.从论证过程看,文章是如何阐明“要勇于当自己的‘伯乐’这一观点 的?”(4分) 17.你赞同本文的观点吗?为什么?(4分) 答 (四)阅读下面的文章,完成18-22题。(19分)
都不是“一路扶持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须 放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。 ④人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐， 我们就注定是失败者吗？ ⑤不久前，有位记者问曾赢得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢 得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？” 木讷的他想了想，坦诚地说： “如果真要感谢的话，我最该感谢的是我自己。” ⑥原来他入选国家代表队时，只是“绿叶”的角色，教练选了他，并 不是要栽培他，而是要他当陪练。他没有埋怨，也没有懈怠，他赏识自己 的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，为了增强体能，零下十几度 的冬天，他依然早上五点去晨跑。 ⑦那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当“牺牲打”的， 没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至 赢了教练心中最有希望夺冠的队友，得了世界冠军，一举成名。 ⑧没有教练赏识自己，他自己赏识自己；没有教练栽培自己，他自己 栽培自己。当机遇垂青时，他抓住了机遇，获得了成功。如果他当初纠结 于“绿叶”的角色，埋怨教练“有眼无珠”，自我放逐，那么，当机遇来临 时，他定会措手不及，最终当个“牺牲打”罢了。 ⑨没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的 人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快一点 的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操纵的。在人生道路上， 菲不遇伯乐，我们要勇于当自己的“伯乐” （选自《青春励志》2011 年第 10 期，有删改） 14．文章开篇从韩愈的《马说》写起，有什么好处？（3 分） 答： 15．阅读③④段文字，回答下列问题。（4 分） （1）分析第③段中加点词语的表达效果。 答： （2）请从内容和结构两方面说说第④段的作用。 答： 16．从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的‘伯乐’这一观点 的？”（4 分） 答： 17．你赞同本文的观点吗？为什么？（4 分） 答： （四）阅读下面的文章，完成 18-22 题。（19 分）
向泥土敬礼 耿立 ①人们说乡村是泥土做的,是啊,木镇的一切都在泥土上。木镇的人 不识字,但不妨碍他们把泥土当作《圣经》,他们知道大地上的一切都是泥 土给的,炊烟呼吸,鸡啄驴鸣,花草物种,这些只是“圣经”上不同的文 字 ②如果说草的种子是汉语印制的,父亲能读懂:那村长折腾土地的脾 气就是英文印制的,他读不懂。因为有时村长让大家种水稻,但却颗粒无 收。父亲说我们这里的地寒,水稻是金贵喜暖的玩艺,泥土有脾气,你不 要拗,种子也有脾气,你不要拗,你能把庄稼种到石板上 ③有时,我看到父亲在田埂上扛着锄头走,一遇到牛从对面思索着走 过来,父亲就退后一步,虽不像西方的人把手捂着胸脯那样,但绝对的虔 敬,如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信离牛和人 样,离头三尺的地方有神灵 ④父亲的手,虽然如树皮一样皱褶苍老,有点变形,条条青筋如蚯蚓, 但有着泥土的温暖,我一握的时候,就感觉像庄稼的汁液传到我的血管 这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活,他锄地时,绝对不伤害庄 稼,而对草,也是尽量照顾,只要和和庄稼和谐相处,父亲是不会对草痛 下杀手的 ⑤父亲年老了,手指有时不太灵便,有一年惊蛰后,他在麦田松土的时候 不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了,父亲内疚喃喃:这怎么好,这 怎么好。父亲停下手,拿眼睛乜斜看我一下,从兜里掏出一枝卷烟,咝咝 地吸着。然后闭上眼睛,他说出了令我吃惊的话:让我装死一会。这是在 推己及物想像蚯蚓的痛吗? ⑥即使冬令时节,父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话,有时 就撒出一些苞谷给这些小家伙,作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农 人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪,这是对泥土的滋 补。你想他们陪伴着小麦走了一春,陪伴着苞谷走了夏季秋季,如今到了 该歇息的时候,就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里 去,他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头了剔除了,怕这些骨头硌着 睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙。 父亲心里最清楚,土地糊弄不得,土地和人是兄弟,多少辈子都比邻而居, 对别人好也是对自己好。 ⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴,母亲想用手抠下,又想卷起衣 襟擦,父亲招呼了一下说不用了一一父亲羞涩了,但母亲的亲昵是对劳作 的一种尊重,泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上,父亲拾起吹
向泥土敬礼 耿立 ①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人 不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥 土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文 字。 ②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾 气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无 收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不 要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？ ③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走 过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔 敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信离牛和人一 样，离头三尺的地方有神灵。 ④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓， 但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管， 这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄 稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛 下杀手的。 ⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候， 不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这 怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝 地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在 推己及物想像蚯蚓的痛吗？ ⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时 就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农 人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋 补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了 该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里 去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着 睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。 父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居， 对别人好也是对自己好。 ⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣 襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作 的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹
一下,或者母亲用衣襟擦一下,就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上,不就是 土地的徽章么?作为对一辈子的老邻居的奖赏,是否在父亲的脸上撒一把 草籽,用洗脸水一浇就能发芽?诗人雅姆说: 如果脸上有泥的人从对面走来 要脱帽致敬先让他们过去 ⑧是啊,我们什么时候,对有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬 个礼吧。 (选自《散文》2012年第3期,有删改) 18.通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表 现。(4分) 19.品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。(4分) 20.你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么” 这句话?(3分) 21.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?(3分) 22.联系全文回答,我们淡什么要向泥土敬个礼?(5分) 答
一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是 土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把 草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说： 如果脸上有泥的人从对面走来 要脱帽致敬 先让他们过去 ⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬 个礼吧。 （选自《散文》2012 年第 3 期，有删改） 18．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表 现。（4 分） 答： 19．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。（4 分） 答： 20．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么” 这句话？（3 分） 答： 21．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（3 分） 答： 22．联系全文回答，我们淡什么要向泥土敬个礼？（5 分） 答：