《程序设计基础(B)》实验 实验归属：课内实验 1BH11003 课程性质：公共基础课 实验学时：16 适用专业：工业设计 一、实验教学的地位、任务及作用 本课是学生学习程序设计的入门课，应是学生公后从电计算机程序设计的基础.也是学 习计算机其它专业课程（如数据结构，软件工程、 面向对象的程序设计、编译原理等)的基 程序设计基础(VB)课程是一门实践性很强的课程，需要同学们认真而扎实地练习， 按时完成作业。 本实验课的任务是：使学生掌握VB语言的基本语法、基本操作、程序设计的基本概念 与编程技术：通过VB的可视化、面向对象和事件触发的编程机制，将了解VB应用程序开 发的特点，并初步掌握应用程序的开发方法。并能运用所学知识解决实际问题，为以后学习 面向对象的程序设计及其它专业课程打下扎实的基础。 二、实验教学的目的及学生应达到的实验能力标准 本课程是一门实践性强的课程，实验是课程的一个重要组成部分。在搞好理论教学的同 时，应通过本课程实验，使学生进一步理解、掌握和运用所学内容，更深刻理解程序设计的 方法，结构化程序设计的思想。培养学生使用计算机语言设计高级语言程序的能力是本课程 实验的目的所在。 三、实验内容及基本要求 序 号 实验项目名称学时实验内容与要求 必研/选开 VB概述和可视化编 熟悉VB上机环境，掌握窗体，标签， 1 2 必研 程基础 文本框和命令按钮的使用。 基本掌握B的数据类型，变量，常 量的概念与使用：掌挥运算符优先 2顺序结构设计 2 级，表达式的书写及值的类型，掌 握赋值语句，掌握数据的输入输出： 了解常用函数， 掌握双边IF语句和Select Case的 选择结构设计 2 格式和使用。了解其他控制语句。 循环结构设计（一） 2 堂程FOR循环和D0LooD循环。 必妍
《程序设计基础（VB）》实验 实验归属：课内实验 课程编码：1BH11003 课程性质：公共基础课 实验学时：16 适用专业：工业设计 一、实验教学的地位、任务及作用 本课是学生学习程序设计的入门课，它是学生今后从事计算机程序设计的基础，也是学 习计算机其它专业课程（如数据结构，软件工程、面向对象的程序设计、编译原理等）的基 础，程序设计基础（VB）课程是一门实践性很强的课程，需要同学们认真而扎实地练习， 按时完成作业。 本实验课的任务是：使学生掌握 VB 语言的基本语法、基本操作、程序设计的基本概念 与编程技术；通过 VB 的可视化、面向对象和事件触发的编程机制，将了解 VB 应用程序开 发的特点，并初步掌握应用程序的开发方法。并能运用所学知识解决实际问题，为以后学习 面向对象的程序设计及其它专业课程打下扎实的基础。 二、实验教学的目的及学生应达到的实验能力标准 本课程是一门实践性强的课程，实验是课程的一个重要组成部分。在搞好理论教学的同 时，应通过本课程实验，使学生进一步理解、掌握和运用所学内容，更深刻理解程序设计的 方法，结构化程序设计的思想。培养学生使用计算机语言设计高级语言程序的能力是本课程 实验的目的所在。 三、实验内容及基本要求 序 号 实验项目名称 学时 实验内容与要求 必开/选开 1 VB 概述和可视化编 程基础 2 熟悉 VB 上机环境，掌握窗体，标签， 文本框和命令按钮的使用。 必开 2 顺序结构设计 2 基本掌握 VB 的数据类型，变量，常 量的概念与使用；掌握运算符优先 级，表达式的书写及值的类型，掌 握赋值语句，掌握数据的输入输出； 了解常用函数。 必开 3 选择结构设计 2 掌握双边 IF 语句和 Select Case 的 格式和使用。了解其他控制语句。 必开 4 循环结构设计（一） 2 掌握 FOR 循环和 DO Loop 循环。 必开
掌握循环的嵌套，掌握其他辅助语 循环结构设计（二） 句 必研 掌握数组的定义和使用。掌挥列表 6数组 框和组合框。了解自定义类型及其 2 必研 数组。 掌捏过程的定义与调用，参数传递， 7 过程 2 常用算法。了解过程的递归调用。 掌握文件的基本概念，举握顺序文 8文件 2 件的操作。了解随机文件及操作。 必研 四、主要设备或软件环境 PC机Windows XP系统VB编程环境 五、实验指导书及参考资料 [1)《Visual Basic程序设计教程》龚沛曾样志强陆慰民编高等教有出版社 [2)《Visual Basic程序设计教程》刘瑞新汪远征编著，机械工业出版社 3)《Visual Basic程序设计教程》曹青等编若，机械工业出版社 六、实验报告及实验考核办法 1、实验报告 ()实验前仔细阅读实验指导书，熟悉实验内容，复习实验相关的理论内容，并准备好 实验预习报告。 (2)实验前准备好程序代码。 (3)实验课上主要是对自己的程序代码进行调试验证。 (4)实验结束后，根据实验指导书的相应要求，完成实验报告，按教师要求的时间交于 实验指导教师。 2.、实验考核方式 成 由指 子教师从以下儿方面综合评定：预习报告、调试程序结果、实验报告 等，并以每次实验成绩累计 (2)实验课成绩在课程中原则上占20%左右的比例。 执笔：王伟方炜炜 审核：刘梅彦
5 循环结构设计（二） 2 掌握循环的嵌套，掌握其他辅助语 句。 必开 6 数组 2 掌握数组的定义和使用。掌握列表 框和组合框。了解自定义类型及其 数组。 必开 7 过程 2 掌握过程的定义与调用，参数传递， 常用算法。了解过程的递归调用。 必开 8 文件 2 掌握文件的基本概念，掌握顺序文 件的操作。了解随机文件及操作。 必开 四、主要设备或软件环境 PC 机 Windows XP 系统 VB 编程环境 五、实验指导书及参考资料 [1] 《Visual Basic 程序设计教程》龚沛曾 样志强 陆慰民 编 高等教育出版社 [2] 《Visual Basic 程序设计教程》 刘瑞新 汪远征编著，机械工业出版社 [3] 《Visual Basic 程序设计教程》 曹青等编著，机械工业出版社 六、实验报告及实验考核办法 1、实验报告 (1)实验前仔细阅读实验指导书，熟悉实验内容，复习实验相关的理论内容，并准备好 实验预习报告。 (2)实验前准备好程序代码。 (3)实验课上主要是对自己的程序代码进行调试验证。 (4)实验结束后，根据实验指导书的相应要求，完成实验报告，按教师要求的时间交于 实验指导教师。 2.、实验考核方式 (1)实验成绩由指导教师从以下几方面综合评定：预习报告、调试程序结果、实验报告 等，并以每次实验成绩累计； (2)实验课成绩在课程中原则上占 20%左右的比例。 执笔：王 伟 方炜炜 审核：刘梅彦