西安石油大学精品课程建设申报表 填表时间:2006.12.7 课程名称 焊接工程基础 所在院(系)材料科学与工程学院 课程负责 人 周勇 职称|副教授 出生年月 1963.2.4 课程基本条件:(教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法、教学效果、课 程特色) 焊接工程基础是根据新的材料成型及控制工程培养计划制定的一门理论与 实践并重的主要专业技术课程,内容广泛,综合了原先焊接专业三门主要专业 基础课程的内容,即电弧焊与电渣焊、金属焊接性、焊接结构。焊接工程基础 是目前本专业学时最大的一门专业课,也是反映我校材料成型及控制工程专」 的一门特色课程。 通过本课程的学习,使学生初步掌握焊接的基本知识、分析计算的基本方 法和实验的基本技能,了解焊接工程的发展与最新进展,培养学生正确的思维 能力和素质,为将来从事材料成型打下一个良好的基础 教学队伍 李栋才男1946.10教授 周勇男1963.02副教授 李霄女1969.12副教授 刘彦明男1978.12助教 逯燕玲女1957.11高工(实验) 从上面可以看出本课程组是一支高学历、年龄结构和职称结构较为合理 教学梯队。其中李栋才、李霄主讲原先的焊接结构课;周勇、李霄主讲原先 金属焊接性和电弧焊与电渣焊;逯燕玲负责原先这三门课的全部实验;刘彥 作辅导。 教学内容 1、电孤焊基础知识 2、电弧焊自动控制基础 3、常用焊接方法 4、新型焊接自动控制技术 5、金属焊接性基础 6、常用金属材料的焊接 7、焊接应力与变形 8、焊接接头强度及计算 9、焊接结构的脆性断裂与疲劳断裂 10、实验 教学条件: 1、任课教师有多年从事焊接方法、焊接结构、金属材料焊接性方面的教
学经验,能够把握教学内容的难度和深度 2、教研室现有实验设备:各种电焊杋、应力测定仪等,可以承担大部 分教学大纲规定的实验; 教学方法 课程组教师经过多年实践,在教学中融入了多种有效的教学方法。 1.灵活运用启发式教学方法,引导学生自觉学习的主动性和积极性,保 证教学过程良好有序地进行。 2.树立以学生为中心的教育思想,在课堂教学中,以教师为主导,学生 为主体,互动和谐 充分运用现代教学手段,丰富实验教学内容,灵活运用积木式、步进 式教学方法方法,激发学生积极参加实践动手的兴趣,培养分析和解决实际 问题的能力。在实验教材中摈弃过去实验步骤的详细描述,要求学生自行设 计实验方案,主讲教师检査通过后方能进行实验。主讲教师与实验人员共同 指导学生实验,有利于理论结合实践,全方位焕发学习兴趣,培养学生灵活 应用知识的创新能力。 4.统一考核标准,注重规范教育。 本课程改革后教学方法拟采用先进的多媒体教学为主,信息容量大;配合 课堂讲授的实验教学手段,除目前的普通实验外,拟开设二个综合实验,保证 良好的实验教学效果 教学效果 本课程以材料成型及控制工程教研室为依托,课程改革与建设取得了一定 的成效。课程组经常开展教育教学改革活动以及学术交流,使得整个团队的思 想政治觉悟和教学业务水平不断提高,形成了求真务实、勇于创新、严谨自律 的治学态度和学术精神,从而保证了高质量的教学水平。 本课程严格考试制度,按照课程考核要求命题,试题涵盖了教学大纲要求 的基本内容,促进了教凤和学风建设 除此以外,本课程教师在西安石油大学课堂教学竞赛中曾获一等奖。原 先各课程的任课教师在学生评教活动中都成绩优异。 课程特色 《焊接工程基础》是材料成形与控制工程专业的限选课程。介绍了常用 焊接方法的原理,焊接设备的结构及工作原理,常用材料的焊接性及相应的焊 接工艺措施,焊接结构残余应力及变形产生的原因、分布规律,焊接接头的特 点及强度计算方法,焊接结构脆断及疲劳断裂的特点等,是焊接类专业课程的 学习、焊接类科学研究及生产实践的基础,有很强的实用性。主要特色: 1.焊接工程基础课程具有量大面广的特点,结合授课对象的专业培养计 划,分析其共性与个性,成功地整合了课程体系,改革了教学内容和方法,形 成了具有以焊接为特色的材料成型教学体系,满足了专业的教学需求
2.本课程综合的原先各课历史悠久、底蘊深厚,广大教师严谨治学 团结协作、教书育人、乐于奉献、思想活跃、开拓进取,教学改革有创意,课 程建设取得明显成效
课程建设内容 1.建设目标 以精品课程评估体系为依据,进一步明确本课程的定位和建设思路,全面推 进焊接工程教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、教学条件和师资队伍的 建设,在保持现有特色和优势的基础上,更加注重体现现代教育思想和观念,始 终坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则,科学应用现代教育技术 方法和手段,把课程建设成为拥有若千教学名师、具有一流教学水平和广泛示范 輻射作用的校级优秀精品课程, 2.建设步骤 1.一年内进一步丰富和完善现有优质教学资源。优化整合教学内容,修订 完成自编教材。 2.两年内正式出版一套在全国具有一定影响力的立体化教材,包括适用于 各个教学对象的文字教材、相应的习题解答、课程中难点和重点的学习指导书以 及系列实验教材 3.重视青年教师的培养、选留和使用;借鉴、引进国内外同类高水平教材, 结合实际情况,逐步开展双语教学;用3-5年时间建设出一支高素质、高水平和 教学经验丰富的师资队伍 进一步加强实验室建设,创建更加良好的教学环境和学习条件,培养一 批实践经验丰富、理论水平高的实验指导人员,提高实验室管理水平和效率,把 实验室建设成为先进的、开放的、能够培养复合型、创新型人才的实践基地 3.课程资源上网计划 2008年12月以前,完成以下课程资源的陆续上网: 1.不断更新和完善多媒体教学课件; 2.典型例题的解题过程; 3.重点、难点的深入讲解 3.按照要求的考试范围和难度、能够自动选题和査看标准答案的无纸化考 试系统 体化教材的经典章节 5.实验项目、实验过程的动画图片以及网上提交实验报告: 6.按照教学进度定期提供教材的习题解答
经费预算 1、调研费 1万元 2、教材建设 2万元; 3、开发辅助教学软件: 1.5万元 4、开发试题库 0.5万元; 合计: 5万 院、系意见:(院、系对该课程经费支持额度) 院、系教学工作第一责任人签字
