高二语文(必修59月份考试题 B.春节重阳节元宵节冬至清明 C.重阳节春节元宵节七夕节冬至 说明:1.本试题答案必须全部写在答题卷上,答在试卷上不计分 D.元宵节春节端午节重阳节七夕节 2.满分150分,考试时间120分钟 6、下列表述不正确的一句是() 第I卷(36分) A..杜甫的《蜀相》和苏轼的《念奴娇赤壁怀古》都是咏史抒怀诗词的代表作,前者借诸葛言志, 一、基础知识(18分) B.陶渊明,名潜,字元亮,自号靖节先生,东晋著名诗人。著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美 1.下列词语中,字形和加点字的读音全部都正确的一项是() 散文。其山水诗对后世影响极大 A.辍笔谈笑风生间(jan)或李代桃僵(jng) C.王勃,字子安,初唐诗人,与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名,称为“初唐四杰”其诗作多 B.针灸仗义执言(ch)额毛骨惊(sng)然 为五言律诗和绝句,名作有《送杜少府之任蜀州》等,《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作 C.蹂蹦再接再励(x1)文百舸(ge)争流 D.《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,描绘了湘西边地特有的风土人情: D.垫付绿草如茵游说(shu)乳臭(chou)未干 以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索,展现了人性的善良和心灵的纯净 二、(9分) 2、下列各组词语中,没有错别字的一组是() 圆读下面的文字,亮成79题 A.玷辱陶冶良晨美景安然无恙 何处是江南 B.拮据衿持平心而论天高地逗 在古往今来的各式地名中,最为奇妙的应该数“江南”了 C.拂拭迟顿唉声叹气兼听则名 这个地名早在先秦就己问世。但到隋代为止,它主要指长江中游的今湖南、江西一带。 “江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作“江东”魏晋南北朝时期。由 3、下列各句中,加点的熟语使用恰当的一项是() 于中国传统中有以左代东的习惯,这一地名又被雅称为“江左”,贞观元年,唐太宗将天下分为十个监 A.王老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴 察区,称“道”,北方、南方各五道,江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片 B.操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习地区·玄宗开元二十一年,又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道,其中江南东道 包括今阅、浙及苏南、皖南地区 题,谁也没有关注教室外的事情 C.《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光,古朴淳厚的民俗风情,这里的一切如梦一般宁静美好 唐朝人非常强调地域差异,可是被举出来进行对比的,往往是“塞北”和“江南”,“塞北”总是 令人想起恶劣的自然环境,残酷的人文环境。而江南呢,从地理位置上它并不位于南方的最南端,它被 D.在已经气思奄奄的暮年,他坐在公园的石凳上沉思往事,突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端,此地从南朝以来便是有名的“佳丽地 而不实、自私自利的小人 种对比方式让我们有一个有趣的发现,那就是在北方,各地区之间大致是平行的关系,没有哪 4、下列句子中,没有病句的一项是( 个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。当时较为突出的地域成见是山东与关中的对立,两地经 A.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具体高雅、时尚 常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何,言辞间颇有“同异”,大臣张行成 方面、环保的功能和作用 当即跪奏说:“臣闻天子以四海为家,不当以东西为限。”唐太宗才猛然醒悟。而在南方,各区域之间 B.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示,各国接受测试的91家大小银行,只用7加未能符合 有一个明显的落差关系,岭南自不必说,因为地多瘴疠,西南的巴蜀之地,也因为僻处一隅,有“蜀道 规定的6%的一级资本比率 难”之称,杜甫有联著名的诗“支离东北风尘际,漂泊西南天地间”,由此可见一斑 C.老北京四合院处于皇城天子脚下,受到等级制度的严格约束,在形制,格局方面难免会用千篇一 真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮”。在唐人的概念中,它是“江南”和“淮南”两个地 律,显得呆板而缺乏创意 域之和的简称。“淮南”指长江和淮河之间的那个地域,当时留下来一个著名的口碑“腰缠十万贯,骑 D.大型情景剧音舞诗画《天安门),一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动,营造远古“北京请东”之分,到了唐后期,“江南西”已经同所”参文提到开元二十一年时已有“江南西”“江 鹤上扬州”,可惜淮南的好地方仅止一处而己。“江南”在 人”穿越时空向人们跑来 南东”该简称为“江东” 5、下列各诗句所涉及的传统节日,依次对应正确的一项是() 了吧一一可是不,它仍叫“江南” ①遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人。②东风夜放花千树,更吹落,星如雨 唐后期的“江南”有 义地说,它指贞观十道中的江南道。由于安史之乱以后道(藩 镇)的数目增加到几十个,并且 化实 上的高层政区,此时仍常用贞观十道作为一种提纲挈领的地 ③千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。④柔情似水,佳期如梦,忍看鹋桥归路 域概念 ⑤渚闹渔歌响,风和角棕香 但更常用的是“江南”的狭义,即唐中叶的“江南东道”,“此时它已分属宣歙、渐东、浙西三个 A.重阳节元宵节春节七夕节端午节 观察使管辖。其中,宣歙(今皖南)相对于两浙已处于边缘。而浙东(今浙东,浙南)、浙西(太湖流
1 高二语文 (必修 5)9 月份考试题 说明：1.本试题答案必须全部写在答题卷上，答在试卷上不计分。 2.满分 150 分，考试时间 120 分钟。 第Ⅰ卷 （36 分） 一、基础知识（18 分） 1.下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（ ） A．辍笔 谈笑风生 间．（jiàn）或 李代桃僵．（jiáng） B. 针灸 仗义执言 蹙．（chù）额 毛骨悚．（sòng）然 C. 蹂躏 再接再励 檄．（xí）文 百舸．（gě）争流 D．垫付 绿草如茵 游说．（shuǐ） 乳臭．（chòu）未干 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．玷辱 陶冶 良晨美景 安然无恙 B．拮据 矜持 平心而论 天高地迥 C．拂拭 迟顿 唉声叹气 兼听则名 D．鞭苔 狭隘 日薄夕山 唇枪舌战 3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( ) A．王老师为人谨慎，战战兢兢 ．．．．地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。 B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙 ．．．．地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习 题，谁也没有关注教室外的事情。 C．《边城》描写了秀色可餐 ．．．．的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。 D．在已经气息奄奄 ．．．．的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华 而不实、自私自利的小人。 4、下列句子中，没有病句的一项是（ ） A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具体高雅、时尚、 方面、环保的功能和作用。 B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的 91 家大小银行，只用 7 加未能符合 规定的 6%的一级资本比率。 C. 老北京四合院处于皇城天子脚下，受到等级制度的严格约束，在形制，格局方面难免会用千篇一 律，显得呆板而缺乏创意。 D. 大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京 人”穿越时空向人们跑来。 5、下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是（ ） ①遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。 ②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 ③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ④柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。 ⑤渚闹渔歌响，风和角棕香。 A．重阳节 元宵节 春节 七夕节 端午节 B．春节 重阳节 元宵节 冬至 清明 C．重阳节 春节 元宵节 七夕节 冬至 D．元宵节 春节 端午节 重阳节 七夕节 6、下列表述不正确的一句是（ ） A．．杜甫的《蜀相》和苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》都是咏史抒怀诗词的代表作，前者借诸葛言志， 后者托周瑜抒怀。 B．陶渊明，名潜，字元亮，自号靖节先生，东晋著名诗人。著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美 散文。其山水诗对后世影响极大。 C．王勃，字子安，初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名，称为“初唐四杰”。其诗作多 为五言律诗和绝句，名作有《送杜少府之任蜀州》等，《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作。 D．《边城》以 20 世纪 30 年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情； 以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和心灵的纯净。 二、（9 分） 阅读下面的文字，完成 7—9 题。 何处是江南 在古往今来的各式地名中，最为奇妙的应该数“江南”了。 这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止，它主要指长江中游的今湖南、江西一带。 “江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作“江东”。魏晋南北朝时期，由 于中国传统中有以左代东的习惯，这一地名又被雅称为“江左”，贞观元年，唐太宗将天下分为十个监 察区，称“道”。北方、南方各五道，江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片 地区。玄宗开元二十一年，又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道，其中江南东道 包括今闽、浙及苏南、皖南地区。 唐朝人非常强调地域差异，可是被举出来进行对比的，往往是“塞北”和“江南”，“塞北”总是 令人想起恶劣的自然环境，残酷的人文环境。而江南呢，从地理位置上它并不位于南方的最南端，它被 拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端，此地从南朝以来便是有名的“佳丽地”。 这种对比方式让我们有一个有趣的发现，那就是在北方，各地区之间大致是平行的关系，没有哪一 个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。当时较为突出的地域成见是山东与关中的对立，两地经 常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、关中人又如何，言辞间颇有“同异”，大臣张行成 当即跪奏说：“臣闻天子以四海为家，不当以东西为限。”唐太宗才猛然醒悟。而在南方，各区域之间 有一个明显的落差关系，岭南自不必说，因为地多瘴疠，西南的巴蜀之地，也因为僻处一隅，有“蜀道 难”之称，杜甫有联著名的诗“支离东北风尘际，漂泊西南天地间”，由此可见一斑。 真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮”。在唐人的概念中，它是“江南”和“淮南”两个地 域之和的简称。“淮南”指长江和淮河之间的那个地域，当时留下来一个著名的口碑“腰缠十万贯，骑 鹤上扬州”，可惜淮南的好地方仅止一处而已。“江南”在上文提到开元二十一年时已有“江南西”“江 南东”之分，到了唐后期，“江南西”已经简称为“江西”，照此逻辑，“江南东”该简称为“江东” 了吧——可是不，它仍叫“江南”。 唐后期的“江南”有广狭两层含义，广义地说，它指贞观十道中的江南道。由于安史之乱以后道（藩 镇）的数目增加到几十个，并且转化为事实上的高层政区，此时仍常用贞观十道作为一种提纲挈领的地 域概念。 但更常用的是“江南”的狭义，即唐中叶的“江南东道”，“此时它已分属宣歙、浙东、浙西三个 观察使管辖。其中，宣歙（今皖南）相对于两浙已处于边缘。而浙东（今浙东，浙南）、浙西（太湖流
域及今淅北)的两渐之地,唐人又很敏感于吴和越的区别,在当时人心目中,吴地(太湖流域)才是江11、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分) 南的典型 A、①门虽设而长关 ②举世誉之而不加劝 唐代以后,虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分,但地道的江南一直稳定地以今苏南、浙北为 B、①登东皋以舒啸 ②伏惟圣朝以孝治天下 中4 C、①胡为乎遑遑欲何之②之二虫又何知? D、①既自以心为形役②有鸟焉,其名为鹏 7、下列对“江南”的理解正确的一项是() A.因为“江南”得名很古,早在先秦就已问世,所以可称最为奇妙的地名 12、下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(3分) A.本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作,抒写了归田的决心、归田时的愉快心 B.“江南”以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端 情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节,“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。 C.在唐人的概念中,巴蜀、岭南从不属于“江南”,而淮南也不属于“江南 D.到了唐后期,江南西道己简称为“江西”,而江南东道则简称为“江南 B.通过对田园生活的赞关和劳动生活的歌颂,表明他对当时现实政治,尤其是仕宦生活的不满和否 定,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想 8、下列对文意的理解,正确的一项是() C.“三径就荒,松菊犹存”中“松菊”,既是庭院实景的描写。又有象征意义。松菊象征高洁的品格, A.从“江东”变为“江左”,再变为“江南”,只是把江南的雅称还原为古称 松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在 B.唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行,南方各区域有明显的落差。 D.结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”体现的陶潜那种顺应自然,乐夫天命超生死的 C.从杜甫的两句诗中,可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异 思想,完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪,这是他人性弱点的主要表现 D.贞观十道最初是全国行政区划名,到唐后期已变成提纲挈领的地域概念 9、根据原文所提供的信思,以下推断不正确的一项是() 第Ⅱ卷(114分) A.正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有地域成见,所以他遭到了 四、(26分) B.扬州地处长江以北,但富庶繁华,当时就存有口碑,因而唐人己把它视作 13、将下列句子可成现代汉哥(9分) C.安史之乱后方镇的数目大为增加,因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时 D.如果唐朝人不坡感于吴越之间的区别,那么当时的两浙之地都可以被看成 (1)农人告余以春及,将有事于西畴。归去来兮辞》 (2)鹌汀凫渚,穷岛屿之萦回:桂殿兰宫,即冈峦之体势。《滕王阁序》 三、(9分,每小题3分) (3)子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。”《论语》 14、阅读下面一首词,成后面目〔8分) 圆读下面的文言文,亮成1012题 卜算子黄州定胰高屠作苏轼 归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惘怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实 谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。 迷途其未远,觉今是而昨非 月挂疏桐, 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷 遥遥以轻颺,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎 惊起却回头 (1)上片开头两句 使人 稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲 其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境?第三句中 审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而长关,策扶老以流憩,时矫首而遐观,云无心以出岫,鸟倦飞的“幽人”是指谁?(3分) 余以麦有事时或相连图富实零齐数运,按次在人若 2)下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法?表面上写的是什么?写出了作者怎样的思 想感情 涓而始流。善万物之得时,感吾生之行体 已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良 辰以孤往,或植杖而耘籽。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐乎天命复奚疑! 15、文盲文写(9分) 0、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分) 秋水共长天一色。渔舟唱晚 雁阵惊寒 A、悟已往之不谏 谏:挽回 (2)关山难越 ?萍水相逢 B、审容膝之易安 容膝:形容居室狭小,仅能容膝 (3)老当益壮 ?穷且益坚, C、善万物之得 善:羡慕 D、帝乡不可期 帝乡:皇帝的居所,这里指仕途 华天宝, 杰地灵
2 域及今浙北）的两浙之地，唐人又很敏感于吴和越的区别，在当时人心目中，吴地（太湖流域）才是江 南的典型。 唐代以后，虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分，但地道的江南一直稳定地以今苏南、浙北为 中心。 7、下列对“江南”的理解正确的一项是（ ） A. 因为“江南”得名很古，早在先秦就已问世，所以可称最为奇妙的地名。 B. “江南”以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。 C. 在唐人的概念中，巴蜀、岭南从不属于“江南”，而淮南也不属于“江南”。 D. 到了唐后期，江南西道已简称为“江西”，而江南东道则简称为“江南”。 8、下列对文意的理解，正确的一项是（ ） A. 从“江东”变为“江左”，再变为“江南”，只是把江南的雅称还原为古称。 B. 唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行，南方各区域有明显的落差。 C. 从杜甫的两句诗中，可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。 D. 贞观十道最初是全国行政区划名，到唐后期已变成提纲挈领的地域概念。 9、 根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A. 正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显地抱有地域成见，所以他遭到了大臣的批评。 B. 扬州地处长江以北，但富庶繁华，当时就存有口碑，因而唐人已把它视作地道的江南。 C.安史之乱后方镇的数目大为增加，因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时已有所缩小。 D. 如果唐朝人不敏感于吴越之间的区别，那么当时的两浙之地都可以被看成江南的典型。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 10—12 题。 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实 迷途其未远，觉今是而昨非。 舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎， 稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲， 审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞 而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告 余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓 涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良 辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！ 10、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3 分） A、悟已往之不谏． 谏：挽回 B、审容膝．．之易安 容膝：形容居室狭小，仅能容膝 C、善．万物之得时 善：羡慕 D、帝乡．．不可期 帝乡：皇帝的居所，这里指仕途 11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分） A、①门虽设而．长关 ②举世誉之而．不加劝 B、①登东皋以．舒啸 ②伏惟圣朝以．孝治天下 C、①胡为乎遑遑欲何之． ②之．二虫又何知？ D、①既自以心为．形役 ②有鸟焉，其名为．鹏 12、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（3 分） A．本文是晋安帝义熙元年（405）作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心 情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。 B．通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否 定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。 C．“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。松菊象征高洁的品格， 松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。 D．结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现的陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的 思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。 第Ⅱ卷（114 分） 四、（26 分） 13、将下列句子翻译成现代汉语（9 分） （1）农人告余以春及，将有事于西畴。 《归去来兮辞》 （2）鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。《滕王阁序》 （3）子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。” 《论语》 14、阅读下面一首词，完成后面题目（8 分） 卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 （1）上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中 的“幽人”是指谁？ (3 分) 答： （2）下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思 想感情。 （5 分） 答： 15、文言文默写（9 分） （1） ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 （2）关山难越， ？萍水相逢， 。 （3）老当益壮， ？穷且益坚， 。 （4）物华天宝， ；人杰地灵，
五、(20分) 16、第2节“似乎近了,人们的距离:又似乎远了,人们的心灵”一句中的“近”和“远”的含义 圆读下文,光成16-19题 与题目“我们这样近,我们这样远”中的“近”和“远”的含义相同吗?为什么?(4分) 我们这样近,我们这样远 17、文章第7节,作者描写了“夏洛蒂·勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代”怎样的生活情景?这样写 (1)荧屏闪电的时代刺激着我们的感观。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的美妙遐有什么作用?(6分) 想。在美丽和感动愈走愈远的时代,我们在梦境里得到永恒的慰藉 (2)似乎近了,人们的距离:又似乎远了,人们的心灵 18、“文字是心灵的古典音乐 这句话表达的意思是什么?(4分) (3)阳光像梦一样,安静地落入我平凡琐碎的生活深处。在这个春天的下午,我坐在阳台上,手 里捧着一本梭罗的《瓦尔登湖》.多少年来,每次阅读它,我都会问到那片树林的青涩气,那面湖水潮19.作者捧读《瓦尔登湖》感到一 可以在一本书里“自由地跑步呼 请参照原 湿而新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快,可以在一本书里自由地跑步呼吸。 谈你阅读经典(包括课文中的文学作品)的愉悦感。(6 4)许多的事情,过去了就过去了,不可能重现。惟有音乐和文学,适合等待、遥望、冥想 (5)一直认为梭罗还活着。他活在一个地方,离我的住处遥远,离我的感觉很近的某个地方。对 例:阅读经典作品可以愉悦身 荷塘月色》时,闻到了微风送来的“缕缓清香”,看 他文字的爱恋,就像我对生命的向往一样,水远不会消失 到了田田的荷叶出水很高,“像舞女的裙”,我似乎沉醉在一个“笼着轻纱般的梦 (6)阳光穿透玻璃的窗子,使我感觉温暖。梭罗的文字,是千净安静的雪,可以清凉燥渴的灵魂 可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟一一“曾有个牧羊人活在世上,他的思想有高山那样崇高,在那六、语言表达(8分) (7)想到夏洛蒂·勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代,从古堡到庄园,马车的结慢慢辍转.那20、仿照下列示例,以“风”为喻体,写两个本体不同,意思不同的比喻句(可以不仿示例句式)(8 些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径,夏天开满野蔷薇,秋天以山楂和黑莓著名,冬天最令人赏心悦 目的是完全的寂静和无叶的安宁,可以步履缓慢从容。可以用一个上午的时间写一封并不长的信,用一 示例:酒 个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事,躲避祖母探询 的目光,阅读或编织,却努力等待着有马车夫忽然的脚步声,急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的 (D友情如酒,时间愈长久,香味愈醇厚。 爱情的回音 春雨如酒,倍受干早的人只要闻一闻雨声,心就醉了 (8)我合上《瓦尔登湖》,从阳台尽力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同,宽阔的 造句:风 街道依然人群如织,车水马龙,很多次我试着站在高处,超越自己有限的目力,尽力透过繁华而富有生() 命的城市,透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么 (9)生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔,不知道在那样面孔的身体里,除了对名利的七、作文(60分) 疯狂追逐,是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔打捞,是否还留有一点空间可以温情的抗拒 或冲淡什么 21、请以“没有如果”为标题,写一篇不少于800字的文章 要求:①立意自定:②自拟标题:③除诗歌外文体不限:④文体特征鲜明。 (10)世界嘈杂多变,人们拥有广泛的人际关系,却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上 寻找知己,为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦,而不在乎结局如何。人心越来越困顿,情感越来越冷酷 人们是否应该静下心来看看梭罗的《瓦尔登湖》 (11)夜晚,当一切安静下来,我对自己说:写吧,无论写什么·文字是心灵的古典音乐,是柏 跻上的清泉。为了不失去它,用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人,也可以从我的文字中看见 个人心里曾经想过的事,仅此而已 (12)写下什么获得什么都不重要,重要的是无声的语言带来巨大的思维空间。像从瓦尔登湖面吹 来新鲜跃动的风,把我从电脑前端正的坐姿里分离出去,在另外的世界里自由飞跑。我看见那个叫做梭 罗的人,无论风雨雷电,穿行于郁郁葱葱的大自然中。他十分安静地面对着那片湖水和那片山林。就 个人,十分简单 (13)不是每个人都注定要相遇的,心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着,会 写出满眼的泪来 (14)我们在现实中隔绝,在灵魂里相望,水远
3 五、（20 分） 阅读下文，完成 16—19 题。 我们这样近，我们这样远 冷 夏 （1）荧屏闪电的时代刺激着我们的感观。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的美妙遐 想。在美丽和感动愈走愈远的时代，我们在梦境里得到永恒的慰藉。 （2）似乎近了，人们的距离；又似乎远了，人们的心灵。 （3）阳光像梦一样，安静地落入我平凡琐碎的生活深处。在这个春天的下午，我坐在阳台上，手 里捧着一本梭罗的《瓦尔登湖》。多少年来，每次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖水潮 湿而新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由地跑步呼吸。 （4）许多的事情，过去了就过去了，不可能重现。惟有音乐和文学，适合等待、遥望、冥想。 （5）一直认为梭罗还活着。他活在一个地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方。对 他文字的爱恋，就像我对生命的向往一样，永远不会消失。 （6）阳光穿透玻璃的窗子，使我感觉温暖。梭罗的文字，是干净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂， 可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟——“曾有个牧羊人活在世上，他的思想有高山那样崇高，在那 里他的羊群，每小时都给予他营养。” （7）想到夏洛蒂·勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代，从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转。那 些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满野蔷薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人赏心悦 目的是完全的寂静和无叶的安宁，可以步履缓慢从容。可以用一个上午的时间写一封并不长的信，用一 个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事，躲避祖母探询 的目光，阅读或编织，却努力等待着有马车夫忽然的脚步声，急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的 爱情的回音。 （8）我合上《瓦尔登湖》，从阳台尽力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同，宽阔的 街道依然人群如织，车水马龙。很多次我试着站在高处，超越自己有限的目力，尽力透过繁华而富有生 命的城市，透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。 （9）生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔，不知道在那样面孔的身体里，除了对名利的 疯狂追逐，是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔打捞，是否还留有一点空间可以温情的抗拒 或冲淡什么。 （10）世界嘈杂多变，人们拥有广泛的人际关系，却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上 寻找知己，为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦，而不在乎结局如何。人心越来越困顿，情感越来越冷酷。 人们是否应该静下心来看看梭罗的《瓦尔登湖》。 （11）夜晚，当一切安静下来，我对自己说：写吧，无论写什么。文字是心灵的古典音乐，是柏油 路上的清泉。为了不失去它，用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人，也可以从我的文字中看见一 个人心里曾经想过的事，仅此而已。 （12）写下什么获得什么都不重要，重要的是无声的语言带来巨大的思维空间。像从瓦尔登湖面吹 来新鲜跃动的风，把我从电脑前端正的坐姿里分离出去，在另外的世界里自由飞跑。我看见那个叫做梭 罗的人，无论风雨雷电，穿行于郁郁葱葱的大自然中。他十分安静地面对着那片湖水和那片山林。就一 个人，十分简单。 （13）不是每个人都注定要相遇的，心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着，会 写出满眼的泪来。 （14）我们在现实中隔绝，在灵魂里相望，永远。 16、 第 2 节“似乎近了，人们的距离；又似乎远了，人们的心灵”一句中的“近”和“远”的含义， 与题目“我们这样近，我们这样远”中的“近”和“远”的含义相同吗?为什么?(4 分) 答：__________________________________________________________________ 17、文章第 7 节，作者描写了“夏洛蒂·勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代”怎样的生活情景?这样写 有什么作用?(6 分) 答：__________________________________________________________________ 18、“文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉”这句话表达的意思是什么? (4 分) 答：__________________________________________________________________ 19、作者捧读《瓦尔登湖》感到一种非常遥远的愉快。可以在一本书里“自由地跑步呼吸”。请参照原 文或下面示例，结合自已的阅读体验，试举两例谈谈你阅读经典(包括课文中的文学作品)的愉悦感。(6 分) 示例：阅读经典作品可以愉悦身心。如我读《荷塘月色》时，闻到了微风送来的“缕缕清香”，看 到了田田的荷叶出水很高，“像舞女的裙”，我似乎沉醉在一个“笼着轻纱般的梦”。 答：___________________________________________________________________ 六、语言表达（8 分） 20、仿照下列示例，以“风”为喻体，写两个本体不同，意思不同的比喻句。（可以不仿示例句式）（8 分） 示例：酒 ⑴友情如酒，时间愈长久，香味愈醇厚。 ⑵春雨如酒，倍受干旱的人只要闻一闻雨声，心就醉了。 造句：风 ⑴ ⑵ 七、作文（60 分） 21、请以“没有如果”为标题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①立意自定；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明