第四章水体卫生 课型 理论课 教学课题 第四章水体卫生 对象预防992 教师 职称 教授 编写时间20037 刘开泰 使用时间200310 学时数6 教学目的1.熟悉水资源的种类和特征。 2掌握水质性状的评价指标以及水体污染防护措施和水体 污染调查及监督;水体污染的来源及其主要污染物对 健康的影响。 3了解制定地面水卫生标准的依据和熟悉污水处理的方法
第四章 水体卫生 ⚫ 教学课题 第四章 水体卫生 课型 理论课 对象 预防99-2 教师 刘开泰 职称 教授 编写时间 2003.7 使用时间 2003.10 学时数 6 教学目的 1.熟悉 水资源的种类和特征。 2.掌握 水质性状的评价指标以及水体污染防护措施和水体 污染调 查及监督；水体污染的来源及其主要污染物对 健康的影响。 3.了解 制定地面水卫生标准的依据和熟悉污水处理的方法
第四章水体卫生 教学重点1水质性状的评价指标以及水体污染防护措施和水体污染调查及 监督。 2掌握水体污染的来源及其主要污染物对健康的影响。 教学难点1水质性状的评价指标以及水体污染防护措施和水体污染调查及 监督 2.污染物对健康的影响。 教学方法多媒体讲授式,尽量结合我国及新疆实际 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件 20分钟第一节水资源的种类及其卫生学特征 30分钟第二节水质性状与评价指标 50分钟第三节水体的污染源和污染物 50分钟第四节水体污染的自净和转归 50分钟第五节水体污染的危害 20分钟第六节地面水水质卫生标准和污水排放标准 30分钟第七节水体卫生防护 30分钟第八节水体污染的卫生调查、检测和监测
第四章 水体卫生 教学重点 1.水质性状的评价指标以及水体污染防护措施和水体污染调查及 监督。 2.掌握水体污染的来源及其主要污染物对健康的影响。 教学难点 1.水质性状的评价指标以及水体污染防护措施和水体污染调查及 监督。 2. 污染物对健康的影响。 教学方法 多媒体讲授式，尽量结合我国及新疆实际 课时安排 20分钟 30分钟 50分钟 50分钟 50分钟 20分钟 30分钟 30分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 第一节 水资源的种类及其卫生学特征 第二节 水质性状与评价指标 第三节 水体的污染源和污染物 第四节 水体污染的自净和转归 第五节 水体污染的危害 第六节 地面水水质卫生标准和污水排放标准 第七节 水体卫生防护 第八节 水体污染的卫生调查、检测和监测
第四章水体卫生 小节1水质性状的评价指标以及水体污染防护措施和水体污染调 (20分钟) 查监督。 2.污染物对健康的影响。 思考题1试述水体污染调查及监测方法 2水体污染的危害有哪些? 3水资源的种类及其卫生学特征有哪些 基本教材和基本教材:《环境卫生学》第四版,陈学敏主编,2001年 参考书 11月人民卫生出版社。 主要参考书:《现代环境卫生学》蔡宏道主编,1995年9月 人民卫生出版社
第四章 水体卫生 小 节 （20分钟） 1.水质性状的评价指标以及水体污染防护措施和水体污染调 查监督。 2. 污染物对健康的影响。 思 考 题 1.试述水体污染调查及监测方法。 2.水体污染的危害有哪些？ 3.水资源的种类及其卫生学特征有哪些。 基本教材和 参考书 基本教材：《环境卫生学》第四版，陈学敏主编，2001年 11月 人民卫生出版社。 主要参考书：《现代环境卫生学》蔡宏道主编，1995年9月 人民卫生出版社
第四章水体卫生 新疆医科大学公共卫生学院 劳动卫生与环境卫生教研室 大
第四章 水体卫生 ⚫ 新疆医科大学公共卫生学院 ⚫ 劳动卫生与环境卫生教研室 ⚫
第四章水体卫生 第一节水源的种类及其卫生学特征 第二节水质的性状和评价指标 第三节水体的污染源和污染物 第四节水体污染自净和转归 第五节水体污染的危害 第六节地面水水质标准和污水推放标准 第七节水体卫生防护 第八节水体污染的卫生调查、 监测和监督 浑的
浑浊的 河水 第四章 水体卫生 第一节 水源的种类及其卫生学特征 第二节 水质的性状和评价指标 第三节 水体的污染源和污染物 第四节 水体污染自净和转归 第五节 水体污染的危害 第六节 地面水水质标准和污水排放标准 第七节 水体卫生防护 第八节 水体污染的卫生调查、 监测和监督
浑浊的河永 IaN
浑浊的河水
第一节水源的种类 及其卫生学特征 水体是多种物质组成的复杂体系,所含有物 质分为三大类: ①溶解性物质:包括钙、镁、钠等各种无机 盐类和氧、二氧化碳等水溶性气体; ②胶体物质:如硅胶、腐殖质、酸、铝、铁的 氢氧化物等; ③非溶解性物质:如泥沙、细菌、藻类及悬浮 物等
第一节 水源的种类 及其卫生学特征 ➢ 水体是多种物质组成的复杂体系，所含有物 质分为三大类： ➢ ①溶解性物质:包括 钙、镁、钠等各种无机 盐类和氧、二氧化碳等水溶性气体； ➢ ②胶体物质:如硅胶、腐殖质、酸、铝、铁的 氢氧化物等； ➢ ③非溶解性物质:如泥沙、细菌、藻类及悬浮 物等
水源的种类及其卫生学特征 1.降水:水质不稳定,矿物质含量较低,水中微 生物较多,水中氯化物或硫酸盐含量较高,水量 没有保证。 2.地面水:感官性状不好,水质较软,有机物多, 细菌含量较高,浑浊度大,受污染机会较大,矿 物质含量较低,溶解氧含量高,但自净能力强, 水量充足,取用方便
水源的种类及其卫生学特征 1.降水：水质不稳定，矿物质含量较低，水中微 生物较多，水中氯化物或硫酸盐含量较高，水量 没有保证。 2.地面水：感官性状不好，水质较软，有机物多， 细菌含量较高，浑浊度大，受污染机会较大，矿 物质含量较低，溶解氧含量高，但自净能力强， 水量充足，取用方便
水源的种类及其卫生学特征 3.地下水: ①浅层地下水:水质较清洁,悬浮物、有机物 较少,细菌含量较少,色度较低,含矿物质含 量较多,受污染机会较小,溶解氧少,自净能 力较差 ②深层地下水:水质透明无色,水温恒定,有 机物和细菌含量很少,水的硬度高(含矿物质 多),受污染机会极小,溶解氧很少,自净能 力很差。 ③泉水:水质与浅层或深层地下水相似。 大羊
水源的种类及其卫生学特征 3.地下水： ①浅层地下水：水质较清洁，悬浮物、有机物 较少，细菌含量较少，色度较低，含矿物质含 量较多，受污染机会较小，溶解氧少，自净能 力较差。 ②深层地下水：水质透明无色，水温恒定，有 机物和细菌含量很少，水的硬度高（含矿物质 多），受污染机会极小，溶解氧很少，自净能 力很差。 ③泉水：水质与浅层或深层地下水相似
第二节水质的性状和评价指标 、物理性状的指标 令二、化学性状的指标 三、生物学性状的指标
第二节 水质的性状和评价指标 ❖ 一、物理性状的指标 ❖二、化学性状的指标 ❖三、生物学性状的指标