天津市河北区2015届高三总复习质量检测(一)语文 语文 题号一 「三四五六七「总分 得分 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分,考试用时150分钟。第 I卷1至6页,第Ⅱ卷7至12页。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考 试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效,考 试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项 1.每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号 2.本卷共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有 项是最符合题目要求的 、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.裨将(pi)戕害( qIang)按捺不住(nai)酾酒临江(sh) B.桎梏(k)商榷(que)皓首穷经(ho)怏怏不乐(ying) C.桑梓(zi)摭拾(zhe)喁喁私语(yu)长歌当哭(dang) D.殷红(yan)孝悌(ti)悄无声息(qiao)铩羽而归(sha) 2.下列词语中,没有错别字的一项是() A.提纲喋血谈笑风声察言观色 B.影碟泄密春光融融仗义直言 C.雾霾忸怩一诺千金死心塌地 D.糟粕脉搏再接再厉珠光宝器 3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是() ①因整体拆除会带来粉尘污染等问题,包河区邀请休闲、餐饮企业,将原本的 老旧厂房“变身”城市新型街区。 ②中国梦既是中国人民追求幸福的梦,也同亚洲各国人民的梦想_。中国人民将 在自己圆梦的过程中,推动亚洲各国人民实现自己的美好梦想。 ③导演把身边的事编写成剧本,把发生在各行各业的典型事例地展现在观众眼 前,为群众贡献精彩文艺节目,丰富群众文化生活。 ④露天音乐会演出效果很难与剧院相比,也有很多优势,如优美的自然环境能 为高雅艺术带来更多的爱好者、向往者。 A.入驻息息相关栩栩如生尽管/然而 B.入住休戚相关活龙活现虽然/但是 C.入住休戚相关栩栩如生尽管/然而 D.入驻息息相关活龙活现虽然/但是 4.下列各句中,没有语病的一项是() A.随着“京津冀顺风车大联盟”活动不断进行,最近几天加入津城公益顺风车 的市民也越来越多,从12月14日到17日,短短4天时间就有近200多名新成 员加入
天津市河北区 2015 届高三总复习质量检测（一）语文 语 文 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共 150 分，考试用时 150 分钟。第 Ⅰ卷 1 至 6 页，第Ⅱ卷 7 至 12 页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考 试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效，考 试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。 一、（15 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．裨将（pí） 戕害（qiānɡ） 按捺不住（nài） 酾酒临江（shī） B．桎梏（kù） 商榷（què） 皓首穷经（hào） 怏怏不乐（yànɡ） C．桑梓（zǐ） 摭拾（zhé） 喁喁私语（yú） 长歌当哭（dànɡ） D．殷红（yān） 孝悌（tì） 悄无声息（qiǎo） 铩羽而归（shā） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．提纲 喋血 谈笑风声 察言观色 B．影碟 泄密 春光融融 仗义直言 C．雾霾 忸怩 一诺千金 死心塌地 D．糟粕 脉搏 再接再厉 珠光宝器 3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①因整体拆除会带来粉尘污染等问题，包河区邀请休闲、餐饮企业 ，将原本的 老旧厂房“变身”城市新型街区。 ②中国梦既是中国人民追求幸福的梦，也同亚洲各国人民的梦想 。中国人民将 在自己圆梦的过程中，推动亚洲各国人民实现自己的美好梦想。 ③导演把身边的事编写成剧本，把发生在各行各业的典型事例 地展现在观众眼 前，为群众贡献精彩文艺节目，丰富群众文化生活。 ④露天音乐会 演出效果很难与剧院相比， 也有很多优势，如优美的自然环境能 为高雅艺术带来更多的爱好者、向往者。 A．入驻 息息相关 栩栩如生 尽管／然而 B．入住 休戚相关 活龙活现 虽然／但是 C．入住 休戚相关 栩栩如生 尽管／然而 D．入驻 息息相关 活龙活现 虽然／但是 4．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．随着“京津冀顺风车大联盟”活动不断进行，最近几天加入津城公益顺风车 的市民也越来越多，从 12 月 14 日到 17 日，短短 4 天时间就有近 200 多名新成 员加入
B.整治盲道被占,需要相关部门加强对盲道的监管和维护,建立常态化管理, 完善制度保障。 C.十八届四中全会的大幕刚刚落下,官方即公布了徐才厚案件侦办的进展情况 宣布了徐才厚被开除军籍,取消上将军衔的消息。 D.我们必须把消灭盗版现象当作一项长期任务来抓,但同时也应该看到,盗版 市场繁荣的重要原因是许多软件的售价畸高造成的。 5.下列有关文学常识的表述,正确的一项是() A.《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,它既是一部内容丰富的史书 又有很强的文学性,作者相传为孔子 B.《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗,是古乐府民歌的代表 作,与《木兰辞》并称为“乐府双璧”。 C.鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中,是中国现代文学史上第 部白话小说,作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸,怒其不争”的态度 D.莎士比亚是文艺复兴时期英国的著名戏剧家、诗人,代表作有喜剧《仲夏夜 之梦》、《威尼斯商人》和四大悲剧《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥 赛罗》、《李尔王 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6~8题。 古气候研究敲响气候变暖警钟 过去5亿年里,地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合,反之 亦然。目前,科学家正研究地球历史上的气候变迁,以预测今后大气中二氧化碳 浓度上升时地球气候会发生怎样的变化,而不仅仅依靠计算机模型的预测。 研究地球历史上的气候变迁可利用各种各样的线索。岩石可以揭示它们形成时期 的环境信息,如许多岩石只能在有液态水的地方才会形成。测量南极冰盖中微气 泡里的二氧化碳含量,能了解过去大气中二氧化碳的浓度,但可回溯的时间并不 长。要了解更久远时期大气中二氧化碳浓度,必须用间接方法,如建立模型来研 究各种长期影响大气中二氧化碳水平的因素。这些模型能显示数千万年来大气中 二氧化碳平均含量的变化,但是无法提供短期波动的信息。测量植物叶片化石的 气孔密度,也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度。另外,还可以测量浅海贝类 化石中硼、钙的比例,因为这个比例和这些贝类生长时的海洋酸度有关,而海洋 酸度又与大气中二氧化碳水平相关联。 硏究过去的气候变化能够更好地了解地球的气候敏感性。气候敏感性,是指当大 气中二氧化碳浓度增加一倍时的辐射强迫所产生的全球平均温度变化。根据相关 硏究,如果其他条件保持不变,大气中二氧化碳含量每增加一倍,地球平均气温 将上升1摄氏度。但是,当地球气候变暖时,很多因素都会跟着一起变化。例如, 气候变暖使大气中包含更多水蒸气,而水蒸气是一种强力的大气保温气体;气候 变暖还会减少积雪和缩小海冰的覆盖范围,这将导致被反射回太空的太阳辐射减 少,从而导致气温进一步升高。 联合国有关机构最近预测:在考虑了这些反馈效应之后,计算机模型得出的气候 敏感性在2~4.5摄氏度之间,最佳估计值为3摄氏度。其实,计算机模型只考 虑了对变暖效应的快速反馈,而那些几十年或几百年之后才会显现的反馈,例如 陆地冰原范围的变化则被忽略了。因此,真正的气候敏感性可能比计算机模型预 测的更高
B．整治盲道被占，需要相关部门加强对盲道的监管和维护，建立常态化管理， 完善制度保障。 C．十八届四中全会的大幕刚刚落下，官方即公布了徐才厚案件侦办的进展情况， 宣布了徐才厚被开除军籍，取消上将军衔的消息。 D．我们必须把消灭盗版现象当作一项长期任务来抓，但同时也应该看到，盗版 市场繁荣的重要原因是许多软件的售价畸高造成的。 5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A．《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，它既是一部内容丰富的史书， 又有很强的文学性，作者相传为孔子。 B．《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，是古乐府民歌的代表 作，与《木兰辞》并称为“乐府双璧”。 C．鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一 部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。 D．莎士比亚是文艺复兴时期英国的著名戏剧家、诗人，代表作有喜剧《仲夏夜 之梦》、《威尼斯商人》和四大悲剧《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥 赛罗》、《李尔王》。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 6～8 题。 古气候研究敲响气候变暖警钟 过去 5 亿年里，地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合，反之 亦然。目前，科学家正研究地球历史上的气候变迁，以预测今后大气中二氧化碳 浓度上升时地球气候会发生怎样的变化，而不仅仅依靠计算机模型的预测。 研究地球历史上的气候变迁可利用各种各样的线索。岩石可以揭示它们形成时期 的环境信息，如许多岩石只能在有液态水的地方才会形成。测量南极冰盖中微气 泡里的二氧化碳含量，能了解过去大气中二氧化碳的浓度，但可回溯的时间并不 长。要了解更久远时期大气中二氧化碳浓度，必须用间接方法，如建立模型来研 究各种长期影响大气中二氧化碳水平的因素。这些模型能显示数千万年来大气中 二氧化碳平均含量的变化，但是无法提供短期波动的信息。测量植物叶片化石的 气孔密度，也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度。另外，还可以测量浅海贝类 化石中硼、钙的比例，因为这个比例和这些贝类生长时的海洋酸度有关，而海洋 酸度又与大气中二氧化碳水平相关联。 研究过去的气候变化能够更好地了解地球的气候敏感性。气候敏感性，是指当大 气中二氧化碳浓度增加一倍时的辐射强迫所产生的全球平均温度变化。根据相关 研究，如果其他条件保持不变，大气中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均气温 将上升 1 摄氏度。但是，当地球气候变暖时，很多因素都会跟着一起变化。例如， 气候变暖使大气中包含更多水蒸气，而水蒸气是一种强力的大气保温气体；气候 变暖还会减少积雪和缩小海冰的覆盖范围，这将导致被反射回太空的太阳辐射减 少，从而导致气温进一步升高。 联合国有关机构最近预测：在考虑了这些反馈效应之后，计算机模型得出的气候 敏感性在 2～4.5 摄氏度之间，最佳估计值为 3 摄氏度。其实，计算机模型只考 虑了对变暖效应的快速反馈，而那些几十年或几百年之后才会显现的反馈，例如 陆地冰原范围的变化则被忽略了。因此，真正的气候敏感性可能比计算机模型预 测的更高
由于现有的气候模型无法考虑长期反馈的影响,要获得更确切的气候敏感性,唯 的途径是研究过去大气中二氧化碳浓度增加对地球气候的影响。为了使结果更 准确,科学家研究了和现在相似的上新世早期(约450万年前)的气候,当时大 气中二氧化碳浓度约为400ppm(1ppm=百万分之一),仅比现在高一点,但当时 的地球平均气温却比现在高3摄氏度,海平面比现在高25米。而永久冰盖面积 也比现在小。对上新世的研究发现,当时的气候敏感性为二氧化碳浓度每增加 倍,平均气温升高4.5摄氏度 如果现在大气中二氧化碳浓度增加一倍,那么可以预见,短期内地球平均气温会 升高3摄氏度左右,而且在接下去的几百年里,气温还将持续攀升,被全球气候 变暖困扰的人类将面临更大的危机。 6.下列关于“气候敏感性”的理解,不正确的一项是() A.在大气中二氧化碳浓度增加一倍的条件下,气候敏感性越髙表明地球平均气 温上升幅度越大。 B.要获得更确切的气候敏感性,目前只能够硏究过去大气中二氧化碳浓度的增 加对气候的影响 C.联合国有关机构用计算机模型预测气候敏感性时,充分考虑了随着气候变暖 而变化的各种因素。 D.不同时期气候敏感性不完全相同,研究上新世早期气候敏感性对认识今天气 候变暖颇有价值。 7.下列理解,符合原文意思的一项是() A.在地球过去的气候变化中,全球平均气温上升必然伴随大气中二氧化碳浓度 上升;反过来,全球平均气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低 B.地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小,这样将 使得来自太空的太阳辐射减少,从而会导致地球平均气温进一步升高 C.植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关,根据植物 叶片化石的气孔疏密程度,可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度。 D.对上新世早期的研究发现:地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也 会造成平均气温升高,进而导致海平面上升,从而使永久冰盖面积缩小。 8.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 A.地球上有一些岩石是能够在没有液态水的地方形成的。 B.分析南极冰盖微气泡里面的气体能够间接了解数千万年以来的大气成分。 C.测量贝类化石中硼、钙的比例有助于了解特定年代大气中二氧化碳浓度。 D.变暖效应的长期反馈使地球气温上升可以持续数百年。 三、(12分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成9~12题。 贾谊 [明]李贽° 班固赞曰:“刘向称‘贾谊言三代与秦治乱之意,其论甚美,通达国体,虽古之 伊、管未能远过也。使时见用,功化必盛,为庸臣所害,甚可悼痛!’追观孝文 玄默躬行,以移风俗,谊之所陈略施行矣。及欲改定制度,以汉为土德,色上黄, 数用五,及欲试属国,施五饵三表以系单于,其术固以疏矣。谊亦天年早终,虽 不至公卿,未为不遇也。凡所著述五十八篇,掇其切要于事者著于《传》云。 李卓吾曰:班氏文儒耳,只宜依司马氏例以成一代之史,不宜自立论也。立论则 不免搀杂别项经史闻见,反成秽物矣。班氏文才甚美,其于孝武以前人物,尽依
由于现有的气候模型无法考虑长期反馈的影响，要获得更确切的气候敏感性，唯 一的途径是研究过去大气中二氧化碳浓度增加对地球气候的影响。为了使结果更 准确，科学家研究了和现在相似的上新世早期（约 450 万年前）的气候，当时大 气中二氧化碳浓度约为 400ppm（1ppm=百万分之一），仅比现在高一点，但当时 的地球平均气温却比现在高 3 摄氏度，海平面比现在高 25 米。而永久冰盖面积 也比现在小。对上新世的研究发现，当时的气候敏感性为二氧化碳浓度每增加一 倍，平均气温升高 4.5 摄氏度。 如果现在大气中二氧化碳浓度增加一倍，那么可以预见，短期内地球平均气温会 升高 3 摄氏度左右，而且在接下去的几百年里，气温还将持续攀升，被全球气候 变暖困扰的人类将面临更大的危机。 6．下列关于“气候敏感性”的理解，不正确的一项是（ ） A．在大气中二氧化碳浓度增加一倍的条件下，气候敏感性越高表明地球平均气 温上升幅度越大。 B．要获得更确切的气候敏感性，目前只能够研究过去大气中二氧化碳浓度的增 加对气候的影响。 C．联合国有关机构用计算机模型预测气候敏感性时，充分考虑了随着气候变暖 而变化的各种因素。 D．不同时期气候敏感性不完全相同，研究上新世早期气候敏感性对认识今天气 候变暖颇有价值。 7．下列理解，符合原文意思的一项是（ ） A．在地球过去的气候变化中，全球平均气温上升必然伴随大气中二氧化碳浓度 上升；反过来，全球平均气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低。 B．地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小，这样将 使得来自太空的太阳辐射减少，从而会导致地球平均气温进一步升高。 C．植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关，根据植物 叶片化石的气孔疏密程度，可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度。 D．对上新世早期的研究发现：地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也 会造成平均气温升高，进而导致海平面上升，从而使永久冰盖面积缩小。 8．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ） A．地球上有一些岩石是能够在没有液态水的地方形成的。 B．分析南极冰盖微气泡里面的气体能够间接了解数千万年以来的大气成分。 C．测量贝类化石中硼、钙的比例有助于了解特定年代大气中二氧化碳浓度。 D．变暖效应的长期反馈使地球气温上升可以持续数百年。 三、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 9～12 题。 贾 谊 ［明］李贽① 班固赞曰：“刘向称‘贾谊言三代与秦治乱之意，其论甚美，通达国体，虽古之 伊、管未能远过也。使时见用，功化必盛，为庸臣所害，甚可悼痛！’追观孝文 玄默躬行，以移风俗，谊之所陈略施行矣。及欲改定制度，以汉为土德，色上黄， 数用五，及欲试属国，施五饵三表以系单于，其术固以疏矣。谊亦天年早终，虽 不至公卿，未为不遇也。凡所著述五十八篇，掇其切要于事者著于《传》云。” 李卓吾曰：班氏文儒耳，只宜依司马氏例以成一代之史，不宜自立论也。立论则 不免搀杂别项经史闻见，反成秽物矣。班氏文才甚美，其于孝武以前人物，尽依
司马氏之旧,又甚有见,但不宜更添论赞于后也。何也?论赞须具旷古双眼,非 区区有文才者所能措也。刘向亦文儒也,然筋骨胜,肝肠胜,人品不同,故见识 亦不同,是儒而自文者也。虽不能超于文之外,然与固远矣。 汉之儒者咸以董仲舒为称首,今观仲舒不计功谋利之云,似矣。而以明灾异 下狱论死,何也?夫欲明灾异,是欲计利而避害也。今既不肯计功谋利矣,而欲 明灾异者何也?既欲明灾异以求免于害,而又谓仁人不计利,谓越无一仁又何 也?所言自相矛盾矣。且夫天下曷尝有不计功谋利之人哉!若不是真实知其有利 益于我,可以成吾之大功,则乌用正义明道为耶?其视贾谊之通达国体,真实切 用何如耶? 班氏何知,知有旧时所闻耳,而欲以贬谊,岂不可笑!董氏章句之儒也,其 腐固宜。虽然,董氏特腐耳,非诈也,直至今日,则为穿窬之盜矣。其未得富贵 也,养吾之声名以要朝廷之富贵,凡可以欺世盗名者,无所不至。其既得富贵也, 复以朝廷之富贵养吾之声名,凡所以临难苟免者,无所不为。岂非真穿窬之人哉! 是又仲舒之罪人,班固之罪人,而亦敢于随声雷同以议贾生。故余因读贾、晁 子经世论策,痛班氏之溺于闻见,敢于论议,遂为歌曰:驷不及舌,慎莫作孽! 通达国体,刘向自别。三表五饵,非疏匪拙。彼何人斯?千里之绝。汉廷诸子, 谊实度越。利不可谋,何其迂阔!何以用之?皤须鹤发。丛容庙廊,冠冕佩玦。 世儒拱手,不知何说 (选自《焚书》卷五) 【注】①李贽,字卓吾,别号宏甫、温陵居士等。明代思想家、史学家和文学家 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A.班固赞曰赞:称赞 B.以移风俗移:改变 C.非区区有文才者所能措也措:办到 D.三表五饵,非疏匪拙疏:浅薄 10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是() A.虽不至公卿,未为不遇也/虽世殊事异 B.而以明灾异下狱论死/以勇气闻于诸侯 C.而欲明灾异者何也/而母立于兹 D.痛班氏之溺于闻见/古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 11.以下各句子中,全都表现欺世盗名的“穿窬之人”的行径的一组是() ①欲明灾异,是欲计利而避害 ②养吾之声名以要朝廷之富贵, ③董氏特腐耳,非诈也 ④复以朝廷之富贵养吾之声名 ⑤凡所以临难苟免者,无所不为 ⑥而亦敢于随声雷同以议贾生 A.①②④B.②③⑤ C.②⑤⑥D.③④⑥ 12.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是() A.刘向认为贾谊通晓国家治理之道,如果能得到重用,一定能让国家兴盛,却 被庸臣残害,很让人痛惜 B.李卓吾认为,班固的文章很有文采,他对孝武以前的人物,都按照司马氏的 旧论,很有见解
司马氏之旧，又甚有见，但不宜更添论赞于后也。何也？论赞须具旷古双眼，非 区区有文才者所能措也。刘向亦文儒也，然筋骨胜，肝肠胜，人品不同，故见识 亦不同，是儒而自文者也。虽不能超于文之外，然与固远矣。 汉之儒者咸以董仲舒为称首，今观仲舒不计功谋利之云，似矣。而以明灾异 下狱论死，何也？夫欲明灾异，是欲计利而避害也。今既不肯计功谋利矣，而欲 明灾异者何也？既欲明灾异以求免于害，而又谓仁人不计利，谓越无一仁又何 也？所言自相矛盾矣。且夫天下曷尝有不计功谋利之人哉！若不是真实知其有利 益于我，可以成吾之大功，则乌用正义明道为耶？其视贾谊之通达国体，真实切 用何如耶？ 班氏何知，知有旧时所闻耳，而欲以贬谊，岂不可笑！董氏章句之儒也，其 腐固宜。虽然，董氏特腐耳，非诈也，直至今日，则为穿窬之盗矣。其未得富贵 也，养吾之声名以要朝廷之富贵，凡可以欺世盗名者，无所不至。其既得富贵也， 复以朝廷之富贵养吾之声名，凡所以临难苟免者，无所不为。岂非真穿窬之人哉！ 是又仲舒之罪人，班固之罪人，而亦敢于随声雷同以议贾生。故余因读贾、晁二 子经世论策，痛班氏之溺于闻见，敢于论议，遂为歌曰：驷不及舌，慎莫作孽！ 通达国体，刘向自别。三表五饵，非疏匪拙。彼何人斯？千里之绝。汉廷诸子， 谊实度越。利不可谋，何其迂阔！何以用之？皤须鹤发。从容庙廊，冠冕佩玦。 世儒拱手，不知何说。 （选自《焚书》卷五） 【注】①李贽，字卓吾，别号宏甫、温陵居士等。明代思想家、史学家和文学家。 9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 班固赞曰 赞：称赞 B. 以移风俗 移：改变 C．非区区有文才者所能措也 措：办到 D．三表五饵，非疏匪拙 疏：浅薄 10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A．虽不至公卿，未为不遇也／虽世殊事异 B．而以明灾异下狱论死／以勇气闻于诸侯 C. 而欲明灾异者何也／而母立于兹 D．痛班氏之溺于闻见／古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 11．以下各句子中，全都表现欺世盗名的“穿窬之人”的行径的一组是（ ） ①欲明灾异，是欲计利而避害 ②养吾之声名以要朝廷之富贵， ③董氏特腐耳，非诈也 ④复以朝廷之富贵养吾之声名 ⑤凡所以临难苟免者，无所不为 ⑥而亦敢于随声雷同以议贾生 A. ①②④ B. ②③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥ 12．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．刘向认为贾谊通晓国家治理之道，如果能得到重用，一定能让国家兴盛，却 被庸臣残害，很让人痛惜。 B．李卓吾认为，班固的文章很有文采，他对孝武以前的人物，都按照司马氏的 旧论，很有见解
C.作者认为董仲舒的言行自相矛盾,是寻章摘句的儒生。 D.文章论点明确,赞美了贾谊,也兼评了董仲舒,对班固褒扬,而对刘向贬抑, 认为他不及班固。 第Ⅱ卷 四、(21分) 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)若不是真实知其有利益于我,可以成吾之大功,则乌用正义明道为耶?(3分) 译文: (2)虽然,董氏特腐耳,非诈也,直至今日,则为穿窬之盗矣。(3分) 译文 (3)从容庙廊,冠冕佩玦。(2分) 译文: 14.阅读下面这首词,按要求问题。(8分) 浪淘沙 丹阳浮玉亭席上作 [宋]陆游 绿树暗长亭,几把离尊。阳关常恨不堪闻,何况今朝秋色里,身是行人。清泪 浥罗巾,各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁,截断烟津? (1)“阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么?为何“不堪闻”?(2分) (2)“一江离恨恰平分”一句中用了什么修辞方法?请简要赏析。(3分) (3)“安得千寻横铁锁,截断烟津”表达了词人怎样的思想感情?请简要分析。(3 分) 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(5分) (1)谨庠序之教,。(《孟子·寡人之于国也》) (2)会桃花之芳园,。(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (3)出师未捷身先死,。(杜甫《蜀相》) (4)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。(苏轼《定风波》 (5)鹰击长空,鱼翔浅底,。(毛泽东《沁园春·长沙》) 五、(21分) 阅读下面的文章,完成16~20题 消逝的放学路上 王开岭 “小呀小儿郎,背着书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨狂:只怕先生说我 懒呀,没有学问我无脸见爹娘。” 30年前的儿歌倏然苏醒,当我经过一所小学的时候。 下午4点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴 的家长塞满了。 开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放, 在空中结成一团热云。这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。 就在这时,那首歌突然跃出了记忆,一字不差。我觉得像被什么拍了下肩,它就 在耳畔奏响了。这支叫《读书郎》的儿歌,陪伴了我整个童年和红领巾季节。那
C. 作者认为董仲舒的言行自相矛盾，是寻章摘句的儒生。 D．文章论点明确，赞美了贾谊，也兼评了董仲舒，对班固褒扬，而对刘向贬抑， 认为他不及班固。 第Ⅱ卷 四、（21 分） 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） ⑴若不是真实知其有利益于我，可以成吾之大功，则乌用正义明道为耶？（3 分） 译文： ⑵虽然，董氏特腐耳，非诈也，直至今日，则为穿窬之盗矣。（3 分） 译文： ⑶从容庙廊，冠冕佩玦。（2 分） 译文： 14．阅读下面这首词，按要求问题。（8 分） 浪淘沙 丹阳浮玉亭席上作 ［宋］陆游 绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。 清泪 浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？ ⑴“阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么？为何“不堪闻”？（2 分） ⑵“一江离恨恰平分”一句中用了什么修辞方法？请简要赏析。（3 分） ⑶“安得千寻横铁锁，截断烟津”表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。（3 分） 15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5 分） ⑴谨庠序之教， 。（《孟子·寡人之于国也》） ⑵会桃花之芳园， 。（李白《春夜宴从弟桃花园序》） ⑶出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》） ⑷竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） ⑸鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） 五、（21 分） 阅读下面的文章，完成 16～20 题。 消逝的放学路上 王开岭 “小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我 懒呀，没有学问我无脸见爹娘。” 30 年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。 下午 4 点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴 的家长塞满了。 开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放， 在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。 就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。我觉得像被什么拍了下肩，它就 在耳畔奏响了。这支叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那
会儿,它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏,或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由: 它不像其他歌那么“正”,念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”,而是 “先生”和“爹娘”……我觉得新鲜,莫名的亲切。哼唱时,我觉得自己就是歌 里的小儿郎。甚至想,要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪,不知道。 那个黄昏,当它突然奏响时,我感觉后背爬上了一只书包,情不自禁,竟有股蹦 蹦跳跳的念头。那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜一一他们不会再有“放学 路上”了。他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李 我越来越觉得如今孩子一一尤其大城市孩子,正面临一个危险:失去“家”、“故 乡”这些精神地点。 我问过一位初中语文老师,她说,现在的作文题很少再涉及“故乡”,因为孩子 会茫然,不知所措。 是啊,你能把偌大北京当故乡吗?你能把朝阳、海淀或某个商品房小区当故乡 吗?你会发现根本不熟悉它,从未在这个地点发生过深刻的感情和行为,也从未 和该地点的人有过重要的精神联系。 是啊,故乡不是一个地址,不是写在信封和邮件上的那种。故乡是一部生活史, 部留有体温、指纹、足迹一一由旧物、细节、各种难忘的人和事构成的生活档 那天,忽收一条短信:“王开岭,你妈妈叫你回家吃饭。 我愣了,以为恶作剧。可很快,我对它亲热起来,30年前,类似的唤声曾无数 次在一个个傍晚响起,飘过一条条小巷,飘进我东躲西藏的耳朵里。 传统老街上,一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉,除了家长的嗓门,街坊 邻居和小伙伴也会帮着喊。 感动之余,我把这条短信的主语换成朋友们的名字,发了出去。当然,我只选了 同龄人,有过老街童年的一代 后来,才知这短信源于一起著名的网络事件。某天,有人发了个帖子:“贾君鹏, 你妈妈叫你回家吃饭。”短短几日,跟帖竟髙达几十万,大家纷纷以各自腔调催 促这个不听话的孩子快回家,别让妈妈等急了,别让饭菜凉了,别挨一顿骂或 顿揍。 声嘶力竭之际,有人揭穿了谜底,这个响彻神州的伟大名字竟是虚拟的,乃某网 站精心策划。我一点不泪丧,甚夲感动于阴谋者的情怀细致 一个贾君鹏沉默,千万个贾君鹏应声。我们都竖起耳朵,聆听从远处飘来的蒲公 英般的声音… 我暗暗为自己的童年庆幸。如果说贾君鹏的一代尚可叫作露天童年、旷野童年、 老街童年,那如今的孩子,则是温室童年、会所童年、玩具童年了。 面对现代街区和路途,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失 就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。再不用担心被风吹跑,被树刮住 了。翅膀,就此成为传说和纪念。 或许,你再也看不到这样的情景了——一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。眼 前充斥着的只是私车和眼巴巴的家长,孩子们被这些贵重行李箱一一运回了家 放学的路上很快只剩下了空空荡荡的小街。 (《消逝的放学路上》,有删改) 16.请结合全文说说题目“消逝的放学路上”有什么含义。(4分) 17.鉴赏文章中画线的句子。(3分) 他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李
会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由： 它不像其他歌那么“正”，念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是 “先生”和“爹娘”……我觉得新鲜，莫名的亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌 里的小儿郎。甚至想，要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪，不知道。 那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦 蹦跳跳的念头。 那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学 路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。 我越来越觉得如今孩子——尤其大城市孩子，正面临一个危险：失去“家”、“故 乡”这些精神地点。 我问过一位初中语文老师，她说，现在的作文题很少再涉及“故乡”，因为孩子 会茫然，不知所措。 是啊，你能把偌大北京当故乡吗？你能把朝阳、海淀或某个商品房小区当故乡 吗？你会发现根本不熟悉它，从未在这个地点发生过深刻的感情和行为，也从未 和该地点的人有过重要的精神联系。 是啊，故乡不是一个地址，不是写在信封和邮件上的那种。故乡是一部生活史， 一部留有体温、指纹、足迹——由旧物、细节、各种难忘的人和事构成的生活档 案。 那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。” 我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30 年前，类似的唤声曾无数 次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。 传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊 邻居和小伙伴也会帮着喊。 感动之余，我把这条短信的主语换成朋友们的名字，发了出去。当然，我只选了 同龄人，有过老街童年的一代。 后来，才知这短信源于一起著名的网络事件。某天，有人发了个帖子：“贾君鹏， 你妈妈叫你回家吃饭。”短短几日，跟帖竟高达几十万，大家纷纷以各自腔调催 促这个不听话的孩子快回家，别让妈妈等急了，别让饭菜凉了，别挨一顿骂或一 顿揍。 声嘶力竭之际，有人揭穿了谜底，这个响彻神州的伟大名字竟是虚拟的，乃某网 站精心策划。我一点不沮丧，甚至感动于阴谋者的情怀细致。 一个贾君鹏沉默，千万个贾君鹏应声。我们都竖起耳朵，聆听从远处飘来的蒲公 英般的声音…… 我暗暗为自己的童年庆幸。如果说贾君鹏的一代尚可叫作露天童年、旷野童年、 老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、会所童年、玩具童年了。 面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。 就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住 了。翅膀，就此成为传说和纪念。 或许，你再也看不到这样的情景了—— 一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。眼 前充斥着的只是私车和眼巴巴的家长，孩子们被这些贵重行李箱一一运回了家， 放学的路上很快只剩下了空空荡荡的小街。 （《消逝的放学路上》，有删改） 16．请结合全文说说题目“消逝的放学路上”有什么含义。（4 分） 17．鉴赏文章中画线的句子。（3 分） 他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李
18.对于虚拟的贾君鹏事件,为什么“我一点不沮丧,甚至感动于阴谋者的情怀 细致”?(4分) 19.作者认为童年会“消逝在路上”的原因是什么?(用原文回答)你认为怎样 做才能不让“放学路上”消逝,请结合文本和现实分析。(6分) 0.下列对本文的理解和分析,不正确的两项是()()(4分) A.本文作者从下午四点多钟目睹一所小学放学的情景写起,表达了对孩子们失 去“放学路上”的惋惜之情;同时也表达了收到那短信后,先是愣住,继而感动, 并为自己曾经拥有“放学路上”的童年而庆幸的心情。 B.“方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈”将小街比作“迅速充胀的救 生圈”,形象的写出了孩子的数量之多,以及他们聚集速度之快,将放学时学校 门前的热闹场面真实,生动地再现了出来 C.作者认为:没有“放学路上”就没有“故乡”,因为放学路上提供了充足的 事件和广阔的空间,让我们有机会和故乡的某个地点或某个地点的人发生深刻的 感情和行为,从而留下不可磨灭的印象 D.随着城市的发展,路途变得遥远,曾经熟悉的老街道没有了,父母担心孩子, 不敢把孩子交出去,从而导致他们失去了自由自在的童年。作者针对这种情况表 达了自己的担忧和对未来的期望。 E.“放学路上”的消逝这一现象实质上是现代文明下精神家园的缺失,对“故 乡”消逝现象的思考更能体现作者在当前现实背景下对精神家园的追寻和理性 思考。 六、(12分) 21.《消逝的放学路上》一文的作者的童年最大的快乐是在路上,尤其是放学路 上。想想你童年最大的快乐是什么,并将其中的精彩片段和大家分享。要求:80 100字。(6分) 22.请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句,可调整语序,增删个别 词语,但不得改变句子的原意。(3分) 教育是事业,事业以献身为意义;同时它又是以求真为价值的科学;教育还是艺 术,如果没有创新也就没有了生命。 23.根据语境,仿照例句,续写两句话,构成语意连贯的排比句。 例句:细致地看一朵花,可以听见它宣说的庄严义,请掬来美化自己的生命 七、(60分) 24.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而下。白帆鼓满了风,推送着渔船前进。 它欣赏一番自己在水中的倒影后,嘲笑起躺在船舷旁的木桨夸耀着自己的本事。 傍晚,渔夫放下白帆,拿起木桨,划动起来,渔船返航了, 木桨带着哗哗的水声,对白帆说,你只能在顺风的时候神气十足!而我,虽 然本事不大,却能够逆风而上! 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含 意,不得套作,不得抄袭。 河北区2014-2015学年度高三年级总复习质量检测(一)
18．对于虚拟的贾君鹏事件，为什么“我一点不沮丧，甚至感动于阴谋者的情怀 细致”？（4 分） 19．作者认为童年会“消逝在路上”的原因是什么？（用原文回答）你认为怎样 做才能不让“放学路上”消逝，请结合文本和现实分析。（6 分） 20．下列对本文的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分） A．本文作者从下午四点多钟目睹一所小学放学的情景写起，表达了对孩子们失 去“放学路上”的惋惜之情；同时也表达了收到那短信后，先是愣住，继而感动， 并为自己曾经拥有“放学路上”的童年而庆幸的心情。 B．“方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈”将小街比作“迅速充胀的救 生圈”，形象的写出了孩子的数量之多，以及他们聚集速度之快，将放学时学校 门前的热闹场面真实，生动地再现了出来。 C．作者认为：没有“放学路上”就没有“故乡”，因为放学路上提供了充足的 事件和广阔的空间，让我们有机会和故乡的某个地点或某个地点的人发生深刻的 感情和行为，从而留下不可磨灭的印象。 D．随着城市的发展，路途变得遥远，曾经熟悉的老街道没有了，父母担心孩子， 不敢把孩子交出去，从而导致他们失去了自由自在的童年。作者针对这种情况表 达了自己的担忧和对未来的期望。 E．“放学路上”的消逝这一现象实质上是现代文明下精神家园的缺失，对“故 乡”消逝现象的思考更能体现作者在当前现实背景下对精神家园的追寻和理性 思考。 六、（12 分） 21．《消逝的放学路上》一文的作者的童年最大的快乐是在路上，尤其是放学路 上。想想你童年最大的快乐是什么，并将其中的精彩片段和大家分享。要求：80～ 100 字。（6 分） 22．请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整语序，增删个别 词语，但不得改变句子的原意。（3 分） 教育是事业，事业以献身为意义；同时它又是以求真为价值的科学；教育还是艺 术，如果没有创新也就没有了生命。 23．根据语境，仿照例句，续写两句话，构成语意连贯的排比句。 例句：细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命； 七、（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。白帆鼓满了风，推送着渔船前进。 它欣赏一番自己在水中的倒影后，嘲笑起躺在船舷旁的木桨夸耀着自己的本事。 傍晚，渔夫放下白帆，拿起木桨，划动起来，渔船返航了。 木桨带着哗哗的水声，对白帆说，你只能在顺风的时候神气十足！而我，虽 然本事不大，却能够逆风而上！ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含 意，不得套作，不得抄袭。 河北区 2014-2015 学年度高三年级总复习质量检测（一）
语文参考答案及评分标准 、(15分,每小题3分) 1.D(A项“捺”读na,B项“梏”读g,C项“摭”读zhi) 2.C(A.“声”应为“生”。B.“直”应为“执”。D“器”应为“气”。) 3.D(入驻:多指部队或机构等团体公务行为。入住:住进,特指房屋建筑完工 并交付使用后,房屋业主住进新住宅。息息相关:形容彼此的关系非常的密切。 休戚相关:忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切,利害相关。活龙活现:形容 描述或模仿的人或事物生动逼真。形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。 栩栩如生:指艺术形象的描述、刻画非常逼真,如同活的一样。用“虽然/但是” 表转折关系更符合文意。) 4.C(A“近200多名”语意矛盾,B“建立”缺少宾语,应为“建立常态化管理 制度”,D句中结构杂糅,删“造成的”或“的重要原因”。) 5.B(A.作者相传为左丘明,C.《狂人日记》收在鲁迅小说集《呐喊》中,D. 四大悲剧为《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》 (9分,每小题3分) 6.C〔“充分考虑了随着气候变暖而变化的各种因素”错,原文是“计算机模型 只考虑了对变暖效应的快速反馈,而那些几十年或几百年之后才会显现的反馈, 例如陆地冰原范围的变化则被忽略了”。) 7.C(A.“必然”的说法过于绝对;B.“来自太空的太阳辐射减少”表述不当, 原文是“减少积雪和缩小海冰的覆盖范围,这将导致被反射回太空的太阳辐射减 少”;D.文中无依据。C句的原文是“测量植物叶片化石的气孔密度,也可以 了解过去大气中二氧化碳的浓度”。) 8.B(“间接了解数千万年以来的大气成分”错,原文是“测量南极冰盖中微气 泡里的二氧化碳含量,能了解过去大气中二氧化碳的浓度,但可回溯的时间并不 三、(12分,每小题3分) 9.A(赞,评论。《汉书》、《后汉书》纪传结尾部分有“赞”,相当于对人 物或史实的总评。) 10.D(A项虽然/即使B项因为/凭借C项但是/你的D项都是主谓之间取 消句子独立性) 11.C(①表明弄清灾祸与异常之事,就是想要趋利避害的道理。③说明董仲舒 与那些欺世盗名的人还不同) 12.D(作者对班固和刘向均有褒有贬) 四、(21分) 13.(8分)(1)如果不是确实知道它对我有利,可以成就我的事业,那么还用得 着推崇道义,明白道理吗?(关键词:真实,正义明道,乌……耶)3分,关键 词每处1分 (2)虽然如此,董氏只是迂腐,并不是虚伪,到了今日的儒生,就成了爬墙的窃贼 了。(得分点:特,判断句,穿窬之盗)3分,每处1分。 (3)(贾谊)从容站立在庙堂之上,戴着帽子,佩着玉玦。(得分点:省略句,“冠” 名词动用)2分,每处1分。 【参考译文】 班固评论(《汉书》、《后汉书》纪传结尾部分有“赞”,相当于对人物或史实 的总评)说:“刘向认为:‘贾谊解说夏商周三代和秦朝安定与动乱的观点,其
语文参考答案及评分标准 一、（15 分，每小题 3 分） 1．D（A 项“捺”读 nà，B 项“梏”读 ɡù，C 项“摭”读 zhí） 2．C（A.“声”应为“生”。 B.“直”应为“执”。 D“器”应为“气”。） 3．D（入驻:多指部队或机构等团体公务行为。入住：住进，特指房屋建筑完工 并交付使用后，房屋业主住进新住宅。息息相关：形容彼此的关系非常的密切。 休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。活龙活现：形容 描述或模仿的人或事物生动逼真。形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。 栩栩如生：指艺术形象的描述、刻画非常逼真，如同活的一样。用“虽然／但是” 表转折关系更符合文意。） 4．C（A“近 200 多名”语意矛盾，B“建立”缺少宾语，应为“建立常态化管理 制度”，D 句中结构杂糅，删“造成的”或“的重要原因”。） 5．B（A.作者相传为左丘明，C.《狂人日记》收在鲁迅小说集《呐喊》中，D. 四大悲剧为《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》） 二、（9 分，每小题 3 分） 6．C（“充分考虑了随着气候变暖而变化的各种因素”错，原文是“计算机模型 只考虑了对变暖效应的快速反馈，而那些几十年或几百年之后才会显现的反馈， 例如陆地冰原范围的变化则被忽略了”。） 7．C（A．“必然”的说法过于绝对；B．“来自太空的太阳辐射减少”表述不当， 原文是“减少积雪和缩小海冰的覆盖范围，这将导致被反射回太空的太阳辐射减 少”；D．文中无依据。C 句的原文是“测量植物叶片化石的气孔密度，也可以 了解过去大气中二氧化碳的浓度”。） 8．B（“间接了解数千万年以来的大气成分”错，原文是“测量南极冰盖中微气 泡里的二氧化碳含量，能了解过去大气中二氧化碳的浓度，但可回溯的时间并不 长”。） 三、（12 分，每小题 3 分） 9．A （赞，评论。《汉书》、《后汉书》纪传结尾部分有“赞”，相当于对人 物或史实的总评。） 10．D（A 项 虽然/即使 B 项因为 / 凭借 C 项 但是 /你的 D 项都是主谓之间取 消句子独立性） 11．C（①表明弄清灾祸与异常之事，就是想要趋利避害的道理。③说明董仲舒 与那些欺世盗名的人还不同） 12．D（作者对班固和刘向均有褒有贬） 四、（21 分） 13．（8 分）⑴如果不是确实知道它对我有利，可以成就我的事业，那么还用得 着推崇道义，明白道理吗？（关键词：真实，正义明道，乌……耶）3 分，关键 词每处 1 分。 ⑵虽然如此，董氏只是迂腐，并不是虚伪，到了今日的儒生，就成了爬墙的窃贼 了。（得分点：特，判断句，穿窬之盗）3 分，每处 1 分。 ⑶（贾谊）从容站立在庙堂之上，戴着帽子，佩着玉玦。（得分点：省略句，“冠” 名词动用）2 分，每处 1 分。 【参考译文】 班固评论（《汉书》、《后汉书》纪传结尾部分有“赞”，相当于对人物或史实 的总评）说：“刘向认为：‘贾谊解说夏商周三代和秦朝安定与动乱的观点，其
论断之佳,通晓洞达国家的典章制度,即使古时候的伊尹、管仲,也不能超过他。 如果他在当时能得到重用,一定能让国家兴盛,却被庸臣残害,很让人哀悼痛 惜。’我们回顾历史,看孝文帝沉静地身体力行,来改变风俗,贾谊所陈述的政 治主张基本上得到了实施。至于说到他想改革制度,认为汉是土德,(古代君主 认为自己的统治与金木水火土中某一物质的属性相符,该物质能给他的统治带来 祥瑞征兆,则称有某德,或以某德王,如黄帝以土德之瑞,炎帝以火德王等), 颜色崇尚黄色(上,通‘尚’),数字以五为吉利数字,等到他把这种政治主张 试用于属国,用五饵三表之术来对付单于,他的办法本来就很浅薄了。贾谊英年 早逝,虽然没作到公卿,也不算是不得志。他所著述的五十八篇著作,选择那些 言论时事切中肯綮的收录在《传》里 李卓吾说:班氏只是一个书生。只应该按照司马迁的体例来修订历史,不应该自 己发表议论。自己立论就不免受到别的经史书籍上的观点的影响,反而成了秽物 (比喻平庸的见识)。班氏很有文采,他对孝武以前的人物,都按照司马氏的旧 论,很有见解,但不应该再在后面添加论赞。为什么呢?评论必须具有洞察历史 的真知灼见,不是光有点文采的人就能做到的。刘向也是文儒,但是他的筋骨 肝肠胜过班固,人品不一样,见识也就不同,是有学问而自然有文采的人。虽然 也没超出“文人”的境界,但是跟班固相比就远胜于他了。 汉代的儒者最推崇董仲舒,现在看仲舒不计功谋利的观点,这评价大致是恰当的 了。但董氏却因为明察灾祸与异常之事下狱被判处死罪,为什么呢?想弄清楚灾 祸与异常之事,这是想要趋利避害呀,现在既然不肯算计、谋求功利,却想要洞 察灾异之事的原因是什么呢?既然想明察灾民之事来求得避免祸患,却又说仁德 的人不算计利益,认为越国人没有一个有仁德的人又是为什么呢?他所说的话自 相矛盾了。况且天下何尝有不计较功利的人呢?如果不是确实知道它对我有利 可以成就我的事业,那么还用得着推崇道义,明白道理吗?他与贾谊的通晓国家 大事,(并且他的主张)切合实用比起来怎么样呢?(二人孰高孰下呢) 班氏懂得什么,知道一些历史事件罢了,却想凭借这个来批评贾谊,岂不可笑。 董氏是寻章摘句的儒生(指只会死读书,解释书中的字词而不切实际),他的迂 腐本来就是理所当然的。虽然如此,董氏只是迂腐,并不是虚伪。到了今日的儒 生,就成了爬墙的窃贼了。他们未得到富贵时,想办法获得美好的名声来得到朝 廷的富贵,凡是能够欺骗世人盗取名声的事,没有干不出来的,他们得到富贵之 后,又用朝廷给他的富贵来替自己赢得美好的声名。凡是遇到危难时可以苟且偷 生的事,没有干不出来的。难道不真是爬墙的窃贼吗?这些人又是仲舒的罪人, 班固的罪人(意为在他们的品行道德还远不如董、班,在他们面前会觉得惭愧, 感到有罪),却也敢于随声附和来议论贾生。所以我因为读了贾谊、晁错二人治 理天下的论策(论、策均为一种文体),痛恨班氏受到自己见闻的影响,(没有 见识却)敢于来发议论,于是作歌道:“马还没有舌头跑得快,小心不要说错话 造孽呀。(贾谊是否)通达国体,刘向自然能判断,(别,区别、辨别,引申为 判断,意为刘向能作出恰当的评价),三表五饵,不是浅薄愚笨的见解,贾谊是 什么人呢?是千里挑一的人才呀。汉朝诸人,贾谊确实是出类拔萃的(度越,指 远远超过他人),(董氏认为)不能谋求利益,见解是多么迂腐呀。谁可以采用 他的主张呢?恐怕只有白胡子白头发的仙人才能这样吧(不谋求利益),(贾谊) 从容站立在庙堂之上,戴着帽子,佩着玉玦,世人的儒生拱手表示钦服,不知道 有什么话说(指佩服之极)
论断之佳，通晓洞达国家的典章制度，即使古时候的伊尹、管仲，也不能超过他。 如果他在当时能得到重用，一定能让国家兴盛，却被庸臣残害，很让人哀悼痛 惜。’我们回顾历史，看孝文帝沉静地身体力行，来改变风俗，贾谊所陈述的政 治主张基本上得到了实施。至于说到他想改革制度，认为汉是土德，（古代君主 认为自己的统治与金木水火土中某一物质的属性相符，该物质能给他的统治带来 祥瑞征兆，则称有某德，或以某德王，如黄帝以土德之瑞，炎帝以火德王等）， 颜色崇尚黄色（上，通‘尚’），数字以五为吉利数字，等到他把这种政治主张 试用于属国，用五饵三表之术来对付单于，他的办法本来就很浅薄了。贾谊英年 早逝，虽然没作到公卿，也不算是不得志。他所著述的五十八篇著作，选择那些 言论时事切中肯綮的收录在《传》里。” 李卓吾说：班氏只是一个书生。只应该按照司马迁的体例来修订历史，不应该自 己发表议论。自己立论就不免受到别的经史书籍上的观点的影响，反而成了秽物 （比喻平庸的见识）。班氏很有文采，他对孝武以前的人物，都按照司马氏的旧 论，很有见解，但不应该再在后面添加论赞。为什么呢？评论必须具有洞察历史 的真知灼见，不是光有点文采的人就能做到的。刘向也是文儒，但是他的筋骨、 肝肠胜过班固，人品不一样，见识也就不同，是有学问而自然有文采的人。虽然 也没超出“文人”的境界，但是跟班固相比就远胜于他了。 汉代的儒者最推崇董仲舒，现在看仲舒不计功谋利的观点，这评价大致是恰当的 了。但董氏却因为明察灾祸与异常之事下狱被判处死罪，为什么呢？想弄清楚灾 祸与异常之事，这是想要趋利避害呀，现在既然不肯算计、谋求功利，却想要洞 察灾异之事的原因是什么呢？既然想明察灾民之事来求得避免祸患，却又说仁德 的人不算计利益，认为越国人没有一个有仁德的人又是为什么呢？他所说的话自 相矛盾了。况且天下何尝有不计较功利的人呢？如果不是确实知道它对我有利， 可以成就我的事业，那么还用得着推崇道义，明白道理吗？他与贾谊的通晓国家 大事，（并且他的主张）切合实用比起来怎么样呢？（二人孰高孰下呢） 班氏懂得什么，知道一些历史事件罢了，却想凭借这个来批评贾谊，岂不可笑。 董氏是寻章摘句的儒生（指只会死读书，解释书中的字词而不切实际），他的迂 腐本来就是理所当然的。虽然如此，董氏只是迂腐，并不是虚伪。到了今日的儒 生，就成了爬墙的窃贼了。他们未得到富贵时，想办法获得美好的名声来得到朝 廷的富贵，凡是能够欺骗世人盗取名声的事，没有干不出来的，他们得到富贵之 后，又用朝廷给他的富贵来替自己赢得美好的声名。凡是遇到危难时可以苟且偷 生的事，没有干不出来的。难道不真是爬墙的窃贼吗？这些人又是仲舒的罪人， 班固的罪人（意为在他们的品行道德还远不如董、班，在他们面前会觉得惭愧， 感到有罪），却也敢于随声附和来议论贾生。所以我因为读了贾谊、晁错二人治 理天下的论策（论、策均为一种文体），痛恨班氏受到自己见闻的影响，（没有 见识却）敢于来发议论，于是作歌道：“马还没有舌头跑得快，小心不要说错话 造孽呀。（贾谊是否）通达国体，刘向自然能判断，（别，区别、辨别，引申为 判断，意为刘向能作出恰当的评价），三表五饵，不是浅薄愚笨的见解，贾谊是 什么人呢？是千里挑一的人才呀。汉朝诸人，贾谊确实是出类拔萃的（度越，指 远远超过他人），（董氏认为）不能谋求利益，见解是多么迂腐呀。谁可以采用 他的主张呢？恐怕只有白胡子白头发的仙人才能这样吧（不谋求利益），（贾谊） 从容站立在庙堂之上，戴着帽子，佩着玉玦，世人的儒生拱手表示钦服，不知道 有什么话说（指佩服之极）
14.(8分)(1)阳关指的是《阳关曲》(《阳关三叠》或《渭城曲》)。因为《阳 关曲》表达的离愁加重了词人此刻的离愁,愁上加愁。2分 (2)比喻,离别的悲愁犹如眼前的江水那么多,一半给你,一半给我,生动形象地 表达了词人内心难以言状的离愁。3分 (3)思想感情:不忍与友人离别的愁苦之情。具体分析:如果能得到千寻铁锁,把 长江截断、锁住,词人就可与友人长聚不分了。词人想象奇特,感情真挚深沉。 3分,思想感情1分,分析2分。 15.(1)申之以孝悌之义(2)序天伦之乐事(3)长使英雄泪满襟 (4)一蓑烟雨任平生(5万类霜天竞自由 5分,多字、落字、错别字都不得分。 五、(21分) 16.(4分)“放学路上”曾经的“放学路上”带来的快乐和自由(或是“自由 快乐的童年”)(2分)如今只能成为一种美好的回忆和怀念。(2分) 17.(3分)答题要点:运用了比喻的手法,将家长们接送孩子们的车比作豪华 笼子,将孩子们比作贵重行李(1分);生动而形象地写出了孩子们被家长保护 起来,失去了童年快乐的特点(1分);表达了作者对于孩子们失去了属于自己 的快乐童年的痛心和担忧。(1分) 18.(4分)答题要点:虚拟的贾君鹏事件以及由此衍生的跟帖,不沮丧甚至感 动的原因是:(1)让“我”想起了小时候家长和街坊邻居的呼唤声音,亲切而令人 感动;(1分)(2)唤醒了人们对露天童年、旷野童年和老街童年的怀念和追寻 1分)(3)传达出作者对于现实的惋惜和无奈。(1分) 19.(6分)答题要点:(1)面对现代街区和路途,父母不敢再把孩子轻易交出去 了,不允许童年有任何闪失。(2分)(2)要做到不让“放学路上”消逝,需要父 母放手,(2分)更需要社会创设良好的环境,(2分)让孩子自由飞翔 20.(4分)BD(B写的是孩子的家长多,聚集之迅速:D没有“对未来的期望”) 六、(12分) 21.(6分)自选角度,判分的标准从内容与表达两个方面确定。 22.(3分)(1)教育是事业,事业的意义在于献身:(2)教育是科学,科学的价值 在于求真;(3)教育是艺术,艺术的生命在于创新 23.认真地看一棵草,可以听见它阐明的柔韧义,请摘来丰富自己的精神;安静 地看一瓢水,可以听到它演示的清净义,请汲来柔润自己的心田;默默地地看 枚石,可以听到它叙述的朴实义,请取来充实自己的思想。(3分) 七、(60分) 24.按高考标准给分
14．（8 分）⑴阳关指的是《阳关曲》（《阳关三叠》或《渭城曲》）。因为《阳 关曲》表达的离愁加重了词人此刻的离愁，愁上加愁。2 分 ⑵比喻，离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，生动形象地 表达了词人内心难以言状的离愁。3 分 ⑶思想感情：不忍与友人离别的愁苦之情。具体分析：如果能得到千寻铁锁，把 长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。词人想象奇特，感情真挚深沉。 3 分，思想感情 1 分，分析 2 分。 15．⑴申之以孝悌之义 ⑵序天伦之乐事 ⑶长使英雄泪满襟 ⑷一蓑烟雨任平生 ⑸万类霜天竞自由 5 分，多字、落字、错别字都不得分。 五、（21 分） 16．（4 分）“放学路上”曾经的“放学路上”带来的快乐和自由（或是“自由 快乐的童年”）（2 分）如今只能成为一种美好的回忆和怀念。（2 分） 17．（3 分）答题要点：运用了比喻的手法，将家长们接送孩子们的车比作豪华 笼子，将孩子们比作贵重行李（1 分）；生动而形象地写出了孩子们被家长保护 起来，失去了童年快乐的特点（1 分）；表达了作者对于孩子们失去了属于自己 的快乐童年的痛心和担忧。（1 分） 18．（4 分）答题要点：虚拟的贾君鹏事件以及由此衍生的跟帖，不沮丧甚至感 动的原因是：⑴让“我”想起了小时候家长和街坊邻居的呼唤声音，亲切而令人 感动；（1 分）⑵唤醒了人们对露天童年、旷野童年和老街童年的怀念和追寻； （1 分）⑶传达出作者对于现实的惋惜和无奈。（1 分） 19．（6 分）答题要点：⑴面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去 了，不允许童年有任何闪失。（2 分）⑵要做到不让“放学路上”消逝，需要父 母放手，（2 分）更需要社会创设良好的环境，（2 分）让孩子自由飞翔。 20．（4 分）B D（B 写的是孩子的家长多，聚集之迅速；D 没有“对未来的期望”）。 六、（12 分） 21．（6 分）自选角度，判分的标准从内容与表达两个方面确定。 22．（3 分）⑴教育是事业，事业的意义在于献身；⑵教育是科学，科学的价值 在于求真；⑶教育是艺术，艺术的生命在于创新。 23．认真地看一棵草，可以听见它阐明的柔韧义，请摘来丰富自己的精神；安静 地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；默默地地看一 枚石，可以听到它叙述的朴实义，请取来充实自己的思想。（3 分） 七、（60 分） 24．按高考标准给分