语文版七年级下第五单 元17课《苏州园林》 兴业县龙安一中 李晓波
语文版七年级下第五单 元17课《苏州园林》 兴业县龙安一中 李晓波
苏州园林景色
网 苏州园林景色
州 园 林 圣 陶
叶圣陶(18941988), 原名叶绍钧,江苏苏州人, 现代著名作家、教育家 编辑家。他在小学、中学、 大学教过书,对语文教学 的改革和教材的建设有重 大贡献。20世纪20年代和 30年代是他创作的重要阶 段。代表作有长篇小说 《倪焕之》,童话集《稻 草人》、《古代英雄的石 像》。出版有《叶圣陶全 集》
叶圣陶（1894～1988）， 原名叶绍钧，江苏苏州人， 现代著名作家、教育家、 编辑家。他在小学、中学、 大学教过书，对语文教学 的改革和教材的建设有重 大贡献。20世纪20年代和 30年代是他创作的重要阶 段。代表作有长篇小说 《倪焕之》，童话集《稻 草人》、《古代英雄的石 像》。出版有《叶圣陶全 集》
字 音袭 轩榭( xuan xe 重峦叠嶂 斟酌( zhen zhuo)(uan) Zhang 丘壑(he) 嶙( lin xun 镂空(10u) ai lang wel 池沼(zha0 相间 lan 着眼(zhu对称() chen R
轩榭（ ） 重峦叠嶂 斟酌（ ） （ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） 对称（ ） hè lòu zhǎo zhuó luán zhàng jiàn chèn xuān xiè zhēn zhuó lín xún qiáng wēi
鉴赏:釜定和欣赏(艺术品, 文物等)。 池沼:天然的水池子。 字义别具匠心:具有与众不同的巧妙构思 阅历:由经历得来的知识;亲身 见过、听过或做过 镂空:雕刻出穿透物体的花纹或 文字。 斟酌:考慮事情、文字等是否 可行或是否恰当
鉴赏： 池沼： 别具匠心： 阅历： 镂空： 斟酌： 鉴定和欣赏（艺术品， 文物等）。 天然的水池子。 具有与众不同的巧妙构思。 由经历得来的知识；亲身 见过、听过或做过。 雕刻出穿透物体的花纹或 文字。 考虑事情、文字等是否 可行或是否恰当
文章结构 第一部分:(1~2段)总写苏州园 林的总体特征。 第二部分:(3~9段)分项说明苏 州园林的特征。 第三部分:(10)尾声,回味 无穷
第一部分： 第二部分： 第三部分： （1～2段）总写苏州园 林的总体特征。 （3～9段）分项说明苏 州园林的特征。 （10段）尾声，回味 无穷
思考 1苏州园林的 5体特证是什 么? 2.文章怎样分 项说明苏州园 倒温 Tiill 林的特征? 3.文章结尾写 什么?有什么 作用?
1.苏州园林的 总体特征是什 么？ 2.文章怎样分 项说明苏州园 林的特征？ 3.文章结尾写 什么？有什么 作用？
喝体特)务必使游览者无论站 在哪个点上,眼前总 是一幅完美的图 清彩漆荷叶式盖托
务必使游览者无论站 在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画