2022 高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第6单元 第16讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）
高考总 复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第6单元 第16讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 2022
01 素养导读 内容索引 02 必备知识固本夺基 03 核心考点能力提升
内容索引 01 02 03 素养导读 必备知识 固本夯基 核心考点 能力提升
素养导读
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归纳与概括 杂交实验分离比的推导 生物体内的遗传因子控制生物物质观 知识与观念 科学思维 的性状 演绎推理运用假说一演绎法分析孟德 尔豌豆杂交实验过程 运用遗传规律设计动植物育种方案，解 孟德尔豌豆 性状分离比的模拟实验 决实际问题 杂交实验（一 实验设计与方案实施 基于特定目的，设计杂 预测某些遗传病的患病概率，关注健康 责任与担当 探究与创新 交实验方案 结果的交流与讨论 交流、探讨杂交实验结果
必备知识固本夯基
必备知识 固本夯基
一、分离定律及应用 1豌豆作为实验材料的优点 传粉引自蓝传粉，闭花受粉，自然状态下 为纯种 优点 性状引具有易于区分的相对性状 操作豌豆花大，便于进行人工异花传粉
一、分离定律及应用 1.豌豆作为实验材料的优点 自花 闭花 相对性状 异花
2.用豌豆做杂交实验的方法 去雄 A传粉 A A.高茎豌豆的花B.矮茎豌豆的花 →G四种子 (1)人工异花传粉的步骤为去雄→套袋→人工授粉→套袋 (2)去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花传粉 应在开花前花蕾期) 进行
2.用豌豆做杂交实验的方法 (1)人工异花传粉的步骤为 。 (2)去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止 ; 应在 进行。 去雄→套袋→人工授粉→套袋 自花传粉 开花前(花蕾期)
(3)套袋的目的是防止外来花粉干扰，从而保证杂交得到的种子是人 工传粉后所结。 (4)异花传粉时，父本是指提供花粉的植株：母本是指接受花粉的植株
(3)套袋的目的是防止 干扰,从而保证杂交得到的种子是人 工传粉后所结。 (4)异花传粉时,父本是指提供花粉的植株;母本是指接受花粉的植株。 外来花粉
3运用假说一演绎法分析一对相对性状的杂交实验 P亲本) 具有相对性状 纯种高茎×纯种矮茎 ↓ F(子一代) 现象 表现为显性性状 高茎 观察 ⑧ 现象 F2(子二代) 提出 出现 性状分离现象 高茎：矮茎 3:1 问题 问题 ①F全为高茎，矮茎哪里去了呢？ ②为什么F,中没有矮茎，F2中又出现了矮茎？ ③为什么F2中的性状分离比都接近3：1？
3.运用假说—演绎法分析一对相对性状的杂交实验 相对 显性 高茎 性状分离 矮茎
遗传图解 解释（假说） ×矮茎 生物的性状由遗传因子 dd 决定，体细胞中的遗传因 子成对存在 配子 D d 配子中遗传因子成单 分析 问题 受精 存在 提出 F Dd 减数分裂产生配子时， 成对的遗传因子 假说 F2 彼此分离 配子 1/2D 1/2d 受精时，难雄配子 随机结合 1/2D 1/4DD(高1/4Dd(高) 结合方式有4种 12d 1/4Dd(高1/4dd(矮) 高茎 矮茎 Dd dd 演锋 配子 D 演绎 测交后代 Dd dd 推理 高茎 矮茎 验证 比例亡1 假说 验证 实际结果：后代中高茎植株与矮茎植株 的比例接近1·1 分析结果 实验结果与预期结果一致，假说正确， 得出结论 得出分离定律
遗传因子 成对 成单 成对的遗传因子 随机结合 4 1∶1 1∶1