绝地 马步升 淮阴中英文学校(于)制作
• 淮阴中英文学校 (于)制作 • 马步升
基础部分 字词(请自己根据需要录入)
基 础 部 分 ◼ 字词(请自己根据需要录入)
走近作者 马步升(1963~,甘肃合水人.中国现代作家.甘肃 省社科院文学硼究所所长。以创作小说、散文为主 兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散 文连续多年入选全国年度最佳作品,散文进入中国 最新文学排行榜前五名。 著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》 其他作品有:长篇小说《女人狱》、《北京不是你 的家》、《花园中的大王》和小说集《老碗会》 长篇纪实作品《燃烧的太阳旗》、《守望平安》(与 他人合著),文化史著作《走西口 西北男嫁女 现象调查》、《百年甘肃》(与他人合著)
走 近 作 者 马步升(1963～)，甘肃合水人．中国现代作家．甘肃 省社科院文学硼究所所长。以创作小说、散文为主， 兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散 文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国 最新文学排行榜前五名。 著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》。 其他作品有：长篇小说《女人狱》、《北京不是你 的家》、《花园中的大王》和小说集《老碗会》， 长篇纪实作品《燃烧的太阳旗》、《守望平安》(与 他人合著)，文化史著作《走西口》、《西北男嫁女 现象调查》、《百年甘肃》(与他人合著)
提高部分 朗读课文,思考以下问题
提 高 部 分 朗读课文，思考以下问题
1、本文思路是怎样的? ◆第一部分(第1段):追忆(魂牵)绝地之音。 ◆第二部分(第2~5段):邂逅绝地之音 ◆第三部分(第6~8段):探询绝地之音。 ◆第四部分(第9~10段):捕捉绝地之音
1、本文思 路是怎样的？ 第一部分(第1段)：追忆(魂牵)绝地之音。 第二部分(第2～5段)：邂逅绝地之音。 第三部分(第6～8段)：探询绝地之音。 第四部分(第9～10段):捕捉绝地之音
2、为什么作者“每一次的讲述,所用的 语调、词汇、情绪,甚至描述的事实本身, 都不尽相同,甚至大相径庭”? 1段作者要强调的是主观感受 力的震撼,和他对这次经历的 独特感受,而不是注重具体形 态的描绘。因此即便是不同的一 描绘“也常使对方泪眼盈盈
2、为什么作者“每一次的讲述，所用的 语调、词汇、情绪，甚至描述的事实本身， 都不尽相同，甚至大相径庭”? 1段作者要强调的是主观感受 力的震撼，和他对这次经历的 独特感受，而不是注重具体形 态的描绘。因此即便是不同的 描绘“也常使对方泪眼盈盈
3、为什么作者的心“被强烈地震撼 着”? 2段:正是黄土林的狰狞和险要、长城的 威风和壮观给作者心灵造成了强烈的震撼
3、为什么作者的心“被强烈地震撼 着”? 2段：正是黄土林的狰狞和险要、长城的 威风和壮观给作者心灵造成了强烈的震撼