初三语文提高训练( 文中提到的那几首人们在孩提时代就能背诵的诗你一定也很熟悉,请在下面横线上默写出 积属与运用(27分) 含有以上名胜名称的相对完整的古诗文句子。(三处名胜任选两处) 美,到处存在着,重要的是要有发现美的眼睛请伤照例向,发挥想象,另写一个句子,① 表达你对美的感受。(2分) 例句①:老师说:书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美 5、请你根据对《名人传》的阅读,回答以下两个问题。(4分) 例句②:旅游者说:鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美 (1)这部名著是法国著名作家 的作品。它叙述了贝多芬、 、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 (2)请概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 日十十十十中十十十十十十十 2、读下面的文字,根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分) 池塘中铺满荷叶若翠般温厚,碧玉般圆润,粉红色的荷花nd其间,俊俏可人,6、语文活动4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开 清新雅致。淡淡的荷香邀约浓郁的茉莉花香悄悄地 Lng着夏的滋味 展关于读书的主题班会活动,请你按要求完成以下任务。(9分) (1)z n fng yIn ning (1)为营造活动气氛.教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言。(2 (3)俊俏( 4)浓郁( 3、下面句子没有语病的一项是()(2分) A通过观看第47届世乒赛,使我受到了很大的鼓舞。 (2)“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主題演讲。它为撰写演讲稿搜集到 B我们的教育要注意培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理 C我们来到省博物馆,看到那些琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪 由。(2分) D能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进社会经济可持续性发展的重要保证。 材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这句话是不错的,但倘使他读杰作的时 4、古诗文填空。(8分)读下面的语句,根据你的理解默写诗句 候,心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号, (1)陶渊明得人生真义,无语表达 那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》) 2)孟浩然临渊羡鱼,仕途难觅 材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味:那些 有学问对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,吸其甜汁,吐其渣滓。(节选自李国文《我 4)杜工部盼大厦庇天下寒士 的阅读主张》) (5)陆放翁听风雨梦铁马冰河。 材料三:最近,东方图书馆市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了作为礼品 (6)温庭筠过千帆思绪万千。 送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某 我曾有缘,在黄昏的江船上仰望过白帝城,顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼,还在一个种程度上体现了人们对文化的重,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓 冬夜损到了寒山寺我的在周围人头济,差不多绝大部分人的心头,都回荡着那几首不必引延。(摘自3月8日《今日早报》 述的诗。……这些诗,他们在孩提时代都能背诵。”(选自余秋雨《阳关雪》)
第1页 初三语文提高训练（四） 一、积累与运用（２７分） １、美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子， 表达你对美的感受。（２分） 例句①：老师说：书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。 例句②：旅游者说：鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。 ２、读下面的文字，根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（２分） 池塘中铺满荷叶，翡翠般温厚，碧玉般圆润。粉红色的荷花 zh„n f„ng 其间，俊俏．可人， 清新雅致。淡淡的荷香邀约浓郁．的茉莉花香悄悄地 y”n ni„ng 着夏的滋味。 ⑴ zh„n f„ng（ ） ⑵y”n ni„ng（ ） ⑶俊俏．（ ） ⑷浓郁．（ ） ３、下面句子没有语病的一项是（ ） （２分） Ａ通过观看第４７届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。 Ｂ我们的教育要注意培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 Ｃ我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 Ｄ能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进社会经济可持续性发展的重要保证。 ４、古诗文填空。（８分）读下面的语句，根据你的理解默写诗句。 ⑴陶渊明得人生真义，无语表达。 ， 。 ⑵孟浩然临渊羡鱼，仕途难觅。 ， 。 ⑶李太白乘长风直济沧海。 ， 。 ⑷杜工部盼大厦庇天下寒士。 ， 。 ⑸陆放翁听风雨梦铁马冰河。 ， 。 ⑹温庭筠过千帆思绪万千。 ， 。 ⑺“我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个 冬夜摸到了寒山寺。我的在周围人头济济，差不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首不必引 述的诗。……这些诗，他们在孩提时代都能背诵。”（选自余秋雨《阳关雪》） 文中提到的那几首人们在孩提时代就能背诵的诗你一定也很熟悉，请在下面横线上默写出 含有以上名胜名称的相对完整的古诗文句子。（三处名胜任选两处） ① ② ５、请你根据对《名人传》的阅读，回答以下两个问题。（４分） ⑴这部名著是法国著名作家 的作品。它叙述了贝多芬、——————————————— —、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 ⑵请概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 答： ６、语文活动 ４月２３日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午３点，在本班教室开 展关于读书的主题班会活动，请你按要求完成以下任务。（９分） ⑴为营造活动气氛，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。（２ 分） ⑵“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。它为撰写演讲稿搜集到 以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理 由。（２分） 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这句话是不错的，但倘使他读杰作的时 候，心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号， 那他决学不到什么技巧。（节选自茅盾《论“入迷”》） 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些 有学问对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，吸其甜汁，吐其渣滓。（节选自李国文《我 的阅读主张》） 材料三：最近，东方图书馆市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了作为礼品 送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某 种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓 延。（摘自３月８日《今日早报》）
大干世界,矛盾是普遍的,差别是必然的。一个人能不能做到宽客,关键就在于能不能容人之 短、容人之过 (3)4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来 ⑤尺有所短,寸有所长。一个人只有多看自己的短处,容得下别人的短处,才能彼此包容 2分) 和平共处。人与人之间不应该以己之长比人之短,或者只盯着别人的短处,而应该多理解、少 指责,多帮助、少挑剔,积极营造宽松、融洽、团结的氛围。 ⑥人非圣贤,孰能无过。人们在认识世界和改造世界的过程中,不可能不犯一点错误,不 可能不出一点偏差,应当允许人们犯错误,允许人们改正错误。宽人之过,不求全责备,才能 4为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考以下的示例,为这份小报拟写一激发创造活力,形成团结和谐、开拓进取的生动局面 个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称4个字。)(3分) 7本文的中心论点是什么?(2分) (示例)栏目名称:书海泛舟 栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作 8.第②段作者说的“这个道理”指的是什么?请概括出来。(限20字以内)(2分) 栏目名称: 栏目内容简介 9.第③段是怎样论证“宽容方能和谐,和谐才能成事”的?(2分) 闻读《宽客与和谐》,光成7-10题。〔10分) ①在现实生活中,如果大家都能彼此宽容,做到相互关心,相互支持,求同存异,就能形1阅读第⑤段和第段,回答为什么“宽人之短”和“宽人之过”是做到宽容的关键?(4 成和谐的良好局面;反之,如果人们想问题、办事情总是从一已之利出发,彼此排斥,互不相分) 让,摩擦不断,就不利于团结,就会影响工作地正常开展因此,促进人与人之间的和谐需要第⑤段: 每一个人都多一份宽容 ②宽容,就是心胸开有气量,能容人容物,不斤斤计较一个具有宽容之心的人,往往第@g 能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难,变冲突为祥和,化干戈为玉帛,使摩擦减少到最 低眼度,从而产生巨大的感召力和凝聚力.《论语》中的“宽则得众,林则徐的海纳百川,|三、读(命运》,亮成11-14题,(8分) 有客乃大;壁立干仞,无欲则刚等,讲的就是这个道理。 ③宽容方能和谐,和谐才能成事。纵观古今往来那些成就大事的人,他们无不具有包容 一个禅师经常和众人谈到“命运”这个词,一个忠实的听众一直坚信着“命运”的说法 下的广该胸怀,无不具有善于在不同”中课统一在和谐中聚力量.春秋战国之时,齐相公所以他每天都在粉望着生活会发生奇迹他想:既然有命运,那么一切都由命运来安排吧 不记很管仲的一箭之仇,任其为相,终于得到其辅佐,使齐国成为五霸之首.廉频知错能改、而年复一年,他的生活一直是平南的,没有辉煌和光明,只有灰暗和穷他想:难道是自己 负荆请罪,相如胸怀全局、宽容大度,换来了难得的“将相和,共保了赵国的安宁.相反,的命运如此吗? 西楚霸王项羽虽武功盖世,却因“自矜攻伐”,最终兵败垓下,自刎乌江,《三国演义》中的 带着疑问他去拜访禅师,他问禅师:“您说真的有命运吗? 周瑜才智过人,但心胸狭窄,结果抱憾而终,壮志难酬。 “有的。“禅师回答。 当然,我们讲的宽容,不是无原则的退让和妥协,更不能以损害党和人民的利益为代价
第2页 ⑶４月２２日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。 （２分） ⑷为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考以下的示例，为这份小报拟写一 个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称４个字。）（３分） 〔示例〕栏目名称：书海泛舟 栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作 栏目名称： 栏目内容简介： 二、阅读《宽容与和谐》，完成７－１０题。（１０分） 宽容与和谐 ①在现实生活中，如果大家都能彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形 成和谐的良好局面；反之，如果人们想问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相 让，摩擦不断，就不利于团结，就会影响工作地正常开展。因此，促进人与人之间的和谐需要 每一个人都多一份宽容。 ②宽容，就是心胸开阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往 能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最 低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川， 有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等，讲的就是这个道理 ．．．．。 ③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古今往来那些成就大事的人，他们无不具有包容天 下的广阔胸怀，无不具有善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公 不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得到其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、 负荆请罪，相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相反， 西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜攻伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的 周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。 ④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。 大千世界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能做到宽容，关键就在于能不能容人之 短、容人之过。 ⑤尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、 和平共处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只盯着别人的短处，而应该多理解、少 指责，多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。 ⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识世界和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不 可能不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误。宽人之过，不求全责备，才能 激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。 ⒎本文的中心论点是什么？（２分） ⒏第②段作者说的“这个道理”指的是什么？请概括出来。（限２０字以内）（２分） ⒐第③段是怎样论证“宽容方能和谐，和谐才能成事”的？（２分） ⒑阅读第⑤段和第⑥段，回答为什么“宽人之短”和“宽人之过”是做到宽容的关键？（４ 分） 第⑤段： 第⑥段： 三、阅读《命运》，完成１１－１４题。（８分） 命 运 一个禅师经常和众人谈到“命运”这个词，一个忠实的听众一直坚信着“命运”的说法， 所以他每天都在盼望着生活会发生奇迹。他想：既然有命运，那么一切都由命运来安排吧。然 而年复一年，他的生活一直是平庸的，没有辉煌和光明，只有灰暗和贫穷。他想：难道是自己 的命运如此吗？ 带着疑问他去拜访禅师，他问禅师：“您说真的有命运吗？” “有的。”禅师回答
“但我的命运在哪里?是不是我的命运就是黯淡与贫穷呢?”他问。 诸郡县苦秦吏者 禅师就让他伸出他的左手指给他看,说:“你看清楚了吗?这条横线叫爱情线,这条斜线c醉翁之意不在酒宾客意少舒D故自号日醉翁也公问其故 叫做事业线,另外一条竖线就是生命线。 16文言文阅读重在积累。请依据右面卡片中的提示,将“文言文阅读积累卡片”填写完整 然后禅师又让他跟自己做一个动作,把手慢慢地握起来,握得紧紧的。 问:“你说这几根线在哪里? 那人迷感地说:“在我的手里呀! 命运呢? 17.“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?(2分 那人终于恍然大悟,原来 1忠实的听众的生活一直是平庸的,没有辉煌和光明只有灰暗和贫穷,其中,最重要的一1本文语言形式优美,尤其是对偶句充分体现了语言的美感。请以“欧阳修与民同乐”为上 个原因 联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。(1分) 是 下联: 。(2分) (二)阅读《茅屋为秋风所破 完成19-20题。(4分) 1联系上文,揣摩具体语境,在文末的横线上写出恰当的语句。(2分) 1诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要作这样的描绘?(2分) 1文末处,那人为什么先是“迷惑”,继而“恍然大悟”?(2分) .杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只 写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。(2分) 4这篇短文揭示了一个什么道理?(2分) 四、古诗文闻读与欣赏。(15分) (一)阅读《醉翁亭记》全文,完成15-19题。(11分) 五、作文(40分) 1.下列句子 文言文阅读积累卡片 22、任选一题作文,600字左右。 中加点词的意 (1)我养成了一个好习惯 思相同的一组 支盛的杵子之蔚然而深秀者,琅玡匹远望去,树木茂,又劑深叉 丽的,是琅玡山 2分) A名之者谁 有仙则名 翼然 B其西南诸峰
第3页 “但我的命运在哪里？是不是我的命运就是黯淡与贫穷呢？”他问。 禅师就让他伸出他的左手指给他看，说：“你看清楚了吗？这条横线叫爱情线，这条斜线 叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。” 然后禅师又让他跟自己做一个动作，把手慢慢地握起来，握得紧紧的。 禅师问：“你说这几根线在哪里？” 那人迷惑地说：“在我的手里呀！” “命运呢？” 那人终于恍然大悟，原来——————————————————。 ⒒忠实的听众的生活一直是平庸的，没有辉煌和光明，只有灰暗和贫穷，其中，最重要的一 个原因 是： 。（２分） ⒓联系上文，揣摩具体语境，在文末的横线上写出恰当的语句。（２分） ⒔文末处，那人为什么先是“迷惑”，继而“恍然大悟”？（２分） ⒕这篇短文揭示了一个什么道理？（２分） 四、古诗文阅读与欣赏。（１５分） （一）阅读《醉翁亭记》全文，完成１５－１９题。（１１分） ⒖下列句子 中加点词的意 思相同的一组 是（ ） （２分） Ａ名．之者谁 有仙则名． Ｂ其西南诸．峰 诸．郡县苦秦吏者 Ｃ醉翁之意．不在酒 宾客意．少舒 Ｄ故．自号曰醉翁也 公问其故． ⒗文言文阅读重在积累。请依据右面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。 （６分） ⒘“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？（２分） ⒙本文语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了语言的美感。请以“欧阳修与民同乐”为上 联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。（１分） 下联： （二）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成１９－２０题。（４分） ⒚诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？（２分） ⒛杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只 写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。（２分） 五、作文（４０分） ２２、任选一题作文，６００字左右。 ⑴我养成了一个好习惯 ⑵ 让我 文言文阅读积累卡片 编号：０６８ 字词 意 思 例 句 译 句 蔚然 茂盛的样子 望之蔚然而深秀者，琅玡 也。 远远望去，树木茂盛，又幽深又秀 丽的，是琅玡山。 环 翼然