八年级语文(下)期中考试卷 亲爱的同学们,当你走进考场,你就是这里的主人。只要心境平静,只要细心、认真地 阅读、思考,你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中,请相信自己。 单项语言技能考查(10分,每小题2分) 1.选择下列加点字注音有误的一项是(B)(2分) A.叱咄(du0 缥碧φpi6o) 两栖(qi) B.譬如(bi) 泠泠(1eng) 轩邈(miao) C.黝黑(you) 箪瓢(dan) 辄尽(zhe) D.发髻(j) 解剖(pou) 汲汲(j1) 2.下列词语中没有错别字的一项是:(B)(2分) A、藏污纳垢粗制烂造崎岖不平 B、郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目 C、器宇轩昂神密莫测无所事事 D、黯然失色麻木不人意趣盎然 3、下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是(A)(2分) A.我在中间,不过是没有落第(指考试不及格)。 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看(指卑劣、不道德的意思)。 B.我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩(蛮横残暴)。 实在标致极了(反语,用来讽刺) C.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字(指品德髙尚的正 直之士) 在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔(高傲:自以 为了不起)。 D.策(马鞭)之不以其道 媵人持汤(食物煮后所得的汁水)沃灌 4填入下句空缺处的语句,最连贯最恰当的一项是(2分) (C) 说出承诺并不难,有时只是轻轻的一句话, 有时只是一次默默的 握手。但作出承诺的决定却是不易,因为轻轻一句话,那是用信誉凝写成的铮铮 誓言; 默默一次握手,那是用人格定下的切切保证。负起承 诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初衷 A.有时只是微微的一个点头一个微微点头那是把堂堂契约用良 心书写 B.有时只是微微的一个点头微微一个点头那是用良心书写的堂 堂契约 C.有时只是悄悄的一个眼神悄悄一个眼神那是被灵犀浸透的会 心眼神 D.有时只是悄悄的一个眼神一个悄悄眼神那是把会心眼神用灵 犀浸透 5、下面关于修辞判断有误的一项是(B)(2分) A、世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)
八年级语文（下）期中考试卷 亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地 阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。 一、单项语言技能考查（10 分，每小题 2 分） 1．选择下列加点字注音有误的一项是 ( B )（2 分） A．叱咄．(duō) 缥．碧(piǎo) 两栖． (qī) B．譬．如（bì） 泠．泠(léng) 轩邈．(miǎo) C．黝．黑 (yǒu) 箪．瓢(dān) 辄．尽(zhé) D．发髻．(jì) 解剖．(pōu) 汲．汲(jí) 2．下列词语中没有错别字的一项是：（B ）（2 分） A、藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目 C、器宇轩昂 神密莫测 无所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然 3、下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ A ）（2 分） A．我在中间，不过是没有落第．．（指考试不及格）。 世间最下流．．的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。 B．我小时候身体弱，不能跟着野蛮．．的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。 实在标致．．极了（反语，用来讽刺） C．再继续写些为“正人君子 ．．．．”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚的正 直之士） 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲．．地飞翔（高傲：自以 为了不起）。 D．策．（马鞭 ）之不以其道 媵人持汤．（食物煮后所得的汁水）沃灌 4、填入下句空缺处的语句，最连贯最恰当的一项是（2 分） （ C ） 说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话， ▲ ，有时只是一次默默的 握手。但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮 誓言； ▲ ， ▲ ；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承 诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。 A．有时只是微微的一个点头 一个微微点头 那是把堂堂契约用良 心书写 B．有时只是微微的一个点头 微微一个点头 那是用良心书写的堂 堂契约 C．有时只是悄悄的一个眼神 悄悄一个眼神 那是被灵犀浸透的会 心眼神 D．有时只是悄悄的一个眼神 一个悄悄眼神 那是把会心眼神用灵 犀浸透 5、下面关于修辞判断有误的一项是（B ）（2 分） A、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B、于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(比 喻) C、皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻) D、光明!光明!快给我光明!(反复) 二、综合运用考査。(共13分) 6、下面对联分别出自哪部章回体小说?请写出来。(2分) (1)战官渡本初败绩,却乌巢孟德烧粮《三国演义》 (2)官封弼马心何足,名注齐天意未宁?《西游记 7、学了第一单元的课文你一定对下面所列文学巨匠有了新的了解。请按要 求写出他们的两部代表作。(2分) ①.列夫·托尔斯泰的代表作 《战争与和平 .鲁迅的两部小说集:《彷徨》、《呐喊 8、仿照下面句式,写一个比喻句。(2分) 同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。 同情是 泓清泉 给干涸土地注入生机 9、判断下列说法的正误,正确的在括号内画“√”,错误的画“×”。(共5分) (1)藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师,他给予鲁迅真诚 的关心和无私的帮助,表现了他毫无民族偏见的可贵品质。(√) (2)胡适先生回顾自己所走过的道路,他觉得母亲教给他怎样做人,而父 亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。(×) (3)《再塑生命》选自《假如给我三天光明》,作者是海伦·凯勒,她是美 国女作家,自幼因病成为盲聋哑人,但她自强不息,克服巨大的困难读完大学。 本文主要刻画了莎莉文老师,是她引领海伦走向光明。(√) 4)《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶 势力。( (5)《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的 开头部分,原题为“海燕之歌”。(×) 10、在加强师德建设活动中,××中学的学生给老师提出下面五条建议 你对其中哪一条最认同,找出来谈谈自己的看法。除以下这五条建议外,请依 据自己的认识,仿照例句,再提出一条建议(30字以内)。(2分) 给教师的五条建议: ①老师,如果您的课再生动、凝练些,我们听讲时会更认真 ②老师,在课下如果您能以朋友的身份出现,我们会很高兴。 ③老师,请您多给我们一些建议,少给我们一些命令。 ④老师,我们爱您,也有点怕您,请让我们把爱留下,将怕赶走。 ⑤老师,请您把微笑带进课堂,这样我们会多一些信心。 你最认同的建议是第 条 自己的看法 提出的建议 古诗文阅读能力考查(19分) (一)课内文言文阅读(14分)
B、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比 喻） C、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻） D、光明！光明！快给我光明！（反复） 二、综合运用考查。（共13分） 6、下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。(2 分) （1）战官渡本初败绩，却乌巢孟德烧粮《三国演义》 （2）官封弼马心何足，名注齐天意未宁？《 西游记 》 7、学了第一单元的课文你一定对下面所列文学巨匠有了新的了解。请按要 求写出他们的两部代表作。（2 分） ①.列夫·托尔斯泰的代表作 ： 《战争与和平》 ②.鲁迅的两部小说集： 《彷徨》、《呐喊》 8、仿照下面句式， 写一个比喻句。（2 分） 同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。 同情是 一泓清泉 ， 给干涸土地注入生机。 9、判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（共5分） （1）藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚 的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。(√ ) （2）胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父 亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。(× ) （3）《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦•凯勒，她是美 国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。 本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( √ ) （4）《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶 势力。(× ) （5）《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的 开头部分，原题为“海燕之歌”。( × ) 10、在加强师德建设活动中，××中学的学生给老师提出下面五条建议， 你对其中哪一条最认同，找出来谈谈自己的看法。除以下这五条建议外，请依 据自己的认识，仿照例句，再提出一条建议（30 字以内）。（2 分） 给教师的五条建议： ①老师，如果您的课再生动、凝练些，我们听讲时会更认真。 ②老师，在课下如果您能以朋友的身份出现，我们会很高兴。 ③老师，请您多给我们一些建议，少给我们一些命令。 ④老师，我们爱您，也有点怕您，请让我们把爱留下，将怕赶走。 ⑤老师，请您把微笑带进课堂，这样我们会多一些信心。 你最认同的建议是第 条。 自己的看法： 提出的建议： 三、古诗文阅读能力考查（19 分） （一）课内文言文阅读（14 分）
11.读下列各组句子,指出加点词语意思相同的二组:(A)(B)(2分) A.食之不能尽其材/食马者不知其能千里而食也 B.予独爱莲之出淤泥而不染/余幼时即嗜学 C.祗辱于奴隶人之手/不愿做奴隶的人们 D.好鸟相鸣,嘤嘤成韵亼好读书,不求甚解 12默写或根据课文内容填空。(共8分) 经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与 朱元思书》)(1分) ②苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子 是 (1分) ③《山坡羊·潼关怀古》中,作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的 句子是 (1分 ④在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研,这正 如古人所言:“ 表现他们高洁 的志趣和人格的坚持。(用《五柳先生传》中的两句话来填写)(1分) ⑤抽刀断水水更流, (李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 怀旧空吟闻笛赋, (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上 见赠》) 亭亭山上松 (刘桢《赠从弟》)(4分) 13、阅读然后回答问题(共4分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 (1)本诗是一首(C)(1分) A.五言律诗B.七言绝句C.七言律诗D.五言绝句 (2)“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这是说人应(A)(1 分) A.赤诚为国,名传千古。B.努力奋斗,扬名天下 C.不怕牺牲,勇往直前。D.修心养性,死而无憾 (3)“风飘絮”雨打萍”比喻什么?(2分) “风飘絮”比喻国家命运慘淡,危在旦夕。 雨打萍”比喻自己家破人亡,孤苦伶仃。 (二)课外文言文阅读(5分) 读一读,想想 阅读下面的文言文,按要求回答问题 轻轻松松答题
11． 读下列各组句子，指出加点词语意思相同．．的二组：（ A ）（ B ）（2 分） A．食．之不能尽其材/ 食．马者不知其能千里而食也 B．予．独爱莲之出淤泥而不染 / 余．幼时即嗜学 C．祗辱于奴隶．．人之手 / 不愿做奴隶．．的人们 D．好．鸟相鸣，嘤嘤成韵 / 好．读书，不求甚解 12 默写或根据课文内容填空。（共 8 分） ① ， ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与 朱元思书》）（1 分） ②苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子 是 , 。（1 分） ③《山坡羊·潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的 句子是： ____ 。（1 分） ④在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正 如古人所言：“ ， 。”表现他们高洁 的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写）（1 分） ⑤抽刀断水水更流，____________ 。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） _________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 怀旧空吟闻笛赋，_________________ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上 见赠》) 亭亭山上松， 。（刘桢《赠从弟》）（4 分） 13、阅读然后回答问题（共 4 分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）本诗是一首（ C ）（1 分） A.五言律诗 B.七言绝句 C.七言律诗 D.五言绝句 （2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这是说人应（ A ）（1 分） A.赤诚为国，名传千古。B.努力奋斗，扬名天下。 C.不怕牺牲，勇往直前。D.修心养性，死而无憾。 （3）“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？（2 分） “风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。 “雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。 （二）课外文言文阅读（5 分） 阅读下面的文言文，按要求回答问题。 读一读，想一想， 轻轻松松答题
多多益善 上①(指汉高祖刘邦)尝从容②与信(韩信)言诸将③能不④,各有差⑤。上 问曰:“如我,能将⑥几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“于君如何?” 曰:“如臣,多多益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽⑦?”信曰:“陛下 不能将兵,而善将将。此乃信之所以为陛下禽也。” 【注】①上:皇帝。②从容:随便,无拘束地。③诸将:各位将领。④能不:有没有能力 不:通“否”,没有。⑤差:差别。⑥能将:能带兵。⑦禽:通“擒”,捉住。曾经有人告密 说韩信谋反,刘邦用计把韩信抓起来,后来释放了。 14.解释加点词。(2分) 多多益善(更加 上尝从容与信言(曾经 15.你能从上面的选文中提炼一个成语吗?并解释这个成语。(2分) 多多益善 越多越好 16.从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点?(1分) 胸怀宽广,知人善任,从容沉稳而又机智敏锐 四、现代文阅读能力考查(18分) (一)课内现代文阅读(6分) 17.回忆《再塑生命》的内容,回答以下问题:海伦为什么称莎莉文老师是 再塑生命”的人?(2分) 18、回忆《藤野先生》的内容,回答:文中具体写了与藤野先生相处的哪 几个典型事例,?(2分) 19、回忆《雪》的内容,回答:对于南北两处的雪,鲁迅更为欣赏哪一处? 你是怎样体会到这一情感倾向的?(2分) (二)课外文学作品阅读(12分) 阅读下文,完成22-25题 匆匆 ①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开
多多益善 上①（指汉高祖刘邦）尝从容②与信（韩信）言诸将③能不④，各有差⑤。上 问曰：“如我，能将⑥几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君如何？” 曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽⑦？”信曰：“陛下 不能将兵，而善将将。此乃信之所以为陛下禽也。” 【注】 ①上：皇帝。②从容：随便，无拘束地。③诸将：各位将领。④能不：有没有能力。 不：通“否”，没有。⑤差：差别。⑥能将：能带兵。⑦禽：通“擒”，捉住。曾经有人告密 说韩信谋反，刘邦用计把韩信抓起来，后来释放了。 14. 解释加点词。（2 分） 多多益．善（ 更加 ） 上尝．从容与信言（ 曾经 ） 15.你能从上面的选文中提炼一个成语吗？并解释这个成语。（2 分） __多多益善__________ 越多越好。 ___________________________________________________ 16.从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？（1 分） ______胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。 _________________________________________________________ 四、现代文阅读能力考查（18 分） （一）课内现代文阅读（ 6 分） 17．回忆《再塑生命》的内容，回答以下问题：海伦为什么称莎莉文老师是 “再塑生命”的人？ （ 2 分) ——————————————————————————————— —————————————————————————————————— 18、回忆《藤野先生》的内容，回答：文中具体写了与藤野先生相处的哪 几个典型事例,？（2 分） ——————————————————————————————— —————————————————————————————————— 19、回忆《雪》的内容，回答：对于南北两处的雪，鲁迅更为欣赏哪一处？ 你是怎样体会到这一情感倾向的？（2 分） ——————————————————————————————— —————————————————————————————————— （二）课外文学作品阅读 （12 分） 阅读下文，完成 22--25 题 匆 匆 ① 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开
的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?一一是有 人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? ②我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里 算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴 在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁汗涔涔而泪潸潸了。 ③去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起 来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳有他的脚啊,轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸 出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地 从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日 我掩着面叹息。但是新来的日子影儿又开始在叹息里闪过了。 ④在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘 徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日 子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何 曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢? 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? ⑤你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? (作者:朱自清) 20.给第四段二个加点的字注音(1分) (1)匆匆( (2)徘徊( 22.文章通过写时间的一去不复返告诉人们时间之宝贵,请用一句诗或一句格言 概括这一哲理。(2分) 21.文章语言很美,请选择一处加以品味。(3分) 只要你做了, 就能得分! 22.作者对“过去的日子”的比喻是“如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳 蒸融了”请你再对“过去的日子”做一比喻,仿写一句。(3分)
只要你做了， 就能得分！ 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有 人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢? ② 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里 算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴 在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁汗涔涔而泪潸潸了。 ③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起 来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳有他的脚啊，轻轻悄悄地挪移了； 我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候， 日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸 出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地 从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。 我掩着面叹息。但是新来的日子影儿又开始在叹息里闪过了。 ④ 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘 徊罢了，只有匆．匆罢了；在八千多日的里，除徘．徊外，又剩些什么呢?过去的日 子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何 曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢? 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? ⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? （作者：朱自清） 20．给第四段二个加点的字注音（1 分） （1）匆．匆（ ） （2）徘．徊 （ ） 22．文章通过写时间的一去不复返告诉人们时间之宝贵，请用一句诗或一句格言 概括这一哲理。（2 分） ________________________________________________________________ 21．文章语言很美，请选择一处加以品味。（3 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 22．作者对“过去的日子”的比喻是“如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 蒸融了”请你再对“过去的日子”做一比喻，仿写一句。（3 分）
23.请联系实际谈谈你对珍惜时间的感悟。(3分) 四、作文(40分) 只要你做了, 26.作文题 就能得分! 请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。(40分) 要求:①有真情实感,中心明确,语言通顺,表达力求有创意。②文体不限, 不少于500字。写诗歌则不少于20行。③正文中出现人名、地名、校名者,请 用××代替。 (1)命题作文 题目:真正的朋友 (2)半命题作文 题目: 的日子 要求:①加上适当的词或短语,补足题目,扣题作文。②文体不限,字数不 少于500字,写诗歌不少于20行。③题目或正文中出现人名、地名、校名者, 请用××代替。 说明 1、没有标题扣2分。 2、每4个错别字扣1分,重现不计,扣到3分为止 3、每少50字扣1分。不足200字在20分以下。 4、特色加分(5分)。 ①感情真挚,有自己的深切感悟。 ②构思或选材新颖,见解独特,有个性 ③语言生动,有文采。 恭喜你,这么快 就做好了,可别忘了 检查
只要你做了， 就能得分！ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 23．请联系实际 ．．．．谈谈你对珍惜时间的感悟。（3 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、作文（40 分） 26．作文题： 请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。（40 分） 要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体不限， 不少于 500 字。写诗歌则不少于 20 行。③ 正文中出现人名、地名、校名者，请 用××代替。 （1）命题作文 题目：真正的朋友 （2）半命题作文 题目：__________的日子 要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。②文体不限，字数不 少于 500 字，写诗歌不少于 20 行。③题目或正文中出现人名、地名、校名者， 请用××代替。 说明： 1、没有标题扣 2 分。 2、每 4 个错别字扣 1 分，重现不计，扣到 3 分为止。 3、每少 50 字扣 1 分。不足 200 字在 20 分以下。 4、特色加分（5 分）。 ①感情真挚，有自己的深切感悟。 ②构思或选材新颖，见解独特，有个性。 ③语言生动，有文采。 恭喜你，这么快 就做好了，可别忘了 检查！