第?课抗美援勃保家卫囫 【课标内容】 讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹,体会志愿军战士的 爱国主义和革命英雄主义精神。 【教学目标】 知识与能力 (1)通过指导学生阅读课文及观看影视片断,归纳中国人 民志愿军入朝作战的原因,培养学生的阅读能力和综合概括 能力。 (2)组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿 军英雄的故事,培养学生的语言表达能力。 (3)通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义,培养学 生的综合分析能力 过程与方法 (1)引导学生阅读课文,观看有关图片、录像资料,并组 织学生对相关问题展开讨论,让学生认识中国人民志愿军入 朝作战的必要性。 (2)组织学生讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事, 让学生认识到志愿军战士这种爱国主义、革命英雄主义精神 识抗美援朝战争胜利的重要原因之 (3)通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱历史及新中
第 2 课 抗美援朝保家卫国 【课标内容】 讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的 爱国主义和革命英雄主义精神。 【教学目标】 一、知识与能力 （1）通过指导学生阅读课文及观看影视片断，归纳中国人 民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括 能力。 （2）组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿 军英雄的故事，培养学生的语言表达能力。 （3）通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学 生的综合分析能力。 二、过程与方法 （1）引导学生阅读课文，观看有关图片、录像资料，并组 织学生对相关问题展开讨论，让学生认识中国人民志愿军入 朝作战的必要性。。 （2）组织学生讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事， 让学生认识到志愿军战士这种爱国主义、革命英雄主义精神 识抗美援朝战争胜利的重要原因之一。 （3）通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱历史及新中
国成立之初面临的任务,使学生深刻理解抗美援朝战争胜利 的意义。 三、情感态度与价值观 (1)通过分析志愿军抗美援朝的原因,培养学生不畏强权、 敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质 (2)讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事,让学生学 习志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义精神。 (3)分析抗美援朝战争胜利的伟大意义,培养学生振兴中 华的历史使命感。 重点和难点】 重点:黄继光、邱少云身上体现的精神。 难点:面对朝鲜半岛燃起的战火,中国要不要出兵。 【课时】1课时 【教学手段】多媒体教学 【教学方法】问题讨论、故事讲述、教师点评归纳法 【教学过程】 [导入]:播放歌曲《中国人民志愿军战歌》:“雄赳赳、气 昂昂,跨过鸭绿江……”。提问:“中国人民志愿军跨过鸭绿 江去干什么?”。生答:“抗美援朝,保家卫国!”。教师指出: 中华人民共和国成立后,帝国主义没有因此放弃对中国的侵 略野心,美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境,严重 威胁我国的安全。在这严峻的考验面前,年轻的共和国政府
国成立之初面临的任务，使学生深刻理解抗美援朝战争胜利 的意义。 三、情感态度与价值观 （1）通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、 敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。 （2）讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学生学 习志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义精神。 （3）分析抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中 华的历史使命感。 【重点和难点】 重点：黄继光、邱少云身上体现的精神。 难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵。 【课时】 1 课时 【教学手段】多媒体教学 【教学方法】问题讨论、故事讲述、教师点评归纳法 【教学过程】 [导入]：播放歌曲《中国人民志愿军战歌》：“雄赳赳、气 昂昂，跨过鸭绿江……”。提问：“中国人民志愿军跨过鸭绿 江去干什么？”。生答：“抗美援朝，保家卫国！”。教师指出： 中华人民共和国成立后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵 略野心，美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重 威胁我国的安全。在这严峻的考验面前，年轻的共和国政府
毅然决定:抗美援朝,保家卫国 板书 第2课抗美援朝保家卫国 朝鲜战争爆发 1、朝鲜爆发内战 教师用多媒体展示《抗美援朝作战图》,标出三八线的具 体位置,然后指导学生阅读课文小字部分,了解三八线是怎 么回事。 师问:三八线是怎么回事?三八线的划分给朝鲜带来什么 后果? 教师在学生回答的基础上强调:划分三八线实际上就是划 分了美苏两大国在朝鲜半岛的势力范围。后果是导致了朝鲜 半岛分裂成两个国家—一大韩民国和朝鲜民主主义人民共 和国,从而加剧了朝鲜半岛的紧张局势,导致了1950年6 月25日朝鲜内战的爆发 数到夕媒体虽 内却的图进述胡鲜内战 北方人民军士兵 面陆厮 人民军庆祝胜利 朝鲜战争形势示意图
毅然决定：抗美援朝，保家卫国。 板书: 第 2 课 抗美援朝保家卫国 一、朝鲜战争爆发 1、朝鲜爆发内战 教师用多媒体展示《抗美援朝作战图》，标出三八线的具 体位置，然后指导学生阅读课文小字部分，了解三八线是怎 么回事。 师问：三八线是怎么回事？三八线的划分给朝鲜带来什么 后果？ 教师在学生回答的基础上强调：划分三八线实际上就是划 分了美苏两大国在朝鲜半岛的势力范围。后果是导致了朝鲜 半岛分裂成两个国家——大韩民国和朝鲜民主主义人民共 和国，从而加剧了朝鲜半岛的紧张局势，导致了 1950 年 6 月 25 日朝鲜内战的爆发。 教师利用多媒体展示朝鲜内战的图片，简单讲述朝鲜内战 的发展情况。 朝鲜战争形势示意图 北方人民军士兵 人民军庆祝胜利
师问:朝鲜战争爆发后,美国有何反应?这种反应的实质 是什么? 学生回答后教师归纳:一方面美国立即派兵侵入朝鲜,并 纠集十几个国家和地区的军队组成“联合国军”,扩大侵朝 战争。另一方面,美国派第七舰队侵入台湾海峡,宣称“阻 止对台湾的任何进攻”,公然干涉中国内政,妄图阻止中国 解放台湾。这种反应的实质是侵略和干涉他国内战。 2、美国发动侵朝战争 [过渡]:1950年10月初,美军悍然越过三八线,大举入 侵北朝鲜,同时将战火引向中朝边境。美国空军轰炸我东北 边境,杀我同胞,毁我财产。这样,不仅朝鲜民主主义人民 共和国处于危急之中,我国的安全也受到了威胁,在这危急 时刻,金日成首相请求我国出兵援助。 3、中国的安全受到威胁 师组织学生讨论:中国应不应该派兵入朝鲜作战?为什 么? 这个问题可以引导学生分两个问题来讨论:①中国出兵
师问：朝鲜战争爆发后，美国有何反应？这种反应的实质 是什么？ 学生回答后教师归纳：一方面美国立即派兵侵入朝鲜，并 纠集十几个国家和地区的军队组成“联合国军”，扩大侵朝 战争。另一方面，美国派第七舰队侵入台湾海峡，宣称“阻 止对台湾的任何进攻”，公然干涉中国内政，妄图阻止中国 解放台湾。这种反应的实质是侵略和干涉他国内战。 2、美国发动侵朝战争 [过渡]：1950 年 10 月初，美军悍然越过三八线，大举入 侵北朝鲜，同时将战火引向中朝边境。美国空军轰炸我东北 边境，杀我同胞，毁我财产。这样，不仅朝鲜民主主义人民 共和国处于危急之中，我国的安全也受到了威胁，在这危急 时刻，金日成首相请求我国出兵援助。 3、中国的安全受到威胁 师组织学生讨论：中国应不应该派兵入朝鲜作战？为什 么？ 这个问题可以引导学生分两个问题来讨论：①中国出兵
朝鲜会面临哪些困难?可能出现什么后果? 困难:当时新中国成立不久,部分地区尚未解放,新生 的人民政权还不够稳固;中美双方实力悬殊等等。 后果:中国战败,从而影响到新生的人民政权。 ②如果中国不出兵朝鲜,将会产生什么严重后果? 后果:①对中国来说,中朝是唇齿相依的关系。唇亡齿 寒,朝鲜灭亡,战火将殃及中国东北,新生的人民政权将受 到更严重的威胁。②中朝均为社会主义国家,如果不出兵, 中国在社会主义阵营中将陷入孤立。③对国际社会主义国家 力量来说,朝鲜被颠覆。社会主义力量将受到严重损失 教师在学生讨论后归纳:权衡利弊,年轻的共和国政府 不畏强权,毅然从挽救朝鲜危局,保卫国家安全和维护东方 与世界和平的大局出发,作出了抗美援朝、保家卫国的决定。 二、中国人民解放军入朝作战 1、时间、领导人、重要战役 多媒体展示《中国人民志愿军入朝作战》图、《彭德怀 在朝鲜前线视察》图、《朝鲜战争形势示意图》、《国内支援 前线情况》图等,让学生了解抗美援朝战争的时间,领导人, 重要战役以及国内工人、农民、学生和各界群众支援前线的 情况。 教师强调:在朝鲜战场上,志愿军发挥了爱国主义、革命 英雄主义精神,涌现出许许多多可歌可泣的功臣和英雄人
朝鲜会面临哪些困难？可能出现什么后果？ 困难：当时新中国成立不久，部分地区尚未解放，新生 的人民政权还不够稳固；中美双方实力悬殊等等。 后果：中国战败，从而影响到新生的人民政权。 ②如果中国不出兵朝鲜，将会产生什么严重后果？ 后果：①对中国来说，中朝是唇齿相依的关系。唇亡齿 寒，朝鲜灭亡，战火将殃及中国东北，新生的人民政权将受 到更严重的威胁。②中朝均为社会主义国家，如果不出兵， 中国在社会主义阵营中将陷入孤立。③对国际社会主义国家 力量来说，朝鲜被颠覆。社会主义力量将受到严重损失。 教师在学生讨论后归纳：权衡利弊，年轻的共和国政府 不畏强权，毅然从挽救朝鲜危局，保卫国家安全和维护东方 与世界和平的大局出发，作出了抗美援朝、保家卫国的决定。 二、中国人民解放军入朝作战 1、时间、领导人、重要战役 多媒体展示《中国人民志愿军入朝作战》图、《彭德怀 在朝鲜前线视察》图、《朝鲜战争形势示意图》、《国内支援 前线情况》图等，让学生了解抗美援朝战争的时间，领导人， 重要战役以及国内工人、农民、学生和各界群众支援前线的 情况。 教师强调：在朝鲜战场上，志愿军发挥了爱国主义、革命 英雄主义精神，涌现出许许多多可歌可泣的功臣和英雄人
物 2、黄继光、邱少云的英雄事迹 多媒体展示《黄继光》、《邱少云》等英雄画像,由学生 讲述英雄事迹。然后教师提问:①黄继光、邱少云等英雄身 上体现了什么精神?②为什么说黄继光、邱少云等英雄人物 发扬了爱国主义、革命英雄主义精神? 教师在学生回答的基础上强调:抗美援朝战争是中国人 民保家卫国的正义战争,这场战争面对的是当时世界上最强 大的美国及其它一些资本主义国家的联合势力。志愿军参加 这一场正义战争,体现的是爱国主义精神。 黄继光、邱少云等面对机枪扫射、烈火焚身,毅然做出 牺牲,保证了战斗的顺利进行,体现了革命英雄主义精神。 三、抗美援朝战争的胜利 师问:抗美援朝战争胜利的标志是什么? 1、标志:《朝鲜停战协定》签订1953年7月 师组织学生讨论:抗美援朝胜利的原因有哪些? 师在学生回答基础上总结:①战争的正义性;②国内人 民的有力支持;③指挥正确,战略战术运用得当;④志愿军 战士英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神。 2、意义 师问:抗美援朝战争的胜利有什么重大意义? 生答:抗美援朝的胜利,维护了亚洲和世界的和平,提
物。 2、黄继光、邱少云的英雄事迹 多媒体展示《黄继光》、《邱少云》等英雄画像，由学生 讲述英雄事迹。然后教师提问：①黄继光、邱少云等英雄身 上体现了什么精神？②为什么说黄继光、邱少云等英雄人物 发扬了爱国主义、革命英雄主义精神？ 教师在学生回答的基础上强调：抗美援朝战争是中国人 民保家卫国的正义战争，这场战争面对的是当时世界上最强 大的美国及其它一些资本主义国家的联合势力。志愿军参加 这一场正义战争，体现的是爱国主义精神。 黄继光、邱少云等面对机枪扫射、烈火焚身，毅然做出 牺牲，保证了战斗的顺利进行，体现了革命英雄主义精神。 三、抗美援朝战争的胜利 师问：抗美援朝战争胜利的标志是什么？ 1、标志：《朝鲜停战协定》签订 1953 年 7 月 师组织学生讨论：抗美援朝胜利的原因有哪些？ 师在学生回答基础上总结：①战争的正义性；②国内人 民的有力支持；③指挥正确，战略战术运用得当；④志愿军 战士英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神。 2、意义 师问：抗美援朝战争的胜利有什么重大意义？ 生答：抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界的和平，提
高了中国的国际威望,为新中国的建设创造了有利的国际环 境 [小结: [作业:完成学法
高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的国际环 境。 [小结]： [作业]：完成学法