破茧成蝶 标题揭示写作对象 写作内容 写作目的 行文线索
破茧成蝶 标题揭示写作对象 写作内容 写作目的 行文线索
破茧成蝶 审题要明确答题方向 答题区域 限制性条件
破茧成蝶 ▪审题要明确答题方向 ▪ 答题区域 ▪ 限制性条件
破茧成蝶 答题思路:结合语境 联系上下文 弄清句与句 之间的关系
破茧成蝶 ▪答题思路：结合语境 ▪ 联系上下文 弄清句与句 之间的关系
理解词语 了解本义—变得不同的过程 结合语境—小蚕发生变异 (弄清什么或谁这样) 联系上下文一—蚕由什么变为什么 (弄清词是在哪个范畴内的意义)
理解词语 ▪ 了解本义———变得不同的过程 ▪ 结合语境——小蚕发生变异 （弄清什么或谁这样） ▪ 联系上下文——蚕由什么变为什么 （弄清词是在哪个范畴内的意义）
语境一 ■初读王维的山居秋暝时,我浸在晶莹的碎得 满地的月光中,寻找清泉石上流的意境,凝神 倾听一些清澈的声音潺潺地淌过石头,然后 又隐隐约约地流向远方从此,这一涧清泉留 在了生命的最深处. 出自 请品味这句话中“浸”字的妙处
语境一 ▪ 初读王维的山居秋暝时,我浸在晶莹的碎得 满地的月光中,寻找清泉石上流的意境,凝神 倾听一些清澈的声音潺潺地淌过石头,然后 又隐隐约约地流向远方.从此,这一涧清泉留 在了生命的最深处. ▪ 出自 ▪ 请品味这句话中“浸”字的妙处. ▪
语境二 然而最美的还是祖先留给我们的古代文化 句融入了作者怎样的情感?你是从哪些词 中品出来的? 出自四月调考题《晋祠》 (从句中“然而”与“最”两个词可以感 受到作者不仅喜爱晋祠的优美山水,更是 喜爱晋祠所具有的独特古代文化特色。)
语境二 ▪ 然而,最美的还是祖先留给我们的古代文化. 一句融入了作者怎样的情感?你是从哪些词 中品出来的? ▪ 出自四月调考题《晋祠》 ▪ （从句中“然而”与“最”两个词可以感 受到作者不仅喜爱晋祠的优美山水，更是 喜爱晋祠所具有的独特古代文化特色。） ▪
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! C在”词;强调了自杨树不平凡的程度,表现了作者对白杨树 的赞美是真诚而发百内心的。) 但是它伟岸,正直 质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强 不屈与挺拔,它是树中的伟丈 “不里”縉调紧不届与挺拔是白杨树最基本最突出的特征,由 我赞美自杨树,就因为它不但象征了北方的农民 象征了今天我 民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,力求 建 精神。 “尤其”强调朴质,坚强,力求上进的精神,是白杨树最主要的 象征意义,突出了文章的主旨 副词的理解:加强句子的表意程度
▪ 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ▪ （“实在”一词，强调了白杨树不平凡的程度，表现了作者对白杨树 的赞美是真诚而发自内心的。） ▪ 但是它伟岸，正直，相质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强 不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 ▪ （“更不用”强调坚强不屈与挺拔是白杨树最基本最突出的特征，由 此可见它是树中的伟丈夫。） ▪ 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我 们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。 ▪ （“尤其”强调朴质，坚强，力求上进的精神， 是白杨树最主要的 象征意义，突出了文章的主旨。） ▪ 副词的理解：加强句子的表意程度
它们飞走了。不,是射出去了。几只鹰在一瞬间,恍若身体内部的力量 迸发了一般,把自己射出去了。”想想作者为什么强调鹰是“射”出去 的? 2008年元月调考题《班公湖边的鹰》 (“射”描写出了鹰起飞时爆发力强,速度之快。恰当地表现出了作者 的震惊。) 乌蓬摇梦到春江 “摇”字点明了浏览富春 工具,透露出作者浏览时的闲适,惬意和 自得之乐,同时从侧面烘托了富春江江水的宁静与娇美。 富春江裙裾一闪,又闪出个江中之江——葫芦湾 “闪”字化静为动,形象地写出了富春江曲折多姿,委婉袅的特点。 真难说是山染绿了江,还是江浸绿了山 染”和“浸”简练而又准确地写出了富春江两岸千嶂染翠,江水澄于 湖海碧于的娇美,表现 春江的山清水秀。 动词的理解:表明事物的特征,或者人物的 心理活动和感受
“它们飞走了。不，是射出去了。几只鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量 迸发了一般，把自己射出去了。”想想作者为什么强调鹰是“射”出去 的？ 2008年元月调考题《班公湖边的鹰》 （“射”描写出了鹰起飞时爆发力强，速度之快。恰当地表现出了作者 的震惊。） 乌蓬摇梦到春江。 “摇”字点明了浏览富春江的工具，透露出作者浏览时的闲适，惬意和 自得之乐，同时从侧面烘托了富春江江水的宁静与娇美。 富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江——葫芦湾。 “闪”字化静为动，形象地写出了富春江曲折多姿，委婉袅的特点。 真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。 “染”和“浸”简练而又准确地写出了富春江两岸千嶂染翠，江水澄于 湖海碧于天的娇美，表现了富春江的山清水秀。 动词的理解：表明事物的特征，或者人物的 心理活动和感受