教科版四年级语文上册第一单元 米 米 的秘密
教科版四年级语文上册第一单元 举手的秘密
抢题仍室 况份
抢 题 仍 室 况 份
仍然一份情况 偏偏隐约习惯 虚荣心露馅儿 心照不宣争先恐后
仍然 一份 情况 偏偏 隐约 习惯 虚荣心 露馅儿 心照不宣 争先恐后
读准多音字 声调调节调动调理唱高调 露脸露头露水雨露露马脚
声调 调节 调动 调理 唱高调 露脸 露头 露水 雨露 露马脚 读准多音字
米 说起这个秘密,得从我小学三年米 级说起。那时我刚转学到另一所小学, 就陷入了一个困境。 “我”遇到了什么困境?
说起这个秘密，得从我小学三年 级说起。那时我刚转学到另一所小学， 就陷入了一个困境。 “我”遇到了什么困境？
米 课堂提问时,别的同学全都高高举 起右手,争先恐后地抢着回答,而我 却往往不知道怎么回答,不敢举手 后来,出于虚荣心,有的问题我明知 自己不会答,也举起了手
课堂提问时，别的同学全都高高举 起右手，争先恐后地抢着回答，而我 却往往不知道怎么回答，不敢举手。 后来，出于虚荣心，有的问题我明知 自己不会答，也举起了手
你读懂了什么?
你读懂了什么？
我的脑袋嗡地一下蒙了。我低着头 从座位上站起来,脸红得发烫。我隐约米 听到旁边同学的窃笑,眼泪很快流下来 了。就在我泪流满面的时候,一双温暧 的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头 看见了高老师亲切的笑容
我的脑袋嗡地一下蒙了。我低着头 从座位上站起来，脸红得发烫。我隐约 听到旁边同学的窃笑，眼泪很快流下来 了。就在我泪流满面的时候，一双温暖 的手搭在我的肩膀上。我吃惊地一回头， 看见了高老师亲切的笑容
双温暖的手搭……”如果0 将课文中的“搭”,换成“拍、打” 你认为行吗?为什么? 看到高老师“亲切的笑容”, “我”会怎么想? 00
“一双温暖的手搭……”如果 将课文中的“搭”，换成“拍、打” 你认为行吗？为什么？ 看到高老师“亲切的笑容” ， “我”会怎么想？
米 高老师耐心地问清了我的情 况,微笑着对我说:“这样吧, 当你真的能回答问题的时候,你 就和大家一样举起右手。如果你 不会,你就举左手。这样我就知米 道你到底会还是不会了
高老师耐心地问清了我的情 况，微笑着对我说：“这样吧， 当你真的能回答问题的时候，你 就和大家一样举起右手。如果你 不会，你就举左手。这样我就知 道你到底会还是不会了