课外文言文阅读指导 07年语文中考文言文课外部分 温州《唐太宗论弓矢》 小结:成语故事、寓言故事、人 2、绍兴《窃槽》 物传记、著名典藉中的精彩片段等 3、湖州《史记·廉颇与蔺相如》二、考点: 4、金华《阮裕焚车》 1、考查文言文词语的理解能力; 5、衢州《害群之马》 2、考查文言句子的理解能力 6、嘉兴《锅巴救命》 3、考查对文章基本内容的把握和 7、台州《宋史·司马光》 评价人物的能力。 8、丽水《金壶丹书》 三、考查重点: 9、杭州、舟山《封氏闻见记》 1、语言知识迁移的能力 10、宁波《说苑》 2、分析探究问题的能力
课外文言文阅读指导 07年语文中考文言文课外部分 1、温州《唐太宗论弓矢》 2、绍兴《窃槽》 3、湖州《史记·廉颇与蔺相如》 4、金华《阮裕焚车》 5、衢州《害群之马》 6、嘉兴《锅巴救命》 7、台州《宋史·司马光》 8、丽水《金壶丹书》 9、杭州、舟山《封氏闻见记》 10、宁波《说苑》 一、小结：成语故事、寓言故事、人 物传记、著名典藉中的精彩片段等 二、考点： 1、考查文言文词语的理解能力； 2、考查文言句子的理解能力 3、考查对文章基本内容的把握和 评价人物的能力。 三、考查重点： 1、语言知识迁移的能力 2、分析探究问题的能力
语段阅读关键: 1、根据不同文体理清基本要素。 2、从所选文段中摘录或概括出试题所 要求的回答的内容。 3、在读懂原文的基础上,准确把握文 中所写的人、时、地、言、事、情等 信息
语段阅读关键： 1、根据不同文体理清基本要素。 2、从所选文段中摘录或概括出试题所 要求的回答的内容。 3、在读懂原文的基础上，准确把握文 中所写的人、时、地、言、事、情等 信息
人物传记 赵将廉颇之后嗣廉范◇,任云中郡守。一日,会匈奴大入塞, 故事②虏人③过五千,移文③旁郡。吏欲传檄◎求救,范不听, 自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮,令军士各交缚⊙ 两炬三头热火⑦,营中星列8。虏遥望火多,谓汉兵救至,大 惊。待旦⑨将退,范乃令军中褥食⑩,晨往赴之。俄而,斩首 数百级,虏自相践踏,死者千余人。虏由此不敢复向云中。 《左传》07年四川资阳 注释 ①廉范:廉颇的后代。②故事:按旧例。③虏人:敌人。④移文:发文书。 ⑤传檄:发出紧急公文。⑥交缚:交叉缚扎。⑦热火:点火。⑧星列:像星一样布满。 ⑨待旦:等到天亮。⑩褥食:在睡垫上把早饭吃了。 1、解释下列句中加点的词。 2、用现代汉语写出下列句子的意思。 吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之 被来单况专型 指挥才能,他在作 果你顿陕簾港取镶润酒边利的威潍纣哪蛛惊
人物传记 • 赵将廉颇之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞， 故事②虏人③过五千，移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救，范不听， 自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑥ 两炬三头热火⑦，营中星列⑧。虏遥望火多，谓汉兵救至，大 惊。待旦⑨将退，范乃令军中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斩首 数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 《左传》——07年四川资阳 • 注释： ①廉范：廉颇的后代。 ②故事：按旧例。 ③虏人：敌人。④移文：发文书。 ⑤传檄：发出紧急公文。 ⑥交缚：交叉缚扎。 ⑦热火：点火。 ⑧星列：像星一样布满。 ⑨待旦：等到天亮。⑩褥食：在睡垫上把早饭吃了。 1、解释下列句中加点的词。 （1）会匈奴大入塞（ ） （2）俄而，斩首数百级（ ） （3）待旦将退（ ） （4）范乃令军中褥食（ ） 会：会天大雨 会宾客大宴 2、用现代汉语写出下列句子的意思。 吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。 3、廉范在众寡不敌的情况下，表现出高超的指挥才能，他在作 战中采用的妙招是什么？（用原文回答） 4、你认为廉范能取得战争的胜利的原因有哪些？ 俄而：俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 旦：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 乃：蒙乃始就学 见渔人乃大惊
人有负盐负薪者,同释①重担息树阴。二人将行,争一羊 皮,各言藉背②之物。惠③遣争者出,顾州纲纪⑨曰:“以此 羊皮可拷知主乎?群下⊙咸无答者。惠令人置羊皮席上,以 杖击之,见少盐屑,曰:“得其实@矣。”使争者视之,负薪 者乃伏而就罪。《北史李惠传·击皮得实》 05年福建漳 州 注释①释:放下。②藉背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。 ③惠:李惠,中山(今河北定县满城一带)人,北魏太武帝时任雍州刺史。本篇选 自。④纲纪:随从人员。州纲纪指州府的主簿。⑤群下:部下,属员。⑥实 事实,真相 1、解释下列加点的词。 (1)顾州纪纲曰() (2)群下咸无答者() 2、写出下列句子中加点字意思。 (1)各言藉背之物() 3、用现代汉语写出下列句子的意思。 顾猕蟥速湘中去而顾之 (1)人有负盐负薪者,同释重担息树荫。顾野薪耋難元方入门不顾 (2)负薪者乃伏而就罪。 4、你觉得文中的李惠是怎么样一个人? 三顾茅庐(拜访) 5、读了课文,你得到了怎样的启示?咸:咸来问讯
• 人有负盐负薪者，同释①重担息树阴。二人将行，争一羊 皮，各言藉背②之物。惠③遣争者出，顾州纲纪④曰：“以此 羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。惠令人置羊皮席上，以 杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。”使争者视之，负薪 者乃伏而就罪。 《北史·李惠传·击皮得实》 ——05年福建漳 州 • 注释① 释：放下。② 藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。 ③ 惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。本篇选 自 。④ 纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。⑤ 群下：部下，属员。⑥ 实： 事实，真相。 1、解释下列加点的词。 （1）顾州纪纲曰（ ） （2）群下咸无答者（ ） 2、写出下列句子中加点字意思。 （1）各言藉背之物（ ） （2）以杖击之（ ） 3、用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）人有负盐负薪者，同释重担息树荫。 （2）负薪者乃伏而就罪。 4、你觉得文中的李惠是怎么样一个人？ 5、读了课文，你得到了怎样的启示？ 顾：愿子还而视之，去而顾之 顾野有麦场 元方入门不顾 三顾茅庐（拜访） 咸：咸来问讯 薪：场主积薪其中 卧薪尝胆
成语故事、寓言故事 ·魏王欲攻邯郸,季梁闻之⑩,中道而反,衣焦不申②,头尘 不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行8。方北面而持 其驾④,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为 北面?曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路 也。’曰:‘吾用多⊙。’臣曰:“用虽多,此非楚之路 也。’曰:‘吾御者善⑦。’此数者愈善,而离楚愈远耳! 今王动欲成霸王,举欲信于天下③。恃王国之大,兵之精锐 而攻邯郸,以广扬尊名。王之动愈数,而离王愈远耳。犹至 楚而北行也。” 注释:①季梁:魏国人。②衣焦:衣裳皱缩不平。申:同“伸”,伸展。③大 行:大路。④方北面:朝北方。将其驾:用手持着缰绳,驾着车。⑤奚为:为 1、獬释不加点的浮2.(4分) 费多Q御者:马夫。⑧举欲信于天下:一举一动要 2、选出下列加点的“之”字用法不同于其它三项的一项() (2分)A.我欲之楚B.此非楚之路也C小大之狱D王之动愈数 3、翻译下面的句子。(2分) 此数者愈善,而离楚愈远耳 4、这是一个什么成语故事?你从中得到什么启示?(4分)
成语故事、寓言故事 • 魏王欲攻邯郸，季梁闻之①，中道而反，衣焦不申②，头尘 不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行③。方北面而持 其驾④，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为 北面⑤?’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路 也。’曰：‘吾用多⑥ 。 ’臣曰：‘用虽多，此非楚之路 也。’曰：‘吾御者善⑦ 。 ’此数者愈善，而离楚愈远耳!” 今王动欲成霸王，举欲信于天下⑧。恃王国之大，兵之精锐 而攻邯郸，以广扬尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至 楚而北行也。” • 注释：①季梁：魏国人。②衣焦：衣裳皱缩不平。申：同“伸”，伸展。③大 行：大路。④方北面：朝北方。将其驾：用手持着缰绳，驾着车。⑤奚为：为 什么。⑥吾用多：我的路费多。⑦御者：马夫。⑧举欲信于天下：一举一动要 1、解释下列加点的字 取信于天下，使众望所归。（4分） (1)中道而反（ ） (2)恃王国之大（ ） (3)犹至楚而北行（ ） (4)举欲信于天下（ ） 信反：：始一反焉 小信未孚，神弗福也。（信用） 经纶世务者，窥谷忘反 必以信（xìn)（实情） 欲信大义于天下（shēn) 通“伸”，伸张。 恃：子何恃而往《为学》 2、选出下列加点的“之”字用法不同于其它三项的一项（ ） (2分)A.我欲之楚B.此非楚之路也C.小大之狱D.王之动愈数 3、翻译下面的句子。(2分) 此数者愈善，而离楚愈远耳。 4、这是一个什么成语故事？你从中得到什么启示？（4分）
关于“之”的回忆 代词,代指人、事、物,有时复指句中内容, 2、结构助词,用在偏正短语之间,译为“的”,用 在主谓短语之间取消句子独立性,无义。 3、语气助词,不译。 4、动词,“之”后表示处所,译为“到”“去” A我欲之楚B此非楚之路也 C小大之狱D王之动愈数
关于“之”的回忆 • 1、代词，代指人、事、物，有时复指句中内容。 • 2、结构助词，用在偏正短语之间，译为“的”，用 在主谓短语之间取消句子独立性，无义。 • 3、语气助词，不译。 • 4、动词，“之”后表示处所，译为“到”“去” A.我欲之楚 B.此非楚之路也 C.小大之狱 D.王之动愈数