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黄河化险 权延赤
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黄河化险 权延赤
学习目标 通过人物的神态语言分析人物 形象 学习通过外部描写体现人物心 理的写法
学习目标 一、通过人物的神态语言分析人物 形象。 二、学习通过外部描写体现人物心 理的写法
检查预习 zhi cu chan JI 滞 蹙 孱葭 kan 1 yun duo 裁澧 愠咄
检查预习 滞 蹙 孱 葭 戡 澧 愠 咄 zhì cù chán jiā kān lǐ yùn duō
整体感知 简述课文内容 注意:概述队伍面临着什么样的险情? 又是怎样化险为夷的?
整体感知 简述课文内容 注意：概述队伍面临着什么样的险情？ 又是怎样化险为夷的？
精彩赏读 找出神态描写,揣摩人物心理 示例: 情境;听到有人以为可能要渡黄河 “东边是黄河,万不得已时.也不会 是死地” 神态 心理:
精彩赏读 找出神态描写，揣摩人物心理 示例： 情境；听到有人以为可能要渡黄河 “东边是黄河，万不得已时……也不会 是死地” 神态： 心理：
精彩赏读 关键时刻的思考是看不见摸不着的,文中将毛 泽东的思考变成生动可感的的精彩片段,这个 精彩片段就是吸烟
精彩赏读 关键时刻的思考是看不见摸不着的，文中将毛 泽东的思考变成生动可感的的精彩片段，这个 精彩片段就是 吸烟
拓展运用 学习本文的写法,你能否把自己的 一份心情(欢乐、喜悦、悲伤、愤 怒.)用生动可感的精彩片段描 述出来
拓展运用 学习本文的写法，你能否把自己的 一份心情（欢乐、喜悦、悲伤、愤 怒……）用生动可感的精彩片段描 述出来