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《狼》说课稿 ·学情分析 教材分析 教学目标 重点、难点 教学内容 教学思 教法、学法 课时安排 教学过程
《狼》说课稿 • 学情分析 • 教材分析 • 教学目标 • 重点、难点 • 教学内容 • 教学思路 • 教法、学法 • 课时安排 • 教学过程
经过小学和七年级上半年的文言文接 触与学习,目前,学生已初步了解并 掌握了一定的浅易文言文阅读能力。 但不扎实,不牢靠。需要教师大力培 养其各方面能力
• 经过小学和七年级上半年的文言文接 触与学习，目前，学生已初步了解并 掌握了一定的浅易文言文阅读能力。 但不扎实，不牢靠。需要教师大力培 养其各方面能力
《语文新课程标准》对初中阶段在 文言文方面的要求如下: 诵读浅易文言文,能借助解释 和工具书理解基本内容,背诵优秀 诗文80篇 |
《语文新课程标准》对初中阶段在 文言文方面的要求如下： • 诵读浅易文言文，能借助解释 和工具书理解基本内容，背诵优秀 诗文80篇
河北省中考要求文言文内容及能力 1.作家作品知识。(识记能力) 2.理解实词。(理解能力) ·3把文言句子翻译成现代汉语。(理解能力) 4.归纳文章内容要点,概括文章中心。(分析概括能力 5分析概括文中人物的性格特点。(分析概括能力) 6.概括作者或亼物的观点,态度;文章给人的启示和道 理。(分析概括能力) 7断句。 8对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价,对文 章臬一方面提出看法和疑问。(鉴赏和评价能力)
河北省中考要求文言文内容及能力： • ⒈作家作品知识。（识记能力） • ⒉理解实词。（理解能力） • ⒊把文言句子翻译成现代汉语。（理解能力） • ⒋归纳文章内容要点，概括文章中心。（分析概括能力） • ⒌分析概括文中人物的性格特点。（分析概括能力） • ⒍概括作者或人物的观点，态度；文章给人的启示和道 理。（分析概括能力） • ⒎断句。 • ⒏对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价，对文 章某一方面提出看法和疑问。（鉴赏和评价能力）
教学目标: 1.熟读背诵。 2.理解文意,积累文言词汇 3.培养学生阅读文言文的能力 4认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像 狼一样的恶势力要勇于斗争、善于斗争,才能取 得胜利的道理
教学目标： ⒈熟读背诵。 ⒉ 理解文意，积累文言词汇。 ⒊ 培养学生阅读文言文的能力。 ⒋认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂 得对待像 狼一样的恶势力要勇于斗争、 善于斗争，才能取 得胜利 的道理
重点和难点 重点:理解文意,积累文言词汇。 难点:认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得 对待像狼一样的恶势力要勇于斗争、善于斗争, 才能取得胜利的道理
重点和难点： 重点：理解文意，积累文言词汇。 难点：认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂 得 对待像狼一样的恶势力要勇于斗争、善于斗争， 才能取得胜利的道理
教学内容: 明读:能准确、沉畅、有閘奏、有感情的朗读复述 并达到背诵全文 2.识记:识记、积累课文中的重点实词。 3.理解:把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼” 四个情节,以及狼和人在较量中的不同表现 4.探究:人狼搏斗主客观因素及课文寓意,提高分析 问题能力。 5.拓展:积累与狼有关的成语,进行课文写作上的评 价
⒈ 朗读：能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述 并达到背诵全文。 ⒉ 识记：识记、积累课文中的重点实词。 ⒊理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼” 四个情节，以及狼和人在较量中的不同表现。 ⒋ 探究：人狼搏斗主客观因素及课文寓意，提高分析 问题能力。 ⒌ 拓展：积累与狼有关的成语，进行课文写作上的评 价。 教学内容：
教法、学法、教具: 为了更好的实现教学目标,突出重、难点,按照学生 的认识规律,结合学生现有的知识水平,以启发式教 学指导思想贯穿课堂教学,结合讨论法、讲授法、演 示法、练习法,通过学生的自主学习,合作学习以及 探究式学习来完成教学任务 关于教具:投影、幻灯片等多媒体
为了更好的实现教学目标，突出重、难点，按照学生 的认识规律，结合学生现有的知识水平，以启发式教 学指导思想贯穿课堂教学，结合讨论法、讲授法、演 示法、练习法，通过学生的自主学习，合作学习以及 探究式学习来完成教学任务。 关于教具：投影、幻灯片等多媒体。 教法、学法、教具：
教学思路: 新课改注重课文教学的整体性。首先,设想通过 各种不同形式的朗读,了解故事情节的发展,整体感 知课文。其次,在整体感知的基础上通过自主学习和 教师点拔,落实小局的字词。最后,通过合作探究, 深入理解课文的内涵,这个作为重点安排 课时安排:二课时
新课改注重课文教学的整体性。首先，设想通过 各种不同形式的朗读，了解故事情节的发展，整体感 知课文。其次，在整体感知的基础上通过自主学习和 教师点拔，落实小局的字词。最后，通过合作探究， 深入理解课文的内涵，这个作为重点安排。 课时安排：二课时 教学思路：