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语文课本第三册 12 猫 26 猫
预习检测 1、给下列斜体字注音。 骂(z0)长然( chang)原 Song yong 蜷伏(quan)一缕(而 2、下列词语中解释不正确的一项是(B) A、怂恿:鼓动别人去做。B、预警:预备警察 C、蜷伏:弯着身体卧倒。D、怅然:不愉快的样子
1、给下列斜体字注音。 诅骂（ ）怅然（ ）怂恿（ ） 蜷伏（ ）一缕（ ） 2、下列词语中解释不正确的一项是（ ） A、怂恿：鼓动别人去做。B、预警：预备警察 C、蜷伏：弯着身体卧倒。D、怅然：不愉快的样子。 预习检测 zǔ chàng Sǒng yǒng quán lǚ B
朗读课文,完成下表 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 隔壁要来的 舅舅家抱来的张婶捡来的 外形 花白的毛,如 毛色花白,并不好 带着泥土的白 浑身黄色,很看,瘦,毛被烧脱 雪球 可爱 了几块,更觉难看。 性情 活泼 较第一之更活 天生忧郁,不活泼, 泼,更有趣 懒惰 会捉鼠 地位 宠物 宠物 若有若无,不大喜欢 结局 死亡 丢失 死亡
朗读课文，完成下表 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 地位 结局 隔壁要来的 舅舅家抱来的 张婶捡来的 花白的毛，如 带着泥土的白 雪球 浑身黄色，很 可爱 毛色花白，并不好 看，瘦，毛被烧脱 了几块，更觉难看。 活泼 较第一之更活 泼，更有趣， 会捉鼠 天生忧郁，不活泼， 懒惰 宠物 宠物 若有若无，不大喜欢 死亡 丢失 死亡
议一议 为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失 更“难过得多 明确:因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主 观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下“我”用木棒 打它,它受到冤苦无处辩诉,最后死在邻家屋檐上。 “我”认为是“我”把它害死的,而且这个过失是无 法补救的
为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失 更“难过得多”？ 明确：因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主 观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒 打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。 “我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无 法补救的。 议一议
议一议 学习了本文,你有什么收获? 明确:这篇文章给了我这样的启示:凡事不可主观臆 断,否则就会造成无法弥补的损失 Wallpapersking.com
议一议 学习了本文，你有什么收获？ 明确：这篇文章给了我这样的启示：凡事不可主观臆 断，否则就会造成无法弥补的损失
本文的写作最大的特点是什么? 1、情节曲折,结构严谨。文章围绕中心叙写了三个故事,每个故 事都以养猫的亡失为线索都具有相对的完整性。三个故事又是按照 时间顺序排列组成一串,构成一段家庭养猫的悲剧史:得猫——一养 猫——亡失——再得猫——再养猫——再亡失——复得猫——复养 猫——复亡失,永不养猫。情节三起三落,层层推进。2、首尾呼 应和伏笔的设置。衔接呼应表现为:开头交代几次养猫的结局,抛 出线索,总领全文,末了以“我家永不养猫”收尾,开拓深意,呼 应开头。三个故事之间又有过渡段贯通弥合。伏笔的设置表现为: 第一只猫忽然消瘦预示其病死;写第二只猫街上乱跑,预示其被人 捉走;写第三只猫凝望鸟笼,预示其被冤打致死。所以这些都起到 了穿针引线,连珠缀玉的作用,把三个故事和各个故事之间的情节 缀连成有机的整体,浑然天成,天衣无缝
讨 论： 本文的写作最大的特点是什么？ 1、情节曲折，结构严谨。文章围绕中心叙写了三个故事，每个故 事都以养猫的亡失为线索都具有相对的完整性。三个故事又是按照 时间顺序排列组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史：得猫——养 猫——亡失——再得猫——再养猫——再亡失——复得猫——复养 猫——复亡失，永不养猫。情节三起三落，层层推进。 2、首尾呼 应和伏笔的设置。衔接呼应表现为：开头交代几次养猫的结局，抛 出线索，总领全文，末了以“我家永不养猫”收尾，开拓深意，呼 应开头。三个故事之间又有过渡段贯通弥合。伏笔的设置表现为： 第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫街上乱跑，预示其被人 捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。所以这些都起到 了穿针引线，连珠缀玉的作用，把三个故事和各个故事之间的情节 缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无缝
畅所欲言 在生活中,你是否也曾经错怪过别人或被人误解过? 把事情经过说给其他同学听听,并和同学讨论一下 怎样才能减少彼此之间的误会?
畅所欲言 在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？ 把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下， 怎样才能减少彼此之间的误会？