《猫》课堂阅读练习 班级: 姓名 学号:得分: 作者写了3次养猫,各有不同,请分析后填写表格。 特点 来历(外型、性猫的归宿对猫的情感变蕴涵思想 化 第一只 第二只 第三只 、作者主要写哪只猫,为什么?又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫? 三、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢? 四、文章的开局有什么特点? 五、文章的结局又有什么特点? 六、请分别摘录描写第1、2、3只猫的语句各一句,并作分析。 分析: ③ 分析:
《猫》课堂阅读练习 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、作者写了 3 次养猫，各有不同，请分析后填写表格。 来历 特点 （外型、性 情） 猫的归宿 对猫的情感变 化 蕴涵思想 第一只 第二只 第三只 二、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第 1、2 只猫？ 三、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。为什么又要收留它呢？ 四、文章的开局有什么特点？ 五、文章的结局又有什么特点？ 六、请分别摘录描写第 1、2、3 只猫的语句各一句，并作分析。 ① 分析： ② 分析： ③ 分析：
七、体会下面语句的情感,并分析。 1、自此,我家好久不养猫 自此,我家永不养猫。 3、我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 4、语句“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针, 刺我的良心的针!”使用了什么手法,作者要表达什么意思? 八、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟?如果是以前第1、2只猫咬了鸟, 你认为作者会是什么态度? 九、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟 笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。”中 加点的“似乎、好象”能不能去掉,为什么? 十、你学了文章之后有什么想法? 七下郑振铎的《猫》课堂阅读练习参考答案) 、作者写了3次养猫,各有不同,请分析后填写表格。 特点 来历 (外型、性猫的归宿/对猫的情感变 化 蕴涵思想 情) 第一只要来「可爱活泼有病死喜欢忧郁酸辛/对美好事物 的珍惜 要来可爱活泼有 走失 更喜欢担心怅对美好事物 的珍惜 第三只收留懒惰不活泼受冤死不喜欢憎恨后 不能臆断 、第3只猫揭示文章中心,写第1只猫是为了突出第3只猫,与它对比
七、体会下面语句的情感，并分析。 1、自此，我家好久不养猫。 2、自此，我家永不养猫。 3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针， 刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？ 八、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第 1、2 只猫咬了鸟， 你认为作者会是什么态度？ 九、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎．．也特别注意，常常跳在桌上，对鸟 笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象．．还在吃着什么。”中 加点的“似乎．．、好象．．”能不能去掉，为什么？ 十、你学了文章之后有什么想法？ 七下郑振铎的《猫》课堂阅读练习(参考答案) 一、作者写了 3 次养猫，各有不同，请分析后填写表格。 来历 特点 （外型、性 情） 猫的归宿 对猫的情感变 化 蕴涵思想 第一只 要来 可爱活泼有 趣 病死 喜欢忧郁酸辛 对美好事物 的珍惜 第二只 要来 可爱活泼有 趣 走失 更喜欢担心怅 然 对美好事物 的珍惜 第三只 收留 懒惰,不活泼 受冤死 不喜欢憎恨后 悔 不能臆断 二、第 3 只猫,揭示文章中心,写第 1\2 只猫是为了突出第 3 只猫,与它对比
、对弱小生命的关爱。 四、开门见山,照应结尾,奠定基调 五、点明中心,照应开头 六、略 七、1、对失去美好事物的伤心 2、因主观臆断至猫死掉,而内心后悔内疚 3、因为是我的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。 4、比喻,突出我明白真相后,知道猫因我的主观臆断而死,不能挽回,而更加 内疚后悔。 八、因为以“毛凝望鸟笼”为依据,责怪刘嫂会多一点,而稍微责怪猫,但会原 谅 九、表示猜测,因为这而判定猫吃了鸟,突出我的主观臆断。 十、对美好事物的珍借,对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定
三、对弱小生命的关爱。 四、开门见山，照应结尾，奠定基调。 五、点明中心，照应开头。 六、略 七、1、对失去美好事物的伤心。 2、因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。 3、因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。 4、比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加 内疚后悔。 八、因为以“毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原 谅。 九、表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断。 十、对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定