教材分析 《吆喝》是人教版八年级下册第四单元的 篇回忆性散文。《吆喝》写的是现实中业已 渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单,但趣味 良多。往昔生活片断,人生的种种印象仿佛都 随着这吆喝声而鲜活起来。本文以平易又不乏 生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的 景,缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想, 引人体味蕴含的浓郁的生活情趣
教材分析: 《吆喝》是人教版八年级下册第四单元的 一篇回忆性散文。《吆喝》写的是现实中业已 渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单,但趣味 良多。往昔生活片断,人生的种种印象仿佛都 随着这吆喝声而鲜活起来。本文以平易又不乏 生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一 景,缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想, 引人体味蕴含的浓郁的生活情趣
教学目标 知识目标:积累词语,掌握词的读 音、意义。了解作者及其对吆喝的 品味分析。 情感目标:树立文化大观念,品味 日常生活中的动人底蕴,做生活的 有心人。 能力目标:理清思路,把握文意, 揣摩语言
知识目标:积累词语,掌握词的读 音、意义。了解作者及其对吆喝的 品味分析。 情感目标:树立文化大观念,品味 日常生活中的动人底蕴,做生活的 有心人。 能力目标:理清思路,把握文意, 揣摩语言。 教学目标: