科目：针灸技术专业：针灸推拿 授课日期 授课班级 授课教师 学习项目 三棱针 任务名称 基本技能 参考学时 针具 古过 适应范用 注意事项 教学 1.算握三棱针技术的特点 目标 2.熟悉三棱针的操作方法、适应症与应用注意事项。 教学重点与 难点 三棱针刺法的作用及适应范围 针灸技术实训室、学校附属医院 聚鞋 教学 方法 讲授一演示一→启发一指导一课堂讨论练习→实验一→启发→实习 教学组织 步骤 教学内容（筒案） 教学方法 时间（分钟） 知识教学目标 能培养目标 棱针的摄念、操作方法、适应范围及注意事
科目：针灸技术 专业：针灸推拿 授课日期 授课班级 授课教师 学习项目 三棱针 任务名称 任务一 基本技能 参考学时 2 教学 内容 针具 操作方法 适应范围 注意事项 教学 目标 1．掌握三棱针技术的特点； 2．熟悉三棱针的操作方法、适应症与应用注意事项。 教学重点与 难点 三棱针刺法的作用及适应范围 教学 条件 针灸技术实训室、学校附属医院 2. 专业的教师队伍及实训 多媒体教学设备及配套的电子阅览室 4. 特色对媒体课件、卫生部统一规划教材、相关临床参考资料 教学 方法 讲授→演示→启发→指导→课堂讨论→练习→实验→启发→实习 教 学 组 织 步骤 教学内容（简案） 教学方法 时间（分钟） 任务 导入 知识教学目标 能力培养目标 教学内容： 三棱针的概念、操作方法、适应范围及注意事 项 讲授法 演示法
学生： 自愿4~5人一组，分组进行资料和参考教 信息 材的查阅与讨论，从中获取与本任务相关 启发与指导 查询 的理论知识、操作方法和注意事项。 课堂讨论法 教刘帅 辅导、答疑、总结 辅导、答疑 学生 分组展示任务的执行方案，根据教师的讲 方案 解，优化方案。 方案展示 优化 教师： 启发引导 根据每组展示的具体情况，教师进行具体 讲授法 操作与满示，点评学生制定的方案，提出 修改意见 学生 练习可 实 指导、与学生互动 学生 每组根据实验结果，汇报实习心得，组与 评价 组间互相交流、提问、自评，并完成《工 提问评价 作记录表》和《实训报告单》 实训报告 教刘师 总结、评价并填写《教师评价表》 相关知识链接。 三棱针刺法 任务一基本技能 【针具】 三棱针是由不锈钢制成的，柄粗而圆，针身星三棱形，针尖锋利，针柄长约6厘米，针身长约12厘米。三棱针使用前 必须高压消毒，或用 75%乙醇浸泡30分钟，用一次性无菌针具更佳。当手头没有三棱针时，可用消毒后的注射用粗针头代替三棱针点刺放 【操作方法】 点刺法 散刺法 挑刺法 泻血法 【适应范围】 三棱针刺法具有开窍醒神、泄热解毒、活血化瘀、消肿止痛等作用多用于急证、热证、实证、瘀证、痛证 【注意事项】 1.无菌操作，防止感染，一般先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脱碘。 点刺、散刺手法宜轻宜快，出血不宜过多，勿伤深部动脉， 体虚、贫血、孕妇、有出血性疾病者不宜使用。 4.皮肤有溃疡、感染、瘢痕、肿瘤处不宜使用
信息 查询 学生： 自愿4～5人一组，分组进行资料和参考教 材的查阅与讨论，从中获取与本任务相关 的理论知识、操作方法和注意事项。 教师： 辅导、答疑、总结 启发与指导 课堂讨论法 方案 制定 学生： 小组内积极探讨，制定妥善的任务执行方 案 教师： 辅导、答疑 课堂讨论法 启发引导 方案 优化 学生： 分组展示任务的执行方案，根据教师的讲 解，优化方案。 教师： 根据每组展示的具体情况，教师进行具体 操作与演示，点评学生制定的方案，提出 修改意见 方案展示 启发引导 讲授法 审批 实施 学生： 各组内团结协作，共同完成三棱针的具体 操作方法。 教师： 指导、与学生互动 练习实验 课堂讨论 团队协作 完成任务 评价 学生： 每组根据实验结果，汇报实习心得，组与 组间互相交流、提问、自评，并完成《工 作记录表》和《实训报告单》 教师 总结、评价并填写《教师评价表》 提问评价 实训报告 相关知识链接．．．．．． 三棱针刺法 任务一 基本技能 【针具】 三棱针是由不锈钢制成的，柄粗而圆，针身呈三棱形，针尖锋利，针柄长约6厘米，针身长约1.2厘米。三棱针使用前 必须高压消毒，或用 75%乙醇浸泡30分钟，用一次性无菌针具更佳。当手头没有三棱针时，可用消毒后的注射用粗针头代替三棱针点刺放 血。 【操作方法】 点刺法 散刺法 挑刺法 泻血法 【适应范围】 三棱针刺法具有开窍醒神、泄热解毒、活血化瘀、消肿止痛等作用，多用于急证、热证、实证、瘀证、痛证。 【注意事项】 1． 无菌操作，防止感染，一般先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脱碘。 2． 点刺、散刺手法宜轻宜快，出血不宜过多，勿伤深部动脉。 3． 体虚、贫血、孕妇、有出血性疾病者不宜使用。 4． 皮肤有溃疡、感染、瘢痕、肿瘤处不宜使用