七年级下第三单元测试 共50分 基础知识(共14分) 1.下列加点字的音、形完全正确的一项是()(2分) A磐石(pan)含蓄(x)白皙(x)钦佩不已(qn B荒漻(mi)筹划(ch6u)赫然(〔he)兀兀穷年(w) C彷徨(pang)暑名(sh①)深邃(sui)迥乎不同(ji6ng) D涉猎(she)迭起(di6)彭湃(bai)义愤填膺(ying) 2.下列加线字解释有误的一项是()(2分) A.鲜为人知(很少)死而后已(停止) 兀兀穷年(达到极点) B.家喻户晓(了解)沥尽心血(滴) 气冲斗牛(直冲) C.杂乱无章(条理)迥乎不同(不同) 鞠躬尽瘁(劳累) D.锋芒毕露(全) 可歌可泣(可以) 心会神凝(领会) 3、选词填空。(2分) (1)他要给我们(A伟大B衰弱C衰微)的民族开一剂救济的文化药方。(2) 汉字激光照排系统的创始人和技术负责人王选,被誉为“当代毕昇”是_——(A当 之无愧、B气冲斗牛、C惹人注目)的。 4.下列各句中使用的修辞方法不同的一项是()(2分) A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 B.他,是口的巨人。他,是行的高标。 C.你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D.我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门 5.选出填入空白处关联词语最恰当的一项()(2分)
七年级下第三单元测试 共 50 分 一 基础知识（共 14 分） 1．下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）(2 分) A 磐．石(pán) 含蓄．(xù) 白皙．(xī) 钦．佩不已(qīn) B 荒漻．(miǜ) 筹．划(chóu) 赫．然(hè) 兀．兀穷年(wù) C 彷．徨(páng) 暑．名(shǚ) 深邃． (suì) 迥．乎不同(jiǒng) D 涉．猎(shè) 迭．起(dié) 彭湃．(bài) 义愤填膺．(yīng) 2．下列加线字解释有误的一项是 （ ）（2 分） A．鲜为人知（很少） 死而后已（停止） 兀兀穷年（达到极点） B．家喻户晓（了解） 沥尽心血（滴） 气冲斗牛（直冲） C．杂乱无章（条理） 迥乎不同（不同） 鞠躬尽瘁（劳累） D．锋芒毕露（全） 可歌可泣（可以） 心会神凝（领会） 3、选词填空。（2 分） （１）他要给我们（A 伟大 B 衰弱 C 衰微 ）的民族开一剂救济的文化药方。（２） 汉字激光照排系统的创始人和技术负责人王选，被誉为“当代毕昇”是 （A 当 之无愧、B 气冲斗牛、C 惹人注目）的。 4．下列各句中使用的修辞方法不同的一项是 （ ）（2 分） A．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 B．他，是口的巨人。他，是行的高标。 C．你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D．我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 5．选出填入空白处关联词语最恰当的一项（ ）（2 分）
美国总统杜鲁门曾发表声明,表示美国承认中国对台湾行使主权, 朝鲜战争爆发后,美国 派军队侵占台湾, 抛出“台湾地位未定”等 谬论,企图制造“两个中国。对此,中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对 A.尽管可是只有才 B.尽管但是不仅而且 C.如果那么不仅而且 D.如果那么只有才 以下6,7两题选做其中一个 6、请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式相同, 语意连贯。(4分) 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖 啡 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 7.“雨”在四季各不相同:“春雨绵绵夏雨急,秋雨凉爽冬夹雪。请你用拟人的方法对其 中的两种雨各写几句话。(4分) ()雨 )雨 二阅读共36分 (一)文言文阅读(共12分) 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲 卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿 蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晩乎!”肃遂拜蒙母,结友而 别。 1、分别写出下列词语的古今义。(4分)
________美国总统杜鲁门曾发表声明，表示美国承认中国对台湾行使主权，_______ _朝鲜战争爆发后，美国________派军队侵占台湾，________抛出“台湾地位未定”等 谬论，企图制造“两个中国”。对此，中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。 A．尽管 可是 只有 才 B．尽管 但是 不仅 而且 C．如果 那么 不仅 而且 D．如果 那么 只有 才 以下 6，7 两题选做其中一个 6、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同， 语意连贯。（4 分） 朋 友 ， 你 会 微 笑 吗 ？ 微 笑 是 一 杯 浓 浓 的 咖 啡， ， ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 7．“雨”在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”请你用拟人的方法对其 中的两种雨各写几句话。（4 分） （ ）雨：________________________________ （ ）雨：________________________________。 二 阅读 共 36 分 （一） 文言文阅读 （共 12 分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 1、分别写出下列词语的古今义。（4 分）
博士:古义 ,今义 往事:古义 ,今义 2、翻译。(3分 (1)蒙辞以军中多务。 (2)孤岂欲卿治经为博士邪! (3)大兄何见事之晚乎! 9、孙权告诉吕蒙哪两种读书方法?其目的分别是什么?(4分) 答 10、“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”这句话表达了鲁肃怎样的感情?(1分) 答 (二)(共9分) ①在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地 在群众大会上,大骂特务;慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! ②他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。 ③他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大 门 ④他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长 须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行
博士：古义 ，今义 。 往事：古义 ，今义 。 2、翻译。（3 分） （1）蒙辞以军中多务。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ （3）大兄何见事之晚乎！ 9、孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？其目的分别是什么？（4 分） 答： 10、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话表达了鲁肃怎样的感情？（1 分） 答： （二）（共 9 分） ①在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地 在群众大会上，大骂特务；慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ②他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 ③他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大 门。” ④他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长 须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行
⑤闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 ⑥他,是口的巨人。他,是行的高标 1选段①中所讲的事情,指的是一件什么事?(2分) 答: 2.选段②、③、④段中加引号的“说”和“做”的含义是什么?(2分) 答 3.划出选文第④段中描写的句子,并体会其作用?(2分) 答 4.体会选文⑥段的含义?(3分) 答: (三)阅读《她是我的朋友》一文,(15分) 她是我的朋友 ①我在越南时听说了这个故事。 ②不知是什么军事目的,几发迫击炮弹突然落在一个小村庄里一所由传教士创办 的孤儿院里。传教士和一两名儿童当场被炸死,还有几名儿童受了伤,其中有 个小姑娘,大约八岁 ③村里人立刻向附近的小镇要求紧急医护救援,这个小镇和美军有通讯联系。终于, 美国海军的一名医生和护士带着救护用品乘着吉普车赶到了。经过查看,他们确认这 个小姑娘伤的最严重,如果不立刻抢救,她就会因为休克和流血过多而死去 ④输血迫在眉睫,但得有一个与她血型相同的献血者。经过迅速验血表明,两名
⑤闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑥他，是口的巨人。他，是行的高标。 1 选段①中所讲的事情，指的是一件什么事？（2 分） 答： 2．选段②、③、④段中加引号的“说”和“做”的含义是什么？（2 分） 答： 3．划出选文第④段中描写的句子，并体会其作用？（2 分） 答： 4．体会选文⑥段的含义？（3 分） 答： (三)阅读《她是我的朋友》一文，（15 分） 她是我的朋友 ①我在越南时听说了这个故事。 ②不知是什么军事目的，几发迫击炮弹突然落在一个小村庄里一所由传教士创办 的孤儿院里。传教士和一两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有一 个小姑娘，大约八岁。 ③村里人立刻向附近的小镇要求紧急医护救援，这个小镇和美军有通讯联系。终于， 美国海军的一名医生和护士带着救护用品乘着吉普车赶到了。经过查看，他们确认这 个小姑娘伤的最严重，如果不立刻抢救，她就会因为休克和流血过多而死去。 ④ 输血迫在眉睫，但得有一个与她血型相同的献血者。经过迅速验血表明，两名
美国人都不具有她的血型,但几名未受伤的孤儿却可以给她输血 医生用掺和着英语的越南语,护土讲着仅相当于高中水平的法语,加上临时编出来的 大量手势,他们竭力想让他们幼小而惊恐的听众知道,如果他们不能补足这个小姑娘 失去的血,她一定会死去。 ⑤他们询问是否有人愿意献血。他们的要求只得到一阵沉默。每个人都睁大眼睛 迷惑地望着他们。过了一会一只小手缓慢而颤抖地举了起来,但忽然又放下了,然后 又一次举起来。 ⑥“噢,谢谢你。”护士用法语说:“你叫什么名字?” 恒。 ⑧叫恒的小男孩很快躺在草垫上,他的胳膊被酒精擦拭以后,一根针扎进他的血 ⑨输血过程中,恒一动不动,一句话也不说。 ⑩0过了一会,他忽然抽泣了一下,全身颤抖。并迅速用一只手捂住了脸。“疼吗? 恒?”医生问道。恒摇摇头,但一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的 痛苦。医生又问他是否针刺痛了他,他又摇了摇头。 ①医疗队感到有点担心,觉得显然有点不对头。就在此刻,一名越南护士赶来援 助。她看见小男孩痛苦的样子,用极快的越语向他询问,听完他的回答,护士用轻柔 的声音安慰他。顷刻之后,他停止了哭泣,用疑惑的目光看着那位越南护士。护士向 他点点头,一种消除了顾虑与痛芰的释然表情立刻浮现在他的脸上 ⑩越南护士轻声对两位美国人说:“他以为自己就要死了,他误会了你们的意思。 他认为你们让他把所有的鲜血都给那个小姑娘,以便让她活下来。” ①3“但是他为什么愿意这样做呢?”海军护士问。 ⑩这位越南护士转身问这个小男孩:“你为什么愿意这样做呢?
美国人都不具有她的血型，但几名未受伤的孤儿却可以给她输血。 医生用掺和着英语的越南语，护士讲着仅相当于高中水平的法语，加上临时编出来的 大量手势，他们竭力想让他们幼小而惊恐的听众知道，如果他们不能补足这个小姑娘 失去的血，她一定会死去。 ⑤他们询问是否有人愿意献血。他们的要求只得到一阵沉默。每个人都睁大眼睛 迷惑地望着他们。过了一会一只小手缓慢而颤抖地举了起来，但忽然又放下了，然后 又一次举起来。 ⑥ “噢，谢谢你。”护士用法语说：“你叫什么名字？” ⑦“恒。” ⑧ 叫恒的小男孩很快躺在草垫上，他的胳膊被酒精擦拭以后，一根针扎进他的血 管。 ⑨ 输血过程中，恒一动不动，一句话也不说。 ⑩ 过了一会，他忽然抽泣了一下，全身颤抖。并迅速用一只手捂住了脸。“疼吗？ 恒？”医生问道。恒摇摇头，但一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的 痛苦。医生又问他是否针刺痛了他，他又摇了摇头。 ○11 医疗队感到有点担心，觉得显然有点不对头。就在此刻，一名越南护士赶来援 助。她看见小男孩痛苦的样子，用极快的越语向他询问，听完他的回答，护士用轻柔 的声音安慰他。顷刻之后，他停止了哭泣，用疑惑的目光看着那位越南护士。护士向 他点点头，一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。 ○12 越南护士轻声对两位美国人说：“他以为自己就要死了，他误会了你们的意思。 他认为你们让他把所有的鲜血都给那个小姑娘，以便让她活下来。” ○13 “但是他为什么愿意这样做呢？”海军护士问。 ○14 这位越南护士转身问这个小男孩：“你为什么愿意这样做呢？
①小男孩只回答:“她是我的朋友。” ①我想,没有人奉献的爱比这更伟大的了一一他为了一个朋友愿意献出自己的生 命 1、故事发生的地点 ,主要人物是 。(2分) 2、本文主要叙述一件什么事情?(4分) 3、文中第10段加横线的句子用 的描写方法,作用是 。(3分) 4第11段中“一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。”你能 猜出恒当时的心理吗?(3分) 5、文章最后一段能不能删去,为什么?(3分) 三个性作文(50分) 方仲永和吕蒙两人的故事耐人寻味、引人深思。他们的故事一定给了你不少启迪, 定让你想到了一些人和事。请你以“由方仲永和吕蒙想到的”为题,写一篇作文, 字数不少于500
○15 小男孩只回答：“她是我的朋友。” ○16 我想，没有人奉献的爱比这更伟大的了――他为了一个朋友愿意献出自己的生 命。 １、故事发生的地点 ，主要人物是 。（2 分） 2、本文主要叙述一件什么事情？（４分） 3、文中第 10 段加横线的句子用 的描写方法，作用是 。（3 分） 4 第 11 段中“一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。”你能 猜出恒当时的心理吗？（3 分） 。 5、文章最后一段能不能删去，为什么？（3 分） 三 个性作文（50 分） 方仲永和吕蒙两人的故事耐人寻味、引人深思。他们的故事一定给了你不少启迪， 一定让你想到了一些人和事。请你以“由方仲永和吕蒙想到的”为题，写一篇作文， 字数不少于 500