2腊八粥 课后练习
课后练习
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o_o 悲绿习 、在加点字的正确读音下画“ 汤匙chsh) 唾沫 (tuo chu 肿胀(zh6nz6ng)嘟囔( nang nang) 搁板ge) 黄焖鸡( men en
一、在加点字的正确读音下画“____”。 汤匙(chí shí) 唾沫(tuò chuí) 肿胀(zhǒng zǒng) 嘟囔(náng nɑng) 搁板(gē gé) 黄焖鸡(mēn mèn) ． ． ． ． ． ．
o_o 读拼音,写词语 ao zhou x n yan xia (熬粥)(细腻)(咽下) san guan jigo huo kuai zi (塞灌) 搅和 (筷子 he se ran gang zang shu (褐色 (染缸 (脏水)
二、读拼音，写词语。 áo zhōu xì nì yàn xià sāi ɡuàn jiǎo huo kuài zi hè sè rǎn ɡānɡ zānɡ shuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 熬粥 细腻 咽下 塞灌 搅和 筷子 褐色 染缸 脏水
o_o 、选字组词 腊蜡惜 爱(惜 蜡)烛(腊)月 栗粟要 (要)求板(栗 (粟)米 稠绸雕 (雕)刻 绸)缎(稠)密
1. 爱( ) ( )烛 ( )月 2. ( )求 板( ) ( )米 3. ( )刻 ( )缎 ( )密 三、选字组词。 惜 蜡 腊 要 栗 粟 雕 绸 稠
o_o 四、写出下面句子运用的修辞手法。 1你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能 设什么法来反抗吗?(反问) 2晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓 了。(比喻)
四、写出下面句子运用的修辞手法。 1.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能 设什么法来反抗吗？( ) 2.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓 了。( ) 反问 比喻
o_o 五、改写句子,要求不改变原意。 1这不能不说是奇怪呀。 示例:这真是奇怪呀。 2提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 提到腊八粥,人人都是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉
五、改写句子，要求不改变原意。 1.这不能不说是奇怪呀。 ____________________________________________________ 2.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 _____________________________________________________ 示例：这真是奇怪呀。 提到腊八粥，人人都是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉
o_o 主题探究 整体解读。 1课文通过对八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥。时的语言、 心理等的描写,既让我们了解了腊八节的民俗,又展现了一幅 和睦、温馨的家庭图。 2课文主要写了等粥和_喝粥两件事。其中等粥写得 详细,喝粥写得简略。这样写的好处是重点突出, 能给人留下深刻的印象
一、整体解读。 1.课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、 心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅 ____________________的家庭图。 2.课文主要写了________和________两件事。其中________写得 详细，________写得简略。这样写的好处是_______________ ______________________________。 八儿 腊八粥 和睦、温馨 等粥 喝粥 等粥 喝粥 重点突出， 能给人留下深刻的印象
o_o 人物描写洞心理 1文中多处描写了八儿和母亲的对话,充分表达出了八 儿急于吃到腊八粥 的心理
二、人物描写洞心理 1.文中多处描写了八儿和母亲的对话，充分表达出了八 儿_________________________________ 急于吃到腊八粥 的心理
o_o 2读下面的句子,感受八儿的心理变化过程。(选择) A.迫不及待 B.苦苦等待 C.美妙的猜想 D.亲见时的惊讶 (1)枣子必大了三四倍一要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了! (2)“妈,妈,要到什么时候才…”(A) (3)“怎么,黑的!”(D) (4)比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡 烟气往上一冲而已!(A
2.读下面的句子，感受八儿的心理变化过程。(选择) (1)枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ ( ) (2)“妈，妈，要到什么时候才……”( ) (3)“怎么，黑的！”( ) (4)比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡 烟气往上一冲而已！( ) C A D A