部编六年级语文下册:03古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)一课一练课课练试题 基础知识。 1.下列加点字的读音有误的一项是() A纤细(xan) B脉络(man) C涕零(di D栖息(qD 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是() A.中庭地白树栖鸦(庭中,庭院中) B纤纤擢素手(白皙的) C.泣涕零如雨(掉落) D.轻烟散入五侯家(指公、侯、伯、子、男五等诸侯) 理解古诗内容,填空。 1.《寒食》中的 ”这两句描写春日长安城花开柳拂的景 色。 词形容花开既多且广,“ 字生动地写出了柳枝的摇曳之态。我 还知道关于“寒食”的传统习俗,如 2.《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间夫妻的哀愁怨恨情思的诗句是 诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的诗句 是 诗中通过描绘织女的姿态美,意在写出织女的勤劳 形象的诗句是: 诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦 的诗句是 。这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它 既是前因又是后果,这个句子是: 课内阅读 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 1用“/”划分诗句的朗读节奏 2用自己的话说一说前两句诗的意思 3如果把后两句改成今夜我独望明月,无限秋思落心头”好不好?为什么? 4这首诗营造了怎样的环境氛围?借此抒发了怎样的感情?你还知道哪些类似的诗句? 四、课外阅读。 惠崇春江晓景二首(其 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 1诗中描写的景物有 2“春江水暖鸭先知”这句诗历来为 人们所称颂,诗中除表现了春天的物候特点之外,还蕴含着深刻的哲 3这首诗中“ 这一句是诗人的想
部编六年级语文下册:03 古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月)一课一练课课练试题 一、基础知识。 1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.纤.细(xiān) B.脉.络(mài) C.涕.零(dì) D.栖.息(qī) 2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A.中庭..地白树栖鸦(庭中,庭院中) B.纤纤擢素.手(白皙的) C.泣涕零.如雨(掉落) D.轻烟散入五侯..家(指公、侯、伯、子、男五等诸侯) 二、理解古诗内容,填空。 1.《寒食》中的“_______________,______________”这两句描写春日长安城花开柳拂的景 色。“_______”一词形容花开既多且广,“________”一字生动地写出了柳枝的摇曳之态。我 还知道关于“寒食”的传统习俗,如____________________。 2. 《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间夫妻的哀愁怨恨情思的诗句是: ____________,____________;诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的诗句 是:______________,____________;诗中通过描绘织女的姿态美,意在写出织女的勤劳 形象的诗句是:________,____________;诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦 的诗句是:_______________,____________。这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它 既是前因又是后果,这个句子是:_______________。 三、课内阅读。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 1.用“/”划分诗句的朗读节奏。 2.用自己的话说一说前两句诗的意思。 3.如果把后两句改成“今夜我独望明月,无限秋思落心头”好不好?为什么? 4.这首诗营造了怎样的环境氛围?借此抒发了怎样的感情?你还知道哪些类似的诗句? 四、课外阅读。 惠崇春江晓景二首(其一) 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 1.诗中描写的景物有 。2.“春江水暖鸭先知”这句诗历来为 人 们 所 称 颂 , 诗 中 除 表 现 了 春 天 的 物 候 特 点 之 外 , 还 蕴 含 着 深 刻 的 哲 理: 。3.这首诗中“__________”这一句是诗人的想
象,从诗中我们可以感受到诗人 之情。4.请用自己的语言生动地描绘诗中展现的 画面 5从物候角度看,这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够表明这一季节的特征? 1C2.D 、1.春城无处不飞花寒食东风御柳斜无处斜禁烟火、吃冷食、祭祀先祖 2.盈盈一水间脉脉不得语迢迢牵牛星皎皎河汉女纤纤擢素手札札弄机杼终日不成章 泣涕零如雨泣涕零如雨 三、1.中庭/地白/树栖鸦,冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望,不知/秋思/落谁家 2.庭院地面雪白,树上栖息着鸦雀,清冷的秋露悄悄地打湿了院中桂花 3.不好。诗人在这里并没有直接倾诉自己的思念之情,而是采用委婉的疑问语气,将自己 对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。4.月圆人缺、静寂孤苦的环境。全诗抒发了作者的离 别之情、思聚之念。乡书何处达?归雁洛阳边。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 四、1.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦苇等 2.只有亲身体会,才能感知事物的本来面目(或者实践的重要和可贵) 3.正是河豚欲上时对春天的赞美与喜爱 4示例:春回大地,桃花初开,江水变暖,鸭子活跃:春天的野草,芦苇的嫩芽,相继争 发。真是一幅生机勃勃、春意盎然的美丽图画啊! 5.早春(初春)。示例:三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。 花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年 过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。 一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉,一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上 不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺孑弄混,但妈妈不 生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:来,妈教你们包花边饺!"我和弟弟好奇地看 妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻捏,捏岀一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴 了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺孑都捏上花边,让 ③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自 我和弟弟连吃倞带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝 己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以 把能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈
象,从诗中我们可以感受到诗人_________之情。4.请用自己的语言生动地描绘诗中展现的 画面。 5.从物候角度看,这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够表明这一季节的特征? 一、1.C 2.D 二、1.春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 无处 斜 禁烟火、吃冷食、祭祀先祖 2.盈盈一水间 脉脉不得语 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 纤纤擢素手 札札弄机杼 终日不成章 泣涕零如雨 泣涕零如雨 三、1.中庭/地白/树栖鸦,冷露/无声/湿桂花。今夜/月明/人尽望,不知/秋思/落谁家 2.庭院地面雪白,树上栖息着鸦雀,清冷的秋露悄悄地打湿了院中桂花。 3.不好。诗人在这里并没有直接倾诉自己的思念之情,而是采用委婉的疑问语气,将自己 对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。4.月圆人缺、静寂孤苦的环境。全诗抒发了作者的离 别之情、思聚之念。乡书何处达?归雁洛阳边。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 四、1.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦苇等 2.只有亲身体会,才能感知事物的本来面目(或者实践的重要和可贵) 3.正是河豚欲上时 对春天的赞美与喜爱 4.示例:春回大地,桃花初开,江水变暖,鸭子活跃;春天的野草,芦苇的嫩芽,相继争 发。真是一幅生机勃勃、春意盎然的美丽图画啊! 5.早春(初春)。示例:三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。 2. 花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年 过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。 ②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉,一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上 不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不 生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看, 妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴 了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让 我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自 己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它.一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以 把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈
妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿 脚不利索了,懒得下楼啦!"我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做 怨榦瑖鸲忌}霞洺蘩彡我閣智祥翻:媽嫣不銻只爱吃饺 子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯的方法是常包饺子. ⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈个意外的惊喜,因为这天是她老人家 的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要 哆薆達莹箬:輿儿吴蝰凌本科那儿那么巧能有福气吃到?"说着,她亲自 把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏 的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! 热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我往妈妈的碟中先拨上三个饺孑。第〓个饺子妈妈就咬着 了糖馅,惊喜地叫了起来:“呦!我真的吃到了!″我说:“要不怎么说您有福气呢?"妈妈 的眼睛笑得眯成了一条缝。 其实,妈妈的眼皘实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了—个有 记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我 谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心 (有删改) 1简要概述本文主要记叙的两件事情。 2第③段中加点词语它指代的内容是什么?请用文中原句回答 3第③段在文中起到了什么作用 4赏析句子“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”。 5你如何理解第④段“妈妈不愿意去外面的餐馆,也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜? 说明说你的看法 6小小的花边饺子里,凝聚了浓浓的母爱。读完此文,你一定产生了共鸣,那么请用托物 寄情的方式写一个类似的片段,来表现母爱(父爱)。(不少于50字)
妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿 脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做, 妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈: ⑤ “您呀,真是享不了福!” 后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺 子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家 的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要 吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利! ⑦ ” 妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自 把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏 花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! ⑧ 热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着 了糖馅,惊喜地叫了起来:“呦!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢?”妈妈 的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨ 其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有 记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我 谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 (有删改) 1.简要概述本文主要记叙的两件事情。 2.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。 3.第③段在文中起到了什么作用? 4.赏析句子“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”。 5.你如何理解第④段“妈妈”不愿意去外面的餐馆,也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜? 说明说你的看法 6.小小的花边饺子里,凝聚了浓浓的母爱。读完此文,你一定产生了共鸣,那么请用托物 寄情的方式写一个类似的片段,来表现母爱(父爱)。(不少于50字)
1第—件事:小时候妈妈借捏花边饺让"我"和弟弟吃肉馅饺子。第二件事:长大后"我″用类 似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 2那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆 3承上启下 4此句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了锅中饺子的形态,表现了场面的欢快、有趣 5①妈妈年纪大了,确实不愿意多走动,也不喜欢接受一些新鲜事物。②更多的是妈妈为 儿子着想,不愿意让儿子破费,体现了对儿子无微不至的爱。 6略 火车六年不到站 我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院 你弟弟住院多久了?” “六年 “六年?"我震惊 他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。他记不起任何人,除了他哥哥 半夜,我听到弟弟说:“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来。” “知道了。” 这样的对活,一晚上至少有五次。第二天,我问起这事,他告诉我,弟弟是在六年前春节 家时被车撞的,出事时,刚下火车,所以醒来后,一直以为自己还在火车上 他总是趁弟弟睡着的时候,默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在,把自己最美好的 青春全耗在这个医院 这天,弟弟吃了药,睡得很沉。他找到我,说:“你去不去逛街? 我惊讶地问:“这里有街吗?” 他兴冲冲地说:"我带你去。 从医院走出来,他兴奋地说,他要去买件衣服,很久没有买新衣服了。这里是开发区,很 荒凉,过了河才有集市。我们乘船过去,那里只有十几家商铺,他却来来回回逛了好几趟 霍回时候槌看着掌费峥小球翠酵 弟弟一定醒了。"我们飞快地往回跑 到了江边,发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊:开船的呢?″旁边商店的老板说,那人 回家吃饭去了,要—个多小时才能回来。他很着急,我安慰他:“你弟弟醒来,护士会照顾 他的。他不听,开始脱衣服
1.第一件事:小时候妈妈借捏花边饺让“我”和弟弟吃肉馅饺子。第二件事:长大后“我”用类 似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 2.那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。 3.承上启下。 4.此句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了锅中饺子的形态,表现了场面的欢快、有趣 。 5.①妈妈年纪大了,确实不愿意多走动,也不喜欢接受一些新鲜事物。②更多的是妈妈为 儿子着想,不愿意让儿子破费,体现了对儿子无微不至的爱。 6.略 3. 火车六年不到站 我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院。 “你弟弟住院多久了?” “六年。” “六年?”我震惊。 他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。他记不起任何人,除了他哥哥。 半夜,我听到弟弟说:“哥,什么时候下车,别忘了喊我起来。” “知道了。” 这样的对活,一晚上至少有五次。第二天,我问起这事,他告诉我,弟弟是在六年前春节 回家时被车撞的,出事时,刚下火车,所以醒来后,一直以为自己还在火车上。 他总是趁弟弟睡着的时候,默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在,把自己最美好的 青春全耗在这个医院。 这天,弟弟吃了药,睡得很沉。他找到我,说:“你去不去逛街?” 我惊讶地问:“这里有街吗?” 他兴冲冲地说:“我带你去。” 从医院走出来,他兴奋地说,他要去买件衣服,很久没有买新衣服了。这里是开发区,很 荒凉,过了河才有集市。我们乘船过去,那里只有十几家商铺,他却来来回回逛了好几趟 。最后,他买了只烧鸡,说他弟弟从小就爱吃烧鸡。 准备往回走的时候,他看着手表惊呼:“下午4时了,弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑, 到了江边,发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊:“开船的呢?”旁边商店的老板说,那人 回家吃饭去了,要一个多小时才能回来。他很着急,我安慰他:“你弟弟醒来,护士会照顾 他的。”他不听,开始脱衣服
我惊呼:“你干吗?” “我游过去。” “天这么冷,你会冻坏的!” 他挣脱我的手,跳进河里。那可是冬天啊 街上的人全跑来看热闹:“有人跳河了庞” 我看着河面,他把衣服和烧鸡顶在头上一点一点地向对岸游去。直到他上岸,我才松了口 他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两小时后,我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久 边抽泣,一边吃烧鸡:“哥,我以为你先下车了呢。” 怎么会呢?要下车,我定会喊你一起下的 弟弟点点头:“那我们大概什么时候可以下车? 他肯定地说:“明天就到了 我转过头,泪流满面。这路真长,火车一坐就是六年,也许,还要坐很多年. 1文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。请从文中找岀相应的动作描 写,依次填写在横线上 惊呼 脱衣服→ 向对岸游去→ 2文中两次写到弟弟和“哥哥"的对话,试分析第二次对话描写的作用。 3对本文分析鉴赏有误的一项是 本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单 B本文运用了对话、动作等描写方法,人物形象生动感人。 C文中的"哥哥”非常善良,富有责任感,令人油然而生敬意。 D本文通过刻画"哥哥"这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好 品德 4你认为“火车六年不到姑站这个标题取得好不好?为什么? 不落别处 在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件 很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖
我惊呼:“你干吗?” “我游过去。” “天这么冷,你会冻坏的!” 他挣脱我的手,跳进河里。那可是冬天啊! 街上的人全跑来看热闹:“有人跳河了厖” 我看着河面,他把衣服和烧鸡顶在头上一点一点地向对岸游去。直到他上岸,我才松了口 气。他在对岸向我挥挥手,然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两小时后,我回到医院,看到他换了衣服,坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久 ,一边抽泣,一边吃烧鸡:“哥,我以为你先下车了呢。” “怎么会呢?要下车,我一定会喊你一起下的。” 弟弟点点头:“那我们大概什么时候可以下车?” 他肯定地说:“明天就到了。” 我转过头,泪流满面。这路真长,火车一坐就是六年,也许,还要坐很多年…… 1.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描 写,依次填写在横线上。 惊呼→ 脱衣服→ 向对岸游去→ 。 2.文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话,试分析第二次对话描写的作用。 3.对本文分析鉴赏有误的一项是 ( )A.本文采用第三人称进行叙述,线索明晰,情节简单。 B.本文运用了对话、动作等描写方法,人物形象生动感人。 C.文中的“哥哥”非常善良,富有责任感,令人油然而生敬意。 D.本文通过刻画“哥哥”这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好 品德。 4.你认为“火车六年不到站”这个标题取得好不好?为什么? 4. 不落别处 在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件 很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖
子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券( juan quan 他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过 来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。 如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的前面,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛 ( cheng sheng)一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完 饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。 到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。我(观察观 看)流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗 澡的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽( chi zhi)热的夏 天都穿着家乡的厚衣。 对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与(怀疑疑惑)的眼光,小部分人则投以同 情。我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道,即使每天买两张奖券,对他 也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安。 记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地 把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竞是崭 新的,和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙,做这个简单的 动作也十分艰难 “不用装套子了。”我说 不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音 的话。他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在手,希望无 穷 后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了,小红 套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心等待,看他把心 情装进红封套,温暖四处流动着 和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿 了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋 下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。 老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人(纯洁纯净)的善意,在 老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸。 老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有 些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可触摸的心之角落。 我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖 了,真的是“一券在手,希望无穷”,我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任 何境况所淹没。 “好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田 1给文中加点字选择正确的读音或选择正确的词语,打“√” 2.第1自然段中有对老人的描写,联系下文老人的温暖人心的行动,谈一谈这部分 的描写有什么作用
子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券.(juàn quàn)。 他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过 来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。 如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的前面,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛. (chéng shèng)一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完 饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。 到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。我(观察 观 看)流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗 澡的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽.(chì zhì)热的夏 天都穿着家乡的厚衣。 对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与(怀疑 疑惑)的眼光,小部分人则投以同 情。我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道,即使每天买两张奖券,对他 也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安。 记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地 把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭 新的,和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙,做这个简单的 动作也十分艰难。 “不用装套子了。”我说。 “不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音 的话。他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在手 ....,希望无 ... 穷.”。 后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了,小红 套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心等待,看他把心 情装进红封套,温暖四处流动着。 和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿 了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋 下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。 老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人(纯洁 纯净)的善意,在 老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸。 老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有一 些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可触摸的心之角落。 我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖 了,真的是“一券在手 ....,希望无穷 ....”,我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任 何境况所淹没。 “好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田。 1.给文中加点字选择正确的读音或选择正确的词语,打“√”。 2.第 1 自然段中有对老人的______描写,联系下文老人的温暖人心的行动,谈一谈这部分 的描写有什么作用
3文中画线句子“这套子竞是崭新的,和他并不相配”中,“崭新”一词相信作者是别有 深意的,你能谈一谈这个词语的妙用吗? 4文中两次出现“一券在手,希望无穷”,依次说说它们不同的含义 (2) 5文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由。 6在我们周围有一些像文中“老人”的人,他们生活艰难,却拥有金子般的心灵。请结合 文本与自己的感悟,谈谈你该如何对待他们。 1 quan cheng观察chi疑惑纯净 2外貌以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良 3.“崭新”一词与上文的“油腻污秽”形成鲜明对比,能够看出老人对这个红色套子是特 别珍视的,也说明他送给别人的祝福是真挚的。 4.(1)是老人对买他奖券的人的祝福。(2)暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿 5不好,原题形象、深刻,暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田,使“我”拥有 了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交代了老人的身份,十分平常。 6示例:我们应该像文章中的作者那样,理解关心这些“生活艰难,却拥有金子般的心 灵”的人们,给他们送去温暖,给予他们足够的尊重。 5 赵恺 ①在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家 闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备 ②诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振 ③与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。 ④二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱 ⑤她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛 置身维也纳金色大厅。 ⑥她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出 获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿 从矿工手上接 过荣誉证书,是她的最高荣誉。 ⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴
3.文中画线句子“这套子竟是崭新的,和他并不相配”中,“崭新”一词相信作者是别有 深意的,你能谈一谈这个词语的妙用吗? 4.文中两次出现“一券在手,希望无穷”,依次说说它们不同的含义。 (1) (2) 5.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由。 6.在我们周围有一些像文中“老人”的人,他们生活艰难,却拥有金子般的心灵。请结合 文本与自己的感悟,谈谈你该如何对待他们。 1.quàn chéng 观察 chì 疑惑 纯净 2.外貌 以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。 3.“崭新”一词与上文的“油腻污秽”形成鲜明对比,能够看出老人对这个红色套子是特 别珍视的,也说明他送给别人的祝福是真挚的。 4.(1)是老人对买他奖券的人的祝福。(2)暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿 望。 5.不好,原题形象、深刻,暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田,使“我”拥有 了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交代了老人的身份,十分平常。 6.示例:我们应该像文章中的作者那样,理解关心这些“生活艰难,却拥有金子般的心 灵”的人们,给他们送去温暖,给予他们足够的尊重。 5. 天阶 赵恺 ①在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家 闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。 ②诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。 ③与音乐有生死之约,自 8 岁始,一把胡琴伴随一生。 ④二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。 ⑤她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛 置身维也纳金色大厅。 ⑥她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了 5 个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。 获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接 过荣誉证书,是她的最高荣誉。 ⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴
听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛 知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事,便专门为它加演了 曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别 ⑧曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。 ⑨重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七 八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么? ⑩琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?” ①医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。” 2问答之间,她们相拥而泣。 ⑩3三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛。眼睁不开,耳听不见,她进入混 沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。 她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、 依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天 堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为《音 诗一一心曲》,并委托弟子演奏。 ④4作品公演,闵惠芬去听了 ⑤她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。 (摘自《读者》2013年第2期) 1.围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”,作者写了哪几件事?请用简明的语言概 括 2.画横线句“恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”中“恭敬虔诚”是对闵惠芬 的 描写,从这句话中我们体会到了 3.试分析选文第⑦段详写“老牛听琴”的作用。 4阅读全文,从文中找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语 5试分析本文以“天阶”为题的含义。 1①为渔家孩子演奏:②为矿工演出:③坐在红柳沙墩上为众人拉琴。 2神态闵惠芬对人民和艺术的无限热爱、尊重 3.从侧面衬托出闵惠芬二胡演奏技艺高超、精湛和她为人的率真、善良 4诚挚、率真、善良、热烈 5把音阶比喻成天阶,生动形象地表现闵惠芬对二胡演奏无止境的生死攀援,也表达作者 对闵惠芬的高度赞扬。 高贵的施舍
听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛 知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事,便专门为它加演了一 曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。 ⑧曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。 ⑨重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了 17 年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七 八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么? ⑩琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?” ⑪医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。” ⑫问答之间,她们相拥而泣。 ⑬三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛。眼睁不开,耳听不见,她进入混 沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。 她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、 依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天 堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为《音 诗——心曲》,并委托弟子演奏。 ⑭作品公演,闵惠芬去听了。 ⑮她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。” (摘自《读者》2013 年第 2 期) 1.围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”,作者写了哪几件事?请用简明的语言概 括。 2.画横线句“恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”中“恭敬虔诚”是对闵惠芬 的______描写,从这句话中我们体会到了________________________。 3.试分析选文第⑦段详写“老牛听琴”的作用。 4.阅读全文,从文中找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。 5.试分析本文以“天阶”为题的含义。 1.①为渔家孩子演奏;②为矿工演出;③坐在红柳沙墩上为众人拉琴。 2.神态 闵惠芬对人民和艺术的无限热爱、尊重 3.从侧面衬托出闵惠芬二胡演奏技艺高超、精湛和她为人的率真、善良。 4.诚挚、率真、善良、热烈 5.把音阶比喻成天阶,生动形象地表现闵惠芬对二胡演奏无止境的生死攀援,也表达作者 对闵惠芬的高度赞扬。 6. 高贵的施舍
个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的 衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的 堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我! 母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也 能干活。我能干,你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下 身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得 气 chuan()如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上, 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾 乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。” 母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。” 乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地j()了一躬,就上路了 过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋 前,照样给他20元钱。 我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋 前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?” 母亲说:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说:“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了 此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上的大老板一模 样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的 老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你 教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说:“这是你自己干出来的。 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子 母亲说:“我们不能接受你的照顾。” “为什么?” “因为我们家人人都有两只手。” 老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 1.根据拼音写汉字或给加点字注音 气 chuan()如牛 j(了一躬 西装革履() 衣袖() 2写出下列词语的反义词 高贵 慷慨一—() 3.造句 气度非凡一一
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的 衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一 堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我! 母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也 能干活。我能干,你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下 身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得 气 chuǎn( )如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。” 母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。” 乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地 jū( )了一躬,就上路了。 过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋 前,照样给他 20 元钱。 我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋 前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?” 母亲说:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说:“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履.,气度不凡,跟电视上的大老板一模一 样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖.,一荡一荡的。 老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你 教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说:“这是你自己干出来的。” 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。 母亲说:“我们不能接受你的照顾。” “为什么?” “因为我们家人人都有两只手。” 老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 气 chuǎn( )如牛 jū()了一躬 西装革履.( ) 衣袖.( ) 2.写出下列词语的反义词。 高贵——( ) 慷慨——( ) 3.造句 气度非凡——
美中不足 4母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍? 5文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解,母亲却说:“对乞丐来说,搬和 不搬可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么? 6读完全文,你认为文中的母亲是一个怎样的人?请简要概括 7.如何理解“高贵的施舍”这个标题? 1.喘鞠I0xi 2.低贱吝啬(小气) 3.略 4她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。 5如果“搬”等于把握一个机会,让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他 的自尊:如果“不搬”就会失掉一个认识自己,可以克服自身残疾的机会。 6母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。 7.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越:“高贵的施舍”这里指给予别人不同寻常的, 激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助
美中不足—— 4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍? 5.文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解,母亲却说:“对乞丐来说,搬和 不搬可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么? 6.读完全文,你认为文中的母亲是一个怎样的人?请简要概括。 7.如何理解“高贵的施舍”这个标题? 1.喘 鞠 lǚ xiù 2.低贱 吝啬(小气) 3.略 4.她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。 5.如果“搬”等于把握一个机会,让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他 的自尊;如果“不搬”就会失掉一个认识自己,可以克服自身残疾的机会。 6.母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。 7.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”这里指给予别人不同寻常的, 激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助