语文A版六年级语文上册第三单元 校园门只那片树林 W
语文A版 六年级 语文 上册 第三单元
口物镜感知 听老师范读 要求: 听清楚诗句中生字、多音字的读音,再用 自己的话说说对诗歌的整体感受。 W
要求： 听清楚诗句中生字、多音字的读音，再用 自己的话说说对诗歌的整体感受。 听老师范读
生字学习 han 涵 词伺 蚂蚁佩谐韵饲稚 W
涵 hán 生字学习 词 伺
理解词语 倾听:细心地听取。 佩服:感到可敬可爱、钦佩。 和谐:配合得适当和协调,比喻感情好,气氛 融洽。 W
倾听：细心地听取。 佩服：感到可敬可爱、钦佩。 和谐：配合得适当和协调，比喻感情好，气氛 融洽。 理解词语
再读课文,理清文章脉络 第一部分(第1-4小节) 写同学们在树林里留下的点点滴滴的汗水和欢乐。 第二部分(第5小节) 写校园门口的那片树林是孩子们童年温馨的摇篮, 是令学生难忘的。 W
再读课文，理清文章脉络 第一部分（第1-4小节） 写同学们在树林里留下的点点滴滴的汗水和欢乐。 第二部分（第5小节） 写校园门口的那片树林是孩子们童年温馨的摇篮， 是令学生难忘的
阅读思考 日二 请大家默读课文并思考: 诗歌中写了同学们在那片树林中的哪些欢乐? W
请大家默读课文并思考： 诗歌中写了同学们在那片树林中的哪些欢乐？ 阅读思考
愛包倡 我们喜欢在林子里静静地倾听 倾听那神秘而又有趣的声音 对大自然充满好奇,渴望探索大自然奥秘的心理
我们喜欢在林子里静静地倾听 倾听那神秘而又有趣的声音 对大自然充满好奇，渴望探索大自然奥秘的心理
愛包倡 我们听翠绿的叶子轻柔的呼吸 我们听幼笋无声地爆出地心 充满诗意的幻想,赋予了翠绿的叶 子和幼笋以人的思想,而这一切都在悄 然无声中发生
我们听翠绿的叶子轻柔的呼吸 我们听幼笋无声地爆出地心 充满诗意的幻想，赋予了翠绿的叶 子和幼笋以人的思想，而这一切都在悄 然无声中发生
愛包倡 我们听云雀的歌儿从叶片滑落 我们听蚂蚁的号子清脆又迷人 充满纯真的想象
我们听云雀的歌儿从叶片滑落 我们听蚂蚁的号子清脆又迷人 充满纯真的想象
愛包倡 我喜欢在林子里写作诗歌 你喜欢在林子里构思散文 你佩服我诗歌里和谐的节奏 我佩服你散文里蕴含的神韵 我们常常在林子里采一篮篮蘑菇 为生物组饲养的小兔送去美味的山珍 我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶 为我们的实验室献上美丽的昆虫标本
我喜欢在林子里写作诗歌 你喜欢在林子里构思散文 你佩服我诗歌里和谐的节奏 我佩服你散文里蕴含的神韵 我们常常在林子里采一篮篮蘑菇 为生物组饲养的小兔送去美味的山珍 我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶 为我们的实验室献上美丽的昆虫标本