动丽山六山。 镇江 合肥
京口 江州（庐山） 鄱阳湖 安庆 武昌 彭泽 镇江 合肥
一、教学目标: 1、通过反复诵读,学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虛词和特殊句 式 二、教学重难点 学习游记写景的方法
一、教学目标： 1、通过反复诵读，学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句 式。 二、教学重难点： 学习游记写景的方法
先和作者一起热热身吧 陆游,字务观号放翁生坚持抗金主张 虽多次遭受投降派的打击,但爱国之志始终 不渝,死时还念念不忘国家的统一,是伟 大的爱国诗人。 《游山西村》:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 《书愤》:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 《书愤》:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 《示儿》:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
先和作者一起热热身吧！ 陆游，字 ，号 。一生坚持抗金主张， 虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终 不渝，死时还念念不忘国家的统一，是 伟 大的爱国诗人。 《游山西村》: ，柳暗花明又一村。 《书愤》：楼船夜雪瓜洲渡， 。 《书愤》：出师一表真名世， 。 《示儿》： ，家祭无忘告乃翁。 务观 放翁 南宋 山重水复疑无路 铁马秋风大散关 千载谁堪伯仲间 王师北定中原日
复习检测 、下列读音有错的一项(c) A有俊鹘抟水禽(tuan) B沙洲葭苇(jia) c潦缩(liao) D岸如赪( cheng)
1、下列读音有错的一项（ ） A 有俊鹘抟水禽（tuán ） B 沙洲葭苇（jiā ） C 潦缩（liáo ） D 岸如赪（chēng ） C 复 习 检 测
2、下列各项解释有误的一项(A) A信造化之尤物造化:指天地、大 自然;尤物:美好的事物,这里指 漂亮的女子。 B杰然特起:高峻雄伟地拔地而起。 C舟中估客莫漫狂。估客:贩货的行商。 D渺弥:形容水势浩淼,广阔无边
2、下列各项解释有误的一项（ ） A 信造化之尤物 造化：指天地、大 自然；尤物：美好的事物，这里指 漂亮的女子。 B 杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。 C 舟中估客莫漫狂。估客：贩货的行商。 D 渺弥：形容水势浩淼，广阔无边。 A
3、从文言句式的角度,选出不同类的一项(B A东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。 B若稍饰以楼观亭榭。 c江自湖口分一支为南江,盖江西路也。 D因谓小孤庙有彭郎像,澎浪庙有小姑 像,实不然也
3、从文言句式的角度，选出不同类的一项（ ） A 东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。 B 若稍饰以楼观亭榭。 C 江自湖口分一支为南江，盖江西路也。 D 因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑 像，实不然也。 B
4、解释下列一词多义 然 (1)杰然特起 (2)然峭拔秀丽皆不可与小孤比 (3)实不然也 (4)碧峰巉然孤起 (1)∴.的样子(2)但是 (3)这样 (4)∴.的样子
4、解释下列一词多义 然 （1）杰然特起 （2）然峭拔秀丽皆不可与小孤比 （3）实不然也 （4）碧峰巉然孤起 （1）……的样子 （2）但是 （3）这样 （4）……的样子
5、指出下列词类活用现象 (1)晚泊沙夹(2)岸土赤而壁立 (3)掠江东南去(4)如宝装屏风 (1)晚:在晚上,名作状 (2)壁:象墙壁一样,名作状 (3)东南:向东南方,名作状 (4)宝:用宝石,名作状
5、指出下列词类活用现象 （1）晚泊沙夹 （2）岸土赤而壁立 （3）掠江东南去 （4）如宝装屏风 （1）晚：在晚上，名作状 （2）壁：象墙壁一样，名作状 （3）东南：向东南方，名作状 （4）宝：用宝石，名作状
6、翻译下列句子 (1)又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺,丹 藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。 又有一块巨石,与烽火矶不相连。高峻雄伟地 拔地而起,高一百多尺,有红藤绿蔓分布缠绕在它 上面,像宝石镶嵌的屏风 (2)愈近愈秀,冬夏晴雨,姿态万变,信造化之尤 物。 越近(看)越秀丽,冬天、夏天、晴天、雨天 姿态变化万千,诚然是自然界风景最优美的地方
6、翻译下列句子 （1）又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹 藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。 （2）愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤 物。 又有一块巨石，与烽火矶不相连。高峻雄伟地 拔地而起，高一百多尺，有红藤绿蔓分布缠绕在它 上面，像宝石镶嵌的屏风。 越近（看）越秀丽，冬天、夏天、晴天、雨天， 姿态变化万千，诚然是自然界风景最优美的地方
抢答:(每组限答一处) 本文作为一篇游记,主要内容是写 景。阅读全文,找出文章中描写了 哪些景物?这些景物有什么特点?
抢答：（每组限答一处） 本文作为一篇游记，主要内容是写 景。阅读全文，找出文章中描写了 哪些景物？这些景物有什么特点？