邻水实验学校2012年春2013级第一阶段检测 6.下面句中标点符号使用完全正确的一项是()(2分) A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了,是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小伙? 语文试题 B.“没有老师来批评我的。”他微微一笑,又说,“只有这些树叶、小草,还有那朵紫豆 角花,好像在批评我,说我以前太粗心大意,太不了解它们了。” 命题人:张国友 C.在这横跨中国南部的“户外采风”中,东方遭遇了意想不到的困难:酷暑、严寒 狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 一、基础知识积属与运用(40分) D.种菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后 1.选出下面加点字注音全都正确的一组()(2分) 收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味 A.绯红(fi)匿名(11)杳无消息(yao)汗流浃背(j 7.填入横线的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分) B.磨蹭(mo)掺和chn)文终绉(zhou)哄堂大笑hng) 雁阵之美,在于它能给现实生活提供晢思。有研究表明,雁阵飞行的速度能比单雁提高 C.胡髭(z1)黝黑you)藏污纳垢(gou)广袤无垠mdo) 22%,因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态:头雁没有真空,无法讨巧,但却是 D.小憩(q1)绚丽(xuon)某mtng)思遐(xid)想鸢wuin)飞戾(1)天 不停轮换的 这确实值得作为思想群体的人类深思 2.下列词语中有两个错别字的一项是()(2分) A.为了团队共同的目标勇于牺牲自我B.雁阵里每一个成员能配合得如此之好 高谈阔论坛花一现迫不及待窃窃私语 C.人类与我们的大自然应怎样和谐相处D.任何团队总有一个精明的领导者 B.神采奕奕彬彬有礼破镜重圆月白风清 8.选出修辞与其他三项不同的一项()(2分) C.世外桃园晓风残月顺藤摸瓜事半 A.实在标致极了 D.四面楚歌挺而走险厚此薄彼貌和神离 B.问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 3.选出解释有错的一项()(2分 C.再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字 A.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出 D.顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山 B.正襟危坐:形容严肃庄重的样子 9.在下面语段的空白处,填上恰当的一句是()(2分) C.诚惶诚恐:惶恐不安 六月,并不是好时候,没有春光,没有雪,没有秋意。那几天有的是满湖烟雨,山光水 D.颔首低眉:一会抬起头,一会儿又显得很恭顺的样 色俱是一片迷蒙。西湖,仿佛半睡半醒。空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香,使我记 4下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()(2分) 其他队员们撒回到8100米的营地,养精蓄锐,以便在需要的时候为突击顶峰的队员 A.白居易的诗句:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。” 供各种支 B.苏东坡的诗句:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。” B.这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广表无垠的字宙 C.林升的诗句:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。” C.我感到一种不言而喻的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生 D.杜牧的诗句:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。” D.做一个人,我们要行使自己的权利:做一个公民,我们要格尽职守 10.选出下列语句与原文书写完全一致的一项是()(2分) 5.下列句子中没有语病的一项是( (2分) A.既加冠,益暮圣贤之 A.北京市将努力改善生态环境,保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求 B.衔觥赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? B.南通的蓝印花布不仅闻名全国,而且享誉世界 C.风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西 C.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的 D.当余之从师也,负箧曳屦行深山巨谷中。 D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任做是表率,杜绝用字不规范现象 11.默写,或根据课文填空。(16分) 2012年春制 初二语文第一阶段检测第1页
2012 年春制 初二语文第一阶段检测第1页 邻水实验学校 2012 年春 2013 级第一阶段检测 语 文 试 题 命题人：张国友 一、基础知识积累与运用（40 分） 1．选出下面加点字注音全都正确的一组（ ）（2 分） A．绯．红（fēi） 匿．名（lì） 杳．无消息（yăo） 汗流浃．背（jiā） B．磨．蹭(mó) 掺．和(chàn) 文绉．绉(zhōu) 哄．堂大笑(hōng) C．胡髭．(zī) 黝．黑(yŏu) 藏污纳垢．(gòu) 广袤．无垠(mào) D.小憩．(qì) 绚．丽(xuàn) 冥．(míng)思遐．(xiá)想 鸢．(yuān)飞戾．(lǐ)天 2．下列词语中有两个错别字的一项是（ ）（2 分） A．高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语 B．神采奕奕 彬彬有礼 破镜重圆 月白风清 C．世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事半功倍 D．四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离 3. 选出解释有错的一项( ) （2 分） A.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 B.正襟危坐：形容严肃庄重的样子。 C.诚惶诚恐：惶恐不安。 D.颔首低眉：一会抬起头,一会儿又显得很恭顺的样子。 4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） （2 分） A．其他队员们撤回到 8100 米的营地，养精蓄锐 ．．．．，以便在需要的时候为突击顶峰的队员 提供各种支援。 B．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠 ．．．．的宇宙。 C．我感到一种不言而喻 ．．．．的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守 ．．．．。 5．下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分） A．北京市将努力改善生态环境，保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。 C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做是表率，杜绝用字不规范现象。 6.下面句中标点符号使用完全正确的一项是( ) （2 分） A．亲爱的宝贝已在腹中 8 个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？ B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆 角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。” C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、 狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后 收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。 7. 填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高 22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是 不停轮换的。 ，这确实值得作为思想群体的人类深思。 A.为了团队共同的目标勇于牺牲自我 B.雁阵里每一个成员能配合得如此之好 C.人类与我们的大自然应怎样和谐相处 D.任何团队总有一个精明的领导者 8．选出修辞与其他三项不同的一项（ ） （2 分） A．实在标致极了。 B．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” C．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 9．在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（ ）（2 分） 六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水 色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记 起 。 A. 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” B. 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” C. 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。” D． 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 10．选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( ) （2 分） A．既加冠，益暮圣贤之道。 B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。 11．默写，或根据课文填空。（16 分）
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每星期要送他看 将取代旧事物,这两句是 (2分) 拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都 (2)《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理,隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹 用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继 之情又是想像的诗句(小中见大论东吴命运)是: 续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学 (3)《过零丁洋》中脍炙人口,表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的 惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去 民族气节忠心不改,(大义凛然、舍生取义)的诗句的句子 (2分) 翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和藹的说道 (4)《水调歌头》词中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿(集中表达词人对亲人 “你看,你将这条血管移了一点位置了。—自然,这样一移,的确比较的好看些,然 的怀念、祝愿和慰籍)的句子是 (2分) 而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照 (5)《山坡羊.潼关怀古》曲中的主旨句是 着黑板上那样的画。” (6)《赠从弟(其二)》诗中以松为喻,借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句: 但是我不服气,口头答应着,心里却想道: 图还是我画的不错:至于实在的情形,我心里自然记得的。 (7)《送杜少府之任蜀州》诗中表达诗人旷达胸襟,起画龙点睛作用的诗句: 学年实验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学一 百余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部 8)屈原《远游》中有句云:“惟天地之无穷兮,哀人生之长勤。”《登幽州台歌》 中与此意思相似的诗句 (2分) 解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道: 仔细观察下图,写出你的感悟。(2分)(从家长、孩子两个方面来谈 “我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了 没有这回事 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问 我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事?” 14.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。(4分) 15.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的讲义 13.名著积累。(2分) 中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 最能体现“全面”的词 语是 最能体现“细致”的词语是 最能体现“始终如一”的 海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳被公认为是 词语是 二、阅读部分(60分 16.“我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了 (-)闻读下面文字回答1418题。(17分) 惊 “我”又因何“感到一种不 过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单 独的头骨中间,一他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 17.选段主要采用 的描写方法来表现藤野先生 “我的讲义,你能抄下来么?”他问。 的高贵品质。(4分) 二)阅读下面文章,完成19-22题。(12分) 拿来我看 天窗 2012年春制 初二语文第一阶段检测第2页
2012 年春制 初二语文第一阶段检测第2页 （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必 将取代旧事物，这两句是______________________ ，______________________。（2 分） （2）《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹 之情又是想像的诗句（小中见大论东吴命运）是：_____________ ，____________。（2 分） （3）《过零丁洋》中脍炙人口，表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的 民族气节忠心不改，（大义凛然、舍生取义）的诗句的句子_________,__________. （2 分） （4）《水调歌头》词中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿（集中表达词人对亲人 的怀念、祝愿和慰藉）的句子是: _______________， 。（2 分） （5）《山坡羊.潼关怀古》曲中的主旨句是______________；______________。（2 分） （6）《赠从弟（其二）》诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句： ____________________， 。（2 分） （7）《送杜少府之任蜀州》诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句： ____________________， 。（2 分） （8）屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”《登幽州台歌》 中与此意思相似的诗句：____________________， 。（2 分） 12. 仔细观察下图，写出你的感悟。(2 分)(从家长、孩子两个方面来谈) 家长： 孩子： 13.名著积累。（2 分） 《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳被公认为是 “ ”。 二、阅读部分（60 分） （ 一）阅读下面文字，回答 14—18 题。（17 分） 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单 独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。 我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都 用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继 续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去， 翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然 而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照 着黑板上那样的画。” 但是我不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一 百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部 解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了， 没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问 我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？” 14.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4 分） （1） （2） （3） （4） 15.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义 中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 ；最能体现“全面”的词 语是 ；最能体现“细致”的词语是 ；最能体现“始终如一”的 词语是 。（4 分） 16.“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一 惊” ；“我”又 因何“感到一种不 安” 。（4 分） 17.选段主要采用 、 的描写方法来表现藤野先生 的高贵品质。(4 分) 18.选段的记叙顺序是 。（1 分） （二）阅读下面文章，完成 19—22 题。(12 分) 天 窗
江南月 19.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?(3分)(至少答三点) ①老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅 为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 ②夏夜,蝉还在院落里高大的棓桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来·穿 品味文中两处画线句,按要求答题。(4分) 着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下 (1)赏析下面句子。(2分) 轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,没过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹 的光斑。一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语 那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便 注满了我幼年幻想的心域 (2)说说下面句子的含义。(2分) ③因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各 样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。 这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望 21.说说文章以“天窗”为题的作用。(2分) 天窗外一颗两颗水品般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出 莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍 我的全身,溢进我的心坎 22.下列对文章理解和分析有误的一项是()(3分) ④江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗,更让我感受到万般雨意 A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 千般诗情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起来了,星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的 B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图 细雨,如烟般笼着鱗鱗的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵,透过那一方小小的天窗,遐 C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温 想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎,若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。想着想 着,雨滴水润润,湿漉漉,仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感 ⑤仲夏,多雷阵雨。屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影子在 墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师,水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁,晔啦哗啦 (三)阅读下面文章,完成23-27题。(14分) 的。听久了,听熟了,就能辨出,雨声如泉水般叮叮咚咚的,是奏响在玻璃天窗上的乐音: 地震与海啸的关系 犷一点的,是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清激的心湖上奏响 ①2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后,印尼气象部门随即发出海啸 泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势 警报,中国国家海洋预报台也表示,这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海 来得急也去得快,往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚 啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地 回记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴:现在,它时常浮现于我的脑海,一些细 震时,各国气象部门都会对海面情况进行严密监测,以确定是否发布海啸警报。但地震是否 节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 定引起海啸?地震震级越高海啸的破坏力也越大吗? ⑦“一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让 ②海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪,向前推进 我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光 有时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量,它以极快的速度运动,冲上陆地后会造 让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房 成巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛,就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮 (选自《都市文萃》2010年第4期,有删改 火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中,海底地震是海啸发生的最主要原因,历 2012年春制 初二语文第一阶段检测第3页
2012 年春制 初二语文第一阶段检测第3页 江南月 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅 为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿 着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下 轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮 的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。 那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便 注满了我幼年幻想的心域。 ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着， 凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各 样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。 这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望 天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出 莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍 我的全身，溢进我的心坎。 ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意 千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的 细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐 想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想 着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在 墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦 的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音； 粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响， 泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势 来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 ⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细 节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! ⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让 我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光， 让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。 (选自《都市文萃》2010 年第 4 期，有删改) 19．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3 分)（至少答三点） 20．品味文中两处画线句，按要求答题。(4 分) (1)赏析下面句子。(2 分) 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。 (2)说说下面句子的含义。(2 分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 21．说说文章以“天窗”为题的作用。(2 分) 22．下列对文章理解和分析有误的一项是( )(3 分) A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。 B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温 馨。 D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感 伤。 （三）阅读下面文章，完成 23—27 题。(14 分) 地震与海啸的关系 ①2011 年 3 月 11 日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸 警报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海 啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地 震时，各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否 一定引起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？ ②海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进。 有时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造 成巨大破坏。1960 年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、 火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历
史记录显示,特大海啸基本上都是海底地震所引起的 【甲】当余之从师也,负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不 ③大多数海底地震发生在太平洋边缘地带,称为“亚延地带”。海底地震发生后,使边 知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食 缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会发生严重颠簸,犹如往水中抛入 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨 一块石头一样会产生“國形波纹”,故而引发海啸 然若神人:余则维袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 ④此外,地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深 余之勤且艰若此 (选自《送东阳马生序》) 度等条件影响。比如,震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时, 【乙】范忡淹二岁而孤①,母贫无依。再适长山朱氏②。既长,知其世家③,感泣辞母, 不会产生海啸,而如果震源断层表现为倾滑,就可能引起海啸 去之南都④入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤(zhan) ⑤不过,海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示,在1.5 粥不充⑤,日昃(ze)⑥始食,遂大通六经⑦之旨,慨然⑧有志于天下。常自诵曰:当先天下 万次海底构造地震中,大约只有100次引起海啸。一些专家则认为,引发海啸的地震震级 之忧而忧,后天下之乐而乐。 (选自《宋名臣言行录》 里氏6.5级以上,震源深度在25公里 注释〗①孤:幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家。③世家 ⑥但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生 身世。④南都:地名。⑤颤粥不充:颤,稠粥。充,充足。⑥日昃:太阳偏西。⑦六经:指 85级强烈地震。就没有引发大海啸。专家解释说,这是因为此次地震的震源比较深,所以 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然:形容慷慨激昂 虽然震级很强,但海底地表上下错动幅度可能也比较小,因此没有形成海啸 8.解释加点词的意思。(4分) ⑦除了与地震震级等相关外,部分专家还表示,海啸的发生与全球气候变化也有关系 (1)腰白玉之环( )(2)同舍生皆被绮绣( 2004年的南亚大海啸发生后,中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出,这场由海 (3)媵人持汤沃灌()(4)感泣辞母( 底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关 29.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是()(3分) 23.选方第①段文字在文中的作用是什么?(2分) A.①足肤皲裂而不知②范仲淹二岁而孤B.①当余之从师也②去之南都 C.①以衾拥覆②辄以水沃面D.①余则组袍敝衣处其间②其如土石何(选自《愚公移 山》) 24.请根据选文第②段内容,简要概括什么是“海啸”?(2分) 0.翻译句子(4分) ①负箧曳屣行深山巨谷中 25.选文第⑤段“中国地震局提供的统计资料显示,在1.5万次海底构造地震中,大约只 或夜昏怠,辄以水沃面 有100次引起海啸。”句中加点词语“大约”能否删去?为什么?(3分) (2分) 31.“余则组袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因(用文中原话回答): 26.选文第⑥段中画线句使用的说明方法是哪两种?有什么作用?(4分) 32.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略 ②“分别用自己的话概括,甲文宋濂是:① 乙文范仲淹是: 反映古代名人苦读的成语故事有:③_ 27.结合全文内容,简要归纳引起海啸发生的因素。(3分) 求填写两个)。(4分 作(50分) 温暖是冬日里的一片阳光,温暖是黑夜中的一盏明灯:温暖是游子远行前母亲的叮咛:温 四)圆读下面[甲][乙两段文言文,完成2832题,(17分 暖是车上给老人让座的爱心:温暖是雨天老师送学生回家的那把伞;温暖是孩子对病重母亲的 年春制 初二语文第一阶段检测第4页
2012 年春制 初二语文第一阶段检测第4页 史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。 ③大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称为“亚延地带”。海底地震发生后，使边 缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入 一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。 ④此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深 度等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时， 不会产生海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。 ⑤不过，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在 1.5 万次海底构造地震中，大约只有 100 次引起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一 般在里氏 6.5 级以上，震源深度在 25 公里以内。 ⑥但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如 2005 年印尼苏门答腊岛附近海域发生 8.5 级强烈地震，就没有引发大海啸。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所以 虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。 ⑦除了与地震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。 2004 年的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海 底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。 23.选方第①段文字在文中的作用是什么？（2 分） 24.请根据选文第②段内容，简要概括什么是“海啸”？（2 分） 25.选文第⑤段“中国地震局提供的统计资料显示，在 1.5 万次海底构造地震中，大约只 有 100 次引起海啸。”句中加点词语“大约”能否删去？为什么？(3 分) 26.选文第⑥段中画线句使用的说明方法是哪两种？有什么作用？(4 分) 27.结合全文内容，简要归纳引起海啸发生的因素。(3 分) （四）阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成 28—32 题。(17 分) 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不 知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此。 (选自《送东阳马生序》) 【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母， 去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhān) 粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰：当先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐。 (选自《宋名臣言行录》) 〖注释〗①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家： 身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦六经：指 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然：形容慷慨激昂。 28.解释加点词的意思。(4 分) （1）腰．白玉之环 ( ) (2)同舍生皆被．绮绣( ) （3）媵人持汤．沃灌( ) (4)感泣辞．母 ( ) 29.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(3 分) A.①足肤皲裂而．不知 ②范仲淹二岁而．孤 B.①当余之．从师也 ②去之．南都 C.①以．衾拥覆 ②辄以．水沃面 D.①余则组袍敝衣处其．间 ②其．如土石何(选自《愚公移 山》) 30.翻译句子(4 分) ①负箧曳屣行深山巨谷中。 译文： （2 分） ②或夜昏怠，辄以水沃面。 译文： （2 分） 31.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因（用文中原话回答）： 。（2 分） 32.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略 有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是： ② 。反映古代名人苦读的成语故事有：③ 、 (要 求填写两个)。(4 分 三、写作（50 分） 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温 暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的
照顾…温暖是相互的,只要你送给别人温暖,别人也会送你温暖 请你以“温暖”为话题写一篇文章,除诗歌外文体不限,题目自拟,字数在600字以上。 18.(1分) 邻水实验学校2012年春2013级第一阶段检测 二)阅读下面文章,完成19-22题。(12分) 19.(3分) 语文答卷 基础知识积累与运用(40分) 20.(4分) (2)(2分) 11.默写,或根据课文填空。(16分) (1)(2分) (2)(2分) 22.(3分)() (3)(2分) 三)阅读下面文章,完成23-27题。(14分) 23.(2分) (5)(2分) (6)(2分) 24.(2分) (7)(2分) 25.(3分) (8)(2分) p12.(2分) 26.(4分) 孩子 (3分) 13.(2分) 二、阅读部分(60分) 四)圆读下国[甲][乙]两段文言文,完成28-32题。(17分) 一)阅读下面文字回答1418题。(17分) 28.(4分)(1)( (2)( 14.(4分)(1) 29.(3分)() 15.(4分) 30.(4分)① 16.(4分) ② 17.(4分) 2012年春制 初二语文第一阶段检测第5页
2012 年春制 初二语文第一阶段检测第5页 级 班 考号 姓名 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- 密------------------------------------- 封------------------------------------- 线---------------------------------------------------------------------- 照顾……温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在 600 字以上。 邻水实验学校 2012 年春 2013 级第一阶段检测 语 文 答 卷 一、基础知识积累与运用（40 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．默写，或根据课文填空。（16 分） （1）（2 分）______________________ ，______________________。 （2）（2 分） ， 。 （3）（2 分） ， 。 （4）（2 分） ， 。 （5）（2 分） ， 。 （6）（2 分） ， 。 （7）（2 分） ， 。 （8）（2 分） ， 。 12. (2 分) 家长： 孩子： 13.（2 分） 。 “ ”。 二、阅读部分（60 分） （ 一）阅读下面文字，回答 14—18 题。（17 分） 14. （4 分）（1） （2） （3） （4） 15. （4 分） ； ； ； 。 16. （4 分） ； 。 17. (4 分) 、 。 18. （1 分） 。 （二）阅读下面文章，完成 19—22 题。(12 分) 19． (3 分) 20． (4 分) (1) (2 分) (2) (2 分) 21． (2 分) 22．(3 分) ( ) （三）阅读下面文章，完成 23—27 题。(14 分) 23.（2 分） 24.（2 分） 25. (3 分) 26. (4 分) 27.(3 分) （四）阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成 28—32 题。(17 分) 28. (4 分)（1） ( ) (2) ( ) （3） ( ) (4) ( ) 29. (3 分) ( ) 30. (4 分)① ② 31. （2 分） 。 32. (4 分)① ，② 。③ 、
写作(50分 2012年春制 初二语文第一阶段检测第6页
2012 年春制 初二语文第一阶段检测第 6 页 三、写作（50 分 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------密----------------封---------------线----------------内----------------不----------------要----------------答----------------题------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
上口 2012年春制 初二语文第一阶段检测第7页
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