四川省遂宁市蓬溪县2015-2016学年八年级语文下学期期中试题 (考试时间:120分钟;总分:150分) 注意事项:请将正确答案填在答题卷上,考试结束后只交答题卷。 积累与运用(48分) 1.下列加点的字注音全部正确的一项是(▲)(3分) A.匿名(ni) 稽首(j) 烨(ye)然 长吁(xu)短叹 B.文绉绉(zhou)酷肖(xiao)睥睨(ni)伯乐相( xiang)马 C.胡髭(z1) 黔(qian)娄诘(jie)责深恶(w)痛疾 D.鬈发(juan)加冠(guon)姮(heng)娥广袤(mo)无垠 2.下列各组词语中没有错别字的一项是(▲)(3分) A.广漠奥秘侏儒气宇轩昂 B.宽恕 禁锢胆怯诚皇诚恐 C.黝黑 琐事憔悴粗制滥造 D.滞留 生疏犀利不已为然 3.下列句子中加点词语的运用有正确的一项是(▲)(3分) A.我们平时走路的时候尽量不要颔首低眉,一定要昂首挺胸。 B.今天,大家聚在一起,正襟危坐,谈笑风生,礼堂里弥漫着欢快的气息。 C.在以前的革命题材的影片中,叛徒总是鹤立鸡群,观众一眼就能认出来。 D.作为班干部,不可自以为是,盛气凌人,以为自己是什么都好,别人是什么都不好 4下列语句没有语病的一句是(▲)(3分) A.一个国家的核心竞争力和强大的后劲,取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。 B.由于建成了公共自行车运行系统,为市民“绿色出行”提供了便利条件。 C.这条隧道己经使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等 D.春节、元宵节、端午节、中秋节,每个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 5.与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是(▲)(3分) 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的,但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不 要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢? A.只要认真地考虑一下培养目标,我们的回答应该是否定的 B.如果我们不能正确认识德育与智育的关系,在实际工作中就会做出错误的解答。 C.为了让学生成为“四有”新人,我们的回答应该是肯定的 D.从全面发展的观点看,我们认为这样做是不恰当的 6.下列各句中不含通假字的一组是(▲)(3分) A.经纶世务者,窥谷忘反 B.忘怀得失,以此自终 同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。D.至舍,四支僵劲不能动。 7.下列表述有误的一项是(▲)(3分) A.《我的童年》作者季羡林先生博古通今,学贯中西。这篇文章的语言具有“语朴情醇”“野老 话家常”的特点。 B.《雪》选自鲁迅的小说集《野草》。滋润美艳的“南方的雪”,寄托了作者对美好理想的炽热 追求:旋转纷飞的“朔方的雪”,则蕴含作者反抗冷酷的社会现实的斗争品格 C.《海燕》的作者是高尔基,这篇散文诗以充满激情的笔调,描绘了海燕在暴风雨来临之前的 勇敢形象,具有鼓舞人心的力量
四川省遂宁市蓬溪县 2015-2016 学年八年级语文下学期期中试题 （考试时间：120 分钟；总分：150 分） 注意事项：请将正确答案填在答题卷上，考试结束后只交答题卷。 一．积累与运用（48 分） 1．下列加点的字注音全部正确的一项是 ( ▲ )（3 分） A.匿．名（nì） 稽．首（jī） 烨．（yè）然 长吁．（xū）短叹 B.文绉．绉（zhōu） 酷肖．（xiào） 睥睨．（nì） 伯乐相．（xiāng）马 C.胡髭．(zī ) 黔．（qián）娄 诘．（jié）责 深恶．（wù）痛疾 D.鬈．发（juǎn） 加冠．（guān） 姮．（héng）娥 广袤．（mào）无垠 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( ▲ )（3 分） A.广漠 奥秘 侏儒 气宇轩昂 B.宽恕 禁锢 胆怯 诚皇诚恐 C.黝黑 琐事 憔悴 粗制滥造 D.滞留 生疏 犀利 不已为然 3．下列句子中加点词语的运用有正确的一项是( ▲ )（3 分） A．我们平时走路的时候尽量不要颔首低眉 ．．．．，一定要昂首挺胸。 B．今天，大家聚在一起，正襟危坐 ．．．．，谈笑风生，礼堂里弥漫着欢快的气息。 C．在以前的革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群 ．．．．，观众一眼就能认出来。 D．作为班干部，不可自以为是，盛气凌人 ．．．．，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。 4.下列语句没有语病的一句是( ▲ )（3 分） A．一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。 B．由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。 C．这条隧道已经使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。 D．春节、元宵节、端午节、中秋节，每个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 5.与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是( ▲ )（3 分） 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不 要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢? A．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。 B．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答。 C．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的。 D．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的。 6.下列各句中不含通假字的一组是( ▲ )（3 分） A．经纶世务者，窥谷忘反。 B.忘怀得失，以此自终。 C.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。 D.至舍，四支僵劲不能动。 7.下列表述有误的一项是( ▲ )（3 分） A.《我的童年》作者季羡林先生博古通今，学贯中西。这篇文章的语言具有“语朴情醇”“野老 话家常”的特点。 B.《雪》选自鲁迅的小说集《野草》。滋润美艳的“南方的雪”，寄托了作者对美好理想的炽热 追求；旋转纷飞的“朔方的雪”，则蕴含作者反抗冷酷的社会现实的斗争品格。 C.《海燕》的作者是高尔基，这篇散文诗以充满激情的笔调，描绘了海燕在暴风雨来临之前的 勇敢形象，具有鼓舞人心的力量
D.南朝梁文学家吴均所作的《与朱元思书》是一篇山水小品,文章以简练隽永的笔墨,描绘了 幅充满生机的大自然画卷。 8.古诗文名句默写(每空1分,共10分) (1).行到水穷处 。(《终南别业》王维) 欲上青天览明月。(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白) 自将磨洗认前朝。(《赤壁》杜牧 (4).峰峦如聚,波涛如怒, 。(《山坡羊潼关怀古》张养浩) (5).刘禹锡被贬23年,却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ”表达自己的豁达豪迈的胸襟:文天祥身陷囹圄,忠贞不屈,发出 的千古绝唱;苏轼“游宦”五年,丧妻别子,中秋对月表达出 的美好祝愿 9.仿写句子(3分) 鸟语花香、草长莺飞……这些大自然的语言唤起我们不同的感受。请从声音、形态、气味三个 角度中选择一个,参照示例写句子。 示例:大自然的气味语言—一碧绿的西瓜地里,一缕清新的瓜香向采瓜的农人袭来,让人感受到丰 收的喜悦 大自然的▲语言一 10.古诗鉴赏(6分) 赠从弟(其二) 刘祯 亭亭山上松,瑟瑟谷中风 风声一何盛,松枝一何劲 冰霜正惨凄,终岁常端正 岂不罹凝寒,松柏有本性 “一何”是什么意思?两个“一何”各突出了风声和松枝的什么特点?(3分) 这是一首咏物诗,标题是《赠从弟》,内容却写“松”,请简要分析作者的用意。(3分) 11.综合性学习(8分) 春天是一年四季中最惹人情思的季节。在这桃红柳绿、春暖花开的季节,让我们一起去寻春吧,去 捕捉春的踪迹。 下面,请你参加“寻觅春天的踪迹”综合性学习活动,完成以下任务。 (1)古诗中的春天。古往今来,多少文人墨客留下咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。请默写两 句描写春天的诗句,并写出诗的题目和作者。(4分) 题目▲作者▲ 谚语中的春天。你知道哪些关于春天的谚语?请写出一句。(2分) (3)对联中的春天。每年春节,李爷爷都很热心的帮邻居写对联。可是,有一幅对联难住了他,让 我们帮帮他吧。(2分) 春风一拂千山绿,▲ 阅读(42分) 阅读《槐花》,回答12-16题(15分) ①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。抬 眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪
D.南朝梁文学家吴均所作的《与朱元思书》是一篇山水小品，文章以简练隽永的笔墨，描绘了 一幅充满生机的大自然画卷。 8.古诗文名句默写（每空 1 分，共 10 分） （1）.行到水穷处， ▲ 。（《终南别业》 王维） （2）. ▲ ，欲上青天览明月。（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白） （3）. ▲ ，自将磨洗认前朝。（《赤壁》杜牧） (4).峰峦如聚，波涛如怒， ▲ 。（《山坡羊 潼关怀古》张养浩） （5）.刘禹锡被贬 23 年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ▲ ， ▲ ”表达自己的豁达豪迈的胸襟；文天祥身陷囹圄，忠贞不屈，发出“ ▲ ， ▲ ”的千古绝唱；苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月表达出“ ▲ ， ▲ ”的美好祝愿。 9.仿写句子（3 分） 鸟语花香、草长莺飞……这些大自然的语言唤起我们不同的感受。请从声音、形态、气味三个 角度中选择一个，参照示例写句子。 示例：大自然的气味语言——碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香向采瓜的农人袭来，让人感受到丰 收的喜悦。 大自然的 ▲ 语言---- ▲ 。 10.古诗鉴赏（6 分） 赠从弟（其二） 刘祯 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 .“一何”是什么意思？两个“一何”各突出了风声和松枝的什么特点？（3 分） ▲ 。 .这是一首咏物诗，标题是《赠从弟》，内容却写“松”，请简要分析作者的用意。（3 分） ▲ 11．综合性学习（8 分） 春天是一年四季中最惹人情思的季节。在这桃红柳绿、春暖花开的季节，让我们一起去寻春吧，去 捕捉春的踪迹。 下面，请你参加“寻觅春天的踪迹”综合性学习活动，完成以下任务。 （1）古诗中的春天。古往今来，多少文人墨客留下咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。请默写两 句描写春天的诗句，并写出诗的题目和作者。（4 分） ▲ ， ▲ 。 题目 ▲ 作者 ▲ 谚语中的春天。你知道哪些关于春天的谚语？请写出一句。（2 分） ▲ 。 （3）对联中的春天。每年春节，李爷爷都很热心的帮邻居写对联。可是，有一幅对联难住了他，让 我们帮帮他吧。（2 分） 春风一拂千山绿， ▲ 。 阅读（42 分） 阅读《槐花》，回答 12-16 题（15 分） ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬 眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪
着银光:花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的 白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中,但却从来没有认真注 意过这种花树一一惯了。 ③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下, 他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀!这真是奇迹!” ⑤“什么奇迹呀?” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗? ⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花 了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。【B】 ⑩0在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的 木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晩霞,我不禁大为慨叹:“真 好看呀!简直神奇极了!” “什么神奇?” t“这木棉花。” t“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。” 【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国, 在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了 d在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看 出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去 观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事 物吗? U5我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己 的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己, 大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起 来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了:槐树上的白花仿佛更白了:人家篱笆里开的红 花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅 (选自《季羡林散文集》,有删改) 【注】①氤氲( yinyun):形容烟或云气浓郁。 12.文章第③段至第δ段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。(3分) 13.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置(▲)(3分) 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处 14.第段划线句中“这种习惯”指文中的哪一句话?(3分) 请从描写方法的角度,赏析第③段中划线句子的表达效果。(3分) “一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅”,作者认为怎样才能达到这种效果?(3分) 阅读《诗与成都》,回答题17-19题(10分)
着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的 白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注 意过这种花树――惯了。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下， 他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀?” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花 了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】 ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的 木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：“真 好看呀！简直神奇极了！” ○11“什么神奇？” ○12“这木棉花。” ○13“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” 【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国， 在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。 ○14在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看 出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观 存在的东西保持一定的距离，才能客观地去 观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事 物吗？ ○15我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己 的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己， 大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起 来，一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红 花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 （选自《季羡林散文集》，有删改） 【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。 12. 文章第 ③ 段至第 ○15 段 写 了 两 件 事 ， 请 用 简 洁 的 语 言 分 别 加 以 概 括 。（ 3 分 ） ▲ 13.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（▲ ）（3 分） 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处 14.第○14段划线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？（3 分） ▲ 请从描写方法的角度，赏析第③段中划线句子的表达效果。（3 分） ▲ “一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（3 分） ▲ 阅读《诗与成都》，回答题 17-19 题（10 分）
①和其他一些城市相比,成都一个特别之处,便是它和诗的关系格外特别。 ②成都古今出过的诗人很多,历代来过成都的诗人更是无数,他们的诗再漂亮,并不足以说 明成都就是诗城。能证明成都是一座诗城的,是诗对这座城市的影响,诗如水一样在这座城市蔓延 的滋润和普及 ③曾经在成都最为大众化的茶馆,也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到 茶馆里张贴,第二天再去一看,应对者已经如云。和诗者,在茶馆里彼此打擂台。茶客们,则在观 看中肆意地评点优劣。诗让人们自得其乐,再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景 了,想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。 ④还曾经读到过这样一则故事。说是抗战期间,在半边街魏家祠堂对面开有一家饭馆,战争期 间经济拮据,怕人吃饭不给钱或赊账;饭前先要钱呢,又觉得不大好,既怕得罪人,又怕伤自己的 面子。店家便写下一首诗,贴在墙上:“进门好似韩信,出门赛过苏秦,赊账桃园结义,要账三请 孔明。”句句用典,又通俗好懂,众人皆会意而笑,皆大欢喜。在成都,诗不止于诗家之间风雅的 唱和,而很实在,很实用,又有几分居家过日子的恬淡和狡黠,以及艰辛日子里的苦中作乐 ⑤再举一例,便是在成都连乞丐都能写诗。一个成都乞丐的“烘笼”诗:“烟笼向晓迎残月 破碗临风唱晩秋,两足踏翻尘世路,一盅喝尽古今愁。″居然把凄凉写得如此诗意盎然。也许,这 只是丐帮中的凤毛麟角,但他们确实曾经存在过并为成都留下了不俗的诗作。这在别的城市里,我 还真的未曾听说过。 ⑥1913年,成都慈善人士曾经在北门一破庙旧址上搭建一排瓦屋,专门供乞丐在寒冬时有个避 风的地方,并取了个典雅的名字,为“栖流所”。没过多久,便被乞丐在门上贴了一副对联:“是 士绅工商之友,与魑魅魍魉为邻”。既工稳,又俏皮。 ⑦一座平民化的城市,才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来,让诗和自己平起平坐。而一座有诗 的传统的城市,才能够花开一般,处处都可以绽放出诗来 ⑧成都的诗的传统,得益于杜甫和他的草堂。而诗的传统更是一种文化的底蕴,不是一朝一夕, 而是长久岁月的积淀和打磨,诗才化为了这座城市的血脉和基因。 ⑨记得同为诗人的冯至先生曾经说过一段话:“人们提到杜甫时尽可以忽略了杜甫的生地和死 地,却总忘不了成都的草堂。”这实在是成都的福气。成都人便也格外珍借这一福分,将杜甫当做 自己的诗神,把草堂当成诗的殿堂,每年人日即正月初七这一天,都要到草堂里祭拜,已经成为由 来已久的习俗。如果没有这样长久的珍惜与敬重,如何能够形成诗的传统? 诗的传统在一座城市走过了一千多年,这座城市又该是一种什么样的成色? ⑩安史之乱后,杜甫携带自己的稚子,从甘肃的同谷步行了一个多月,才走到了成都,投奔到 当时任剑南节度使的朋友严武门下。但不多日后,杜甫坚持搬出条件优越的严府,而居于简陋的寺 院之中。日后,在浣花溪旁搭建一间茅屋,写下《堂成》一诗,其中:“暂止飞鸟将数子,频来语 燕定新巢”一联,道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,“秋 水才深四五尺,野航恰受两三人”、“自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥”……这样情趣盎然却又 令我们会心会意、平易得任何人都懂得的诗句。我一直这样认为,正是杜甫自身这样的平民性,造 就了其诗歌的人民性,也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性,让诗和这座城市的人们心心相 通。诗不再是高雅的代名词,不再是诗人的专利,而属于大众和这座城市的每一棵树,每一朵花 自成都,不仅是一座茶城,一座花城,一座美食城,还是一座诗城。 文章③⑥段是从哪几个方面来写“成都是一座诗城”的?请分点简要概括。(3分) 诗与成都“格外特别”的关系是什么?请结合全文,简要回答。(3分) 第④段“赊账桃园结义,要账三请孔明”中两个三国典故表达的是什么意思?这样用典有何好处? (4分)
①和其他一些城市相比，成都一个特别之处，便是它和诗的关系格外特别。 ②成都古今出过的诗人很多，历代来过成都的诗人更是无数，他们的诗再漂亮，并不足以说 明成都就是诗城。能证明成都是一座诗城的，是诗对这座城市的影响，诗如水一样在这座城市蔓延 的滋润和普及。 ③曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到 茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们， 则在观 看中肆意地评点优劣。诗让人们自得其乐，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景 了，想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。 ④还曾经读到过这样一则故事。说是抗战期间，在半边街魏家祠堂对面开有一家饭馆，战争期 间经济拮据，怕人吃饭不给钱或赊账；饭前先要钱呢，又觉得不大好，既怕得罪人，又怕伤自己的 面子。店家便写下一首诗，贴在墙上：“进门好似韩信，出门赛过苏秦，赊账桃园结义，要账三请 孔明。”句句用典，又通俗好懂，众人皆会意而笑，皆大欢喜。在成都，诗不止于诗家之间风雅的 唱和，而很实在，很实用，又有几分居家过日子的恬淡和狡黠，以及艰辛日子里的苦中作乐。 ⑤再举一例，便是在成都连乞丐都能写诗。一个成都乞丐的“烘笼”诗：“烟笼向晓迎残月， 破碗临风唱晚秋，两足踏翻尘世路，一盅喝尽古今愁。”居然把凄凉写得如此诗意盎然。也许，这 只是丐帮中的凤毛麟角，但他们确实曾经存在过并为成都留下了不俗的诗作。这在别的城市里，我 还真的未曾听说过。 ⑥1913 年，成都慈善人士曾经在北门一破庙旧址上搭建一排瓦屋，专门供乞丐在寒冬时有个避 风的地方，并取了个典雅的名字，为“栖流所”。没过多久，便被乞丐在门上贴了一副对联：“是 士绅工商之友，与魑魅魍魉为邻”。既工稳，又俏皮。 ⑦一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己平起平坐。而一座有诗 的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。 ⑧成都的诗的传统，得益于杜甫和他的草堂。而诗的传统更是一种文化的底蕴，不是一朝一夕， 而是长久岁月的积淀和打磨，诗才化为了这座城市的血脉和基因。 ⑨记得同为诗人的冯至先生曾经说过一段话：“人们提到杜甫时尽可以忽略了杜甫的生地和死 地，却总忘不了成都的草堂。”这实在是成都的福气。成都人便也格外珍惜这一福分，将杜甫当做 自己的诗神，把草堂当成诗的殿堂，每年人日即正月初七这一天，都要到草堂里祭拜，已经成为由 来已久的习俗。如果没有这样长久的珍惜与敬重，如何能够形成诗的传统？ 诗的传统在一座城市走过了一千多年，这座城市又该是一种什么样的成色？ ⑩安史之乱后，杜甫携带自己的稚子，从甘肃的同谷步行了一个多月，才走到了成都，投奔到 当时任剑南节度使的朋友严武门下。但不多日后，杜甫坚持搬出条件优越的严府，而居于简陋的寺 院之中。日后，在浣花溪旁搭建一间茅屋，写下《堂成》一诗，其中：“暂止飞鸟将数子，频来语 燕定新巢”一联，道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“秋 水才深四五尺，野航恰受两三人”、“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”……这样情趣盎然却又 令我们会心会意、平易得任何人都懂得的诗句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，造 就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相 通。诗不再是高雅的代名词，不再是诗人的专利，而属于大众和这座城市的每一棵树，每一朵花。 ○11成都，不仅是一座茶城，一座花城，一座美食城，还是一座诗城。 文章③-⑥段是从哪几个方面来写“成都是一座诗城”的？请分点简要概括。（3 分） ▲ 诗与成都“格外特别”的关系是什么？请结合全文，简要回答。（3 分） ▲ 第④段“赊账桃园结义，要账三请孔明”中两个三国典故表达的是什么意思？这样用典有何好处？ （4 分）
(三)阅读以下两篇文章,回答20-24题(17分) 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之 手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力 不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马耶?其真不知马也 【乙】人有卖骏马者,比三旦立于市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马,欲卖之,比三 旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之。臣请献一朝之贾。 伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。 (选自《战国策·燕二》) 解释句中加点的词语。(4分) ①不以千里称也 ②且欲与常马等不可得 ③愿子还而视之 ④去而顾之 下列加点字意义和用法相同的一项(▲)(3分) A.其真无马耶 其真不知马也 B.策之不以其道执策而临之 C.一食或尽粟一石或置酒而招之 食马者不知其能千里而食也食不饱,力不足 翻译句子(4分) ①食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 ②比三旦立于市,人莫之知。 甲文借“千里马”的遭遇寄托了作者怎样的思想感情?(3分) 两篇文章所说的道理有什么相同之处?(3分) 三、作文(60分) 25、阅读下面文字,按要求作文。 年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇,每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”,我 们读家园,读父母,读老师的眼神;也读幽兰,读沧海,读夜空流星:更读丹心,读正气,读人生 道义…… 请以“我喜欢读 ”为题目,写一篇文章。 要求:①先在题目横线上填入一个短语,让题目完整通顺(如星星、天空、爷爷的脸、妈妈的眼神、 老师的白发………),写出自己独特的体验。 ②不少于600字。除诗歌外,文体不限
▲ （三）阅读以下两篇文章，回答 20-24 题（17 分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力 不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！ 其真无马耶？其真不知马也。 【乙】人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三 旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自《战国策•燕二》） 解释句中加点的词语。（4 分） ①不以．千里称也 ▲ ②且欲与常马等．不可得 ▲ ③愿子．还而视之 ▲ ④去而顾．之 ▲ 下列加点字意义和用法相同的一项（ ▲ ）（3 分） A . 其．真无马耶 其．真不知马也 B．策．之不以其道 执策．而临之 C．一食或．尽粟一石 或．置酒而招之 D．食．马者不知其能千里而食也 食．不饱，力不足 翻译句子（4 分） ① 食 之 不 能 尽 其 材 ， 鸣 之 而 不 能 通 其 意 。 ▲ ②比三旦立于市，人莫之知。 ▲ 甲文借“千里马”的遭遇寄托了作者怎样的思想感情？（3 分） ▲ 两篇文章所说的道理有什么相同之处？（3 分） ▲ 三、作文（60 分） 25、阅读下面文字，按要求作文。 年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇，每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”，我 们读家园，读父母，读老师的眼神；也读幽兰，读沧海，读夜空流星；更读丹心，读正气，读人生 道义…… 请以“我喜欢读 ”为题目，写一篇文章。 要求：①先在题目横线上填入一个短语，让题目完整通顺（如星星、天空、爷爷的脸、妈妈的眼神、 老师的白发……），写出自己独特的体验。 ②不少于 600 字。除诗歌外，文体不限
书利华教育网集网绍资源睛华汇名校名师力作 Www.ShulihUa.Net 语文答题卷 .知识积累与运用(共48分) 题号|1 4 5 6 答案 8.古诗文默写(每空1分,共10分) (2) (4) 9.仿写句子(3分) 10.古诗鉴赏(6分) (1)(3分) (2)(3分) 11.综合性学习(8分) (1)诗句 题目 作者 (2)谚语: (3)对联: 二.阅读(共42分) 12.(3分) 13.(3分) 分) (3分) 16.(3分) (3分) (3分 19.(4分) 20.(4分)① 21.(3分) 22.(4分)① 23.(3分) 24.(3分) 三、作文(60分
语 文 答 题 卷 一． 知识积累与运用（ 共 48 分 ） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 8.古诗文默写（每空 1 分，共 10 分） （1） （2） （3） （4） （5） ， ； ， ； ， 。 9．仿写句子（3 分）_________， 10. 古诗鉴赏（6 分） （1）（3 分） （2）（3 分） 11.综合性学习（8 分） (1)诗句： ， 题目： 作者： （2）谚语： 。 （3）对联： 。 二． 阅读（共 42 分 ） 12.（3 分） 13.（3 分） 14.（3 分） 15.（3 分） 16.（3 分） （3 分） （3 分） 19.（4 分） 20.（4 分）① ② ③ ④ 21.（3 分） 22.（4 分）① ② 23.（3 分） 24.（3 分） 三、作文（60 分）
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书利华教育网集网绍资源睛华汇名校名师力作 Www.ShulihUa.Net 八年级语文参考答案 C2.C3.D4.D5.B6.B7.B(以上每题3分) 8.(1)坐看云起时(2)俱怀逸兴壮思飞(3)折戟沉沙铁未销(4)山河表里潼关路(5)沉舟侧畔千 帆过,病树前头万木春:人生自古谁无死,留取丹心照汗青:但愿人长久,千里共婵娟。 9.示例:大自然的色彩语言:金黄色的阳光下,一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延,让人感受 到春天的蓬勃与活力 10.(1)多么。第一个突谷中风的迅疾凶猛,第二个突出青松的雄健挺拔。(意近即可)。 (2).本诗以松柏为喻,赞扬松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,表现作者坚贞 自守的品格,也有对从弟的劝勉之意 11.(1)略(2)示例:一年之计在于春;春雨贵如油。(3)示例:南燕双归万户春 12.印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。(或:印度朋友看见槐花非常惊讶,引起 我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹,印度朋友迷惑不解。) 1A.越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。 15.运用动作描写和神态描写,细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树 繁花时的动作和惊诧的表情。(共3分。描写方法1分,表达效果2分。意思对即可) 16.同客观存在的东西保持一定的距离,客观地观察:对自己看惯了的东西,要用欣赏的眼光(或“新 的眼光”)看待。(意思对即可) 17.①百姓茶馆对诗;②诗的恬淡和狡黠(或者人们以诗苦中作乐);③乞丐也能作出不俗的诗。 18.①成都古今中外出过的诗人很多,来过成都的诗人更是无数:②诗如水一样在这座成都滋润普及: 百姓、乞丐等自发写诗的热情:③“诗圣”杜甫在安史之乱后来到成都,并留下让人敬仰的“杜甫 草堂” 19.意思:赊账的时候就像桃园结义一样爽快,等到要账的时候就像刘备三请诸葛亮一样难办。 作用:①该用典通俗易懂,含蓄委婉地表达了赊账的简单,要账的困难。②彰显成都百姓写诗的热 情和功底。(意思和作用各两分,共4分 20.①凭借②相同、一样③您(对对方的尊称)④回头看 21.C 22.①喂养它不能竭尽它的才能,它嘶鸣却不能通晓它的意思 ②连续三天(或多日)在集市上卖马,没有一个识马的 23.怀才不遇壮志难酬的愤懑,批判、讽刺埋没人才、摧残人才的统治者。(言之有理即可。) 24.有真才实学的人需要伯乐来发现
八年级语文参考答案 1.C 2.C 3. D 4.D 5.B 6.B 7.B（以上每题 3 分） 8.(1)坐看云起时（2）俱怀逸兴壮思飞（3）折戟沉沙铁未销（4）山河表里潼关路（5）沉舟侧畔千 帆过，病树前头万木春；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；但愿人长久，千里共婵娟。 9.示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受 到春天的蓬勃与活力。 10. （1）多么。第一个突谷中风的迅疾凶猛，第二个突出青松的雄健挺拔。（意近即可）。 （2）.本诗以松柏为喻，赞扬松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表现作者坚贞 自守的品格，也有对从弟的劝勉之意。 11.（1）略（2）示例：一年之计在于春；春雨贵如油。（3）示例：南燕双归万户春。 12.印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。（或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起 我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。） 13.B 1 4.越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。 15.运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树 繁花时的动作和惊诧的表情。（共 3 分。描写方法 1 分，表达效果 2 分。意思对即可） 16.同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新 的眼光”）看待。（意思对即可） 17.①百姓茶馆对诗；②诗的恬淡和狡黠（或者人们以诗苦中作乐）；③乞丐也能作出不俗的诗。 18.①成都古今中外出过的诗人很多，来过成都的诗人更是无数；②诗如水一样在这座成都滋润普及： 百姓、乞丐等自发写诗的热情；③“诗圣”杜甫在安史之乱后来到成都，并留下让人敬仰的“杜甫 草堂”。 19.意思：赊账的时候就像桃园结义一样爽快，等到要账的时候就像刘备三请诸葛亮一样难办。 作用：①该用典通俗易懂，含蓄委婉地表达了赊账的简单，要账的困难。②彰显成都百姓写诗的热 情和功底。（意思和作用各两分，共 4 分） 20.①凭借 ②相同、一样③您（对对方的尊称） ④回头看 21.C 22. ①喂养它不能竭尽它的才能，它嘶鸣却不能通晓它的意思 ②连续三天（或多日)在集市上卖马，没有一个识马的. 23.怀才不遇壮志难酬的愤懑，批判、讽刺埋没人才、摧残人才的统治者。(言之有理即可。) 24. 有真才实学的人需要伯乐来发现